色彩的情感美术教案 色彩的情感美术教案和板书设计

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1、二、讲授新课作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

2、来参考自己需要的教案吧！下面是我收集整理的美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。

3、三、学生作业，师巡回指导美术教案 篇12、 初步培养幼儿对美术的兴趣及美的欣赏力。

4、一、美术教育的意义和任务1、通过美术活动，可以发展幼儿的审美情感和对艺术的兴趣。

5、2、通过美术活动，可以促进幼儿智力的发展3、通过美术活动，促进幼儿身体的发展4、通过美术活动，可以培养幼儿的情感，发展幼儿的个性l 美术教育的任务1、 在观察的基础上，以充分表现对生活的认识和情感。

6、3、 发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

7、二、美术教育的内容及一般教学方法l 美术教育的内容1、绘画 2、手工 3、欣赏l 美术教学法的一般方法1、观察法 2、范例和演示 3、游戏练习 4、语言指导三、的绘画教学（一）幼儿绘画发展特点1、涂鸦阶段（从一岁半至三岁）2、基本形状阶段（约三岁至四岁）4、 初步图式阶段（约四岁至六岁）l 命题画教学法小班：1、引起幼儿画画的兴趣2、用游戏的方式命题3、培养幼儿观察的兴趣和过程4、教会幼儿正确作画姿势和习惯中班：1、提出较为广泛的主题2、提供多种多样的实物、玩具、等让幼儿观察，培养幼儿直接观察实物作画的能力3、丰富幼儿的色彩感，培养幼儿正确使用颜色的能力4、提供幼儿多种绘画工具，提高幼儿作画的兴趣大班：1、扩大幼儿绘画的题材，丰富幼儿的生活经验2、鼓励幼儿大胆创作，充分表达他们的想象和情感3、综合运用各种造型手段，画画、做做、玩玩，结合发展幼儿艺术兴趣和艺术才能l 自由画教学法1、 结合幼儿生活体验，启发诱导他们确立作画题材3、 评价作品时要肯定幼儿的创造性l 图案画教学法1、 幼儿在观察大自然美的基础上观察欣赏日常用品的装饰图案。

8、培养幼儿对装饰图案的兴趣和审美能力2、 教会幼儿简单的装饰技能3、 丰富幼儿的色彩情感，进一步培养幼儿使用色彩的能力4、 充分运用自然材料，在游戏活动中巩固技能四、的手工教学l 泥工2、泥工的基本技能（搓泥、团圆、压扁、粘合、捏、拽拉）3、小班泥工教学的要求和内容4、中班泥工教学的要求和内容5、大班泥工教学的要求和内容6、泥工教学的方法l 纸工1、折纸 2、剪贴 3、撕纸l 自制玩具1、自制玩具的内容、要求和选材五、的美术欣赏活动l 可进行欣赏的内容1、玩具2、和儿童读物3、美术作品和美术展览4、工艺品和民间艺术5、自然景色欣赏6、节日布置l 欣赏活动的组织与1、有明确的目的性2、选择合适的欣赏对象3、启发幼儿观察作品4、分析、讲解和评价欣赏对象l 教师必须具有的艺术修养六、美术课和美术活动的组织l 美术教学工作的制定1、学期及每个月美术教育的要求2、教材进度的具体安排①课题设计②教学要求③教学方法l 美术课的组织1、课前的准备工作①课题的选择③幼儿的知识和心理准备2、开始部分3、进行过程4、结束工作l 课外美术活动的组织课外美术活动的内容1、泥工2、布工3、纸浆工4、利用自然材料的玩具5、利用废旧物做玩具美术教案 篇2活动目标：通过剪剪贴贴活动让幼儿初步理解二等分。

9、培养幼儿的欣赏能力。

10、激发幼儿感受不同的艺术美，体验剪贴的乐趣。

11、各种形式的手工纸（正方形、长方形、三角形、圆形）。

12、剪刀、胶水。

13、活动过程：一、引起活动兴趣：1、老师这里有各种形式的手工纸，谁能把它分成两张一样大小的纸？（幼儿自由作）2、分享交流：（1）互相介绍交流各种各样的方法？（2）怎么知道它们是两张一样大小的纸？（比一比）3、黑板上有一些图，找找哪些图形是二等分的，哪些图形不是二等分？为什么？二、联系生活进一步理解“二等分”：1、平时还有什么时候需要二等分？2、找一找教室里有没有二等分的东西？（窗、门等）三、剪剪贴贴有趣的画：老师这里还有许多各种图形的手工纸，请小朋友把它进行二等分贴成有趣的图，好吗？反思：活动自主性得到了提高，动手动脑及合作能力也大大提高了，活动带给我们的启示却鞭策我们在以后的工作中更加积极地开动脑筋，寻找更加适合幼儿的有趣的，促进幼儿发展的方法。

14、美术教案 篇3活动目标1、欣赏徐悲鸿的作品，充分感受画面中欢腾、热闹的气氛。

15、2、通过多通道的方式感受作品的意境。

16、3、大胆表达对作品的感受，并能认真地倾听。

17、活动准备1、幼儿课前欣赏过不同动态图，对马有初步的认识。

18、2、课件：徐悲鸿的《八骏图》，徐悲鸿其他关于“马”的作品多幅。

19、3、《》等背景音乐。

20、活动过程1、出示徐悲鸿作品《八骏图》，幼儿欣赏。

21、(配乐)(1)整体欣赏作品。

22、教师：图中画的是什么?有儿匹?这些马看J：去怎么样?有哪些颜色?这些马可能在干什么呢?你是从哪里看出来的?(图上有八匹骏马，很高大，很健壮，在奔跑……)(2)教师介绍作品的绘画形式。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。