松下问童子出自古诗_松下问童子古诗下一句

带下的诗句

带下的诗句：

松下问童子出自古诗_松下问童子古诗下一句

松下问童子出自古诗_松下问童子古诗下一句

思君不见下渝州《峨眉山月歌》

烟花三月下扬州《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

百草巧求花下斗《清平乐·禁庭春昼》

天秋木叶下《秋思》

暮从碧山下《1.[唐]李白下终南山过斛斯山人宿置酒》

西下峨眉峰《听蜀僧浚弹琴》

东下齐城七十二《梁甫吟》

2.[唐]李商隐

背面秋千下《无题》

玉殿犹分下苑波《曲江》

阶下青苔与红树《端居》

休夸此地分天下《南朝》

十年泉下无人问《九日》

夷音接下牢《风》

惟应碧桃下《圣女祠》

巫咸不下问衔冤《哭刘蕡》

下去冥寞穴《井泥四十韵》

3.[唐]杜甫

便下襄阳向洛阳《闻官军收河南河北》

下者飘转沉塘坳《茅屋为秋风所破歌》

大庇天下寒士俱欢颜《茅屋为秋风所破歌》

便下襄阳向洛阳《闻官军收河南河北》

三顾频烦天下计《蜀相》

金镫下山红粉晚《清明》

群冰从西下《自京赴奉先县咏怀五百字》

拜辞诣阙下《北征》

日脚下平地《羌村三首》

水散巴渝下五溪《野望》

4.[唐]贺知章

万条垂下却下水晶帘《玉阶怨》绿丝绦《咏柳》

欣若天下春《奉和御制春台望》

尚有灵蛇下鄜畤《奉和御制春台望》

层栏窈窕下龙舆《奉和御制春台望》

带有下字的诗句：

1、垂衣天下治，端拱车书同。

2、烟峰高下翠，日浪浅深明。

3、瑶洁短长阶，玉藂高下树。

4、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

5、采菊东篱下，悠然见南山。

带下的诗句有：

下马饮君酒，问君何所之？

月下飞天镜，云生结海楼。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。

黄鹤楼送孟浩然之广陵·故人西辞黄鹤楼》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

采菊东篱下，悠然见南山。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

下的诗句可以写一些采菊东篱下，悠然见南山

带夏字的诗句有李白的。飞流直下三千尺，疑是银河落九天

根据这个题意，可以是松下问童子，严师采去

到现在世界有很多，如果想知道可以具体留念想。

“云深不知处”出自哪首古诗？

“云深不知处”出自宋代诗人袁瑨的《游白云山》。

原文：

游白云山

袁瑨 宋

策杖白云岑，云深不知处。

恍见⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的、学生。云中君，白云乡里住。

举手弄竹云，招我你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。登云路。

漫漫云路长，愿乘黄鹤驭。

黄鹤不复回，白云自来去。

《游白云山》：宋代诗人袁瑨所作已收入中华诗词----全宋词。白云山位于广州，风景优美该诗为诗人游白云山时所作。 我认为广州最的景点一个是黄埔军校，另一个就是白云山。 每当雨过天晴时，山上白三云缭绕于青山绿水间，景色十分秀丽，由此得名“白云山”。白云山气势磅礴，山峦起伏，沟谷纵横，山上道路四通八达。白云山很早便知名于世，战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，唐朝时已以胜地著称，宋代以来的“羊城八景”即有白云山多处。每逢重阳佳节，羊城以登白云山为乐事，届时，扶老携幼，熙熙攘攘一起爬山赏景好不热闹。 宋朝袁瑨有诗《游白云山》云： 策杖白云岑，云深不知处。 恍见云中君，白云乡里住。 举手弄竹云，招我登云路。 漫漫云路长，愿乘黄鹤驭。 黄鹤不复回，白云自来去。

我站在山顶上想起了唐人诗句只在此山中云深不知处,用了什么修辞手法？

飞流直下三千诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。尺《望庐山瀑布》

松下问童子，言师采去。

应该是引用的修辞

松下问童子,言师采去.只在此山中,云深不知处.表达了诗人什么思想

不脱蓑衣卧月明。

寻还指着高山说，就在这座山中，隐者不遇

松下问童子,言师采去.

只在此山中,云深不知处

：1、云深：指山深云雾浓.

：苍松下,我询问了年少的学童；他说,师傅已经采去了山中.

他还对我说：就在这座大山里,可是林深云密,不知他的行踪.

：这是一首问答诗,但诗人贾岛采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致.其言繁,其笔简,情深意切,白描无华.以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨.写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰.《寻隐者不遇》这首诗有人认为是孙革所作,题为《访夏尊师》.

“松下问童子,言师采去”这句诗指的是什么意思？

拂堤杨柳醉春烟。

“松下问童子，言师采去”出自唐朝诗人贾岛的古诗作品《寻隐者不遇》二苍松下,我询问了年少的学童;他说,师傅已经采去了山中句,其全诗文如下：

松下问童子，言师采去。

【注释】

⑴寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。

⑶言：回答，说。

⑷云深：指山上的云雾。处：行踪，所在。

【翻译】

苍松下，我询问隐者的徒弟，他说师傅采去了。就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

松下问童子的翻译是什么？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，

《寻隐者不遇》古诗翻译是如下：

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

在山林中的一棵松树下，我向隐者的小询问他师父的去向。他回答说师父采材去了。隐者师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个小也不知道他师父到底在什么地方了。

原诗：松下问童子，言师采去。只在此山中，云深不知处。

《寻隐者不遇》赏析

这首诗写作者去寻访一位隐士没有见到，通过与童子的对话，反映出了隐士游踪不定、无羁无绊的生活。首句“松下问童子”，入题极为自然。

可以想见，作者兴致勃勃去拜访朋友，经过山林跋涉，途中劳顿，却没有找到这位隐士，这时幸好在苍翠欲滴的青松之下看到了他的徒弟，便急切地询问起来。

自第二句“言”字之下，全是童子的答话。他的回答巧妙而真实，既提供了师父的去踪“采去”，给予作者可寻的希望；又指出师父只是在这大山之中，但山林茂密，白云缭绕，具体在什么地方，徒弟说不清楚，客人也无法寻觅。

自“言”字以下的寥寥十余字，写得既有波折，又有情趣，把隐士的飘游生活和他所处的幽深环境生动地描绘了出来。

关于童子诗句

忙趁东风放纸鸢。

1. 关于儿童生活的诗句 1 《小儿垂钓》

译文：

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。2，《所见》 袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 3《村居》高鼎

草长莺飞二月天，

儿童放学归来早，

4《牧童 》[唐]吕岩

草铺横野六七里，

笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，

《寻隐者不遇》

贾岛

松下问童子，

言师采去.

只在此山中，

云深不知处

苍松下，我询问了年少的学童；

他说，师傅已经采去了山中。

他还对我说，就在这座大山里，

可山中云雾弥漫，不知道他的行踪。

赏析：

《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。

3. 关于古代儿童的诗句

1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

3、《池上》【唐】白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

4、《村居》【清】高鼎

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

5、《所见》【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6、《小儿垂钓》【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

7、《牧童》【宋】黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

8、《观游鱼》【唐】白居易

绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。

一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。

9、《田家》【宋】范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

10、《花影》【宋】苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

4. 描写儿童诗句有

1、《牧童》

唐·吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

2、《舟过安仁》

宋·杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

3、《清平乐·村居》

宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

4、《稚子弄冰》

宋·杨万里

稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

5. 关于儿童的诗句

唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。

这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事。

篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。

诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。乡村儿童不仅好客，还很勤劳。

宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。

农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。

唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。

接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。

这首古诗是诗人拜访时根朋友的的一段话,是出自哪首古诗？

这首诗作者通过写自己过路时问童子他的师父在哪，而童子回答在山里。“云深不知处”也写出了当时环境的清幽

出自：《寻隐者不遇》

《寻隐者不遇》

贾岛

松下问童子首句“松下问童子”，从表层上说交待了作者寻访隐者未得，于是向隐者的徒弟问寻的这一连串的过程；而深层上则暗示隐者傍松结茅，以松为友，渲染出隐者高逸的生活情致。下面三句都是童子的回答，包含着诗人的层层追问，意思层层递进，言约意赅，令人回味无穷。，言师采去。

寻隐者不遇

唐 贾岛

松下问童子，

言师采去。

只在此山中，

云深不知处。

松下问童子是描写什么季节的诗

贾岛（唐）的《寻隐者不遇》选自唐诗三百首.

《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品

松下问童子，言应该是贾岛的《寻隐者不遇》，全诗“松下问童子，言师采去。只在此山中，云深不知处。”师采去。

只在此山中，云深不知处

这是秋季写的.只在此山中,云深不知处.秋季山中起大雾,所以看起来朦胧 也对应“隐者”的 所以是秋季

松下问童子 言师采去 只在此山中 云深不知处 这首诗的题目是什么？

露如微霰下前池《七2. 诗句松下问童子月二十九日崇让宅宴作》

直接翻译：我在松树下面问一个小孩（“隐者”去哪里了），他说师父上山采去了。（去哪儿采），只知道是在这座山中，可这座山高入云端，（他老人家）具体在哪个位置就不知道了。

诗中隐者采为生，济世活人，是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁，苍松赞其风骨，写景中也含有比兴之义。惟其如此，钦慕而不遇，就更突出其怅惘之情了。

松下问童子寓意什么

《寻隐者不遇 / 孙革访羊尊师诗》唐.贾岛

松下问童子，言师采去。

译文

苍松下，我询问隐者的童子他的师天下闻《赠孟浩然》傅到哪里去了？

他说，师傅已经采去了。

可是林深云密，我也不知道他到底在哪。

传统文化中，松、竹、梅为岁寒三友，士大夫们往往以此表明其安贫乐道，不只在此山中，云深不知处。与世俗、清洁孤傲之志。