没学过函数怎么自学 没有基础怎么学函数

我没接触过函数 应该怎么学习函数

其实就是一个y随x变化而变化的，函数关系就是一个x的式子，可以在坐标轴上体现的，概念必须百分百掌握，再练习

没学过函数怎么自学 没有基础怎么学函数

没学过函数怎么自学 没有基础怎么学函数

这个怎么说呢 就像幼儿从没接触过中文一样 可是慢慢就会了 学什么都是这样 等你真正开始接触函数了 不要它 循序渐进的顺着老师的思路去思考 在练习中学习解题方法 慢慢的 只要一看到题就知道应该怎样去做了~~

初中的话，函数不难的。

零基础怎么学习函数

找到基本式子，然后就可以把别的式子推导出来，坚持每日推导一次，这一章在高考中占的分数颇多（估计这个内容会考不多20分）。 注意，这一章不要去研究难题，努力把原理弄懂，解决掉简单的题目，那么就可以了，因为三角函数本身简单，在高中而言是不会给考生出难题的。

函数自学最简单方法

学习函数一定要多加练习，熟悉基本的知识点，才能做更难得数学函数题。一、定义与定义式：

自变量x和因变量y有如下关系：

y=kx+b

则此时称y是x的一次函数。

特别地，当b=0时，y是x的正比例函数。即：y=kx （k为常数，k≠0）

二、一次函数的性质：

1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例，比值为k 即：y=kx+b （k为任意不为零的实数 b取任何实数）

2.当x=0时，b为函数在y轴上的截距。

不懂函数从哪里开始学?

从头认认真真的开始学，每一步都学懂。不需要太快，学完一小节要做好练习，多做没节的练习题。就是你自己要喜欢上函数，喜欢做函数的题，其实不论什么题做的多了，自然就会了，这是最简单的哲理。

函数（function）的定义通常分为传统定义和近代定义，函数的两个定义本质是相同的，只是叙述概念的出发点不同，传统定义是从运动变化的观点出发，而近代定义是从、映射的观点出发。

函数的近代定义是给定一个数集A，设其中的元素为x，对A中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集B，设B中的元素为y，则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示，函数概念含有三个要素：定义域A、值域B和对应法则f。其中核心是对应法则f，它是函数关系的本质特征。

函数，最早由清朝数学家李善兰翻译，出于其著作《代数学》。之所以这么翻译，他给出的原因是“凡此变数中函彼变数者，则此为彼之函数”，也即函数指一个量随着另一个量的变化而变化，或者说一个量中包含另一个量。

首先要理解，函数是发生在之间的一种对应关系。然后，要理解发生在A、B之间的函数关系有且不止一个。，要重点理解函数的三要素。

函数的对应法则通常用解析式表示，但大量的函数关系是无法用解析式表示的，可以用图像、表格及其他形式表示。

从来没学过高等数学，请问要怎么自学

从来没学过高等数学，请问要怎么自学

先学习高中课程，

比如：函数（幂函数，指数函数，对数函数，三角函数，反三角函数）

数列，平面解析几何，等等。

数学函数零基础怎么学初中

函数作为初中数学的重难点，怎么才能学好呢？本文整理了相关内容，一起来看看吧！

零基础怎么学好初中数学函数

首先就是熟悉坐标系

在除以学习过坐标轴以后，我们在初二阶段开始学习坐标系，坐标系是所有函数的容器，在所有的函数里面需要坐标系来体现的。

学会表示点

另外需要学会表示点，学会利用横纵坐标来表示点的位置和特点。学会表示点的位置，点的移动和点的特性。

理解函数概念

理解自变量和应变量的概念进而理解函数的概念，函数的概念理解了，理解了函数的概念才可以进行函数题的计算。

初中函数学习方法

1、注重“类比”思想

不同的事物往往具有一些相同或相似的属性，人们正是利用相似事物具有的这种属性，通过对一事物的认识来认识与它相似的另一事物，这种认识事物的思维方法就是类比法。初中学习的正比例函数、一次函数、反比例函数、二次函数在概念的得来、图象性质的研究、及基本解题方法上都有着本质上的相似。因此采用类比的方法不但省时、省力，还有助于学生的理解和应用。是一种既经济又实效的教学方法。

2、注重“数形结合”思想

数形结合的思想方法是初中数学中一种重要的思想方法。数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学。而数形结合就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题。它包含以形助数和以数解形两个方面，利用它可使复杂问题简单化，抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观之长。

函数的三种表示方法：解析法、列表法、图象法本身就体现着函数的“数形结合”。函数图象就是将变化抽象的函数“拍照”下来研究的有效工具，函数教学离不开函数图象的研究。

3、注重自变量的取值范围

自变量的取值范围，是解函数问题的难点和考点。正确求出自变量取值范围，正确理解问题，并化归为解不等式或不等式组。这需要学生掌握函数的思想，不等式的实际应用，全面考虑取值的实际意义。

4、注重实际应用问题

学习函数的主要目的之一就是在复杂的实际生活中建立有效的函数模型，利用函数的知识解决问题。这也是新课标所倡导的学习，因此新教材大力倡导函数与实际的应用。