小品反义词台词_小品反义词台词完整

校园小品《反义词》的报幕词。

报幕词：

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正反义词在生活中很常见，但接下来的这一幕，让你笑掉大牙。

《反义词》剧本：

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

小品反义词节目串词

小品反义词节目串词如下：

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”

老师：“今天天气很好。”学生：“今天天气很坏。”老师：“到处阳光明媚。”学生：“到处阴云密布。”老师：“马路上人山人海。”学生：“马路上空无一人。”老师：“年轻。”学生：“年老。”老师：“站立。”学生：“躺倒。”老师：“有个年轻人站立在路上。”学生：“有个年老人躺倒在路上。”老师：“我捡到一元钱。”学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”老师：“错误，不能这样说！”学生：“正确，应该这样说！”老师：“错误。”学生：“正确。”老师：“这不行，这是违法行为！”学生：“这可以，这是合法行为！”老师：“我说错误。”学生：“我们说正确。”老师：“听老师的，老师说的才是正确！”学生：“听我们的，老师说的都是错误！”老师：“你们愚蠢。”学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”学生：“继续！”老师：“你们现在停止！别说了！”学生：“我们现在继续！还要说！”老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”学生：“我们都是天才，我们说继续！”老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”老师：“学生都得听老师的！”学生：“老师都得听学生的！”老师：“现在你们停止练习！”学生：“现在我们继续练习！”老师：“你们没完没了了吗？”学生：“我们有始有终的呀！”老师：“那你们就停止！蠢猪！”学生：“那我们该继续！天才！”……之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。

小品：

1、小品，泛指较短的关于说和演的艺术。它的基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色的性格特征和语言特征，为代表的是喜剧小品。

2、小品名称大致起源于艺术学校和演艺团体。在演艺界，通过形体和语言表现一个比较简单的场面或艺术形象的单人表演或组合表演，称为小品。小品早是演艺界学员艺术素质和基本功的面试项目，一般由录取单位老师现场出题，应试者当场表演。1983年在届央视春节联合晚会上严顺开表演的《阿Q的独白》，首次运用了“小品”这一表演形式。

小品反义词的剧本

一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”

老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”

于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”

老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”

老师：“今天天气很好。”

学生：“今天天气很坏。”

老师：“到处阳光明媚。”

学生：“到处阴云密布。”

老师：“年轻。”

学生：“年老。”

老师：“站立。”

学生：“躺倒”

老师：“有个年轻人站立在路上。”

学生：“有个年老人躺倒在路上。”

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：“我捡到一元钱，交给老师。”

学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”

老师：“错误，不能这样说！”

学生：“正确，应该这样说！”

老师：“这不行，这是违法行为！”

学生：“这可以，这是合法行为！”

老师：“听老师的，老师说的才是正确！”

学生：“听我们的，老师说的都是错误！”

老师：“你们愚蠢。”

学生：“我们聪明。”

老师：“停止！”

学生：“继续！”

老师：“你们现在停止！别说了！”

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”

学生：“我们都是天才，我们说继续！”

老师：“你们听老师的！”

学生：“老师听我们的！”

老师：“学生都得听老师的！”

学生：“老师都得听学生的！”

老师：“现在你们停止练习！”

学生：“现在我们继续练习！”

老师：“你们没完没了了吗？”

学生：“我们有始有终的呀！”

老师：“那你们就停止！蠢猪！”

学生：“那我们该继续！天才！” .

...之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室

这个，找个其他的，急啊！迟明天！

这个老师真不该让学生说反义词啊，反而自己摔了个嘴啃你

小品反义词的剧本，就应该是大巨作，大，大，这样就会有很大的反

谁可以帮写个是反义词小品的结尾啊？急要``短的

旁白：一天，老师走进了教室。

老师：起立，同学们好！

学生：老师早上好！

老师：只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”【愤愤地说】

学生：老师下午好！

老师：坐下！今天，我们来练习反义词，我说一个，同学们大声地回答一个，咳，下面我们开始！

学生：好的！

老师：今天天气很好。

学生：今天天气很坏。

老师：今天晴空万里。

学生：今天乌云密布。

老师：“今天是五一长，马路上人山人海。”

学生：“昨天是一五短，马路上空无一人。”

老师：站立。

学生：躺倒。

老师：年轻。

学生：老年。

老师：地面。

学生：天空。

老师：有一位年轻人站立在地面。

学生：有一位老年人躺倒在天空。

老师：放。

学生：上学。

老师：高兴。

学生：扫兴。

老师：放了，真高兴！

学生：上学了，真扫兴！

老师：海面平浪静。

学生：山脉号浪吼。

老师：“我捡到一元钱。”

学生：“我丢了一元钱。”

老师：我捡到一元钱，交给了老师。

学生：我丢了一元钱，老师捡到了。

老师：这样不对！是错误的！【表情动作耐心一点】

学生：这样对的，是正确的！

老师：这不行，这是违法行为！

学生：这可以，这是合法行为！

老师：同学应该听老师的！【声音稍微大一点，带些命令】

学生：老师应该听同学的！

老师：停止！【声音再大一些，微怒】

学生：继续！

老师：让你们停止！【声音大，中等怒火】

学生：让我们继续！

老师：“你们愚笨！”【不耐烦，怒火，微微跺脚】

学生：“我们聪明。”

老师：停止练习！【大怒，跺脚，凶一点】

学生：继续练习！

老师：“你们现在停止！别说了！”【怒火再大点】

学生：“我们现在继续！还要说！”

老师：听我的才对！【声音大，不耐烦、怒火冲天、跺脚】

学生：听你的才错！

老师：真拿你们没办法！【无奈+气愤】

学生：真拿我们有办法！

老师：你们没完没了了吗？【火冒三丈，怒气冲冲】

学生：我们有始有终的呀！

老师：哼！【气地跺下脚，抱着书本离开教室】

旁白：老师气呼呼地抱着书本走出了教室 。

齐：做事不能生搬硬套，否则可是会闹出大笑话的！