小班保护眼睛教案 小班保护眼睛教案情感目标

我的大眼睛小班健康教案

（1）出示眼睛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。然后请幼儿闭上眼睛10秒钟，让幼儿说出闭上眼睛后的感受，感知眼睛是用来看东六、教幼儿念儿歌这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。西的。

【设计意图】

小班保护眼睛教案 小班保护眼睛教案情感目标

小班保护眼睛教案 小班保护眼睛教案情感目标

小班保护眼睛教案 小班保护眼睛教案情感目标

在活动中继续开展关心生病同伴的活动，使宝宝懂得在生活中不仅要感受别人的爱，关心别人也是一件很快乐的事情。

小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，是非常必要的。本次活动为《六个好宝贝》之一，认识眼睛的活动，通过幼儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。

【活动目标】

1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。

2、初步学会保护眼睛的方法。（保护眼睛的方法）

3、懂得主动关心、帮助盲人。

【活动准备】

镜子若干，课件，眼罩，视力表。

【活动过程】

一、我的`大眼睛——认识眼睛

师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

师：对，谜底就是————我们的眼睛。

照镜子，幼儿观察，提问：眼睛上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

二、大眼睛的功能——眼睛的重要性

1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。（害怕，难过）教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢？不让眼睛生病呢？幼儿自由讨论。

2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情？

（1）师：小狗怎么拉？（红眼睛）为什么会红眼睛的？怎么帮助小狗呢？幼儿回答，教师总结。

（2）师：小猫怎么拉？（戴眼睛）为什么会戴眼睛的？怎么帮助小猫？幼儿回答，教师小结。

（3）师：小熊怎么拉？（一只眼睛受伤了）怎么会受伤的？怎么帮助小熊？幼儿回答，教师总结。

3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢？幼儿想办法，懂得在生活中主动关心、帮助盲人。

三、大眼睛真厉害——学会指认视力表

今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里眼。

小班科学《眼睛》教案

(3) 不能用手勾鼻子.

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的小班科学《眼睛》教案，希望对大家有所帮助。

作为一位不辞辛劳的教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班科学五官教案，欢迎阅读与收藏。

小班科学《眼睛》教案1

活动目标：

1.知道眼睛的结构特征、作用及保护眼睛的方法。

2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。

3.积极参加活动，体验探究的乐趣。

4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.“猜猜他是谁”白板课件（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛）。

2.特殊动物眼睛的特写。

3.人手一面小镜子（活动前放在幼儿椅子下）。

活动过程：

一、“猜猜他是谁”，萌发观察眼睛的兴趣。

1.教师逐步放映几位幼儿及老师眼部特写的画面，幼儿猜测。

师：xxx,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？

师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？（有的眼睛大，有的眼睛小。）

师：看，这里还藏着许多双眼睛，你能找到自己的眼睛吗？

小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出自己和自己的,真是太棒了！

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

1.幼儿照镜子观察自己和的眼睛。

师：（教师自然的拿出小镜子）那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。（幼儿自由交流）

2.请个别幼儿说说眼睛的外形特征

师：看过自己的眼睛了吗？谁来说说你的眼睛长得什么样子？

3.幼儿结合白板再次集体感知眼睛1。初步了解五官的构成和用途，知道要爱护五官。的外形特征。

师：宝宝们说的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。

三、感受眼睛的作用。

1.教师用手遮挡住自己的眼睛，引发幼儿思考。

师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？

2.师：那现在请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？

3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那说明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平时要怎么样保护好自己的眼睛呢？

四、扩展话题，了解几种特别动物的眼睛

1.师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，（出示特别小动物眼睛的课件）这里呀还有一些特别的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？

小结：原来动物的眼睛有那么多特别的地方。

2. 游戏：猜猜谁不见了？

师：现在我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦!

五、结束

师：楼下的小花园里有许多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！

1.开展户外游戏“捉迷藏”。

2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。

小班科学《眼睛》教案2

活动目标

1、幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

相关内容的。

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。

教师提问："你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？"

2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问："睁开眼睛后，你看到什么了？"

二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的，幼儿观察。

教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

教师提问：你用眼睛看到了什么？

3、出示各种颜色气球的，幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

三、通过游戏《找不同》，进一步幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的，幼儿找不同。

教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

四、幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，

我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

五、结束部分

小班科学《眼睛》教案3

教案目标：

1、幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

教案准备：

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。

教师提问：

"你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？"2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问：

"睁开眼睛后，你看到什么了？"二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的，幼儿观察。

教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

教师提问：你用眼睛看到了什么？

3、出示各种颜色气球的，幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

三、通过游戏《找不同》，进一步幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的，幼儿找不同。

教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

四、幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应该怎样保护自己的眼睛呢？

小班科学《眼睛》教案4

活动目标：

1、认识眼睛，知道眼睛的`外观结构及多样性。

2、感知眼睛的作用，了解保护眼睛的方法，并能用语言大胆的讲述。

活动准备：

课件；人手一面镜子；糖果及糖果的照片。

活动过程：

一、“猜猜他是谁”引起幼儿观察眼睛的兴趣：

师：“这里有一张亮眼睛小朋友的照片，请你猜猜他是谁？（PPT幼儿照片遮盖，只留眼睛部分）”小结：我们通过观察小朋友眼睛的外形，猜出了他的名字。

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外观结构及多样性：

1、幼儿照镜子，观察自己的眼睛：

提问：“我们的眼睛长在哪里？有几只眼睛？眼睛是什么样的？会眨的是什么？眼皮上有什么？睫毛有什么用？请你闭上眼睛用手轻轻的摸一摸，眼睛里有什么？（会动的眼球）看看眼睛是什么颜色的？

2、观看课件，小结眼睛的结构特征：我们的眼睛长在脸上，每个人有两只眼睛，会眨的是眼皮，眼皮上有睫毛，睫毛可以保护我们的眼睛，不让灰尘和小虫子飞到我们的眼睛里。眼睛里面有眼球，黑黑的是黑眼珠、白白的是眼白。

3、观看课件，感知眼睛外观的多样性：

提问：“眼睛有什么不同的地方？你还见过什么颜色的眼睛？”小结：“人的眼睛在形状、大小、颜色方面都有不同。”

三、扩展话题，了解动物的眼睛：

提问：除了我们人有眼睛，还有谁也有眼睛呢？

游戏：猜猜它是谁？（PPT小动物遮盖，只留眼睛部分）

四、感知眼睛的作用：

提问：我们的眼睛有什么用？

五、了解保护眼睛的方法：

1、请幼儿闭上眼睛感知，谈谈感受：

2、说说保护眼睛的注意事项：

3、看课件小结保护眼睛的具体方法：读书、画画时保持正确的姿势；看电视保持一定距离；注意看远处或绿色的景物；眼睛不适要及时到医院检查。

六、游戏“我帮礼物找朋友”，进一步感知眼睛的作用。

小班科学《眼睛》教案5

活动目标：

1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

3.积极参加活动，体验发现的乐趣。

活动准备：

2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写ppt。

3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

活动过程：

一、游戏《小手拍拍》导入活动。

二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。

1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，幼儿猜测。

★师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？

★师：你是从哪里看出来的？（教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。

2.展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。

★小结：每个人的眼睛都是的，看眼睛就能区分出每一个人。

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子观察自己的眼睛。

★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。）2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。

★小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。

3.观看外国人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多样性。

★师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，幼儿感受、交流）三、扩展话题，了解动物的眼睛★师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？

★小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。

四、感受眼睛的作用。

1.教师幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。

★师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？

★小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！

我爱的眼睛 小班安全礼仪教案

一、扮演角色，活动身体。

活动目标： 1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。 2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

活动准备： 眼睛的，教学挂图和幼儿（3）教师幼儿观察、理解情境3——用手揉眼睛。手上有许多细菌，用手揉眼睛会让眼睛受伤。用书

活动过程： 1、谜语导入： 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说出谜底） 2、带领幼儿观看眼睛的，了解眼睛的大概构造及作用。 （1）这是什么？眼睛的上边是什么？中间的黑葡萄就是什么呢？ （2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办？（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉） 3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。 4、幼儿了解保护眼睛的方法。 教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢？（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言） 教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健。

活动反思： 大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随 活动准备时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

下学期小班安全教案

设计意图： 健康对幼儿成长来说是最为重要的。在春末夏初的季节，天气干燥，变化无常，空气潮湿，特别容易传染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，困扰着小班幼儿。特别是这几天，班里有几个抵抗力较的宝宝经常不来，其他的宝宝常常问起他们。为了让宝宝获得更多的预防疾病的经验，同时懂得如何关心生病的，特设计了本次活动。

时间悄然而逝，眨眼之间新的一个学期即将到来，下面是由我为大家整理的“下学期小班安全教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

下学期小班安全教案（一）

一、活动目标

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

二、活动准备

1.眼睛的特写

2.情景五张

3.眼保健音乐

三、活动过程

1.谜语导入活动

（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

2.让幼儿观看眼睛的特写，了解眼睛的大概构造以及作用。

（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 ）

3. 观看情景，了解可能会伤害眼睛的种种行为

（1）教育幼儿观察、理解情境，看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师幼儿观察、理解情境，偷偷地戴大人的，眼睛有问题的时候才需要戴，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（3）教师幼儿观察、理解情境，用手揉眼睛。手上有许多细菌，用手揉眼睛会让眼睛受伤。

（4）教师幼儿观察、理解情境，对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

（5）教师幼儿观察、理解情境，玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

4.幼儿了解保护眼睛的方法

（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健，这些都是保护眼睛的好办法。

5.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做

6.教师带领幼儿做眼保健活动结束。

下学期小班安全教案（二）

一、活动目标

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，（2）可组织进行游戏3-4次。不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

二、活动准备

1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

3、幼儿作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

三、活动过程

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

四、故事

会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！”

来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指教师小结:： 我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。

小班健康教案《不让眼睛受伤害》

活动准备：小镜子、眼睛的及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干

知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。以下是我为大家整理的小班健康教案《不让眼睛受伤害》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

【活动目标】

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。

【活动准备】

眼睛的，教学挂图和幼儿用书

【活动过程】

1、4.放下镜子，问幼儿平时都是怎么保护自己可爱的小眼睛的。谜语导入：

上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉(请小朋友们来说出谜底)

2、带领幼儿观看眼 设计意图睛的，了解眼睛的大概构造及作用。

(1)这是什么?眼睛的上边是什么?中间的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我们的眼睛看不见东西了怎么办?(请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉)

3、观看教学挂图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢?(幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言)

教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健。

【活动反思】

大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。在今后还会和家长朋友做好家园共育，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。

小班健康教案眼球教学方法与设计思路

（1）鼻子里有两个鼻孔，可以帮我们呼吸、闻到这种不同的气味；

教学目标:

1."猜猜他是谁"ppt（包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写）。

1、通过教学幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法。

3、幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健。

活动准备:眼睛的构造图,故事和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以教学过程：是孩子和老师的情景表演)

一、谜语导入

上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

上大门,下大门,关起门来就睡觉

二、了解眼睛的构造,用途

1、出示幼儿观察。

提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

三、幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《和鼻梁》

提问:和鼻梁为什么吵架?发生了什么事情?

小结:带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看

(1)小朋友在用手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

小结:小朋友的手上有很多的细菌,如果用手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝等食物。

四、幼儿做简单的锻炼眼睛的保健。

小班安全教育教案5篇

2．游戏：“眼睛看一看”：

【 #教案# 导语】没有危险是安全的特有属性，因而可以说安全就是没有危险的状态。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

活动准备：

1.小班安全教育教案：厨房里的危险

活动目标：

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、。

一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道：种危险：厨房中刀 具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真（3）教师活动开展中所需物品及其摆放位置，应考虑清楚，关注到后面幼儿的视线所及。的提供，除了注重教育性外，也要注重美观、适宜。刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

七、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说出来。

2.小班安全教育教案：防雷电

一、活动目标：

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

二、活动准备：

1、材料准备：

（1）录音机、磁带。

（2）模拟大树一棵。

（3）模拟电线杆一根、电线一条。

（4）模拟房子一座。

（5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

（6）小兔子头饰（若干）。

（7）篮子一个。

（8）音乐《下鱼了》。

（9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：

认识情景表演中的小演员。

1、导入，今天，小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

（1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

（2）雨停了，继续走，来到了的家里坐下，他 妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

（1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

（2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

（1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

（3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

（4）教师小结。

A不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B不可以躲在高危的地方。

C不可以躲在电线杆下。

D不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附儿歌：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

3.小班安全教育教案：小手流血了

教学目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

教学准备：相关一张。

1、请幼儿观察，提问：

(1)这个小朋友的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)

(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)

(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)

小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

(1)如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)

(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红水或紫水;的要找医生处理。)

(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换等。)

小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

4.小班安全教育教案：会咬人的电

活动目标：

2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

活动准备

1、“有电危险”的标志一张、电插线板一块

3、幼儿作用人手一套；笑脸、哭脸各一张。

活动过程：

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

3、谁对谁不对

（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张，他要考考我们，这两张上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

5.小班安全教育教案：不让眼睛受伤害

活动目标：

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

1.眼睛的特写

2.情景五张

3.眼保健音乐

活动过程：

一.谜语导入活动。

（1）教师:谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

二.让幼儿观看眼睛的特写，了解眼睛的大概构造以及作用。

（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）

三.观看情景，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

（1）教育幼儿观察、理解情境1——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的，眼睛有问题的时候才需要戴，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（4）教师幼儿观察、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

（5）教师幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

四.幼儿了解保护眼睛的方法。

（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健，这些都是保护眼睛的好办法。

五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。

六.教师带领幼儿做眼保健活动结束。

小班下学期安全教案不让眼睛受伤害

4、初步了解健康的小常识。

作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的小班下学期安全教案不让眼睛受伤害，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：

1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2、知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1、眼睛的特写，小男孩玩偶，细树枝。

2、胡萝卜沙拉。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

教师：

（1）谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

2、让幼儿观看眼睛的特写，了解眼睛的大概构造以及作用。

（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）

5．投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制。3、观看情景表演，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

（1）教育幼儿观察、理解情境1—2、看录影幼儿讨论。—看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师幼儿观察、理解情境2——偷偷地戴大人的。眼睛有问题的时候才需要戴，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（3）教师幼儿观察、理解情境3——用手揉眼睛。手上有许多细菌，用手揉眼睛会让眼睛受伤。

（4）教师幼儿观察、理解情境4——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

（5）教师幼儿观察、理解情境5——玩尖锐的物品。会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

4、幼儿了解保护眼睛的`方法。

（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。等我们长大一点儿，我们还学会做眼保健，这些都是保护眼睛的好办法。

5、幼儿观看教学挂图或幼儿用书，懂得有危害的行为不可以去做。

6、让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！

怎样写小班健康课教案小眼睛，亮晶晶

活动过程

活动背景：

三、活动过程：

随着生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。

活动目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：

（1）电脑制作《小豆子的旅行》（或及小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：

一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？

小豆子在胃里还看见了什么？

我们怎样来保护我们的胃呢？

小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。）（3）放第三段，提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？

小豆子在小肠里看到些什么呢？

小豆子为什么没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？

大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？

小结：我们小朋友要定时。

二、分组找顺序排图我们知道了每个消化器官的用处，现在，老师为每组小朋友准备了一套分别表示每个消化器官的工作情况，请各组小朋友合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排？

在观察基础上讨论如何保护各消化器官例：

（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些的东西，所以以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

准备些，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。

延伸活动：

2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。

3、自由结合下棋。

活动评析：

本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习惯对消化器官的损坏，知识容量较大，但通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动――玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行我是小豆子,我可愿意为小朋友服务了。今天，我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的朋友们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我怎么整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就可能被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。

我现在来到了一个大口袋里，这个口袋就是胃。它象一个磨子不停地动。我的朋友在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你怎么整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上怎么有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平时吃东西不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把东西硬塞进来，让我不停地工作。我实在是累坏了。所以，就成了现在这样，我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像一个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物朋友。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，怎么出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边怎么都是东西，他们是谁？要到哪里去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，因为你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告诉小朋友，让他们养成好的饮食习惯，使他们更健康。

小班科学活动教案：亮眼睛

1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。

作为一名专为他人授业解惑的教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的小班科学活动教案：亮眼睛，希望对大家有所帮助。

幼a：捏着线的一头摆来摆去，像柳枝;

小班科学活动教案：亮眼睛1

活动目标：

1.初步了解眼睛的外形特征和简单功能。

2.在看看、说说、猜猜的过程中感受眼睛外形特征的多样性。

3.积极参加活动，体验发现的乐趣。

活动准备：

2.幼儿熟悉的几种动物的眼部特写ppt。

3.小镜子人手一面（活动前置于幼儿椅子下面）。

活动过程：

一、游戏《小手拍拍》导入活动。

二、"猜猜他是谁"，萌发幼儿观察眼睛的兴趣。

1.教师逐个放映几位幼儿眼部特写的画面，幼儿猜测。

★师：这里有一些亮眼睛的小朋友的照片，请你猜猜他是谁？

★师：你是从哪里看出来的？（教师根据幼儿的回答进行追问，帮助幼儿梳理知识经验）。

2.展示教师眼睛部分的画面，请幼儿猜测是班上哪位教师的眼睛，提高观察活动的趣味性。

★小结：每个人的眼睛都是的，看眼睛就能区分出每一个人。

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能1.幼儿照镜子观察自己的.眼睛。

★师：你的眼睛是什么样的？请你拿出小镜子来看一看，然后说一说。（幼儿先自由交流，再个别讲述。）2.幼儿结合ppt再次集体感知眼睛的外形特征。

★小结：眼睛上面有睫毛，它能帮助我们遮挡灰尘；眼睛上面还有眼皮，眼皮会一睁一闭，保护眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠会转动，它能让我们看到各个方向的东西。

3.观看外国人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多样性。

★师：我们都有一双黑色的眼睛，你还见过什么颜色的眼睛？（逐幅播放ppt，幼儿感受、交流）三、扩展话题，了解动物的眼睛★师：除了人有眼睛，谁也有眼睛呢？

★小结：眼睛是各种各样的。人有眼睛，动物也有眼睛。动物的眼睛也是多种多样的。

四、感受眼睛的作用。

1.教师幼儿用手掌遮挡自己的眼睛，引发幼儿思考。

★师：眼睛有什么用呢？如果没有眼睛会怎么样？我们要怎样保护好眼睛呢？

★小结：我们的眼睛真亮、真能干，能帮老师找到需要的雪花片，现在我们一起用这双亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么东西是你最喜欢的！

小班科学活动教案：亮眼睛2

活动目标：

1、幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

活动准备： 相关内容的PPT一套

活动过程：

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛，走进教室。

教师提问："你们闭上眼睛，能看见东西吗？有什么感受？"2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问："睁开眼睛后，你看到什么了？"二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色，并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的，幼儿观察。

教师提问：谁来了呀？它们俩谁是妈妈？谁是宝宝？为什么呢？你是怎么知道的？

教师提问：你用眼睛看到了什么？

3、出示各种颜色气球的，幼儿观察。

教师提问：你用眼睛看到了什么？它们有什么不同？

三、通过游戏《找不同》，进一步幼儿体验眼睛的作用。1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

1、出示两张不同的，幼儿找不同。

教师提问：你们用眼睛看一看，这两幅图画一样吗？什么地方不一样呢？

四、幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问：眼睛是很重要的，没有眼睛我们什么也看不到，既然眼睛这么重要，我们应该怎样保护自己的眼睛呢？