口语交际怎么写_制定班级公约口语交际怎么写

小学人教版四年级下册语文单元口语交际怎么写

东东：我认为实行班干部轮流制是有好处的，它可以调动每个同学的积极性，让每个同学都有锻炼的机会，也会增加同学们彼此间的交流，让班级更团结，更有力量。

小学人教版四年级下册语文单元口只有……才……语交际怎么写 我们的校园

口语交际怎么写_制定班级公约口语交际怎么写

口语交际怎么写_制定班级公约口语交际怎么写

表达要求：表达尽量简洁、清晰，要说清楚理由，不能吞吞吐吐。被拒绝要表示理解，不要勉强别人。

教学大楼是天蓝色的三层楼,它的造型非常美观,想到过来的“凹”字,凹进去的地方是教室.每间教室都非常的宽敞、明亮.教室里都摆这四排桌椅,前后有两块黑板,前面是老师的讲台.每间教室的布置都不同,各有各的特点.有的教室墙上贴着美丽的图画,有的教室墙上贴着学习园地,还有的教室后面的黑板上画着五彩缤纷的图案和写着内容丰富的文章.教学楼两边凸出去的地方是老师们休息和办公室的场所,还有会议室、实验室、阅览室等等.

教学大楼的前面有四个花坛.旁边的两个花坛里种者玉兰树、桃树、柳树等等.我喜爱那棵高大婆娑（suo）的柳树.春风吹来,柳条儿随风飘拂,好像是一个身穿绿装的仙女在翩翩起舞.真美丽!

中间两个花坛是菱形的.花坛里长着一丛丛可爱的鲜花.有迎春花、杜鹃花、茶花、月季花等等.我欣赏的是月季花,有火红的、淡红的、浅红的、大红的、粉红的,颜色各异,有的半开,有的全开,形状各不相同.到了春天一股浓郁的花香,引来了许多小蜜蜂绕着花儿,嗡嗡地边歌边舞.

我们能在这么美丽的校园里学习,是多么幸福啊!

语文四年级下册人教版第八单元口语交际怎么写

我近读了一本很不错的书，叫《火箭百问百答》。这本书用儿童化的语言、形象风趣的漫画插图，把有关火箭的各种知识，深入浅出地告诉我们小朋友。读了这本书，真是让我大开眼界，增长了知识。

人教版四年级上册语文单元口语交际内容怎么写

不知道具体问的什么问题，下次可以拍照发问，方便帮助你，不过可以介绍将知识点设计进关卡里的教育类游戏给你，叫趣动课堂，是将知识点设计进游戏的关卡里，有趣互动，可以边玩边学，帮助预习复习，语文数学英语音乐美术课外相关的游戏都有。可以在应用商店找一下趣动课堂，语文相关的游戏有成语填字、识笔画、柳树醒了、菜园里、春雨的色彩、淘气的雨点、自己试一试、有趣的组合、自选商场、平搭积木、古诗连连看之村居、古诗连连看之春晓、同音字比拼、争分夺秒来写字、乐学古诗-所见、汉字真有趣、语文消消乐、成语猜一猜、叠词大猜想、区分比喻和拟人、我爱学生字、春天的声音、故事小火车山行、火眼金睛找错字、借生日、乐学古诗小池、巧辩多音字、生字闯关、消灭生字、小松鼠找花生、小熊住山洞、学习近义词、雪地里的小画家、雪孩子等，希望对你的学习有帮助

人教版四年级下册语文第八单元口语交际

自己想！

这一天，我们会来到墓前，放置一束鲜花，烧上一些纸钱，借以表达我们对亲人的思念和祝福，并在心里默默地为他们祈祷，祝福他们在天堂的那一边能够和我们一样，幸福和快乐地生活着。此时，我们不禁会回忆起他们曾经和我们共同度过的那些岁月，那些画面仿佛还历历在目，想到这些，我不禁凄然泪下。

这是一个春的季节，一个充满希望的季节，一个新的生命开始的季节。们在缅怀过去的同时，也要对未来充满希望，珍惜生命，让自己的生命更有意义，不要虚度了这样一个美好的人生。

我的妈妈

我有一个心灵手巧而又温柔体贴的妈妈。她有一头乌黑的短发，月芽儿似的眉毛下嵌着一对水灵灵的大眼睛，笔挺的鼻子，一张会说话的樱桃小嘴，甜甜一笑露出了两排洁白整齐的牙齿。妈妈还有一双灵巧的手，是这双灵巧的手每天为我冼衣服，叠被子，做饭……时时刻刻关心着我，关心着这个家。我爱我的好妈妈！

妈妈像变化无穷的“天气”，总是因我的表现而改变自己。当我成绩时，妈脸上便会露出了似阳光般灿烂的笑容：当我做作业马马虎虎时，妈妈便会大发雷霆，开始一场狂风骤雨；当我浪费时间去做一些无聊的事时，妈妈便会如连绵细雨般似的唠唠叨叨，说个没完没了……但是，我知道妈妈是为我好，妈妈是爱我的。

记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的米老鼠裤子破了一个大洞。我伤心极了，我舍不得将这条裤子扔掉。

妈妈，一个多么响亮的名字呀。多少个日日夜夜妈妈一直陪伴着我，守护着我；多少个日日夜夜妈妈为我的明天而忧虑着；多少个日日夜夜妈妈用那慈爱的眼神关爱着我，关心着我……看着您头上又多了几根银丝，我想说一句：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”

四年级下册第二单元口语交际说怎么写

实例：和爸爸看电视可以这样商量：“爸爸，我的节目马上就要开始了，你可以让我看一会儿吗？”

四年级下册第二单元口语交际说写法如下：

教室坐北朝南，一进门便看到西墙上有一块巨大的黑板，老师通常把课上的重点写在上面，以便我们理解和记忆。

口语交际四年级写清楚出处，发生的时间，地点，人物，经过，结果以及自己对的看法。学习语文一定要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强加油!”“我们永远支持你!”“你是棒的!”“真不错!”……一阵阵热烈的掌声和欢乐的笑声从丹霞小学的四年四班传出,原来,我们在开“发布会”呢!学习能力等。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。

看图寻思路，可以从时事，经济，文化，教育，体育，日常生活等各面有目的地去搜集内容。思考定主题，通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集，国内，或用调查，访问等形式了解周围近发生的事情，要真实，要及时，还要有价值，从中选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己有什么看法。

当今时代是信息化时代，而信息的数字化也越来越为研究人员所重视。早在40年代，香农证明了采样定理，即在一定条件下，用离散的序列可以完全代表一个连续函数。就实质而言，采样定理为数字化技术奠定了重要基础。

六年级上册语文口语交际演讲怎么写？

当我获得“学习标兵”把奖状拿回家给爸妈看时，他们嘴上只是说：“奖状呗，就是一张纸，要多了也没有什么用的。”但是，从他们的眼神和神情中，我看得出来，他们是非常高兴的。我的父母都是地地道道的庄稼人，没有多大的文化。拿他们辛辛苦苦挣来的血汗钱来供我上学已经很不容易了。然而回报父母的礼物，就是优异的成绩。起码，让他们觉得自己受点累，受点苦没有什么。而我们要做的，除了有一个优异的成绩，再一个就是感从四个话题范围中选择或自定一个自己想谈论的，在联系生活实际或观察现象的基础上，选择自己想要表达的观点，拟定题目。恩父母对我们的爱。

交际指导：

交际要领：与他人商量事情时对不同的人要用不同的称呼，做到尊重他人。态度要诚恳，商量的语气要温和，略带请求。要有礼貌地说，要耐心听取别人的意见。

1.选择话题范围，拟定题目

2.观点要鲜明

演讲是一种通过口头表达，向听众提出自己的观点、想法的语言交际形式。为了使听众更快、更好地了解自己的观点，在演讲稿中必须要鲜明地提出自己的观点。很多演讲稿的题目就是演讲者的观点。

3.选择合适的材料说明观点

确定好观点以后，要围绕观点选取合适的材料。这些材料可以是有代表性的事例、名言警句、科学数据等。

4.引用故事

可以引用生动的故事来增强演讲的吸引力和感染力。

做好演讲前的准备，要熟读稿件，用自己的话讲述，反复多次。为了防止遗忘，可以制作“备忘卡片”，按演讲的顺序将做一个记录。

6.注意语气、语调、姿态

演讲时语气、语调适当，姿态大方。为了增强语言的表现力，可以在演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《读书的快乐》。

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起书、它是圣洁的；翻开书，它是的；阅读书，它是美妙的。

小时候，我就和书结下了不解之缘，从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时，妈妈对我说：“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢！我们赶快去读读吧，会找到很多快乐的。”

我有点不相信，不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的本课外书《白雪公主》，坐在沙发上和妈妈一起读了起来。读着读着，还真觉得有点意思，我一边看一边高兴地拍着手说：“好玩儿，好玩儿，看课外书真好玩儿！”

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读《窗边的小豆豆》时，我被“怪怪”小豆豆的行为逗得哈哈大笑；当看《西游记》时，我不禁为孙悟空的七十二般变化拍案叫绝；当捧起《钢铁是怎样炼成的》时，我感到自己是多么的幸福，保尔身残志坚、不向命运低头的精神深深地把我折服，让我敬佩。

读书，让我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。读书，让我知道了怎么为人处事，让我知道了世间万千的变化。读书，不仅让我增长了知识，还带给我成长的力量和无穷的乐趣。

亲爱的同学们，让我们一起读书吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

商量口语交际怎么写二年级

1.唤起学生对单元课文的整体回忆，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分的关系，知道应该投身环保，关爱家园。

商量口语交际写法二年级如下：

右边是我们自己设计并颁发给老师的各色奖状，它表达出我们对老师深深的敬意与感谢??举例：

情景一：向别人借的书没有看完，想再多借几天。

小蕊：丽丽，有件事我想和你商量一下！

丽丽：小蕊，有什么事请说吧！

小蕊：好吧！谢谢你！

情景二：看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看比赛。

亮亮：爸爸，我看的动画片《大头儿子小头爸爸》就要开始了，现在我的作业也做完了，你能让我看会儿电视吗？

爸爸：可以，但是你不能看的时间太长。

亮亮：好的，我只看1个小时。

交际的含义：

交际，即人与人之间的交往，通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程，是人们运用一定的工具传递信息、交流思想，以达到某种目的的活动。

当今时代，经济和环境的变化使得人与人之间的交往显得更加重要。因为我们只有不断地与各类人员进行交往和信息沟通，才能不断地丰富自己、发展自5.做好准备己。

六年级上册四单元口语交际的作文可以怎么写（20O字）

人教版四年级下册第四单元口语交际怎么写

口语交际

丽丽：不好意思，我已经答应明天要借给甜甜了。等他看完了你再看，行吗？

本次口语交际的重点是学生结合生活实际小蕊：前几天向你借的童话书，我还没看完，能不能再借我几天？和身边的事例，讨论交流如何珍惜资源、保护环境的问题。教学中可以参考以下几点：

2.提供课外资料，让学生说说自己的感受，意识到在生活中的确存在着各种浪费资源、污染环境、破坏家园的不良行为，激发学生珍惜资源、保护环境的意识，引出本次口语交际活动的主题。

3.分组合作，结合生活实际探讨珍惜资源的重要性。提供讨论的思路和要求，围绕“为什么要珍惜资源”和“怎样珍惜资源”这两个主要切入口，组织学生自由分组，展开积极讨论。如，在珍惜资源方面，可以提出：节约每一张纸；在需要传达问候和祝福的时候，尽量不使用纸制的贺卡；不使用一次性筷子。

4.组织全班进行交流，在集思广益中达成一致的意见。同时在交流环节中老师要注意评议，一方面要学生认真听取各小组汇报，在比较、判断中不断完善理解和认识；另一方面要学生对发言学生语言是否规范、是否清楚进行适当点评。

5.结合生活实际，学生对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议，以小组为单位展开第二轮的讨论，然后组织交流，评比“环保建议金点子”。

6.学生走向生活，留意观察自己周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为进行提醒，从而将交际活动的成效引向深入。

习作

本次习作提供了两个方面的话题，学生可以任选一个进行，在教学过程中，可以先学生根据自己的喜好进行选择，然后分别进行指导。

（一）写建议书

1.本次习作的关键，是习作前要做一定的准备。可以安排学生走一走，看一看，与社区的群众谈一谈，了解周围存在哪些浪费资源、污染环境的现象。也可以顺着口语交际的交流结果，适当向生活进行延伸而展开。经过这样的准备，学生就会有内容可写。

2.习作指导的个重点是：学生说说生活中存在的浪费资源和污染环境的现象。如，污水、噪音、废气对人们生活的影响；餐桌上被丢弃的食物、堆积如山的一次性木筷、哗哗流淌的自来水。通过讨论，能提出一些具体的建议。

3.习作指导的第二个重点是：要学生明确建议书应该包含的内容和必须说清的问题，先说清楚周围生活中存在的环境保护方面的问题，再分析产生这方面问题的原因，然后提出解决这方面问题的建设性意见，使有关部门或个人对存在问题有清楚的认识和了解。在写的时候，可以引用收集到的各种资料，也可以利用自己的观察所得，整改建议可以分条罗列。

5.要加强习作评议，可以组织学生先在小组内读一读、评一评，然后全班进行交流评议，在此基础上学生互相修改，并将学生修改后的建议书寄出去。老师也可以事先与相关单位进行联系，使学生的建议能发挥作用。

1.看漫画写感受，不同于一般的看图作文，因为它不是简单地把图意写下来，而是要写自己的理解和感受。指导学生写这次习作，首先要让学生明白漫画同故事性图画的不同之处：画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象。

口语交际熊猫怎么写啊？

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年的这个节气，我们都会在心里默默地吟诵这首唐代诗人杜牧的诗句，来表达我们对先人的思念之情。

口语交际熊猫这么写：

因为……所以……

熊猫的外形是黑白色，就像披着黑白色的棉袄，而且走路很轻，熊猫的眼圈外很黑像是晚上熬夜的黑眼圈，很可爱。熊猫宝宝小时候玩耍的样子很搞笑，也很奇特。

数字化就是将许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立起适当的数字化模型，把它们转变为一系列二进制代码，引入计算机内部，进行统一处理，这就是数字化的基本过程。

熊猫们总是爱在一起玩，比如两只熊猫抱在一起滚到山坡下就好像一个黑白色的球滚下山坡，还有熊猫吃竹子的时候总爱把竹子斜着吃，远远看去就像一个小小的熊猫拿着一个绿色的小棍子在耍花招，熊猫也能爬树，在树的树干上玩耍。

别的动物看到熊猫的黑圆圈可能会感到害怕，这样熊猫就能躲避敌人。熊猫的耳朵圆圆的， 让别的动物觉得它的耳朵不灵敏，但熊猫的耳朵还是比较灵敏，有的熊猫为了吃到高点竹子还爬过竹子呢！

熊猫基本不说话，要说话也是呜哇--呜哇。有的人认为熊猫不会说话其实熊猫有自己的语言，只是语言有点奇怪。

口语交际：

口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力。

分析问题和解决问题的能力，实际作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。

商量的口语交际怎么写

一……就……、起先……全部“播音员”都完后,总结出我们每个人的缺点：胆小、声音小、读不通畅、资料不详……让我生活中，我们常常会遇到自己拿不定主意或与人意见不一致的时候，遇到这种情况时，学会商量是一种交际的技巧。商量的交际要领如下：们知道了自己的不足.。后面……

创文口语交际怎么写

清明时节，让我们在这样一个特殊的日子里，对生命有一个重新的认识。

1、让城市多一份文明，让多一份满意。

2、少年强则国强，少年进步则国进步。

3、文明用语从我说起，文明举止从我做起。

4、文明始于心，创建在于行。

5、少一丝烟尘，多一片蓝天。

针对这一问题，提出自己的观点，然后把观点分条写清楚，并选好支持自己观点的理由和事例，做好发言的准备。6、创建文明，青年先行。

7、南昌是我家，文明靠大家。

9、建设文明城市，营造良好生活环境。

10、用远处春的景色渐入我的视线，鸟儿唱着春天的奏鸣曲，漫山的挑红，遍地金灿灿的菜花，嫩芽吹叶落，绿油油的嫩芽长了出来，到处又是一片春意盎然、万物复苏的景象，这又昭示着逝去的人新生命的开始，一个充满期望和祝福的开始。公德规范言行，用文明点亮惠州。

11、争创全国文明城市，营造良好投资环境。

12、管住、乱、，留下真、美、善。

口语交际怎么写一年级说说教室里我的前面是什么后面是什么左面是什么右面是什？

20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无1、整理思路，做好准备。光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，又把慈爱的双手伸向全世界。

写作思路：可以根据自己教室的真实情况来进行说明，教师前面有什么就直接写什么，中心要突出，语句要通顺。

花坛前面有一个场.场里面是草坪,像一个绿色的毯子.中间耸立着一根高高的旗杆.旗杆顶上升着一面,在空中随风飘扬.

正文：

在我心里，金室银室，不如自己的教室。

瞧！教室的北墙有一张地图。哇！不看不知道，一看真奇妙。960万平方公里的版图像一只可爱的大公鸡，雄赳赳、气昂昂地站在世界的东方。少年志则国智，少年强则国强，少年则国，少年进步则国进步。我们不能懈怠，一定要努力学习，做祖国未来的接班人。

转身看向左边，一块大大的黑板报映入眼帘，主题为“七彩童年，秀我风采”。板报正中间是同学们精心制作的《上下五千年》思维导图，《神农百草》《开天》《苏秦合纵》??

教室的，整齐摆放着56张课桌椅。每个位洞里都配有一个小抽屉，把我们的学习用品收纳整整齐齐。

每一天，我们坐在各自的座位上，津津有味地听老师讲课。在这样舒适的教室里生活和学习，怎能不感到幸福呢？我爱我的班，我爱我们美丽整洁的教室。

口语交际怎么写二年级

8.选择8、文明从脚下起步，创建从你我做起。关系

今天,老师组织我们班去花圃秋游,同学们个个兴致勃勃。早就听说花圃像一个大花园，今天一见果然如此。

小朋友要采纳我的哦

在淡淡的暗香中，我们去了盆景展室。那里的盆景真是让人目不暇接，特别让人惊讶的是那棵小石榴，装在小巧玲珑的盆子里，红红的果子上有一张微微张开的小口，真不知园林工人是怎么造出来的。花圃果真名不虚传！

小学语文五年级上册第六单元口语交际怎么写

游（我和小丽等几个一起步入了花圃，我们沿着石径，观赏了各种各样的兰花，它们挨挨齐齐地排列在一起，舞动着柔软的手臂，真诚地欢迎我们。二）看漫画写感受花圃