三年级英语上册期末试卷 三年级英语上册期末试卷真题

小学三年级语文、数学、英语期末作业题

1、加强单词和句型的背诵和理解运用，要求每一课过关，每个人过关，争取学过的知识全部掌握。

【 #三年级# 导语】完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行检测的各种练习，而课外作业是学生在课外时间进行的学习的活动，检测学生是否学会了课上的知识的一种方法，一般都是家庭作业。以下是 考 网整理的《小学三年级语文、数学、英语期末作业题》相关资料，希望帮助到您。

三年级英语上册期末试卷 三年级英语上册期末试卷真题

三年级英语上册期末试卷 三年级英语上册期末试卷真题

1.小学三年级语文期末作业题

蚂蚁和螳螂

在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。

螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！

螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”

可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”

快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

1、短文共有（）个自然段。第（）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。

2、结合上下文理解词语的意思

游手好闲：______________

蹒跚：____________

你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来

3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的时候：_________________

冬天的时候：_________________

4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？

______________________

2.小学三年级语文期末作业题

一、我能看拼音，写词语。

sāoyǎnɡkésòu

bānzhùzhèngfǔ

jǐnɡcháqiáocuì

hútúxùnsù

二、把下面成语、诗句补充完整。

争先（）后南辕北（）（）舟求剑当之无（）

（）然有序提心（）胆名不（）传（）疲力尽

不知细叶谁裁出，______________。

窗含西岭千秋雪，______________。

日出江花红胜火，______________。

柳色黄金嫩，__________________。

三、查字典。

“毫”字用音序查字法应查大写字母____，用部首查字法应先查部首____，再查____画。“毫”字在字典里有这几种解释：1、长而尖的毛；2、秤上用手提的提绳；3、计量单位名称；4、数量极少，一点。“毫不手忙脚乱”的“毫”字应取第___种解释；“分毫不少”的“毫”应取第___种解释。

一、直接写出得数。

（1）42+18＝（2）600×4＝（3）63÷9＝

（4）73－37＝（5）28×3＝（6）36－6×2＝

二、列竖式计算。

6924+176＝6057－3815＝

2004×6=4545×8＝

三、递等式计算（能简便的要简便计算）。

（1）252×4+168

（2）125+8+75+72

（4）1747－159－241

（5）10000－（621+7080）

（6）已知：a＝38，b＝5，c＝62，求（c-a）×b的值

四、求未知数X。

x－376＝376

725－x＝228

五、填空。

（1）50000千克＝（）吨；30厘米＝（）毫米。

（2）和减数都是384，被减数是（）。

（3）一个长方形的周长是18米，它的长是6米，宽是（）米。

（4）一罐奶粉重495克，8罐这样的奶粉约重（）克，合（）千克。

4.小学三年级数学期末作业题

一、我会填七、1、one three four 2、one one two。

1、把1米的绳子平均分成3段，每段是这根绳长的（）。

2、周长为20米的正方形，面积是（）平方米。

3、两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，（）。

5、1258的积的末尾有（）个0。

6、选择合适的单位填空

一所教室的面积是60（）

学校的跑道长400（）

一张试卷的大小是800（）

一个果园占地3（）

7、4/5里面有（）个1/5，6个（）是6/11，（）个1/8是1，7个1/9是（）

8、3个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）多少厘米，面积是（）平方厘米。

9、一块长方形地的面积是2公顷，它的长是400米，宽是（）米。

10、童童今年9岁，年龄比他的7倍多6岁，奶奶今年（）岁。

二、小法官。

1、边长是1米的正方形面积是100平方分米。（）

2、把一根木头锯成5段，每段是这根木头的。（）

3、小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。（）

4、两位数乘两位数，商一定是四位数（）

5、边长4cm的正方形，它的周长和面积相等。（）

5.小学三年级英语期末作业题 ( )1.A:What are you doing?

B:We are _____cake.

A.a B.an C.the D./

( )2.Please ____quiet! Your father is working.

A.is B.am C.be D.are

( )3. Children,please go ____your room!

A.in B.to C.and D.for

( )4.It’s hard____English people to use chopsticks.

A.with B.to C.for D.of

( )5.Do you use chopsticks____England?

A.from B.in C.for D.to

( )6.Amy is a girl.She is playing _____flute.

A.she B.her C.hers D./

( )7.My father is listening _____music.

A.to B.for C.at D.in

( )8.Tom is doing _____homework.

A.he B.his C.him D./

( )9.Mum __

___watching TV now.

A.am B.are C.is D.be

( )10.Let’s make a kite____Tom.

A.to B.for C.at D.of

三年级英语上册单元试卷及

3、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

这篇关于三年级英语上册单元试卷及，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

一、听录音，选出你听到的单词。（每小题2分，共10分）

（ ）1、A. teacher B. marker C. this

（ ）3、A. pen B. pencil case C. pencil

（ ）4、A. name B. his C. four

（ ）5、A. Canada B. China C. five

二、小朋友，在你听到的句子后面画“☆”。（每小题3分，共15分）

1、A、Where is the blackboard ? ( )

B、Where is your book ? ( )

2、A、What’s her name? ( )

B、What’s his name? ( )

3、A、There it is ? ( )

B、It is there. ( )

4、A、Bye—bye! ( )

B、See you later! ( )

B、How many chairs do you he ? ( )

三、在世博会上，你是怎样跟外国朋友说的？（每小题2分，共12分）

（ ）1、很高兴见到你。

A、What’s this? B、N to meet you.

C、How are you?

（ ）2、你好吗？

A、What’s your name? B、I’m fine.

C、How are you?

（ ）3、你叫什么名字？

A、What’s your name? B、My name is Danny.

C、N to meet you.

（ ）4、再见！

A、How are you? B、Good—bye!

C、This is a pen.

（ ）5、谢谢你！

A、See you later. B、Thank you.

C、How are you.

（ ）6、一会儿见！

A、See you later. B、Thank you.

C、Bye—bye!

听力部分（40分）

一、1、A 2、B 3、C 4、C 5、B

teacher marker pencil four China

二、1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、×

book school pen pencil name

三、1、1 2、4 3、5 4、3 5、2

one four five three two

四、1、B 2、B 3、A 4、B 5、A

笔试部分（60分）

五、A—a B—b C—c D—d

六、i e e e a

3、two five one

八、1、B 2、C 3、A 4、B 5、B 6、A

九、 A a

B b

C c

D d

E e

F f

十、1、E 2、A 3、D 4、B 5、C

命题意图：本试卷共分为十道大题，试卷以能充分体现考查学生基础知识为主要目标为命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。

三年级英语期末考试质量分析

三年级英语试卷有听力和笔试两部分组成，总分100分，其中听力30分，笔试70分。本次考试的题型为认读、语言交际、看写、语言描述等五个题型。认读主要考核学生认读单词的能力，语言交际主要考核学生用英语交际的能力，看写主要考察学生对于二十六个字母的掌握情况，语言描述主要考察的是学生在具体情境中英语的使用，以上均是对学生基础知识的考查。试卷题型多样灵活，难易适中，注重考查学生的基础知识，大部分同学掌握较好。

一、试卷基本情况分析

（ ）2. Can I he some _______?

本次三年级英语上学期期中考试试卷是以三年级英语十个模块为主要依据，试卷考查了学生对基础知识的掌握程度和综合能力的状况。试卷题型丰富，考查点全面，既注重了基础的考查，同时也注意了能力的拓展。

从考试结果来看，三年级英语成绩有所提高，三年级有150名学生参加检测，平均分86分，率72%，及格率90%以上。从整体来看，我发现了许多问题，现在结合本次测试所反馈的信息进行分析。

二、存在的问题

1、部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。笔试部分得分较，选词填空部分考察学生的短语认知能力;阅读短文回答问题，句子和单词还不认识，个别问题无法对号入座，产生混淆，以致失分过多。

2、从卷面成绩看:我们的英语教学发展不均衡，有学生的素质、能力和水平问题，需要因材施教。切实关注学困生，缩小两极分化。从学生答卷看:教师平时应加强对学生应试能力的训练和指导，尤其是对学困生。究其原因无非两点:1是家长重视不够。由于大多数家长是在打工，文化程度不高，导致对孩子的学习重视不够。2是学生基础太。由于都是农村学生，没有接触过英语，导致基础太。

三、改进措施:

1、抓牢单词与课本对话的内容;加强学生听、说能力的训练，提高认读能力;强化听力和口语训练，培养良好的学习英语习惯。

2、课后适当布置书写作业;作业应考虑多种题型的练;加强单词的认读、书写;教师要精讲多练，对课本知识要精讲，多加练量及扩宽练面。

3、让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知;加强学生做题习惯的培养;在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。

小学三年级英语期中、期末试卷分析

( ) 3. rabbit

【 #三年级# 导语】试卷分析是教学环节中不可缺少的部分,它可以反映出学生的学习情况,好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。以下是 无 整理的《小学三年级英语期中、期末试卷分析》相关资料，希望帮助到您。

4、的两位数与最小的两位数的积是（），与它最接近的四位数是（）。

三年级英语下册期中考试质量分析本张试卷体现了新课标理念，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性。现结合学生实际，对试卷分析如下：

一、试卷命题质量分析本次测试重点考察基础知识，题型全部是笔试题，没有听力，题型多样有趣，大部分配有，学生比较感兴趣，考查学生灵活运用所学知识的能力。

二、考试情况分析这次测试成绩如下：

成绩为A的同学有11人，成绩为B的同学有3人，成绩为C的同学为1人，成绩为D的有2人。

总分为1360分，平均分80分。

三、学生答题情况及原因分析总体来看，学生答题情况很好，在平时应该改多注重学生综合语言运用能力，多用英语和学生交流，并其回答。

四、今后改进措施及努力方向1。加大对低分学生的培养。这部分学生上课多数非常不积极，对上课有抵触情绪，或者上课时不知所以，整天浑浑噩噩。对这种学生，要告知学生家长，让家长在家里做好监督，督促学生及时完成家庭作业，并积极补上落下的内容。同时，在学校，作为老师，要加大对这些学生的管理，经常关注这些学生，多找他们谈话，多提问他们。

1、加大对学习内容的提问，做到每堂课都提问，每堂课所有同学能被提问到。加大对课本对话的表演，多让学生上台展示。

2、加强课文的背诵与检查力度，要求每一篇课文都熟读成诵，这样能培养学生的语感。

3、在平时的复习中加强对听力的训练，多给学生找一些听力题目来练习。

4、平时练习强调认真审题的重要性，养成认真读题目的好习惯。

2.小学三年级英语期中试卷分析

一、卷面分析

题，判断字母大小写是否一致的。这一题是考察学生掌握，字母的情况。得满分的学生较多，不能够区分Mm和Nn。

第二、三、四题是单词题，主要是考察学生对单词的认读能力。

第五、六、七、八题是句子题，主要是考察学生在对所学的句子的运用情况。第九题，阅读理解。这一题是考察学生的理解能力。

二、考试情况分析

全班24人参加考试，15人及格，及格率62.5%，平均分70分。从这个情况看来，并不是很理想。但相对来说，他们已经有所进步了。

字母题，学生掌握的很好，得满分的学生也较多，只有一、两个学生不能够区分Mm和Nn。

单词的认读情况还可以，错的较多的是第三题，找出不同类的单词。第四，第五小题学生掌握的不好，这一类型的题我们经常训练，虽然大家都努力了，但效果不是很好。句子的运用，只有几个学生能很熟练的去运用。错的较多的是第五题的第三、第四小题，Look at my new pencil-case.选A，How n.学生对How n！是对某东西，某人夸奖，赞美。考察学生对who和where两个特殊疑问词的使用情况，学生还不清楚要怎么用。第八题，从方框里选出合适的选项补全对话，这个部分学生掌握的很不好。

第九题，阅读理解。阅读，对于三年级的学生来说是一个难题，他们还不清楚该如何去做这样的题，以后应在这一环节上多多练习。

三 、试后反思

试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

1、在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

3、在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

3.小学三年级英语期中试卷分析

一、试卷整体情况分析

本次考试的题型为规范地默写26个大小写英语字母、找不同类单词、家庭成员连线、根据算式选择正确的、根据句子选、选择正确答语、情景对话的选择以及选合适的答语这八个大题。本次试卷总的特点为

形式多样，难易适度。测试的五种题型从不同方面对学生考查。考查内容涉及到教材四个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。做到了难易适度，体现了知识的层次性和循序渐进原则。但小学阶段，特别是刚刚接触英语的三年级学生学习英语应该是以听说认读为基本要求，如果在这次的测试当中能出现听力题，那对学生的考察就更加全面了。

二、学生答题情况分析

（一）具体情况分析

从学生测试情况看，单词认读、语言交际等题成绩较为理想。学生对课本上出现的单词以及都有很深的印象，因此，连线，选正确的等题学生都做得比较好。有一小部分同学对26个大小写英语字母还没有掌握好，这一题失了好多的分。能够熟练的认读单词。

（二）存在问题：

1、学生做题不够细心。例如，第三题的'连线题，和奶奶面对面坐在一张方桌旁，这一幅图用一个圈给圈起来了，给人的感觉这是一个整体，下面出现了grandma、grandpa这两个单词。许多同学就认为只要把线连到这个圈就可以，没有连到坐在桌旁的人的身上，导致这道题出错，其实，根据我的了解，学生这两个单词的意思是会区分的。

2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识，例如，当提问where is the ball？时，有个别学生不能按实际情况做正确的选择。

3、有个别学生在考试中出现胆怯现象，没有发挥出水平，说明学生的自信心缺乏。

三、方法措施

1、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，grandma与grandpa这两个单词相似时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

4、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

4.小学三年级英语期末试卷分析

一、卷面分析

1、听录音，选出你所听到的单词，将序号写在括号内。这题共5小题，每小题2分。都是学生熟悉的单词，得分率较高。

2、听录音，圈出你所听到的内容。这题考的是Let’schant部分的内容，让学生根据听到的句子找到相符的，再圈出来。共5小题，每小题2分。容易出错的是第5小题中动作与玩具相结合的短语。

3、任意写出5个字母的大小写，共10分。试卷上画了英语簿四线格，主要考查学生对英文字母手写体的掌握，区分英语字母与拼音写法的不同。可有些学生写的还是拼音的写法，还有些学生将字母在四线格中所占的位置写错了，这是导致失分的重要原因。

4、连线题。这题主要考查学生对Let’stalk部分的知识掌握情况，让学生将左右相应的对话与答句连上线。学生只要熟读文中的对话，应该不难，但也有不少学生连错。

5、看图，圈出与图意相符的内容。共6小题，每小题的下面有A、B两句话，将正确的一句圈出来。由于印得不是很清楚，特别是第3小题，学生因看不清而出错的情况较普遍。

6、为每幅图配上合适的句子，将序号填在后面的括号内。这部分是基础知识的掌握，第2、4两幅图学生荣誉混淆，所以有不少学生选错了。

7、翻译。这题主要是让学生解释所学过的10个数字。如果学生回家不看书、不读书、不记单词，那自然会翻译错误。更有学生乱写乱填，翻译的不是数字，而是其它事物，考试态度很不端正。

二、改进方法

小学的英语学习主要是培养学生学英语的听、说、读、写能力，学生对待英语的学习要持之以恒，光靠老师一节课40分钟的教学是不够的，学生学了之后要消化吸收了才行。这就要求学生时常温故而知新，课后要结合学校发的英语磁带来复习课上所学知识，条件好的可以自主预习新课内容，从而养成好的学习英语的习惯。

为了让学生在小学打好学英语的基础，到中学能跟上学英语的难度层次，我建议老师和学生能做到以下几点：

1、教师要准确把握新课程标准的理念，加强课内外听、说、读、写的综合训练，以培养学生的综合语言运用能力。

2、学生要端正自己学习英语的态度，要把英语当作主课来学，课后结合学校发的磁带，多读书、多复习，提倡学生自己预习，这样老师上新课时自己多少了解点，就能更好地投入到老师的讲解中去。

3、教师要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，利用现代教育技术激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。

4、加强学生对平时基础知识的掌握和巩固，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。

5、合理安排作业，与课堂所学知识紧密结合，同时要求学生规范地写英文字母，不要和拼音混淆了，学生写错了要及时帮学生改正过来，这次考试三～六年级的学生都有不少把英语字母写成了拼音的。

6、学生的听力和口语训练还要进一步加强，培养学生语感。这次考试卷面上的一些错误都是与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系，如果学生平时有大量的英语朗读和口头表达的习惯，许多错误是完全可以避免的。

7、重视英语早读的正常开展，坚持读所学过的单词和重点的对话句子，培养学生读英语的良好习惯。

8、与学生多交流，了解学生英语知识的掌握情况。同时培养学生的审题能力，强调做题要细心。

我想，以后是否可以将英语的期中考试分数与语、数分放在一起算总分，这样也许能引起学生的重视，学生重视起来了，自然也会成为学习英语的一种动力了。

5.小学三年级英语期末试卷分析

一、基本情况

本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。试题涵盖了上册书的重要知识点，难易适中。我班36名同学，及格34人，及格率94.44%，29人，率80.56%，总分3022，平均83.94分。总体来说成绩不错。

听力部分分为四大题。题为听录音选单词，第二题为听录音给排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所听到的答语。大部分学生们听力部分做得不够好，极少数学生得满分，原因是对单词不熟悉或发音不准，重点句子掌握不好，判断失误。

笔试部分分为五个大题，题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错；第二题为将单词补充完整，大部分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。第四题为给句子找答语，学生错误率比较高，原因是对is和are的用法不清楚。第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了，说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。

二、存在问题

书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单词抄写错误出错。

听力部分：大题，个别学生单词发音不准，以后要让学生多听多读；第四大题，个别学生审题不细致，听音不认真导致出错。

笔试部分：重点考查学生对字母、单词、重点句型的掌握情况，个别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失分，下学期应让学生认真记忆单词，做到背会、默会。还有一部分同学没有认真审题，导致失分，以后要让学生先读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。

卷面分：13个同学因为书写不规范或有拉划现象失分，今后要教育孩子们养成干净书写的习惯。

三、改进思路

2、加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子利用纳米盒听已学过的单词、课文，并要求学生做到及时预习新知识。

3、教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。认真备好课，采用适合三年级学生年龄特点的教学方法，生动有趣的把知识融汇在学习中，让学生能很轻松地在课堂上学到新知识。

4、加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补工作。

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小学人教版三年级语文、数学、英语上册期末试卷

（ ）2、A. many B. marker C. he

125508347

5、A、How many books do you he ? ( )

1、4.5×0.9的积是( )，保留一位小数是( )。

2、11÷6的商用循环小数表示是( )，到十分位是( )。

3、36000平方米=( )公顷 5.402千克=( )千克( )克

2千米7米=( )千米 ( )小时=2小时45分

4、在○里填上“＞”、“＜”或“=”

5、根据“一种钢丝0.25米重0.2千克”可以求出( )，列式是( )；也可以求出( )，列式是( )。

6、一个长方形的周长是36米，已知长是宽的3倍，这个长方形的面积是（ ）。

7、小林的平均步长是0.7米，他从家到学校往返一趟走了820步，他家离学校( )米。

8、把一个小数的小数点向右移动两位，得到一个新数，与原数相44.55，原数是( )。

9、一个直角三角形的三条边分别是6厘米，8厘米和10厘米，这个三角形的面积是( )平方厘米，斜边上的高是( )厘米。

二、判断：（5%）

1、9.996保留两位小数是10。 ……………………（ ）

2、0.25×0.4÷0.25×0.4的结果是1。 …………………………（ ）

3、被除数不变,除数缩小10倍，商也缩小10倍。……………………（ ）

4、a÷0.1=a×10 …………………………（ ）

5、甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是4a－b。…………………………（ ）

三、选择：（5%）

1、大于0.1而小于0.2的两位数有( )个。

A、9 B、0 C、无数 D、99

2、一个两位小数到十分位是5.0，这个数最小是( )。

A、4.99 B、5.1 C、4.94 D、4.95

3、昙花的寿命最少保持能4小时，小麦开花的时间是昙花寿命的0.02倍，约( )左右。

A、0.8分钟 B、5分钟 C、0.08分钟 D、4分钟

4、a÷b=c……7，若a与b同时缩小10倍，则余数是( )。

A、70 B、7 C、0.7 D、0.07

5、对6.4×101－6.4进行简算，将会运用( )。

A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律 D、加法结合律

5@qq

小学三年级英语上册、下册试卷分析

3.小学三年级数学期末作业题

【 #三年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 考 网整理的《小学三年级英语上册、下册试卷分析》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级英语上册试卷分析

这次英语测试注重对学生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育，注重考查学生的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生。现根据对学生测试情况做卷面分析如下：

试题量较合适，灵活性大，大多数题型都是以选择和连线的形式出现的。不仅考察知识的掌握情况，还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。因为三年级为初学阶段，学生刚刚入门，感觉上不乐观，但从卷面上看学生对知识的掌握情况还是比较好的。

试卷答题情况分析：

题、读一读，在对的一项方框内打“√”。本题相对来说比较简单，仅一个小题同学们出错率比较多，主要是因为在hat与cap区别中讲解的比较少，但少部分学生还是能够做对，在这次讲解试卷中要重点强调hat与cap区别。

第二题、选择不同类的一项，把序号填入括号内。本题相对来说比较简单，同学们掌握的不错，可见大部分学生能够掌握单词。

第三题、选择正确的答语，填代号。此题大部分同学都做得比较好，能够根据上句回答下句，个别同学填得不是代号，而是句子，这样就失掉了一些分数，以后要在强化练习中培养他们的审题意识。

第四题、连线。本题主要考查了五模块的数字，大部分同学掌握的比较好，基本没有失分现象。

第五题、根据情景，选择。本题考查了同学们的英语基本功和日常用语，大部分同学都能做得比较得心应手。

第六题、连线。(分析同上)

第七题、涂一涂。本题主要考查的是颜色的辨别，大部分同学都能掌握所学内容，但有两个超纲的单词：orange, purple 均属于四年级所学内容，我在批阅试卷时没有给学生扣分。本题还存在一个问题：没有能够审请题意，以至于失分。

总之，本次考试同学们答的都较好。成绩比较理想。在今后的教学中将继续努力，做到因材施教，多加强实际生活中的练习，抓好学困生，充分调动学生学习的积极性和主动性，打好英语学习基础。

2.小学三年级英语上册试卷分析

一、综合情况：

我所任教的三年级参加考试的有29人。本次考试试卷适中，考试的题型全部是笔答题。主要考察学生对第1—6单元认读单词的掌握情况。试题形式多样，紧密联系旧知。从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材六个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。

二、学生试卷分析：

1、听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反映能力。

题听录音，找出与所听内容意思相符的图画，在abc上画圈。每一幅图都是从书中选出的，比较容易，绝大多数学生都正确。

第二题听录音，圈出你所听到的内容。这一道题与题非常相似，主要还是考察学生看图认读单词的能力，大部分学生完成得不错，正确率很高。

第三题听录音，根据所听内容，给下列图标上序号。这道题考察的是学生能根据一定的情景进行恰当的语言交际。由于这些图并非书上的原图，所以学生完成得并不理想，错误率还是比较高的。

第四题听录音，在下列各图中圈出你听到的内容。本题着重考查学生的看认单词的能力。这一道题的正确率不如题和第二题。那么这道题与题和第二题相比较的话难度增加了，不仅增加了，而且是打乱了放的，这就要求学生的反应比较快，才能保证正确率。

第五题听录音，判断下列图画是否与录音内容相符。这道题首先要求学生把图看懂，其次，能够理解录音内容，再判断是否与录音相符。

第六题听录音，判断你所听到的句子是否符合要求。这一题的正确率并不理想，可能由于一些学生的反应能力比较慢，所以完成得不理想。

题写出下列字母的左邻右舍。这一道题考察的是学生对于二十六个字母的掌握情况。这道题的正确率比较高，对于字母的掌握比较好。

第二题将相对应的大小写字母用线连起来。这一道题相对教简单，学生的正确率比较高。

第三题，单项选择题，有的同学没有认真审题没有看到选项，故此有填错的现象，还有的同学不能理解句子的意思或不认识某些单词所以丢分比较。从这次的调研可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。例如，个别学生把pencil box和pencil混淆。其次，训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识，例如，当提问早晨太阳的颜色是什么颜色时，有个别学生不能按实际情况回答出颜色。再次，有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。

虽然期末考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：

1、更新语言教学观念。进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。

2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。

4、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

5、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

6、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

7、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。

8、狠抓后进生。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

3.小学三年级3、课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。英语下册试卷分析

一、试卷命题特点

本次命题，按照"加强语言运用和交际能力"的原则，着重考察学生在语境中运用英语的能力，进一步强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。本次考试的题型分为听力和笔试两大部分。听力题考核学生单词、字母和语言的理解能力。笔试部分主要考察学生对1-5单元单词、字母及句型的掌握情况。试题注重基础知识的考查，形式多样，难易适度，从不同方面对学生进行考查。考查内容涉及到教材三个单元的内容，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。

二、试卷答题情况分析

学生卷面书写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。

(一)听力部分

听力测试满分为50分，分别为：一、听录音标序号；二、听录音，圈出所听到的内容；三、听录音，判断对话是否与相符；四、听录音在你听到的物品下勾。五、听录音，选出你听的句子。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，学生有的不能认真审题，理解判断能力较。

(二)笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，现分述如下：

一、单词分类题，是属于基础知识，主要考查学生对单词的意思的认识。失分率较低。

二、把单词补充完整。完全都是平时所熟悉的四会单词，考察单词的记忆能力，部分学生的失分原因是学生的单词记忆不够牢固。

三、根据A栏的问句在B栏中选择合适的答句，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有的，原因是因为不能弄清楚句子的含义故不能准确找出答句。同时考查了学生对句子的整体认读综合运用能力。

四、根据图意，在括号中选择恰当的单词完成对话，本题完成不错。

五、完成对话，本题不仅考查学生的对话理解能力，而且考查了学生正确使用和拼写单词的能力。虽然对话内容简单容易理解单词易书写但是失分率照样很高，原因只有一个：不会写单词。这又一次说明英语并没有像语文和数学那样被学生重视起来。

三、几点改进措施：

1、平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。平时更要多做练习，尤其是容易混淆的单词和字母，平时要反复对比强调，

4、抓好潜能生转化。本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。

5、狠抓后进生。平时在课堂上要多关注后进生，督促他们作业要按时完成并认真补错，课后及时复习，课前做好检查，力争在平时把所学知识掌握。

4.小学三年级英语下册试卷分析

一、基本情况

本次考试试卷共分四个部分：书写5分、听力部分30分、笔试部分60分、卷面分5分，满分100分。试题涵盖了上册书的重要知识点，难易适中。我班36名同学，及格34人，及格率94.44％，29人，率80.56％，总分3022，平均83.94分。总体来说成绩不错。

听力部分分为四大题。题为听录音选单词，第二题为听录音给排序，第三题为听录音选出所听到的句子，第四题为听录音选择所听到的答语。大部分学生们听力部分做得不够好，极少数学生得满分，原因是对单词不熟悉或发音不准，重点句子掌握不好，判断失误。

笔试部分分为五个大题，题为写出字母的左邻右舍，有一小部分同学因书写不规范或书写错误出错；第二题为将单词补充完整，大部分学生全对，极个别同学因为单词掌握不牢出错。第三题考查课文中重点句型及对话，大部分学生都能全对，个别同学判断失误出错。第四题为给句子找答语，学生错误率比较高，原因是对is和are的用法不清楚。第五题为情景交际，学生审题不够认真仔细，不该出现的错误都出现了，说明平时的训练还不够扎实，基本功不够。

二、存在问题

书写方面：10个同学细心程度不够，因个别字母书写不规范或单词抄写错误出错。

听力部分：大题，个别学生单词发音不准，以后要让学生多听多读；第四大题，个别学生审题不细致，听音不认真导致出错。

笔试部分：重点考查学生对字母、单词、重点句型的掌握情况，个别同学因书写字母不规范或单词掌握不牢固失分，下学期应让学生认真记忆单词，做到背会、默会。还有一部分同学没有认真审题，导致失分，以后要让学生先读题后做题，培养他们认真做题的好习惯。

卷面分：13个同学因为书写不规范或有拉划现象失分，今后要教育孩子们养成干净书写的习惯。

三、改进思路

2、加强学生听说模仿的训练，主要包括：课上大量听原版课文录音；回家让家长督促孩子利用纳米盒听已学过的单词、课文，并要求学生做到及时预习新知识。

3、教学重点依然是以提高学生的学习兴趣为主。认真备好课，采用适合三年级学生年龄特点的教学方法，生动有趣的把知识融汇在学习中，让学生能很轻松地在课堂上学到新知识。

4、加强后进生帮扶工作，及时与班主任和家长联系，共同加强学生的学习习惯的养成，端正学习态度，开展“一帮一”活动，对后进生及时进行补工作。

5.小学三年级英语下册试卷分析 一、首先分析一下试题的特点：

（一）注重了基础知识的考查

小学三年级英语下册期末考试试题分析：试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

（二）突出语言的交际功能

英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

（三）渗透了能力考查的要求

学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、下面就试卷的总体情况分析如下：

（一）听力部分

听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。三年级学生听力失分较多，失分的主要原因是学生心理紧张，听的技巧掌握不好，其次由于老师平时训练听力较少，学生不能领会录音内容中的关键信息点，以至造成失误。

（二）笔试部分

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查，现分述如下：

Ⅵ、大小字母与相应的连线，这属于基础知识，主要考查学生的对英文字母的辨析能力，对于初学英语者来说，这是最基本的掌握，这题的错误率比较低。

Ⅶ、单项选择，主要考查了句子的整体把握能力，大部分学生完成得不错，但是也有少部分学生掌握得不够好。

Ⅷ、情景对话，内容都是书上平时的对话内容，部分学生做得很好，但也有少数粗心造成失分的。

Ⅸ、句子问答选择，本题主要考查学生对句子的整体把握能力，内容是根据课本内容而出的，此题得分率为85%，出错的基本是基础的学生，他们对句子没有整体性概念，陷于无知的状态，另外学生们有些不够掌握句子后面是问号还是句点，分不清问句与陈述句的相应回答，因此失分。

Ⅹ、根据中文提示情景选择，本题不仅考查学生平时对课文内容的熟悉程度，而且考查了学生是否能够正确使用日常的礼貌用语，学生大多完成得很好。

三、几点教学建议：

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语能（交际功能）。要重视语法知识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。

3、进一步加强学生的英语听力，教师需要学生多读，多听，这样反复训练学生才能很好地把握这一部分。

英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积累，要经常地接触，反复运用。要明白实践越多，提高也就越快。

三年级上册英语期中模拟试卷及

2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。

学好英语其实很简单，特别是三年级，内容相对是比较少的，就是靠上课认真听讲，多听多朗读，尽可能得多开口说英语。整理了三年级上册英语期中模拟试卷及，欢迎参考。

1.小学三年级英语期中试卷分析

一、按字母表的顺序填写下列所缺字母(5分)

A C E G I

二、在四线三格上正确抄写下列字母(5分)

K L m q

三、按要求填空(5分)

1.小写字母e 占( )格，( )笔写成。

2 大写字母K 的笔是( )，小写字母h占( )格。

3.大写字母S 和小写字母s都是( )笔写成。

四、根据单词意思，画出相应的图。(4分)

a pen a ruler

五、用手写体正确抄写下列单词,注意书写格式(6分)

fish nose giraffe

六、英汉连线( 16分)

a school 一块手表 a jeep 一个脚趾头

a T-shirt 一张嘴 a toe 一辆吉普车

a watch 一所学校 a bike 一只绵羊

a mouth 一件T恤衫 a sheep 一辆自行车

七、将下列单词的大写和对应的小写连起来( 16分)

VEST watch

WATCH vest

QUILT quilt

BAouth

MOUTH bag

八、选择正确的中英文翻译(20分)

( )1.早上好!

A.Good morning B.Good afternoon

( )2.再见

A. Good bye B.Hello

( )3.谢谢你

A. Fine B.Thank you

( )4.这是李燕

A .I’m Li yan B .This is Li yan

( )5.我八岁了

A .I’m eight B.This is eight

( )6.生日快乐

A.My birthday B.Happy birthday

( )7.起立

A.Sand up B. Sand

( )8.请坐下

A.Sit up B.Sit down , please

( )9.Here you are

A.给你 B.给他

( )10.You’re welcom

九.情景会话，选择(24分)

1.你想知道对方叫什么名字，你应该怎样问? ()

A. What’s your name ? B. What are you ?

2.当别人向你说Good bye , 你应该怎么说 ()

A.Good bye ! B.Good morning !

3.当你想问别人年龄多大时，你应该怎样问 ()

A.How old are you ? B.How are you ?

4.当别人给你说N to meet you ?他也应该说 ( )

A. I’m fine . B.N to meet you ,too.

5.怎样向别人介绍你的名字 ()

A.I’m nine . B.My name is x x x.

6.你要祝贺别人生日快乐，你应该说 ()

A. Happy birthday ! B. Birthday!

7.别人给你说谢谢，而你应该说 ( )

A.You’re fine. B.You’re welcome.

8.别人给你帮了忙，你应该说. ( )

A.Thank you . B. You’re welcome .

【三年级英语】

一、B D F H J

二、略。

三、1.小写字母e 占( 中 )格，( 1 )笔写成。

2 大写字母K 的笔是( / )，小写字母h占( 上中 )格。

3.大写字母S 和小写字母s都是( 1 )笔写成。

四、略。

五、略。

六、a school 一块手表 a jeep 一个脚趾头

a T-shirt 一张嘴 a toe 一辆吉普车

a watch 一所学校 a bike 一只绵羊

a mouth 一件T恤衫 a sheep 一辆自行车

七、 VEST watch

WATCH vest

QUILT quilt

BAouth

MOUTH bag

八、1.A 2. A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B

九、1.A 2.A 3.A 4.B 5.B 6.A 7.B 8.A

三年级上册英语期末试卷人教版2010

2、笔试部分

听力部分（每小题读2遍，共30分）

一、听音标号，请根据录音朗读的顺序，在单词下的括号内用1、2、3、4、5标明朗读顺序号（5分）

birthday really great eight pink

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、听录音，选出与录音内容相对应的图画，并将字母代号填在题前括号内。（10分，每小题2分）

三、根据录音判断下列正误，与录音内容一致的在题号括号内写“T”，不一致的写“F”（10分）

四、下面你将听到五个问句，请将能回答每个问句的答句字母标号填入题前括号内（5分）

（ ）1. A. Me, too. B. Show me the red flower. C. Good afternoon.

（ ）2. A. Happy Teachers' Day! B. I'm OK. C. Thank you.

（ ）3. A. Thanks. B. N to meet you. C. You're welcome.

（ ）4. A. He some tea. B. No, thanks. C. I like tea.

（ ）5. A. I like orange. B. Thanks. C. I don't like it.

笔试部分（70分）

一、请将下列图画字母标号填入相应单词前的括号内（10分）

( ) 1. balloons

( ) 2. hamburger

( ) 4. bear

( ) 5. eraser

二、看图完成句子（请将每幅图画所表示的词的字母标号写在题前括号内）。（10分）

（ ）1. The girl has a ______.

A. doll B. ball

A. Coke B. water

（ ）3. Look at the_______. It's funny.

A. mouse B. squirrel

（ ）4. He can throw the _______.

A. boat B. plane

（ ）5. How many candles can you see?

A. sn B. eightA.你欢迎 B.不用谢，别客气

三、根据图画，选择相应的单词，并将字母标号填在相应的横线上。（10分）

四、下面你能看到五组分别被打乱顺序的问句和答句，请你重新搭配一下，把正确的答句的字母标号写在相应问句前的括号内。（5分）

( ) 1. How old are you? A. My name is Chen Jie.

( ) 2. May I he a look? B. Me too!

( ) 3. What's your name? C. Sure. Here you are

( ) 4. Happy birthday! D. I'm 9.

( ) 5. I he a bag. E. Thank you.

五、下面是一个打乱顺序的对话，请你将这个对话按正确的表达顺序重新排列，并将排列后的顺序号用数字写在句子前的括号内。（10分）

( ) You're welcome.

( ) OK. Here you are.

( ) He some ju!

( ) Thank you.

( ) No, thanks. I like Coke.

六、选择与图画相符的句子，并将句子的字母标号填到下方的横线上。注意有一个句子是多余的。（10分）

1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______

七、将每组单词中不同类别的词找出来，将序号填写在括号内。（5分）

( ) 1. A. bread B. milk C. ball D. coffee

( ) 2. A. boat B. kite C. plane D. car

( ) 3. A. green B. yellow C. purple D. paint

( ) 4. A. animal B. dog C. monkey D. bear

( ) 5. A. crayon B. sharpener C. pencil D. brown

八、根据所给情景，选择答语。（10分）

（ ）1．在过教师节的时候，我们应对老师说： ______

A．Good morning. B．How are you? C．Happy Teachers' Day!

（ ）2．当你把爸介绍给Miss Wu时，你应说： ______

A. This is Miss Wu. B．Miss Wu, this is my dad. C．He is my dad.

（ ）3. 当别人称赞你的衣服漂亮时，你应说：_______

A. Thank you. B. Not at all. C. You're welcome!

（ ）4.当你见到一位新朋友时，应该说：________

A. How old are you? B. Goodbye. C. N to meet you!

（ ）5. 当问别人岁数时，应该说：________

A. How are you? B. How old are you? C. Very well, thanks

一定要是2010年的啊,而且要是期末试卷人教版2010的,英语的啊