托马斯和他的朋友们第8季高清版_托马斯和他的朋友们第十八集

托马斯和他的朋友们哪一集比较吓人

集。

托马斯和他的朋友们第8季高清版_托马斯和他的朋友们第十八集

托马斯和他的朋友们第8季高清版_托马斯和他的朋友们第十八集

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《托马斯和他的朋友们》在集中，晚上遇见了妖怪大家吓坏了，这一集是蛮吓人的。

《托马斯和朋友们》是英国大卫·米顿执导的少儿动画片。

托马斯小火车和他的朋友们哪一季有开头的旁边

托马斯小火车和他的朋友们哪一季有开头的旁边？答：第二季有开头的旁边，这个动画片很好。

季，旁白：多多岛被漂亮的蔚蓝大海包围岛上有绿油油的田地和金色的沙滩还有小河 溪流很多鸟儿在树上歌唱这里有风车和一座煤矿迎接游客到岛上观光的码头岛上还有很多很多的火车路线刚才是谁经过这条铁轨呢？是托马斯你好 托马斯嗨 大家好欢迎光临多多岛

托马斯小火车和他的朋友们哪一季有开头的旁边多多岛被漂亮的蔚蓝大海包围岛上有绿油油的田地和金色的沙滩还有小河 溪流很多鸟儿在树上歌唱这里有风车和一座煤矿迎接游客到岛上观光的码头岛上还有很多很多的火车路线刚才是谁经过这条铁轨呢？是托马斯你好 托马斯嗨 大家好欢迎光临多多岛托马斯小火车和他的朋友们哪一季有开头的旁边多多岛被漂亮的蔚蓝大海包围岛上有绿油油的田地和金色的沙滩还有小河 溪流很多鸟儿在树上歌唱这里有风车和一座煤矿迎接游客到岛上观光的码头岛上还有很多很多的火车路线刚才是谁经过这条铁轨呢？是托马斯你好 托马斯嗨 大家好欢迎光临多多岛

《托马斯和他的朋友们》讲述了一个什么故事？

《托马斯和他的朋友们》这部动漫讲述了在美丽的多多岛上，热心助人的托马斯是一辆可爱的火车头，他是一个完美主义者，最喜欢帮助别人，不过也常常因为过分热心而令自己卷入麻烦中。但是他乐观开朗，很快就会忘记不愉快的事，所以时常都是笑口常开、心情愉快。托马斯有很多的火车，他们团结友爱、互相帮助并且勤奋热情地工作，他们每天都会接载不同的乘客，因而发生了不少趣事，从中更认识到公平和友爱的重要。

这里透过故事中的小错误与误会引发思考，全面“启发学习兴趣”；只有自己真正的去参与一些事情，“培养动手动脑”才能懂得更多生活的常识；”如何与人相处”？看看这些火车头是怎么解决互相之间的碰撞和矛盾吧；从这些性格不同的火车头朋友朝夕相伴的故事中“开发儿童健康全面的思维方式”。

这就是火车头“托马斯&朋友”的意义所在！

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绘本陪读：《托马斯和他的朋友们》

《托马斯和他的朋友们》系列，看到网评不错，就买了，刚开始拿到的时候，溪溪吵着要我给他讲故事，我一看，汽笛、锅炉、机房、托马斯、蒸汽小火车、转车台等，很多专业词汇，加上外国人名，我硬着头皮给她读了几页，自己浑身不自在。那天正好哥哥来了，溪溪又让哥哥给她读，哥哥读到一半，也感觉怪怪的，我们的一致看法是，这套书至少要等他上小学了才能读懂。于是我灰溜溜地把它们收起来。但是又被溪溪翻出来，要我给她读。我想，要不给她看看动画片吧，还好每集动画片只有5分钟左右。溪溪很快进入了状态，第二天就能够适应绘本了。她没有问我：“锅炉是什么？”“汽笛是什么？”“转车台是什么？”等。她的关注点在小火车的名字，以及他们的情绪状态上。

每天晚上都要让老公给它讲故事，也就是朗读。现在读书已经不需要像以前那样看着用自己的语言组织故事了，而是直接照着书里的文字绘声绘色得读一遍。溪溪喜欢问“什么”。比如读到：“看见托比一点也不开心，托马斯的好心情一下子都不见了”，就会被溪溪打断，我们的对话如下：

溪溪：“什么不见了啊？”

我：“托马斯的好心情啊，就是说托马斯变得不开心了”

溪溪：“谁不开心了啊？”

我：“托马斯啊”

溪溪：“托马斯为什么不开心啊？”

我：“因为他看见托比不开心。”

溪溪：“托马斯看见托比怎么啦”

我：“他看见托比不开心”

……

整本书中文字很少，但在朗读过程中，溪溪会针对一些话提这些问题。我认为这是人学习语言的外显形式。就像上一句话，溪溪反复问我的都是实词。先后涉及“托马斯的好心情”、“托比”、原因、状态等。在问我的过程中，她的表情从一开始的认真严肃，到后来的满眼含笑，我就知道她一开始是真的想确定一些内容，经过我很有耐心的回答，她其实是慢慢理解了，继而开始享受和我一问一答交流思想的过程。所以现在的朗读，比以前轻松了写，可以读的内容，也比以前多了些。晚上陪读的工作，大多是由老公负责的，一个多月下来，溪溪和老公亲密了很多，晚上睡觉也是钻到爸爸的被窝。