朱自清《背影》课文(朱自清《背影》课文原文买橘子)

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朱自清《背影》课文(朱自清《背影》课文原文买橘子)

1、这篇散文叙述的是作者离开南京到大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。

2、在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。

3、《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。

4、作者用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，从平凡的中，呈现出父亲的关怀和爱护。

5、这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。

6、“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承。

7、次开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。

8、第二次车站送别，作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。

9、第三次是父亲和儿子告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。

10、第四次在文章的结尾，儿子读着父亲的来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自已，与文章开头呼应，把父子之间的真挚感情表现得淋漓尽致。

11、扩展资料创作背景17年，作者的祖母，父亲任徐州烟酒公卖局的事也交卸了。

12、办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。

13、在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。

14、1925年，作者有感于世事，便写了此文。

15、语言特色这篇散文的语言非常忠实朴素，又非常典雅文质。

16、这种高度民族化的语言，和文章所表现的民族的精神气质，和文章的完美结构，恰成和谐的统一。

17、没有《背影》语言的简洁明丽、古朴质实，就没有《背影》的一切风采。

18、《背影》的语言还有文白夹杂的特点。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。