篮球裁判训练案例分析(篮球裁判训练案例分析怎么写)

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1、１.“球感”的建立“球感”是在训练中发展起来的专门化知觉，是篮球裁判员的一项重要的心理技能，使裁判员能对球的形状、重量、弹性、空间变化，做出精细的分析，对球的运行速度、控球队员的运动状态，以及传球的方位等动态有十分的感知；以排除凭视觉判断的象而做出准确的判断，因此，篮球裁判训练中，要求裁判员进行抛球、跑动、跟球等练习，以增加“球感”，使裁判员在比赛中对球的运动方位、空间状态、发展方向等判断自如，发挥出的裁判水平。

2、正如比赛中,中圈跳球后的移动配合动作，几乎没有一成不变的具体形式，甚至在比赛中出现的一个新的情况，很有可能在裁判训练中没有出现过，在特殊情况下，能找到自由灵活度，这与篮球裁判员以“球感”的掌握程度密切相关。

3、因此，篮球裁判员的“球感”是裁判员技术水平获得高度发展并出现高水平的重要心理技能。

4、它不但能使动作变得灵活自如，而且是获得高超裁判技术的重要心理因素。

5、２“.注意力”的集中练习注意力集中是坚持全神贯注于一个确定目标，不为其它内外的干扰而产生分心的能力。

6、面对比赛，裁判员不能像观众一样观赏比赛的精彩的技术和战术配合所干扰，而应保持清醒的头脑，摆正自己的位置，积极、公正、准确的执法，确保比赛的顺利进行。

7、因此在裁判员的心理素质训练中，应注重注意集中的训练。

8、注意品质是篮球裁判员必须着重培养的一种心理素质，在裁判工作中，准确迅速、有效的判断离不开高度的注意力。

9、裁判注意技巧的培养，主要在技能 训练和正式比赛中，有意识地分出注意的层次和目标。

10、例如，在犯规和违例中，应重点选择犯规来注意，在犯规方面，应重点选择篮下的侵人犯规与对投篮队员的犯规。

11、然后转移目标，重点选择有球区域攻守对抗中的犯规和无球队员的犯规。

12、后将注意力转移到违例判罚上来。

13、这种分层次，有重点，有目标的注意技巧可以训练裁判员的注意选择性，指向性和注意的有序分配能力。

14、使裁判员注意的目标明确，重点突出，注意分配和转移定时合理，能克服“什么都想抓，什么都抓不住”的不良心理，从而提高裁判员的心理素质。

15、3注重表象训练表象训练是体育运动领域常用的一种心理训练方法。

16、表象训练有利于建立和巩固正确的动作的动力定型，有助于加快动作熟练和加深动作记忆。

17、在篮球裁判工作中，裁判员的手势动作及相应的速度和准确性是反映裁判员水准的一个重要方面，裁判员手势的好坏对运动员有着明显的影响，及时，规范的手势能树立“法官”的威信，因此裁判动作是裁判工作的一个重要内容。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。