短歌行ppt 短歌行ppt一等奖课件

小源今天给分享短歌行ppt的知识，其中也会对短歌行ppt一等奖课件进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

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1、在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

2、那要怎么写好教案呢？ 《短歌行》实际上就是一曲求贤歌、又正因为运用了诗歌的形式，含有丰富的抒情成分，所以就能起到独特的感染作用。

3、分享一份《短歌行》教案给大家学习参考！1、 知识目标：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情，领会全诗的主旨。

4、2、 能力目标：体会本诗的艺术特点，学会鉴赏诗歌的方法。

5、3、 情感目标：培养高尚的品德情。

6、 教学重难点教学重点：领会诗人表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。

7、教学难点：体会本诗的艺术特点，学会鉴赏诗歌的方法。

8、★ 知识链接：常见意象的含义教学工具：ppt课件。

9、 教学过程一、导入：这个人大家认识吗？大家在《三国演义》电视剧中经常见到他。

10、《短歌行》大家听过吗？在《三国演义》的赤壁之战中，就有一段曹横槊赋诗的场面，唱的就是这首《短歌行》。

11、《短歌行》是汉乐府曲调名，长歌、短歌是指歌词音节的长短而言。

12、短歌行以汉乐府旧题来写时事。

13、看过《三国演义》的人也许还记得在第四十八回有段关于曹横槊赋诗的描写。

14、建安十三年，曹挟天子以令诸侯，先后击败吕布、袁术等豪强，又在的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并北征乌桓，统一了北方。

15、这年冬天，曹亲自率八十三万大军，兵临赤壁城下，想要一举扫平孙刘联盟，统一天下。

16、在大战前夕，曹在江上设酒置乐，款待文武众将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。

17、57岁的曹有感此景而横槊船头，慷慨而歌，即《短歌行》。

18、也有人认为该诗作于曹晚年，大败于赤壁之战之后，当时曹53岁，年时渐高，面对战乱连年，统一的事业仍未完成的现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。

19、但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招贤纳士致力于建功立业。

20、二、作者：曹（155220），字孟德，东。

21、东汉末年家、军事家、文学家。

22、他外定武功，内兴文学，是建安（汉献帝年号）文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。

23、他的创作一方面反映了的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志，具有慷慨悲凉的独特风格。

24、这种风格被称为建安风骨或魏晋风骨。

25、三、听范读，齐读，自由朗读，整体感知诗歌（要把那种苍劲雄健，慷慨悲凉的感情表现出来。

26、节奏多二二式，语速要慢点。

27、）四 教学目标、合作探究，诗句解析：你认为全诗的感情基调是怎样的？慷慨悲壮。

28、本诗的情感着眼点在哪一个字？忧。

29、他忧的是什么，下面我们就来结合诗歌具体分析。

30、作者在此感叹什么？明确：光阴易逝、人生短暂。

31、人生的短暂就像早上的露水一样，太阳一出来就没了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。