bie拼音怎么读四个声调(bie的四个声调怎么读)

别字拼音怎么打？

2、别（bié），7画，左右结构，部首：刂

别字拼音怎么打？bie，就这么打。就是这个。

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bie 别

如果您对我的回答还算满意的话请给个好评欧，谢谢

你好，拼音是bie，希望能帮到你！

别有两个读音：biéX(西，英文读法：xi,一声)、biè

bie，第二声

26键：BIE

9键：243

拼音：bié

别 做姓的时候怎么读

拼音文字或注音符号的最小书写单位。如：英文字母；汉语拼音字母。

一样呀2.他一进波士顿就感到别扭。，念2声的bie

别姓，考其本源，乃是我国最古老的姓氏之一。别姓出自西周之后，乃封建宗法制度之产物。遗憾的是，别姓在大陆和均未列入百家姓前100位。宋代所编《百家姓》共收录504个姓氏，别姓在其排序中列322位。据《中华姓氏频度表》载，第三次全国人口普查中，随机抽样1436个姓氏，别姓排序为566位，显示频率为1.40（即一万人中有别姓14人）。由于别姓为一罕见姓氏，故深入研究别姓文化具有特殊意义。

别 就是bie第二声

汉语拼音字母表的读法，怎么读

（4） 说说生活中哪些地方需要大写字母，展示自1、别已收集到的资料。

汉语拼音字母表读法及顺序

汉拼拼音字母表

汉语拼音（Hànyǔ Pīnyīn；英语：Chinese Pinyin、Hanyu Pinyin或Chinese Phonetic Alphabets）简称拼音（Pinyin），是中华的汉字注音拉丁化方案，于1955年—1957年文字改革时被原文字改革委员会（现语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。2012年10月1日，新汉语拼音正词法规则正式实施。

看有口形的汉语拼音表 跟着口形开读汉语拼音 汉语拼音一定要好好学 这个关系到以后普通话的标准问题 汉语拼音读好了普通话一定会很标准 请注意！！！其实如果你要是成年人可以去培训学习普通话 比方mandaringarden 这个就特别好 想做老师或播音员 普通化太重要了

瘪着怎么读

谢谢 请采纳

瘪，多音字:

1.biē，用于"瘪三(上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民)"。

2.biě，物体表面凹下去，不饱满，如"瘪谷""干瘪""车带瘪了"。

biē1.瘪三:方言，指城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的流氓游民。2.同"憋"。闷(在心里) [hold back]既然要钱，为什么不说明，叫我瘪了两三个月呢?--《官场现形记》biě

1.形容词

(1)瘪子:a.指处境窘迫，如"作(zuō)瘪瘪"贵州黔东南侗族美食，一种牛羊肉的烹制方式:牛瘪，羊瘪。;b.方言，秕子。

(2)不饱满、凹下:瘪壳。瘪瘦。瘪窳。干瘪。瘪谷。瘪花生。瘪桃干(中名)。瘪螺痧(中医指霍乱一类的病)。

(3)泄了气的--主要用于充气轮胎[flat]。如:车胎瘪了。

2.名词

3.动词

(1) 因长腐肉而消耗或消瘦[slough away]。如:溃烂使瘪了(痔疮的一种)

(2)引申为气馁[become dejected]

他先还强，看见我是三分局的，他瘪了。--张天翼《夏夜梦》

折叠编辑本段常用词组

瘪三biē sān

[wretched-looking tramp who lives by begging or stealing] 〈方〉∶指城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民，他们通常是很瘦的，穿得破破烂烂。

瘪瘦 biě shòu

[thin] 干瘪消瘦。

瘪瘦的腮颊。

瘪塌塌 biě tā tā

[hollow or thin] 形容凹陷或很瘦的样子。

瘪（瘪）biě〔瘪子〕a．指处境窘迫，如“作（不饱满，凹下：瘪瘦。瘪干。瘪谷。瘪花生。瘪桃干（中名）。瘪螺痧（中医指霍乱一类的病）。zu?）瘪瘪”；b．方言，秕子。

bie 一声，着（正常读音）

拼音中的b、 n、 d、 m、 p、 f、 h、 j、 q、 x、

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

1、b

宋王应麟《玉海·艺文·小学》：“ 光 （司马光）有《切韵指掌图》，以三十六字母总三百八十四声。” 清钱大昕《十驾斋养新录·字母》：“三十六字母， 唐 以前未有言之者。相传出于僧 守温 ， 温 亦 唐 末沙门也

拼读：bie

读作bie的汉字有：别、憋、瘪、鳖、蹩、莂等。其中憋（biē ），字从敝，从心，敝亦声。“敝”意为“向下歪斜”。“敝”与“心”联合起来表示“心位歪斜”、“心位不正”。本义：心位不正。心气不通顺。引申义：心里闷气。

2、n

拼读：nie

3、p

拼读：pie

拼读：die

读作die的汉字有：蝶、爹、跌、碟、叠、迭、牒等等。其中跌（diē），字从足，从失，失亦声。“失”意为“错过”。“足”与“失”联合起来表示“走阶时因错过一级台阶而使身体失去重心摔下去”。本义：失足摔倒。

5、m

拼读：mie

读作mie的汉字有：灭、咩、乜、蔑、蠛、灭、懱等等。其中蔑（miè）会意，从苜(mù)，从戍。“苜”是眼睛歪斜无神，“戍”是戍守人。合而表示人过于劳倦眼睛歪斜无神。本义：眼睛红肿看不清

参考资料来源：

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b的拼读有哪些？

I(一，英文读法： 挨Q(七，英文读法：qiu,一声)，一声)

da do du dai dei diao dao di dan deng ding dian din den die

拼音是bie的字有哪些？

一年级语文：26个汉语拼音字母表读法及学习要点！ 2017-07-18 13:07 来源: 小学一年级语文 ... 5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u,不要写成原来的u ...

1、别（biè），7画，左右结构，部首：刂

3、憋（biē），15画，上下结构，部首：心

4、鳖（biē），19画，上下结构，部首：鱼

5、瘪（biě），15画，左上包围结构，部首：疒

6、瘪（biē），15画，左上包围结构，部首：疒

7、蹩（bié），18画，上下结构，部首：足

8、癿（bié），6画，左右结构，部首：白

9、彆（biè），14画，上下结构，部首：弓

11、莂（biéba bo bi bu bai bei bao bie bang beng bing），10画，上下结构，部首：艹

12、蛂（bié），11画，左右结构，部首：虫

13、徶（bié），14画，左右结构，部首：彳

14、别（biè），7画，左右结构，部首：刂

15、别（bié），7画，左右结构，部首：刂

16、柭（biē），9画，左右结构，部首：木

17、虌（biē），26画，上下结构，部首：艹

18、鼈（biē），24画，上下结构，部首：黾

19、蟞（bié），17画，上下结构，部首：虫

20、蟞（biē），17画，上下结构，部首：虫

21、龞（biē），27画，上下结构，部首：龟

22、鳖（biē），22画，上下结构，部首：鱼

23、瘪（biě），19画，左上包围结构，部首：疒

bié，别：从刂、从另。自力分开之口是另之范式。刂、另两范式叠加。自力分开之口犹刀割之是别之范式。

本义：分离。如：别离、别情、别绪（离别时离别后的情感）、分别、告别、久别重逢、分门别类。

多音字：biē，用于“瘪三(上海人称城市中无正当职业而以乞讨或偷窃为生的游民)”。biě，物体表面凹下去，不饱满，如“瘪谷”“干瘪”“车带瘪了”。

3、憋

biē 形声。字从敝，从心，敝亦声。“敝”意为“向下歪斜”。“敝”与“心”联合起来表示“心位歪斜”、“心位不正”。本义：心位不正。心气不通顺。引申义：心里闷气。说明：心位正才能通正气。

4、鳖

是汉语次常用字，读作biē，一种爬行动物，亦称甲鱼。生活在水中，形状像龟，背甲上有软皮，无纹。肉可食，甲可入。亦称“甲鱼”、“团鱼”；有的地区称“鼋”；俗称“王八”。

5、蹩

bié 形声。字从敝，从足，敝亦声。“敝”意为“向下歪斜”。“敝”与“足”联合起来表示“一足扭伤后身体向受伤一侧歪斜”。

小学一年级下册26个汉语拼音字母怎么读？

A(a,一声) B(bie,一声) C(qie,一声) D(die,读作pie的汉字有：撇、瞥、苤、氕、嫳、覕等等。其中苤（piě ）是甘蓝的一种，叶子卵形或长圆形，有长柄，花黄白色。茎部发达，扁圆形，肉质，是常见蔬菜。一声) E(e,一声) F(叶（四声）+付（轻声）)

G(gie,一声) H(ha,一声) I(医，一声) J(jie,一声) K(kie,一声) L(叶（四声）了（轻声）) M(叶（四声）+鼻音（闭口音），相当于英语em的发音)

N(nie,一声) O(相当于英语）：的发音，一声) P(D(的，英文读法： die,一声)pie,一声) Q(qiu,一声) R(a四声+了（轻声）) S(ie（四声）+思（轻声）) T(tie,一声)

U(u,一声呜的发音) V(牙齿轻咬在嘴唇上发ie音,一声) W(wa,一声) X(xi,一声) Y(ya,一声) Z(zie,一声)

小学字母表26个字母发音是什么？

26个字母拼音的发音：

A阿 ，英文读法：a，一声

B拨 ，英文读法：bie，一声

C疵 ，英文读法：qie，一声

D的，英文读法： die，一声

E额 ，英文读法：e，一声

F佛 ，英文读法：叶四声+付轻声

G哥，英文读法： gie，一声

H喝，英文读法： ha，一声

I一，英文读法： 挨，一声

J几，英文读法： jie，一声

K科，英文读法： kie，一声

L勒，英文读法： 叶四声了轻声

M摸 ，英文读法：叶四声+鼻音闭口音，相当于英语em的发音

N呢，英文24、瘪（biē），19画，左上包围结构，部首：疒读法： nie，一声

汉语拼音字母表包括声母表23个、韵母表24个和整体认读音节16个，其中韵母表又10、襒（bié），16画，左右结构，部首：衤包括单韵母6个、复韵母9个、前鼻韵母5个和后鼻韵母4个。

声调的名称分为（阴平、阳平、上声、去声），记住调形（—、/、√、）。可用口诀来记：一声高平，二声扬，三声拐弯，四声降。读准调值，阴平是55高平调，阳平是35中升调，上声是214降升调，去声是51全降调。

以上内容参考：

小学一年级语文下册26个字母大小写怎么读

小学一年级语文下册26个字母大小写怎么读 A(a,一声) B(bie,一声) C(qie,一声) D(die,一声) E(e,一声) F(叶（四声）+付（轻声）) G(gie,一声) H(ha,一声) I(医，一声) J(jie,一声) K(kie,一声) L(叶（四声）了（轻声）) M(叶（四声）+鼻音（闭口音），相当于英语em的发音) N(nie,一声) O(相当于英语）：的发音，一声) P(pie,一声) Q(qiu,一声 R(a四声+了（轻声）) S(ie（四声）+思（轻声）) T(tie,一声) U(u,一声呜的发音) V(牙齿轻咬在嘴唇上发ie音,一声) W(wa,一声) X(xi,一声) Y(ya,一声) Z(zie,一声)

小学一年级语文下册26个字母大小写的标准读法：

ha i jie kê êl êm nê ;

o pê qiu ， ar ês tê;

u vê wa ， xi ya zê 。

附原26个字母：

26个汉语拼音字母表的发音

汉 语 拼 音 声 母 表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h

[喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh

[诗]

y [医] w [巫]

汉 语 拼 音 韵 母 表

a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]

o[喔] ong[翁] ou[欧]

e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]

i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英] u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威] ü[迂]

iao[腰]H(喝，英文读法： ha,一声) ian[烟] iang[央] iong[用]

uai[外] uan[弯] uang[往]

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si

yi wu yu

ye yue

yin yun yuan ying

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll

Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx

Yy Zz

小学一年级语文下册语文百花园三怎么读

（1） 认读字母表：认读，同桌赛读，老师巡视指导。

（2） 记忆大小写字母：分别找出大小写相同、相似、不同的了母，分类记忆。

（3） 巩固记忆：老师出示字母卡，让学生找出相应的一组字母，老师出示小写字母，让学生改写成大写字母。

（5） 请a bê cê dê e êf gê ;学生把右图中的大写字母改写成小写字母。

（6） 按顺序背诵大小写字母。

小学一年级下册语文93页怎么读

xiao三声 xue二声 yi一声 nian二声 ji二声 xia四声 ce四声 yu三声 wen二声 jiu三声 shi二声 san一声 ye四声

上面的是26个汉语拼音字母表

下面读《人有两件宝》

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也办不到。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

语文26个字母大小写

a o e i u ü b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

小学一年级如何学习26个字母

教是为了不教，学用“拐棍”是为了丢掉它。利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。 一、趣味教学 摆脱枯燥 都说26个字母难教枯燥。是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点“味精”，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。通过紧张而激烈的竞赛，激发学生学习的积极性和兴趣。教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类：（一）认读游戏学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，学生很容易厌烦。教学中，我常用“比一比，谁的音发得”的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如“快速认读字母卡片记时赛”，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到了什么？”；出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了？”，还有各种猜字母的游戏……。学生十分喜欢做这类游戏，而教师又利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果很好。 （二）听辨音游戏要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如 Listen and circle（圈出你所听到的字母），Listen and tick，Listen and number等；另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如“听音举卡片”、“听音举字母排队”等。（三）听读游戏学习字母的主要目的是培养学生的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程，只有反复多读，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：读字母找到相应卡片的“找朋友”游戏，紧张而又愉快的音乐传卡片认读游戏，“大字母与小字母连线”，“听字母圈字母”、“读字母涂颜色”等游戏，都是深受学生欢迎的。 小学生好动，就让学生在活动中学；小学生好胜，就让他们在竞赛中练；小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使字母教学真正从枯燥中摆脱出来。 二、培养学生能力 提高学习效率教学26个字母，更主要的是培养学生运用字母的认读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。 学生学习能力的增长，促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景练，会话表演，教唱歌，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。 三、严格要求 持久运用教完26字母认读，并不意味着完成了字母教学任务。许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了字母的巩固，甚至有大小字母对不上现象。

“别”的读音有哪些？

“别”有两个读音分别念R(日，英文读法：a四声+了（轻声）)[bié][biè]

释义

别[bié]：①另外的，不同的。②分离 ③别④分类 ⑤卡住，插住，绷住。

别[biè]：①〔～扭〕不顺心，不相投（“扭”读轻声）。

造句

别[bié]

1.宇宙中别的星球是否有生C(疵 ，英文读法：qie,一声)命，现在还是个谜。

2.见到久别的亲人，神情显得有些激动。

3.要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法。

4.我回首望去，送别的同学还在向我招手。

5.他从回到久别的故乡,真是百感交集。

别[biè]

1.强作欢颜十分费劲，彼此都很别扭。