初中英语语法归纳大全 初一到初三的英语语法知识点

初中英语语法知识点总结 中考必背重点知识归纳

她害怕住在山上。

很多人想知道初中英语有哪些重要的语法知识点，中考有哪些必背的知识点呢?下面我为大家整理一下!

初中英语语法归纳大全 初一到初三的英语语法知识点

初中英语语法归纳大全 初一到初三的英语语法知识点

She stood alone under the tree.

初中英语语法重点知识归纳 名词的所有格:表所有关系

两种表示法：’s和of

1)用and连接两个并列的单数名词表示共有关系时，只在一个名词后加’s;表示分别拥有各自的物品时，两个名词都要加’s。

2)以s结尾的名词，在s后加’, 不以s结尾的加’s

eg: Teachers’ Day Children’s Day

3)双重所有格，形式：of+名词所有格;of+名词性物主代词。

eg:He is a friend of my brother’s. Is she a daughter of yours ?

4)表示店铺、医院、诊所、住宅等名称时，常用名词后加上’s代表全称 at the doctor’s 在医院的候诊室。

5)在some, any, ry和one, boby结合起来的复合名词后加’s

someone’s book 某人的书， somebody else’s pencil其他人的铅笔

6)表示时间，距离，，城市等无生命的名词，也可以在词尾加’s或’构成所有格。

意：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系.如: the legs of the desk，the door of the room。

但在表示名词所有格时，’s结构也常可转换成of结构。有些表示时间,距离、、城市等无生命的东西的名词，也可以加’s来构成所有格.如: ten minutes' walk，today's news。

中考必背的英语语法知识总结 1.宾语从句

在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that的宾语从句、if或wher的宾从、连接代词和连接副词的宾语从句。 常见的宾语从句词：that、if、wher、what、who、where、why和how。

Eg. I am sad that yoefused me. 我很难过你拒绝了我。

2.定语从句

定语从句在中考和高考中出现的频率都非常高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句一般放在先行词的后面。常见的关系代词包括that,which,who(宾格whom，所有格whose),as 等，关系副词包括where,when,why等。

Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。

3.状语从句

状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。所以carefully, properly, anxiously, suddenly, normally, fast, well, calmly, poliy, proudly, softly, warmly状语从句又可以分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都有特定的词：

地点状语从句：where,wherr

时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since

原因状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that,considering that, in that

目的状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest

结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that。

条件状语从句：if,unless,if only,only if,in。 case,supe/suping(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as

方式状语从句：as, as if, as though。

让步状语从句：though, although, as, n if, n though, wher, no matter wher...or, no matter with。

怎么才能学好初中英语 ①首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

②其次，对于单词，有如下几种方法，个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，

③是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你。

④最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnifnce ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，这样做在你写作时，是十分有好处的。

初中英语语法重点知识点总结

here, there, rywhere, anywhere, in, out, inside, outside, above, below, down, back, forward, home, upstairs, downstairs, across, along, round , around, near, off, past, up, away, on.

对于多数初中同学来说，英语语法的学习都是一大难点下面我就大家整理一下初中英语语法重点知识点总结，仅供参考。

5)字母、数字、引语或缩略(词)语的复数形式是其后加’s或s There are two f’s in the word “off”. Many VIPs are coming to our city.

过去完成时与一般过去时的区别

从用法上说，一般过去时表示过去某时发生的动作或存在的状态，而过去完成时则表示过去某一时间以前(即过去的过去)发生的动作或存在的状态。但有时某个动作虽然发生在“过去的过去”，但却也可用一般过去时，如：

(1) 当几个过去的动作用and, then, but等连接，且按照动作发生的先后顺序表达时，几个动作均可用一般过去：

I bought a radio but lost it. 我买了一部收音机，但丢了。

Very soon she apologized and left. 不久她表示了歉意就走了。

He stood up, took his coat and went out. 他站起身来，拿起外套，然后就出去了。

The little girl alternay sulked and made scenes. 这小姑娘一会儿生闷气，一会儿和人吵架。

(2) 由after, before, as soon as 等连词时间状语从句，由于这些连词已经清楚地表明了主从句谓语动词的先后顺序，所以对于先发生的动作也可用一般过去时表示：

I told them the news after you (had) left. 你走后我把这消息告诉了他们。

As soon as I (had) put the phone down it rang again. 我刚把电话一放下，它又响了。

句式部分

1.陈述句

肯定陈述句

b) He looks very young. (连系动词)

c) I want a sweat like this. (实义动词)

d) I can bring some things to school. (情态动词)

e) There’s a comr on my desk. (There be结构)

否定陈其构成是had +过去分词构成。述句

a) These aren’t their books.

b) They don’t look n.

c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.

d) Kate can’t find her doll.

e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)

肯定祈使句

a) Please go and ask the man.

b) Let’s learn English!

c) Come in, please.

否定祈使句

a) Don’t be late.

b) Don’t hurry.

形容词和副词的用法

1)形容词是用来描写或修饰名词或代词的一类词。

2)在句中主要做定语和表语等成分。做定语时修饰名词或代词(一般为不定代词)，修饰名词时常放于名词前，修饰不定代词时常放于不定代词后，做表语时和系动词连用，构成一个系表结构。

返回动词的时态目录

11.2 一般过去时的用法

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

以上就是我为大家整理的 初中英语语法重点知识点总结。

初中英语语法知识点总结归纳是什么？

Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？

一、形容词和副词的原级、比较级和的用法

He retired and wrote his memoirs. 他退休了，撰写了他的回忆录。

(1)讲述某人/物自身的情况时，用原级。基本句型是：主语(./sth) + 谓语动词 + (very/too/so/quite/rather…I'll be back in five minutes.我五分钟就回来。) + 形容词/副词原级 +….

A、表示两者之间没有别时，使用句型：主语(个人物) + 谓语动词 + as + 形容词/副词原级 + as + 第二个人物 +….

B、表示个人比不上第二个人时，使用句型：主语(个人物)+谓语动词(否定式)+ as/so + 形容词/副词原级+as+ 第二个人物+….

(2) 讲述两者有异，个人物超过第二个人物时，用比较级。基本句型：主语(‘A’)+谓语动词+(much/a little/n/still)+形容词/副词比较级+than+第二个人物(‘B’)+….

讲述两者有异，个人物不及第二个人物时，用比较级。句型是：主语(‘A’)+ 谓语动词+ less+(多音节形/副)比较级 + than + 第二个人物(‘B’) +….

(3)讲述某人/物是一群之中最突出的一个时，用。句型是：主语(./sth) + 谓语动词 +(the) +形容词/副词 +in / of ….

二、介词的主要用法

介词是一种虚词,不能使用。介词之后一般有名词或代词(宾格)或相当于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，即构成介词短语。有些介词是由两个以上的词构成的短语介词，如：out of(从…中出来)，because of(因为)，away from(距离…)，on top of(在…顶上), r since(自从…)，next to(在…隔壁)，according to(根据…)，in front of(在…前方)等。

三、某些介词的用法辨析

(1) 时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后)，on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间； 表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触，at则表示在某个具体的场所或地点。

(2) after与in表示时间的用法区别：“after+(具体时刻/从句)”表示“在…时刻之后”常用于一般时态；“in+(一段时间)”表示“在(多久)之后”，常用于将来时态。

(3) since与for表示时间的用法区别：“since+(具体时刻/that-从句)”表示“自从…起一直到现在”，“for +(一段斶间)”表示“总共有…之久”，都常用于完成时态；

(5) about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…(专题/课程)”。

四、句子成分

英语句子成分分七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语：句子的主体，全句述说的对象。回答是“谁”或者“什么”。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。

2、谓语：说明主语的动作或状态。回答“做(什么)”。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。

3、宾语：表示动作的对象。回答做的是“什么”。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。

4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词或形容词担任，置于系动词或be动词之后。

6、状语：用以修饰动词、形容词、副词及全句，通常由形容词、代词、数词等担任位置灵活。

7、补语：补充说明宾语怎么样或干什么，由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。

8、同位语：通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况，它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。

五、构词法

英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

2、派生法：

(1)派生名词：

①动词+er/or

②动词+ing

③动词+(t)ion

④形容词+ness

⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

(2)派生形容词：

①名词+y

②名词+ful

③动词+ing/ed ④friendly

⑤erous

⑥Chinese; Japanese

⑦English

⑧French

⑨German

⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

(3)派生副词

①形容词+ly

②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, sible→sibly等等。

3、转换法：

(1)形容词→动词，如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫，弄干净)，等等。

(4)形容词→副词，如：early→early, fast→fast等等。

(5)副词→连词，如：when(什么时候)→(当……时候)，等等。

(6)介词→副词，如：in(到……里)→(在里面；在家)，on(在…上)→(进行，继续)。

人教版初中英语语法重点整理 学霸人手一份

我期待着早点收到你的来信。

初中英语语法是英语学习的重要的打基础的阶段，下面是我整理的重要 英语语法 ，仅供参考。

get ready for sth.为某事在做准备

初中英语重点语法：名词

名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1)个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2)集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的体，如：family。

3)物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。

4)抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

初中英语语法大全：代词

定义：代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。

考点直击

1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法;

3 反身代词的形式、意义及其主要用法;

4 常见不定代词的一般用法;

5. 指示代词的一般用法，并了解其在上下文中的指代用法;

6. 相互代词的基本用法;

8. 关系代词的基本用法。

初中英语语法大全——介词

介词是一种虚词，用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系，不能单独使用。介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语可在句中作定语，状语，表语和宾语补足语。例如：

The boy over there is John’s brother. (定语)

The girl will be back in two hours. (状语)

Our English teacher is from Australia. (表语)

Help yourself to some fish. (宾语补足语)

表示时间的介词

表示“时间”的介词如下：

1.表示年、月、日、时刻等用at，in，on

2.表示时间的前后用 before， after

3How clr a boy he is!.表示期限等用by，until，till

4.表示期间等用for，during，through

5.表示时间的起点等用 from， since

6.表示时间的经过等用in，within

初中英语语法之名词所有格

strawberry——strawberries(ies读音为[iz])

关于名词所有格的用法应注意以下三点：

一、用 -’s 表示

有生命的人或物的所有格用-’s表示，有时也可用of表示。如a man’s vo=the vo of a man。此外，还需注意以下3点：

①以-s结尾的单数普通名词后仍然加-’s。如：

The boss’s son, was arrogant to all the employees. 老板的儿子对所有雇佣人员都很傲慢无礼。

但若是以-s结尾的复数名词，其后则只加撇号。如：

This shop sells ladies’ hats. 这家商店出售女帽。

You don’t belong in the beginners’ class. 你不适合在初级班。

若是以-s结尾的专有名词，则既可只加撇号，也可加-’s。如：

Dickens’ “A Tale of Two Cities” is a literary classic. 狄更斯的《双城记》是一部古典文学作品。

②若是几个人共有的，在一个姓名后加’s。如：

This is Tom and Mike’s room. 这是汤姆和迈克共住的房间。

③表示时间、距离、金额、天体、或城市等的名词也用-’s表示。如：

It’s less than two hours’ drive from here. 开车到那里不到2个钟头。

We visited some of the city’s scenic spots. 我们参观了这座城市的一些风景区。

④-’s所有格后的名词若是不言而喻时，或者是某人的住所、店铺、诊所等时，通常省略。如：

We had a great ning at Paul’s. 我们在保罗家度过了一个愉快的夜晚。

She bought a bottle of vitamin tablets at the chemist’s. 她在房买了一瓶维生素片。

二、用 of 表示

无生命的东西的所有格一般用of表示。如：

Let’s meet in the bar of the ho. 咱们在旅馆的酒吧间碰头。

You’ll find the answers at the back of the book. 在书后你可找到。

注：有生命的人有时也可用of构成所有格。如：

Might I ask for a photograph of the baby? 我可否要一张这宝宝的照片?

三、–’s 和 of 双重表示

当被修饰的名词前有指示代词、疑问代词、不定代词或数词等限定词时，用双重所有格。如：

Two friends of my father’s came to see me. 我父亲的两个朋友来看我

You are certain to be happy with any relative of Mrs. Moore’s. 你和穆尔夫人的`任何亲属在一起肯定是会很快乐的。

动词的种类

动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

1．行为动词

行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如：

More and more people study English.(vt)

The students are listening to the teacher carefully.(vi)

2．连系动词

连系动词本身有一定的词义，但不能作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, ell等。

如：

Our country is becoming stronger and stronger.

It feels damp.

助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,he,shall,will等。

如：

How do you usually come to school?

The children are playing yo-yo now.

4．情态动词

情态动词本身有一定的意义，但不能作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。

如：

Can I you?

- Must we go now? -No, you needn't .

a. can与be able to的用法有所区别。can只用于一般现在时和过去时，指本身有能力的"能"；be able to用于各种时态均可，指须经过努力而"能"。

b. must与he/has to的用法。must表示说话人主观认为"必须"，只用于一般现在时和一般将来时；he/has to表示客观需要，意为"不得不"，它可用于各种时态。

c．need和dare既可作情态动词也可作行为动词。

以上对动词的种类知识的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们在考试中取得很好的成绩。

初中英语语法大全：动词不定式的形式

动词不定式的形式

1．作主语。 如：

To learn English is very important.

但实际上不定式作主语常用 it来作形式主语，而将不定式移至谓语动词后作真正的主语。

如上句可表达为：

It's very important to learn English.

2．作表语。 如：

My idea is to ring him up at once.

3．作宾语。 如：

I he decided to go to Binjiang Primary School.

4．（对）Tom wrote a letter to his parents last night.作宾语补足语。

a. ask, want, teach, l, know, would like, allow等动词后面接动词不定式作宾语补足语。

如： The polmen asked him to get off the bus.

b. hear, see, look at, feel, watch, not, listen to等动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。

c. let, make, he这些使役动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语。但在被动语态中这些不带to的都须带上to。

如： In those days the bosses often made the workers work day and night.

d.动词接动词不定式作宾语补足语，可带to也可不带to。

如： Can you me (to) carry the hey bag?

5．作定语。

a.与被修饰词有动宾关系。如：I he soming important to l you.但如果不定式动词为不及物动词，后面的介词千万不要省略。

如： Maybe they he three rooms to live in.

b.与被修饰词有主谓关系。

如： Mr Liang is always the first to come and the last to lee.

c.与被修饰之间只有修饰关系。

如： I he no time to play cards.

6．作状语，表示目的、原因、方法、方向、结果等。

如： I'll go to meet my friend at the railway station.

7．不定式复合结构"for . to do sth" 作主语时，常用"It is +adj+ for

of . to do sth"的句式。形容词good, bad, polite, unkind, kind, , clr,

right, wrong, careful等用"It is +adj +of . to do sth."

其他形容词用 for。

如：

It's erous for you to ride so fast.

It's very kind of you to me.

8．动词不定式与疑问句who, what, which, when, how, where, wher等连用。

如： I don't know when to start.

He didn't l me where to go.

但上面结构相当于一个从句，故上述句子也可表达为：

I don't know when we'll start.

He didn't l me where4.后面常接-ing的动词及短语：suggest, finish, oid, can’t , mind, need, enjoy, require, tpone, delay, pract, fancy, excuse, pardon, aise, consider, deny, admit, endure, escape, miss, appreciate, dislike, he a good time doing, put off, call off, give up he would go.

注意：

a.有些动词或动词短语不能带不定式，只能接动词的-ing形式。

如： The peasants are busy picking apples.

Would you mind my opening the door?

b.有些动词后可接不定式，也可接动词的-ing形式，但意思不同。

如： Lu Jian forgot to t the letter.(该寄但还没做)

Lu Jian forgot ting the letter.(已经寄过信了)

They stopped to sing a song.(停止在做的工作而去做另一件工作)

They stopped singing.(停止正在做的工作)

短语动词的四种类型

动词与介词、副词等构成的固定短语，叫短语动词。主要有四类：

一、动词+副词

有的一般不跟宾语，如go ahead, fall behind, get up, lie down, go up, run out, give in, stay up等；有的可以跟宾语，如put out, carry out, give up, wake up, check in, eat up, fill in, find out, fix up, hand in, mix up, look up, make out, turn down, work out等。

注意：宾语是名词时，放在副词前面或后面都可以，但若作宾语的是人称代词时，就只能放在动词和副词之间了。如：

We’ve decided to put the meeting off (=put off the meeting) . 我们决定把会议推迟。

We’ve decided to put it off. 我们决定将它推迟。(不说put off it)

二、动词+介词

如ask for, care for, call for, break into, deal with, call on, look for等。后面必须接宾语。如：

I don’t care for tea. 我不喜欢喝茶。

三、动词+副词+介词

如look forward to, put up with, looked up to, go in for, go along with, date back to, look down on, keep up with, add up to, run out of等。如：

She soon caught up with us. 她很快赶上了我们。

四、动词+名词+介词

如take care of, pay attention to, make use of, make contribution to做出贡献等。如：

Take care of your brother while I am away. 我不在的时候，你要照顾好你弟弟。

及物动词与不及物动词

根据其后是否带宾语，动词可分为及物动词(带宾语)和不及物动词(不带宾语)。如：

When will he arrive? 他什么时候到？(arrive 不带宾语，为不及物动词)

He reached Beijing yesterday. 他昨天到达。(reach 带了宾语，为及物动词)

有的动词既可用作及物动词也可用作不及物动词：

The child is playing. 这小孩在玩。（不及物用法）

The child is playing the piano. 这小孩在弹钢琴。（及物用法）

He is writing. 他在写字。（不及物用法）

He is writing a letter. 他在写信。（及物用法）

The boy is reading. 这男孩在阅读。 （不及物用法）

The boy is reading a magazine. 这男孩在看杂志。（及物用法）

根据其含义和句子功用，动词可分为实义动词和非实义动词(包括时态助动词和情态助动词等)。如：

He bought a story book. 他买了一本故事书。(buy 为实义动词)

He has read the story book. 他已读过这本故事书。(has 为时态助动词，read为实意动词)

He should read the story book. 他应该读读这本故事书。(should 为情态助动词,red为实义动词)

初二英语语法重点总结 常考句型归纳

2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法;

初中英语语法是比较简单的，下面我整理了初二英语重点语法总结，供大家参考!

初二英语重点语法有哪些

形容词：放在名词前，修饰名词例如：beautiful 美丽的。It’s a beautiful map 它是一张漂亮的地图

副词：放在动词后，修饰动词例如：fast 快， He runs fast 他跑得很快。

形容词前面， He is really good 他是真真地很好

一般将来时：将来将要发生的动作或者状态

结构：will/shall(人称疑问句)+动词原形(无，自然发生)

结构2：be(am，is ，are)+going to do (打算做某事，有)

标志词：tomorrow明天，in+时间段(。。。之后)，in the future 在将来，following +时间段(接下来的。。。)，

He will go to Beijing tomorrow 明天他将要去=He is going to Beijing tomorrow

宾语从句：从句在复合句里冲淡宾语的句子

例如：

I don’t know wher5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。e you are 我不知道你在哪里(陈述语气)

I want to know if you are right 我想要知道你是否是对的

一般现在时：经常或习惯性的动作或者状态

结构：主语+动词原形/动词现三单形式 +宾语

I like apples 我喜欢苹果 He likes apples 他喜欢苹果

标志词：ryday 每天，usually 通常，always 一直，sometimes 有时，often经常。如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看 初中英语语法 相关文章，了解更多!

初中常考英语语法句型归纳

种 主语+连系动词+表语 ( S+V+P)

The bike is new.

The map is on the wall.

第二种 主语+不及物动词 ( S+V)

He swims.

第三种 主语+及物动词+宾语 ( S+V+O)

Children often sing this song.

第四种 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 ( S+V+IO+DO)

She showed her friends all her pictures.

[析] “so+be动词/助动词+主语”的倒装结构表示前面所述情况也适用于后者，意为“……也是这样”;“so+主语+be动词/助动词”的陈述结构表示对前述情况的肯定，意为“……确实如此”。第五种 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 ( S+V+O+C)

We keep our classroom clean and tidy.

初中英语语法归纳 好心人罗列一下吧

I am expecting to hear from you soon.

非谓语动词

例：Columbus proved that the earth is round. 证实了地球是圆的。

时态（过去式。现在完成时和过去完成时重点）

固定搭配

从句（同位语，定语从句，名词性从句重点）

一些日常用语

这个量太大了。你参考奥风英语的 中学语法三剑客。中学语法三剑客分中考版和高考版。中考/高考语法完全突破 视频教程，记忆大纲，和精编中考/高考语法专项练习，三件一套，大纲供背诵记忆，练习供运用巩固，学记练一体，全面系统，配套完善，直节针对中考/高考，可以说是目前公认的语法资料了。

八大时态及对应的被动语态

动词不定式，动名词做宾语

各种从句包括定语从句2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。，状语从句，

直接引语变间接引语

情态动词

名词----单复数，所有格。

冠词----定冠词，不定冠词，零冠词。

形容词，副词----用法，比较级，。

数词---基数词，序数词及其用法。

代词----人称，物主，反身，不定等各种代词的用法及区别。

介词---区别及固定搭配。

连词---用法。

动词---谓语动词（时态，语态，主谓一致），非谓语动词

去文库

初二英语语法重点总结

辨析： a picture of her mother’s 她妈一张照片(强调照片是她妈，但照片上的人不一定是她妈妈)。

想要学好英语，语法是很关键的，下面我就大家整理一下初二英语语法重点总结，仅供参考。

初中英语语法八大时态

1、一般现在时

2、一般过去时

3、现在进行时

4、现eg: Mary and her sister’s bedroom 玛丽和她妹妹的房间 Tom’s and Mary’s bags 汤姆的和玛丽的包。在将来时

5、过去进行时

6、现在完成时

7、过去将来时

8、过去完成时

初中英语语法之副词语法总结

一、概说

副词主要用于修饰动词，也可用于修饰形容词、副词、介词短语以及句子，表示时间、地点、方式、程度、疑问等。

二、副词的句能

1.用作状语

副词用作状语，这是其主要功能：

He speaks English very well.他英语说得很好。

I often get up at six in the morning.我经常是在6点钟起床。

He went home yesterday./Yesterday he went home.他昨天回家了。

2.用作表语

I must be off now.我现在得走了。

Is the radio on or off?收音机是开着的还是关着的?

【说明】在一般情况下，用作表语时不用副词而用形容词：

正：He looks very angry.他看上去很生气。

误：He looks very angrily.

正：Mr.Smith is very careful.史密斯先生很仔细。

误：Mr.Smith is very carefully.

初二英语语法句式部分

1.陈述句

肯定陈述句

b) He looks very young. (连系动词)

c) I want a sweat like this. (实义动词)

d) I can bring some things to school. (情态动词)

e) There’s a comr on my desk. (There be结构)

否定陈述句

a) These aren’t their books.

b) They don’t look n.

c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.

d) Kate can’t find her doll.

e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)

肯定祈使句

a) Please go and ask the man.

b) Let’s learn English!

c) Come in, please.

否定祈使句

a) Don’t be late.

b) Don’t hurry.

3. 疑问句

一般疑问句

a) Is Jim a studen(4) by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者；in表示“使用”某种语言/文字，with表示“使用”某个具体的工具、手段。t?

b) Can I you?

c) Does she like salad?

d) Do they watch TV?

e) Is she reading?

以上就是我为大家整理的初二英语语法重点总结。

人教版初中英语语法大全 纯干货!

3．助动词

英语语法是初中生学习英语非常基础的一部分，下面我为大家总结了人教版初中 英语 语法大全，仅供大家参考。

一般现在时表将来

1)下列动词come, go, arrive, lee, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

2)以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

3)在时间或条件句中。例如：

Whe4） wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might he some. 我以为你想要一些。n Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比尔来后，让他等我。

4)在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：

I hope they he a n time next week. 我希望他们下星期玩得开心。

比较一般过去时与现在完成时

1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2)一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。

用一般过去时代替过去完成时

1) 两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如：

When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起来。

My aunt ge me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。

2 ) 两个动作相继发生，可用一般过去时;如个动作需要若干时间47. like to do/doing sth. 喜欢做某事like . to do sth. 喜欢某人做某事完成，用过去完成时。例如：

When I heard the news, I was very excited.

3) 叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。

以上就是我为大家总结的人教版初中英语 语法 大全，仅供参考，希望对大家有所帮助。