高中班级文化墙创意设计 高中班级文化墙创意设计素材

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1、《班级布置我设计》综合实践活动方案上杭旧县中心小学 陈威玉活动背景班级布置，是班级文化建设的重要内容之一。

2、为了加强班级文化建设，体现班级文化特色，营造积极进取、健康向上的班级文化氛围，我校每学年开学初都会要求各班对班级进行个性化的布置。

3、这学期我根据班级学生的特点以及教室的具体条件，发起了以“小小设计师——班级布置我设计”的实践活动，让每个学生都来参与教室文化建设的设计，让每位学生都成为班级文化建设的小主人，从而增强班级凝聚力和集体荣誉感。

4、 设计理念以学生为主体，充分调动学生的主观能动性和创造性。

5、 以小组为单位，积极培养学生的的团队意识和协作能力。

6、 活动目标1、 培养学生具有初步的信息收 集、 整理、分析能力。

7、 2 、在活动过程中，学生能发现问题并能根据实际去解决问题。

8、3 、在活动过程中，让学生亲自设计和参与活动项目，激发学生兴趣，提高学生动脑、动手、实践作的能力，发展学生的创新思维。

9、4、 通过、评价同学设计的内容，培养交流沟通能力，学会选择方案。

10、5、通过活动，培养学生的感和主人翁意识，增强班级的凝聚力。

11、学生能以合作的方式完成设计任务，培养学生的团队意识，锻炼学生的协作能力，同时提高学生的艺术素养。

12、 活动对象旧县中小四（1）班全体学生活动准备学生准备1、明确本次活动的内容、意义，激发自觉参与活动的热情。

13、 2、同学们分成若干小组，由小组长分配任务（记录员、汇报员等）。

14、 3、调查学校各班以往设计情况，向以往布置较好的班级的老师同学请教，汲取经验。

15、教师准备1、课件2、若干张学生综合实践调查记录表和学生方案设计表。

16、 活动内容设计班级布置的方案 活动过程一、开门见山，引出主题 1、课件出示学校一则关于班级布置的通知2、引出主题师：你们都是班级的小主人看了这个通知后，有什么想法呢？师： 今天我就请大家来做一回“小小的设计师”，看谁能设计出最有特色、最合理的班级布置方案，有信心吗？（板书：班级布置我设计）二、调查总结，明确设计要求 1、各调查组长汇报调查情况。

17、师：之前，我们已派出了几个调查小组到各班调查班级布置情况，下面就请我们的调查小组长，将调查了解到的有关情况，给大家汇报一下。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。