六年级上册的语文课本内容人教版_六上的语文书内容,人教版

2025-01-16 13:00 - 立有生活网

人教版小学六年级上册内容是什么(语文课文)

《桂林山水》

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《山中访友》

《文言文两则》(《学弈》《两小儿辩日》)

《匆匆》

《桃花心木》

《顶碗少年》

《手指词语盘点》

《的春节》

《藏戏》

《各具特色的民居》

《和田的尔》

人教版六年级语文上册电子课本月光曲

人教版是小学语文常见的一个版本,那么 六年级语文 电子课本《月光曲》都有哪些知识点呢?下面是我收集整理的人教版六年级语文上册电子课本《月光曲》的内容以供大家学习参考。

《月光曲》教学 反思

调动学生主动发现问题的热情,激发学生强烈的求知欲,改变学生等待老师传授知识的状况,消除学生学习上的依赖心理,促使学生主动探索一直是我教学的主旨。

在教学《月光曲》一文,我非常注意学生在体会领悟课文内容的基础上,读出心中的感受来,读出音乐所蕴涵的深情来,所以在导入课文时,我播放了月光曲的钢琴音乐,使学生先对这段音乐有了最初的感受。

在课堂中我采用了师生角色的变换,学生学习方式的转变。老师不再是“教”,而是“导”,学生不再是一味地“听”,而是自主地“学”,学生成了课堂的主人。学生通过自读、自悟,理解了语言文字;通过展开丰富的想像,感受到了《月光曲》的优美;通过有感情的朗读,抒发了自己的情感。

文中是通过皮鞋匠的联想来表现《月光曲》的内容的,那《月光曲》的旋律、曲调、节奏到底是什么呢?这是需要学生自己感悟的,任何分析和讲解都会显得空洞。所以,我安排了充分的时间让学生去反复地读,读完以后,把自己的想法和小组同学交流、和全班交流。在交流中,学生互相启发,提高了认识。这一“读”一“说”,使学生的情、作者的情、教师的情不断地产生碰撞,产生灵感,从而很好地理解了课文,,在学生理解课文的基础上,指导学生有感情地朗读课文,采用分层读、表演读、齐读等多种形式,使学生的情感得到了进一步的升华,只是作为教师的我,情感的融入还不是非常到位。

《月光曲》练习题

一、看拼音把词语写正确,相信你是最棒的!

Lái yīn hé là zhǔ mò shēng máng gū niáng

qín jiàn Wēi bō lín lín shà shí jì lù

二、 区别形近字并 组词 。

茵( ) 激( ) 腊( ) 粼( )

菌( ) 缴( ) 蜡( ) 鳞( )

微( ) 谱( ) 盲( ) 霎( )

徽( ) 普( ) 育( ) 霞( )

瞎( ) 恬( ) 键( ) 烛( )

割( ) 括( ) 健( ) 蚀( )

三、选词填空

幽静 清幽 恬静 清秀 干净

( )的脸 ( )的月光 ( )的小路

( )的教室 她的脸很( )

四、根据 句子 的意思,概括词语,相信你能行!

(1)指功夫深,技能熟练。( )

(2)很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。( )

(3)水和天连接在一起。 ( )

(4)微小的波浪闪闪发光,形容水清澈的样子。( )

五、阅读下文,回答问题。

我爱乡村的夜晚

6月里的一天,我回到阔别已久的山村故乡,上午,一场大雨把乡村里的山川原野冲洗的(yī chén bù rǎn)。傍晚,我独自沿着田间小路,来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地吸着田野里清新的空气,尽情地欣赏着乡村恬静美丽的夜景!

眺望远处,啊,视线尽头多像一幅画,一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶在世时说过:一层山水一层人。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水?怎样的人?这里看不到城市的车水马龙,听不到城市的各种音响喧闹,但却充满神秘。

近处,是一片金色的稻田。一阵晚风吹来,稻田一起一伏的,使我仿佛置身于一个金色的海洋中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架,瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边 唱歌 ,一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上,虽然没有蜜蜂的歌,却有着丰收的喜悦。瞧!一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的,躺在瓜蔓母亲的臂膀里,夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们,催它们入睡。

在我身边的山坡,则是另一番景象:三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草,不时地还抬起头来,面对充满(shī qínɡ huà yì)的乡村晚景,“哞哞”地长叫几声,抒发自己快乐的情怀。那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋,使人听了兴奋。

1.按拼音写 成语 。

yì chén bù rǎn shī qíng huà yì

2.读短文填空。

(1)作者是按 的顺序记述所见情景的,请摘录最能体现这种顺序的三个词语填入下面方框内。

(2)短文记写的主要内容是 。

表达了作者 的情感。

3.读第三自然段。按要求摘录句子。

写实在事物的:

写联想的:

以上是我给大家整理的人教版六年级语文上册电子课本《月光曲》全部内容,希望能给你带来帮助。

六年级上册语文书内容是什么?

六年级上册语文书内容是如下:

1、《山中访友》是散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略,记作者独自到山野林间的一天游历,因为带着动情的眼光,所见之景都有许多新奇的色彩。

该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过,入选教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本(07年后又编入全国通用教材六年级语文上册的课《山中访友》)。

2、《山雨》是由当代散文家赵丽宏创作的,山雨是一篇文质兼美的抒情散文,作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图,字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

3、《草虫的村落》是人教版六年级上册语文第3课。作者:郭枫,朗读:梓君。本文表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。

作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落进行了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小昆虫的喜爱之情, 生动形象地写出了虫子们生活的情景。

4、《索溪峪的"野”》本文作者通过 具体描述索溪峪的美丽景色,抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情,表达了作者对祖国河山的热爱。

5、《詹天佑》一课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能,反映了的智慧和力量。

六年级语文书上册内容是什么?

六年级语文书上册内容是如下:

1、《草原》作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,人,满族。本文通过作者的一次访问活动,按照事情发展的顺序描写了草原的美丽景色和蒙古族热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。

2、《丁香结》作者宗璞,原名冯钟璞。作者对今年盛开的丁香花进行了细腻的描写,进而写到近三十年来陪伴自己的三棵白丁香,并展开了对丁香结的思考和感悟,得到了生命需要“结”,否则就平淡无味的人生认识,显露了作者对世事的透彻了解和对人生的洒脱。

3、《宿建德江》作者是唐代孟浩然,作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边时想起了故乡,因而以舟泊暮宿作为自己抒发感情的归宿,写出了作者的羁旅之思,表达了对故乡的思念之情。

4、《花之歌》作者是黎巴嫩的纪伯伦。诗人通过描写花的特点与理想,构建了一幅活生生的大自然图画,向我们揭示了要像花儿一样快乐生活的哲理。

5、《竹节人》 作者是范锡林。 课文围绕(“迷”) 这个词展开来写,写了童年时, 我们(制作竹节人), (斗竹节人) 以及被老师发现,把我们的竹节人(没收) 了, 老师在办公室也在(玩竹节人), 写出童年的乐趣。

6、《六月二十七日望湖楼醉书》作者是宋朝诗人苏轼。这首诗描述了西湖疾风骤雨时的美丽风光,表达了作者对祖国大好河山的喜爱之情。

7、《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋朝辛弃疾。这首诗描述了夜行黄沙道中所见到的乡村夏夜的优美景色,表达了作者对乡村生活的热爱和丰收在望的喜悦。

2021年语文书人教版六年级上册一共有28课吗

2021年语文书人教版六年级上册一共有28课,但是每年的都有些变化,具体情况具体分析。中小学语文教材自从实行部编版以来,每年都会有变动,主要是为了适应发展。

《语文六年级上册》是2019年教育出版社出版的教科书,由组织编写, 内容包括课文、习作、口语交际、语文园地等 。为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写。

人教版:

即由教育出版社出版,简称为人教版。小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。可见所谓“人教”指的是“教育出版社”,所谓“版”指的是教科书版本,而非“出版社”的“版”。

“人教版”一般是就教科书意义而言的,是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

以上内容参考:

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