小雨儿舞蹈学校 小雨花儿童舞蹈
2025-03-27 03:12 - 立有生活网
张卫健版绝代双绞中饰演小仙女的姐姐的人是谁
一、完整欣赏乐曲，了解乐曲名称和主要内容，感受两段不同性质的音乐。谢霆锋(花无缺)
小雨儿舞蹈学校 小雨花儿童舞蹈
小雨儿舞蹈学校 小雨花儿童舞蹈
小雨儿舞蹈学校 小雨花儿童舞蹈
张卫健(小鱼儿)
袁泉(苏樱)
范冰冰(铁心兰)
徐锦江(恶通天)
杨雪(江玉燕)
孔琳(移花宫邀月宫主)
倪景阳(移花宫怜星宫主)
吴庆哲(燕南天)
柏雪(小仙女)
隋永清(屠娇娇三围:84/60/89cm)
孙鹏(哈哈儿)
程龙坤(李大嘴)
她叫柏雪。。
小鱼儿与花无缺里面慕容仙的扮演者是谁?资料有麽?
倪景阳柏雪个人档案:
年龄生日:1984-06-06
身高：163cm
体重：43KG
血型：0
籍贯：湖南
出生地:湖南岳阳
居住地:
所属公司：春天文化传媒有限公司
姓名:倪景阳兴趣特长：表演，舞蹈，身手敏捷！
职业范围：影视演员
星座：双子
毕业院校：戏曲艺术学校表演系
特长：舞蹈
喜欢的歌手：喜欢林俊杰的歌,孙燕姿的歌还有周杰伦
最想合作的女演员：张柏芝
影响的人：妈妈，张卫健
现在的梦想：拥有一个肯定自己工作的奖！
主要影视作品：
电视剧：《飞虎雄狮
》《赤子乘龙
》《京城四少
》《小鱼儿与花无缺
》《屋顶上的绿宝石》
电影：《神勇铁金刚
》
鸡腿第三题:小鱼儿的饰演者是哪位女星?
-------3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。---------林志颖。小鱼儿角色出自版电视剧《绝世双骄》（2001），林志颖在剧中扮演小鱼儿，林志颖1974年10月15日出生于省台北市，毕业于台北市华冈艺术学校，男演员。剧中小鱼和无忌生长在不同的环境，一个是精灵顽皮的坊小少，一个是平凡善良的木林樵夫，没想到原本两个毫无关系的人竟在相遇后，抛起多年前的恩怨情仇，历尽多次的共患难，解开种种的疑团，原来两人即是武林神话之后，无缺及飞鱼之子，得知这项令人震惊的消息，两人便更有默契的扛起这场武林的恩怨。
鱼儿水中游舞蹈教案导入？
4．欣赏A/音乐和画面，幼儿想象小鱼和水草游戏的情景。提问：这段音乐里你看见小鱼和水草好象在干什么？想想它们还会做什么游戏？（捉迷藏，说说悄悄话）小鱼和水草一起玩，心里觉得怎样？1、在幼儿参与情景游戏的过程中，自然学得儿歌。
2、感受和朋友一起玩的`快乐。
活动准备：
小鱼胸饰（人手一份），背景―河，配乐磁带
重点难点：
理解儿歌内容体验与朋友一起的快乐
活动流程：
引起兴趣理解儿歌内容欣赏学习游戏结束
活动过程：
（一）引起兴趣
1、出示背景图：师、老师带你们去个地方，这是什么地方？
2、蓝蓝的河水中兴趣爱好：画画、书法、溜溜游来了谁（一教师扮小鱼游过来）
（二）理解儿歌内容
1、感知理解儿歌、二句
1）几条小鱼水中游
2）谁看出来了一条小鱼水中游，它的心理怎么样？从哪里看出它心理很难受、不开心？为什么不开心呢？
3）一条小鱼水中游，没有朋友多么孤单，真没劲，所以它感到“孤孤单单真难受”
4）怎么样能让这条小鱼开心起来呢？
2、感知理解儿歌第三、四句
1）请一位愿做小鱼朋友的幼儿带上胸饰，跟着教师扮的鱼一起游
2）现在几条小鱼在水中游？
3）现在小鱼高兴吗？小鱼是用什么动作表示高兴的？
4）两条小鱼水中游，摇摇尾巴点点头
3、感知理解儿歌第五、六句
1）有许多小鱼一起在水中游，小鱼会怎么样呢？
2）谁原因做它们的朋友，请一起到小河里游。
3）哇！这么多小鱼都是我们的真快乐
4）有许多小鱼水中游，块块乐乐水中游
（三）欣赏学习
1、完整欣赏儿歌
2、提问：一条小鱼在水中游，为什么很难受？后来为什么又高兴了呢？
3、请幼儿做小鱼，边欣赏边做动作。
（四）游戏结束
带领幼儿一同游戏《捉小鱼》
在小鱼儿与花无缺中扮演怜星的演员是谁啊，能不能把他详细的资料给我啊
“现在我们来玩个游戏，那绿色彩带的做水草，其他颜色的做小鱼，听到水草音乐的时候，水草做动作，小鱼休息不动，小鱼音乐时，小鱼游来游去、做游戏，水草摆好造型，不能动。”（游戏一遍后交换角色）姓名：倪景阳
身高：182cm
体重：58kg
眼睛：黑色
头发：黑色
生日：1979年4月11日
星座：白羊座
血型：B型
三围：84/60/89cm
鞋码东海 super junior｜super junior-M :东海 姓名：东海Dong Hae 本名：李东海Lee Dong Hae 日文名：ドンへ 英文名：Aiden（=Aiden is donghae's English name） 出道：2001年SM第三届青少年Best选拔大会大赏&容貌奖1位 出生年月: 1986年10月15日 出生地:全罗南道 木浦 血型: A型 兴趣爱好: 买书 看电影 特长: 舞蹈 运动 唱歌 家族：，奶奶，爸爸(父亲于2006年8月8日凌晨3点)，妈妈，哥哥(李东华) KTV必唱曲目: 不同的时期就不一样 魅力指标: 眼睛 最喜欢的颜色: 白色 黑色 红色 最讨厌的颜色：粉色 最喜欢的料理: 都喜欢,特别是妈妈做的菜,我就吃着特别香! 最喜欢的电影: 浪漫喜剧 喜欢女孩的类型:大眼睛，皮肤白，可爱的那种，希望会关注我，照顾我，给我准备午餐。 每天平均睡眠时间: 不到6个小时 身高&体重: 177cm/58kg 名言：我的人生就是转啊转 座右铭: 不要做后悔的事 现在最想做的事情: 我想去看电影 一直带在身上的东西: 妈妈送的手镯 最想拥有什么: 笔记本电脑 在这个世界上对自己最重要的东西是: 妈妈送的手镯 现在写的的中文: 东海/你吃饭了吗? 想对歌迷说的话：将会一直不断努力的东海，请大家期待！ 外号: 匹诺曹(公主希澈起的)，小鱼儿，小海，小抽，小女王（大女王是金希澈），小公主（希澈是火星公主），海宝，海妃，王妃（王爷是恩赫），小龙王，狗子（也称李小狗），east sea（东海） 宠物:BADA和密欧还有九尾狐(都是狗狗) 参与： Super Junior专辑介绍： Super Junior 05 Super Junior - U [Single] 2辑 - Don＇t Don SM TOWN &其他歌曲介绍： 东方神起&SuperJunior-Show Me Your Love [Single] 2006 Summer SMTOWN 《H.I.T》OST "Success"&" H.I.T" 2006 Winter SMTOWN 2007 Summer SMTOWN 2007 Winter SMTOWN 2008 superjunior-M 'me' 电影： 《花美男连锁》 MV： BOA MV
出生地：黑龙江省武宁县东方红林区
兴 趣：运动、逛街shopping
专 长：篮球
学 历：大专（哈尔滨省体运动学校）
张菁的影视形象
获奖记录扮演者出处备注葛蕾1977年台视《绝代双骄》高妙思1979电视《绝代双骄》欧阳佩珊 1979年邵氏电影《绝代双骄》 角色名为“慕容菁”，合并慕容九形象 活动目标： 吕盈莹 1986年电视剧《新绝代双骄》 刘美娟1988电视《绝代双骄》李绮红1999年版《绝代双骄》合并苏樱形象柏雪2005年电视剧《小鱼儿与花无缺》 角色名为“慕容仙”，合并慕容九形象
《水草和小鱼》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的《水草和小鱼》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《水草和小鱼》教案1
活动目标：
1．欣赏乐曲，感受柔和、优美与轻快、活泼的不同音乐形象。
2．尝试用身体各部分的扭动表现水草生长，用手臂不同方位动作表现小于游动。
3．通过协作游戏，体会与朋友共同游戏的快乐。
4．愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动准备：
1．多媒体课件、音乐带
2．纸折 小鱼，教师自制水草若干。
活动过程：
1．安静欣赏音乐。
提问：“小朋友，你听了这个乐曲，你感觉自己到了一个什么地方，看见了谁？
师：刚才小朋友的想象力真丰富，其实这首乐曲还有一个好听的名字叫《水族馆》，它是法国的音乐家圣桑的作品，这首乐曲里到底藏一个什么样故事呢？我们一边来听音乐，一边来边看动画片，好吗？
二、分段欣赏多媒体课件，请幼儿谈谈对音乐的感受，并尝试用不同动作表现。
1．欣赏A段音乐和画面。提问：在这段音乐里你看见了什么？（水草）水草是什么样子的？（绿绿的）水草怎么长出来的？请你来做一做水草生长的样子？（请幼儿自由创编），听A段音乐并用不同动作表现。
2．欣赏B段音乐和画面。提问：在这段音乐里你看见了什么？（小鱼）小鱼在干什么？小鱼怎样游的？（请幼儿自由创编，幼儿的手臂在不同方位摆动。）
3．比较两段音乐的不同。水草生长时的音乐和小鱼游的音乐你觉得有什么不同？（慢和快，柔和、优美和轻快、活泼） 师小结。
5．欣赏B/音乐和画面。提问：这段音乐你看见小鱼和水草在干什么？为什么？请幼儿听音乐做告别离开的动作。
6．听录音带完整的欣赏音乐，边用提示语帮助幼儿回忆情节和动作。
三、游戏：“小鱼和水草”
交代游戏规则：分别带上胸饰，女孩子扮演水草，男孩子扮演小鱼，，待会游戏时，听见水草的音乐水草做动作，小鱼不动。听见小鱼的音乐小鱼做动作，水草不动。做游戏时一起动，根据语言提示听音乐进行表演。
《水草和小鱼》教案2
活动目标：
1. 能用多种不同的曲线线条表现水草的生长和小鱼游戏的.不同的音乐性质。
2. 能按图谱进行游戏活动，遵守游戏规则。
3. 感受全身休闲娱乐：看电影听音乐喜欢生活,喜剧,爱情类型的电影心投入游戏的愉悦。
活动准备：
胸饰16个（正面是鱼、反面是水草）、彩带若干、磁带（鱼游、彩带舞、水族馆）、范图、幼儿用纸、黑笔
活动过程：
（一）律动《鱼游》进入活动室
“鱼宝宝们，今天天气真好，一起和妈妈出去玩玩吧！”（放音乐。一起做小鱼游）
（二）幼儿用线条表现彩带的舞动。
（1）“咦，这是什么呀？”（彩带）
（2）“那我们一起拿着彩带玩玩吧。”（幼儿跟着音乐自由舞彩带）
（3）复习认识几种曲线线条，练习动作与线条的匹配。
“你彩带舞的真漂亮，妈妈拍成了照片，你们瞧，”（出图），“咦，这都和我们认识的什么线条朋友一样呀？”（弧线）“我用笔把它画出来。”（教师画线条）
分别请幼2．教师介绍乐曲名称、主要内容。儿来舞彩带，其他幼儿模仿，请个别幼儿来画线条。
“这些线条有个共同的名字叫曲线。”
（4）按照的顺序跟音乐舞彩带。
（三）学习用线条表现音乐，玩游戏。
过渡语：宝宝们，玩了很长时间，彩带也舞累了，我们把
它送到筐子里休息吧，我们也坐下来休息一会儿，听听音乐吧。（放音乐）
（1）“刚才我们听的这首乐曲叫什么名字？听着这么美妙的音乐我忍不住地要翩翩起舞了。（幼儿随乐曲一起做动作）
“我刚才看见水草生长的动作真好看，谁愿意表演给大家看看”（请个别幼儿）
“小鱼音乐的时候你们玩了什么游戏，做了什么动作？（请个别幼儿）
（2）“我们刚才用舞蹈动作表现了水草的生长和小鱼的游戏，现在我想请大家用我们刚学的曲线线条来画出这段音乐。”（放音乐，幼儿绘画）
（3）展示幼儿作业，请个别幼儿讲述自己绘画的内容。
（4）请幼儿跟着自己的图谱来表演舞彩带。
“看了你们的画，听着这段优美的音乐，彩带也坐不住了，它也要和我们一起表演了。”
（5）分角色游戏。
（四）结束活动
“今天我们用线条画了我们舞彩带的动作，还用线条画了小鱼和水草的音乐，线条还可以装饰我们的生活，现在我们一起出去找找周围还有哪些线条。”（放鱼游音乐，做鱼游动作出活动室）
《水草和小鱼》教案3
【活动目标】 1、尝试用肢体语言表现对音乐（优美柔和、活泼轻快）的理解和感受，学习水草和小鱼的舞蹈动作。
2、在与同伴共同表现的过程中，体验韵律活动的愉悦，乐意参加韵律活动。
【活动准备】 情景表演及背景道具（可做演示的幕布架一个、长的幕布一大块）、各种袜子数双。乐曲。椅子背的布套若干个。
【活动过程】 一、初赏乐曲、感知情节，创造、学习动作
1、欣赏水草表演，感受、表现水草优美、柔和的动作。（3分钟）
出示背景图。作教具。
提问：刚才你看到了谁在干什么？这段乐曲给你的感觉是怎样的？
我们一起来学学水草的动作。
师：现在我们让水草变的更漂亮一点。（全体幼儿一个手套上绿袜24再次表演。）（播放水草音乐）
2、欣赏小鱼表演，感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。（3分钟）
问：你们猜在海底里，谁会跟水草一起玩呢？我们来听一听。（播放小鱼音乐）
问：你为什么觉得是小鱼呢？你觉得小鱼是怎么游的？
这段乐曲给你的感觉是怎样的？跟我们刚才听得音乐有什么不同？
3、欣赏小鱼和水草玩的情景，学习自我合作表现。（4分钟）
（播放小鱼音乐）
师：现在我们一个手做水草，一个手做小鱼，听着音乐,一起来玩一玩。
二、再赏乐曲，拓展想象，分步提升、小组合作。
1、两两合作表现水草或小鱼。（播放水草和小鱼乐曲）（3分钟）
师：现在我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼，请把一个小手藏起来。
2、小组合作表现水草或小鱼。（播放水草和小鱼乐曲）（4分钟）
要求：现在请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个手变成水草或是小鱼，请你跟旁边的小朋友交换一下袜子。
三、激励创造、完整表现，深入要求、集体演绎。
除了用手表现外，还可以用灵活的身体来表现水草和小鱼.
1、学习创编用身体动作表现水草。（播放水草乐曲）（4分钟）
问：现在我们一起来想一想用身体怎样表现水草呢?
可不可以两个人合在一起表现水草呢?
2、学习创编用身体动作表现小鱼。（播放小鱼乐曲）（4分钟）
问：用身体做小鱼的动作应该怎样表现？小鱼应该怎么游动？
小鱼轻快灵活的跟水草有什么不一样？
3、分角色用身体动作表现水草和小鱼。（4分）
（播放水草鲨鱼小鱼音乐）
师：听！这是谁来了？等鲨鱼游走了，小鱼又出来玩了。
四、激发拓展、经验迁移，再创、体验愉悦。（2分钟）
1、迁移替换水草柔美动作。
师：今天，我们学习了用优美的音乐编出许多水草扭动的动作，请你们想一想还有哪些东西也可以用上象水草这样优美的动作呢？
2、启发替换角色表现乐曲。
师：如果我们现在要来表现柳树和小鸟呢？能不能把我们今天学的这些动作编进去，回去后请大家再编一编。
SJ-M里小鱼儿是谁的外号？
》《我爱河东籍 贯：安徽省淮南市狮舞蹈教案
师：今天有几个来我们班做客，我们一起来看看是谁？作为一名教学工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家收集的舞蹈教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。舞蹈教案 篇1
活动目标：
1.尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。
2.通过观察课件，在身体同构的基础上感受线条的不同特征。
3.乐意参与绘画活动，会主动整理绘画工具。
活动重点：
尝试用波浪线、折线等几种线条，表现小动物行动的轨迹。
活动难点：
感受线条的不同特征。
活动准备：
1.日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是他们在爬、游、飞的动态。
2.制作课件（螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上儿歌）。
3.幼儿人手一盒蜡笔。
4.画纸：《快乐的舞蹈》。
活动过程：
一、欣赏电脑课件，引起幼儿兴趣。
1.幼儿边欣赏课件边听教师念儿歌。
小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游。
小蜜蜂，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮。
小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
师：有哪些小动物来和我们做朋友呢？他们是怎么来的？
2.尝试用动作表现动物形象。
师：谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子？
幼儿用身体动作自由表现，教师用语言加以描述。（小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）
二、幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。
师：想不想和小动物们一起来跳舞？我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。（重复小金鱼是一弯一弯跳舞的，小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）
三、幼儿绘画，教师指导。
1．教师出示幼儿用书，幼儿观察画面并尝试画出各种线条。
师：今天每位小朋友都邀请到了三个小动物来和我们做游戏，我们边念儿歌
边来画画他们是怎么跳舞的吧。
2.幼儿绘画，教师指导。
四、展示幼儿作品，集体欣赏、评价。
师：谁来说说这是什么小动物，他是怎么跳舞的（一弯一弯跳舞的是小金鱼，
一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。）
舞蹈教案 篇2
1．感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2．倾听并熟悉音乐 乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。
活动过程：
一、游戏“小手变变变” 引起兴趣
1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀？（小鸡）再看看这次变什么呢（蝴蝶）
2. 那你们的小手会变什么呢？（幼儿发挥想象）
二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐
教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样？
合着音乐的节奏，幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。
老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。
三、倾听音乐，熟悉音乐旋律
教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。
1．教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。
提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢？
2．教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。
3．小鱼是怎么跳舞的.呢？幼儿完整欣赏一遍。
问：小鱼怎么跳舞的呀？
四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感
2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍
五、创编小鱼游动作
1.请个别幼儿尝试。
2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。
六、结束延伸
今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢？对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗？
舞蹈教案 篇3
【活动目标】
1、学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。
2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。
3、体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。
【活动准备】
火车，知道火车头和车厢的形状及关系。
【活动过程】
一、熟悉《火车舞》乐曲旋律。
教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一拍一下地拍手。
随乐做其他身体动作，如：拍腿、等。
二、练习舞蹈中的基本动作。
师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗?讨论怎样表示火车行进;你知道小火车有什么特点特点呢?(长)那么怎么样可以让我们的小火车变长呢?
下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。
教师怎样邀请“车厢”;怎样表示感谢等动作。
完整随乐练习舞蹈中的基本动作。
三、学跳集体舞。
全体幼儿坐成一圆圈，1---8小节教师做火车头，用小跑步去找“车厢”。9----10小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。11----12小节被邀请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。
音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。
幼儿学做火车头，去找“车厢”。
请2—3名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人都被请完。
四、复习歌曲《表情歌》
“火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。
边唱边离开教室。
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