多媒体作品内容控制结构的类型(多媒体作品的系统结构有哪几种？)

常用多媒体课件的结构有哪些？各有何特点

多媒体课件首先应具备内容的实用性。制作多媒体课件的目的是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，所以课件应与课堂内容有密切联系。多媒体课件只是实施教学的一种手段，无论什么课件的使用都必须以服务教学为前提；课件制作中二维、三维动画技术和技术的合理利用能使抽象深奥的知识简单直观化，缩短客观实物与学生之间的距离，使教师教得更轻松，学生学得更容易，以达到提高教学效率的目的；以服从科学性为原则制作的课件教学目的明确，内容准确，表述规范，文本图形动画、音像各种媒体合理使用，搭配得当，屏幕设计情形高雅，色调搭配适当，使课堂生动活泼又不失严肃。

多媒体作品内容控制结构的类型(多媒体作品的系统结构有哪几种？)

多媒体作品内容控制结构的类型(多媒体作品的系统结构有哪几种？)

多媒体作品内容控制结构的类型(多媒体作品的系统结构有哪几种？)

其次，的多媒体课件里包含了丰富的教学资源。新课程理念下的教学，强调学生的主体地位，一切教学活动不仅是为了教师的教，更是为了学生的学。多媒体课件要充分体现支持学生学习的理念，构建丰富的学习资源体系。

再次，的多媒体课件都具备合理的界面。课件所展示的界面，不是黑板的替代品，而应该是一件艺术品。除了完成一定教学任务外，更要使学习者获得美的享受。一份的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能更好地表现内容，激发学生的兴趣。但注重美的同时，也要强调简约，尤其是色彩、动作、声音的适当应用。

后，课件所体现的教学流程都是可控制的。在倡导生成性、构建式的课堂教学体系的新课程环境下，课堂教学的具体细节，是随着教与学互动过程而生成的，不可完全预见。如果课件的流程还是按照预定思路一成不变，从头至尾不可跳转，就很难与实际课堂应用吻合。所以，的多媒体课件会充分考虑到课堂教学的生成性这一特点，运用课件中的导航、脚本等实现对课件各环节的有效控制，供使用者选择和调控。这种易作、好控制的交互性课件，在教师对课堂的把握和体现启发、点拨、式教学方法方面，都是很有帮助的。

总之，一份的课件应该体现内容的实用性、教学资源的丰富性、界面的合理性和流程的易控性。以充分发挥学生的潜能，促进学生更好地学习为中心，强化教学效果，提高教学质量。

多媒体课件的分类

1、组织方式的不同可分为三类：

固定结构类型

生成型结构

智能性结构

2、在CAI中所进行的教学活动的特点，可分为：

（1）课堂演示型 ：应用于课堂教学中，其主要目的是揭示教学内容的内在规律，将抽象的教学内容用形象具体的动画等方式表现出来。

（2）学生自主学习型：在多媒体CAI网络教室环境下，学生利用学生工作站进行个别化自主学习。如目前流行网络课件多数就是这种类型。

（3）专业技能训练型 ：主要通过问题的形式来训练、强化学生某方面的知识和能力。

（4）课外学生检索阅读型：学生在课余时间里，进行资料的检索或浏览，以获取信息，扩大知识面。如各种电子工具书、电子字典及各类图形、动画库等。

（5）教学游戏型：寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。

（6）模拟型：用计算机来模拟真实的自然现象或现象。

扩展资料:

课件特点

丰富表现力

多媒体课件不仅可以更加自然、逼真地表现多姿多彩的视听世界；还可以对宏观和微观事物进行模拟，对抽象、无形事物进行生动、直观的表现；对复杂过程进行简化再现等等。这样，就使原本艰难的教学活动充满了魅力。

良好交互性

多媒体课件不仅可以在内容的学习使用上提供良好的交互控制，而且可以运用适当的教学策略，指导学生学习、更好地体现出“因材施教的个别化教学”。

极大共享性

网络技术的发展，多媒体信息的自由传输，使得教育在全世界交换、共享成为可能。以网络为载林的多媒体课件，提供了教学资源的共享。多媒体课件在教学中的使用，改善了教学媒体的表现力和交互性、促进了课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高了教学效果。

参考资料:

多媒体系统的层次结构分为哪六层?其中多媒体硬件系统为哪几层?_百度知...

多媒体硬件系统、多媒体作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。★多媒体硬件系统：包括计算机硬件、声音/视频处理器、多种媒体输入/输出设备及信号转换装置、通信传输设备及接口装置等。

多媒体的层次结构由物理层、概念层、表现层构成。多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。

多媒体计算机一般由四个部分构成：多媒体硬件平台(包括计算机硬件、声像等多种媒体的输入输出设备和装置)、多媒体作系统(MPCOS)、图形用户接口(GUI)和支持多媒体数据开发的应用工具软件。

多媒体计算机硬件系统不包括内存。多媒体计算机的软件系统是以作系统为基础的。除此之外，还有多媒体数据库管理系统、多媒体压缩/解压缩软件、多媒体声像同步软件、多媒体通信软件等。

一般的多媒体系统由如下四个部分的内容组成：多媒体硬件系统、多媒体作系统、媒体处理系统工具和用户应用软件。

多媒体作品的四种基本类型

1个别指导型。

2、练习测试型。

3、模拟型。

4、游戏型。制作者根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，对文本、声音、图像，动画等多媒体素材进行集成，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

多媒体的层次结构由什么构成

多媒体的层次结构由物理层、概念层、表现层构成。

多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义多媒体计算机是一组硬件和软件设备；结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。

多媒体计算机系统的五个层次结构分别是多媒体硬件系统、多媒体软件系统、多媒体应用程序接口API、多媒体创作工具及软件以及多媒体应用系统。而多媒体的必备部件有以下几种：硬解压的显卡、多声道的声卡、电脑主机、显示屏等，其它部件可以使用，也可以不使用。