生理卫生课上的意外_生理卫生课是什么

为什么生理卫生课还要分男女上？

用询问的方式急于获得，既是耿直，真实，也是粗鲁，突兀，不委婉的表现；

我认为这太没有必要了。

生理卫生课上的意外_生理卫生课是什么

生理卫生课上的意外_生理卫生课是什么

当今，还有一些农村或偏远地区的孩子，家长没有意识给孩子渗透有关生理卫生的知识，所以学校对孩子进行生理卫生专业的知识传授，就显得非常有必要。

首先作为班主任的我们，科学课我们就无偿上两节课（课程内容讲两遍）。其实这个我们倒不是很计较，在工作中，班主任本来就做了许多无形的工作。

我还是一位老教师，多少年前我就认为生理课是很正常的一门课。我们为什么不从孩子小时候开始慢慢渗透人体的发育过程，一定要把它搞得神神秘秘？

现在，科学课的老师基本都是年轻人，我觉得年轻人应该把这看成一件平常事。我还真有点搞不清楚，为什么时尚、年轻的老师这样来处理生理课？

我的父母生在农村，长在农村，几乎没有给我讲过有关人体发育的任何知识。我有时候问我母亲，我母亲还有点不好意思。我是家里的老大，没有哥哥姐姐，一直在外单独上学，可笑的是怀孕了，还不知道生孩子是怎么回事儿？那时候信息比较落后，看的书也比较少，我怀孕后竟然不知道生孩子会疼。从内心深处，我是很失落的，有时内心深处是责怪父母的，但是也能体谅到父母的无奈。

在经济比较发达的城市，各种信息满天飞。十一二岁的小孩，其实懂得挺多的，但是有的是懵懵懂懂的，所以，作为教师应该给孩子讲清楚，而不是躲躲闪闪，让孩子不能正确地认识人体的的正常生理现象。

我反而觉得，生理知识应从幼儿开始渗透。在家庭中，从孩子一出生，家长就应该慢慢渗透给孩子。学校也应该有专业的老师进行专门授课。

一所堪称名校的省城学校，生理课学生还要分男女生去上，真的让我有点不解？

九年级时，天上生理卫生课，老师就在。。。。。给材料作文

相亲之前，双方的大致条件，年龄，教育水平，职业状况，收入状况，就已经基本了解了；

我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵？ “只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享参考资料：受？你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动？

为学，自古艰辛，不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，数十载寒窗，洒下多少汗水于书椟，只求文章起锦绣，不让岁月成虚荣。犹句曹公言：“盖文章，经国之基业，不朽之盛事，年寿有时而终，荣乐止乎其身，两者必有其期，未若文章之无穷。”

也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。

有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素的话：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。

我们应该感谢老师，不断地为我们提供享受学习的机会。

享受学习，我们就会发现，学习的每一天都踏实而快乐；

享受学习，我们就会发现，生活的每一天都充实而满足

同学们,不要再抱怨紧张的学习中没有快乐,抬起头,整好装,学习中同样有别样的快乐,它就在你的身旁,就在你年轻、机智而充满希望的心中。

【高分】急需详细解答：青春期生理发育问题！

我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。

1.长胡子和胳膊上汗毛变黑的时候，身体的哪些器官也同时开始发育？

不过这类男士会更考虑这样的问题是否合适去问，是否会让对方不舒服，是否会伤害到对方的尊严，反而不会去问。

在这一阶段中，你们都会感到自身的机体在生长、发育、代谢、内分泌功能及心理状态诸方面均发生显著变化。其中尤以系统的发育与功能的日趋成熟更为引人注目。所以说青春期是由儿童成长为大人的过渡时期，是决定人一生发育水平的关键时期。人体各个系统的发育有早有晚，有快有慢。在人出生后至10岁以前这个阶段中，系统的变化是很微小的，与生长较迅速的其他器官相比，几乎是"按兵不动"。然而一旦青春期发动，系统的发育又变得"势如破竹"，十分迅猛，一下子把其他各器官远远地抛在后面。

2.如何才能促进这些器官的正常发育，让这些器官随着我的发育逐渐达到完美的状态？

青春期的到来，标志着男子发育至成年时期的开始，将是一个成熟的、具有繁殖后代延续种族生命的个体。这是男性一生中最重要的时期，它与、家庭教育、个人的生活成长及精神心理状态有极为密切的关系。男子到了青春期，由于性育成熟，在雄性激素作用下，会有性要求，对女方产生爱慕之情，这完全是青春发育过程中伴随着生理发育所产生的一种心理变化，属正常现象。但处理不好，缺乏应有的性知识，不讲究性道德，就容易犯错误。所以有人又把这一时期称为“青春危险期”。

青春期又是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期。虽然这时身体抵抗力比童年时期增强了，但一些传染病、常见病如结核、肝炎、肾炎、心肌炎等并不少见，而植物神经（管理各种器官的平滑肌、心肌以及腺体活动的神经）功能紊乱，散发性甲状腺肿，甲状腺亢进，神经官能症等明显比童年期增多。所以青春期卫生是不容忽视的，要注意营养、休息，还要努力学习，锻炼身体，为一生的健康和工作打下良好的基础。

3.如何科学合理的制定饮食和运动方面的，才能促进我的生长发育呢？

(1)饮食多样化：合理营养对青少年健康成长及学习有着很重要的意义。按营养学要求，青少年一日的膳食应该有主食、副食，有荤、有素，尽量做到多样化。合理的主食，是除米饭之外，还应吃面粉制品，如面条、馒头、包子、饺子、馄饨等。根据营养学家建议，在主食中可掺食玉米、小米、荞麦、高粱米、甘薯等杂粮。早餐除吃面粉类点心外，还要坚持饮牛奶或豆浆。

(2)青少年每天必需的各类食物，如粮食300～500克(男高中生要保证每天有500克主食)，肉、禽类100～200克，豆制品50～100克，蛋50～100克，蔬菜350～500克。其他还应多吃水果和坚果类食品和海带、紫菜海产品，香菇、木耳等菌藻类食物，每周也应选择食用。青少年需要钙较多，应多吃些虾皮、糖醋排骨、油煎小鱼(鱼骨可食)、骨头汤等，通过饮食来补充青少年“日长夜大”的骨骼所需要的钙。

(3)安排好一日三餐：所谓合理营养，是应该符合生理功能和实际需要的，如早餐要选择热能高的食物，以足够的热能保证上午的活动。有些发达很注重早餐，不牛奶、桔汁，还有煎蛋、果酱、面包和肉类食品。午餐既要补充上午的能量消耗，又要为下午消耗储备能量，因此午餐食品要有丰富的蛋白质和脂肪。至于晚餐则不宜食过多的蛋白质和脂肪，以免引起消化不良和影响睡眠。晚餐以吃五谷类的食品和清淡的蔬菜较适宜。

(4)荤素搭配：合理的粮菜混食、荤素搭配，不仅可使人体所需要的营养成分齐全，相互得到补充(即营养的互补作用)，而且食物的多样化可促进食欲，增进机体对营养素的吸收和利用。膳食营养素的摄入量可参考营养学会制定的“每日膳食中营养素供给量”来对照衡量

4.需要具体的食谱和青春期运动方案

每个人从小开始，就要养成一个科学的饮食习惯，做到荤素搭配、营养均衡、同时牢记“早餐要吃好，中餐要吃饱，晚餐要吃少“的原则，从而达到增强体质、促进长高的目的。

1.多补充维生素d人提会自行制造，但要晒太阳多吃奶油配全麦面包，蛋，肝，鱼肝油(吃多会有副作用，不信你看我回答纪录)维生素b群其中得菸碱酸对食物的吸收有帮助多喝牛奶维生素a吃水果吧。

2.体育方面的加强跳绳.打篮球.掉单杠记住运动玩不能喝甜的东西。

3.经神上注意10点前睡觉，生长激素出现分泌高峰是在孩子睡眠时——在晚十点以后，而且持续较长时间压力别太大。

4.基因问题基本上这是无法改，没慢慢改加超剧烈运动但不要超剧烈运动对自己不利。

哥哥你几岁啊,不说年龄谁回答你啊

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《女生日记》

第二节合理膳食

没经期生理卫生。有

女生日记，是一部不错的电视剧，当然，看不了，可能因素是没有更新过来，就不能够继续往下看，需要该电视剧更新完成，才能够看到大结局的。

课堂上遇到的意外意见及处理办法

第四节性传播疾病

镇定自若，首先不能自己慌乱。

第五章性与健康

出现意外，人的反应肯定是心慌的，但是，教师要时刻铭记自己的身份，万一意外发生，一定要镇定自若，刻意克制一下内心的过激反应，因为，意外发生后，学生不可能做到全部自觉有序，教师必须作为起一个作用。比如说：制止大家不要吵闹、不要做出过激行动，如果是安全，还要组织学生有序出教室，及时稳定恢复好课堂纪律等，如果教师不能镇定自若，自我慌乱，轻则扰乱课堂教学，重则引发安全。

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声东击西，转移学生注意力。

有时学生本来处在紧张的停课阶段，如果有小意外发生，往往很容易就带走了学生的注意力，导致他们一节课都心不在焉，比如说：某位同学的玻璃杯突然摔破，如果教师处理不好，学生可能就会一整节都对这件小事津津乐道，等到事情解决后，教师不妨向同学提问：“我请个同学说一下，前面我们讲到哪里了？”这时，学生的注意力肯定会马上又投入到紧张的学习阶段。

一笑而过，用幽默化解意外。

幽默的力量常常能令我们惊讶，的教师都善于将幽默带到教学当中，应对处理课堂教学的意外，幽默能够发挥很好的作用，遇到故意刁难老师和某些爱好恶作剧的学生，幽默比训斥与鞭子更重要。有一回，一个正在偷吃零食的学生突然放了一个屁，惹得同学们哄堂大笑，我示意同学们安静下来，看了一眼那个一脸羞愧的学生说：同学们上课偷吃零食可不对啊，你看，就算你把零食吞进肚子，它们也要发出的呐喊！它们也要不屈地向老师报告！你们说，上课应不应该吃东西啊？同学们笑了笑，异口同声回答：不应该！此后，我再也没有见过那个贪吃的孩子偷吃零食。

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为我所用，将意外融进教学。

有时候，课堂意外的发生，聪明的教师能够把握时机，将不利条件转化为有利因素，起到了“化腐朽为神奇”的效果，一点点课堂意外，反过来讲，也可以调节紧张的课堂气氛，增进师生的关系的和谐，同时，也是对一个教师教学能力的考验与培训。我认为，教师应该有意识地将意外融进教学，有一回，我正在上说明文《鲸》，一只蝴蝶跑进了教室，同学们都异常兴奋，我一想，不如组织好学生，就这只意外闯进的蝴蝶学习一下如何写说明文，我就以《讲台上的花蝴蝶》为题，学生细致地观察，再当即教以常见的说明方法，课后，同学们都开心又地写出了这篇说明文。

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总之，课堂教学是一门学问，面对课堂意外的发生，很能考验一个教师的素养，教师就当时的情景环境要做适时的斟酌，并作出合乎时宜的反应，争取将课堂意外化解于无形，利用于有效！

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上初二 上个星期 老师把女生都带到公开课教室回来都拿着 我很好奇上的什么课

女生读完这一篇呢，为了解当时的感受，大约什么时候提前做好，准备比方说买啊，等等。男生读完这一篇，他可能会觉得比较恶心，但我们来月经的时候呢，男生们可能会帮助我们，不再追着我们打闹什么的，而且可能会更加包容我们女孩子。

应该是生理课，到而对于女性而言，如果是依赖青春美貌和年轻的身体来吸引男人，要知道年龄，青春，颜值都不是永恒的，更是随时间累积而贬值，下降的；一定年龄就该给女生讲一下有关内容，是成长必经之路

生理课吧

生理课

生理卫生课哇

我知道，以前我们上初二的时候，学校也给的，是因为初二女生的月经期已经基本都来了，有的牌子做广告，就发了呀，我们那时候是护舒宝的，特高级的那种

生物课。。。

妇炎洁，洗洗更健康

公常种地，男士别入。

一堂生理卫生课读后感

人的生理规律，男人有男人的规律，女人有女人的规律，初中上生理卫生课就已经了解了，还需要在这时候问吗？

读完这一篇呢，我感觉自己又增长一个奇奇怪怪的知识。

开诚布公，简单直接，能增加人生的效率。

了解了这些生意的知识，我和其他自己班的女孩子就不要再剧烈运动了，而且会监督着互相不吃冰冷的食物和辣的食物，还会互相包容，不斤斤计较。

教师如何应对课堂意外

抓住时机，积极树立自我形象。

在课堂上我们经常会发现学生常常给我们一些毫无准备的意外，使我们有点手忙脚乱。面对“意外”我们是在举措茫然中维护自身权威，错失一个教师既不能担心受怕意外的出现，已不能消极应对课堂意外，反而应该主动出击，适时抓住机会在学生面前表现自己，某些时候，长久的相处反而不如某个时刻教师留下的高大形象良好，你的暴怒可能让你的形象凶恶，你的敷衍可能让你的形象不负，你的自以为是可能让你的形象固执------教师不妨趁热打铁，使自己的形象深入人心，一幅画的脱落，我能当即给学生讲出几种物理定律；一只蝴蝶在教室翩翩起舞，我能分析出上十条哲学原理，一个响亮的饱嗝，我能写出几条化学式------“学识渊博、专业知识强”的形象就树立起来了!个教学良机呢？还是在亲和对话中捕捉住学生的“灵光一现”，拥有一份意外的惊喜？那将取决于我们如何看待这些“意外”。

大学生健康教育到底学什么东东啊

老师男的女的？

大学生健康教育的课程学习的知识，包括生物因素与健康、生活方式与健康、卫生保健设施、传染性疾病的防治、常见疾病的防治知识等。相关教材的具体章节是：

根本是个不需要问的问题。

章绪论

节健康和健康教育的基本概念

第二节实施健康教育的原则与方法

第三节大学实施健康教育的目的和意义

第四节健康教育的发展

第二章生理卫生

节生理卫生

第二节睡眠卫生

第三节用眼卫生

第四节口腔、牙齿卫生

第五节皮肤与毛发卫生

第六节献血卫生

第三章营养与合理膳食

节营养与营养素

第三节大学生的合理营养

第四节标准体重与体脂

第四章大学生心理健康

节大学生心理健康的基本概念

第二节大学生常见的心理问题和心身疾病

第三节大学生心理问题的解决

节性生理卫生

第二节遗精与

第三节婚前与性道德

第六章体育锻炼与健康

第七章行为与健康

第八章意外、灾难与自救互救