多音字辨析的题怎么做 多音字辨析的题怎么做好

考点专攻：怎样正确辨析多音字

高考“识记现代汉语普通话字音”考点中，多音字是一个重点也是一个难点。多音字是汉语特有的现象，而且数量众多。由于难辨难记，人们常常读错多音字。 辨析多音字，不仅要了解读音与意义之间的关系，同时还要了解不同读音的不同搭配习惯。如“炸”，读作“zhà”时，常常说“炸弹”、“爆炸”等，表示“爆炸”等意思；读作“zhá”时，常常说“炸鱼”、“炸丸子”等，表示“在煮沸的油或水中把食物弄熟”的意思。 2．根据语境来辨析。 在不同的语言环境下，由于表示的意义不同，读音也不同。如： ①每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“叫来接。” ②这棵果树在种下后的第三年才结果。 两句话中的“结果”读音不同，在①中应读为jiéguǒ，是指在一定阶段，事物发展所达到的状 态；而当“结果”意为“长出果实”时则应读为“jiēguǒ”，如②。 因此，要避免误读，关键还是在于掌握词语的确切含义，了解多音节字的读音，并结合具体的语言环境来辨析，不可想当然。 3．根据语体来辨析。有些多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来辨析这些多音字的读音。如“壳”，口语中念“ké”：贝壳、蛋壳、驳壳枪、弹壳、卡壳；书面语中念“qiào”：地壳、甲壳、躯壳。“剥”，口语中念“bāo”：剥皮；书面语中念“bō”：剥削、剥夺、剥离、剥落、盘剥。 4．根据词性来辨析。有些多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来辨析这些 多音字的读音。如”钉”，作名词时念“dīng”：钉子、螺丝钉、碰钉子、钉耙、螺钉、图钉、眼中钉；作动词时念“dìng”：钉扣子。“散”，作形容词性时念“sǎn”：散文、拆散、懒散、零散、散光、散剂、散漫、散装、松散、闲散；作动词性时念“sàn”：分散、涣散、离散、遣散、散落。 5．根据语源来辨析。有些多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它们的读音。如”卡”,作音译词语素时读“kǎ”：卡车、；取与“不通不畅”有关的义项时，读“qiǎ”：关卡、卡壳。“打”，外来词中读“dá”：苏打；其他词中读“dǎ”：打到、等。 有些字来源于专业词语，有些字来源于一般词语，它们的读音也有不同。如“巷”，一般读“xiàng”：小巷、街谈巷议、万人空巷；但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hàng”了。 还有一些多音字没有什么规律，需要通过记忆来辨析。在记忆的过程中我们要注意，有些多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，因而我们可以采取记少不记多的原则，利用据词定音的方式来记忆一些多音字的读音。如：“埋”只在“埋怨”中读“mán”，其他地方都读“mái”。

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如何辨别多音字

一、以性辨音

以性辨音，就是根据多音字的词性来判别该字的读音。该类字的特点是词性明显，易于判断。如“囤”有tún、dùn两个读音，表示储存的动词意义时读tún，组词为“囤积、屯粮、屯聚”等；表示用竹篾等编制成的盛放粮食的器具这个名词意义时读dùn，组词为“粮囤”。“泊”字有bó、pō两个读音，其中，在表示“湖”这个名词意义时读pō，相应词语有“湖泊、梁山泊、罗布泊、血泊”等，在表示“停”的动词意义和“恬静”的形容词意义时读bó。同理，“处”、“蓄”、均有动词和名词两个词性，可以应用此法判断。

二、以义辨音

以义辨音，就是根据词的意义来判别该字的读音。有如下两种情况：

1、该字在读作A音时意项较多，难以区分，但在读作B音时意义清晰、单一，易于识记。辨别该类字时，只需记住B音相对应的意义，便可轻松排除错误选项。如“度”有dù、duó两个音，在读作dù时有15个意项，不易辨识清楚，但在读作duó音时，只有一个意项“推测；估计”，可组词为“揣度 、测度、度德量力”等。那么，辨识“度”音即可分为两步：，该词中是否是duó音，有意义及相应词语可以佐证，第二，是就念duó，如果不是，一律读dù。同理，“鲜”、“靡”、“劲” “臭”、“轧”等字也可以据此辨音。

2、该字在读作A、B音时均有多个意项，但在读作B音时所有的意项都与一个共同的意义相关，那么，在辨识过程中，便可通过是否与该意义相关来判断读音。如“”有五个读音，其中ch&ag re;、chāi两音意项多，不便识记。通过分析可以看到，在读chāi音时，三个意项“①派遣（去做事）②被派遣去做的事③旧时指被派遣的人”均与“派遣”这一意义相关，并且别无它意，相应词语有“遣、出、役、解”等，据此，判断“”字的具体读音时，若词中含“派遣”意即读chāi。否则，即可排除chāi音，然后再通过对简单意项的排除，确定正确读音。同理，“角”在表示与“表演”相关的意义时读jué，“禁”在表示与“忍受”相关的意义时读jīn。

语文注音题有什么好用的方法吗？

1.字音辨析题:

答题技巧:常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

A、对多音字的把握,掌握“音随意转”的原则。吃不准的情况下,可多考虑从词语具体意义的角度入手解决问题。常见多音字标“次读音”正确的可能性大,标“常读音”正确的可能性小,如“鲜”多半考的是xiǎn的音。

鲜多半读(xian)有以下几个意思

(1) 新的,不陈的,不干枯的:~果。~花。~嫩。新~。屡见不~。

(2) 滋味美好:~美。~甜。这汤真~。

(3) 有光彩的:~明。~亮。~艳。

(4) 味美的食物:尝~。时~。

(5) 特指鱼虾等水产食物:海~。鱼~。

(6)〔~卑〕古代北方民族。

常考的是他的另外一个读音鲜“三声”

少;~见,~有,~为人知

“薄荷”(一种植物)

“单薄”(少;不充实;姓氏)刻薄薄情寡义淡薄

“如履薄冰”(不厚)薄皮大馅

形声字标“不同于声旁的读音”的正确可能性大,标“同于声旁的读音”的正确可能性小,如“言简意赅”的“赅”就不读形旁的“亥”的音。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨析,不考拼写,不考查汉语拼音方案。

例如“菁菁校园”

“莘莘学子”

“谆谆教诲”

B、善用排除法。如果题干是全部不相同的,就把有两项相同的去掉;如果题干是与所给字的读音全部相同的,则去掉一个不同的一项;如果题干是读音全都正确,就去掉有一个错误的一项;如果题干是读音有错误的一组,就排除肯定无误的一项;总之,用排除法是一种比较好的方法。当然也需要一定的知识积累的。

汉字中有一些多音字，稍不注意就会念错，有哪些方法可以掌握多音字？

多 音字指的是一个字有两种或两种以上的读音、含义和词性的字。在《新华字典》中多音字多达六百多个。平时我们在做多音字练习的时候，往往会辨析不清，很是头 疼。其实，多音字的辨析是也是有一定方法的，只要掌握了方法，今后在做多音字练习的时候，就能驾轻就熟了。下面就给大家介绍几种辨析多音字的方法：

一、随义定音法。

多音字的不同读音，是和不同的字义紧密联系起来的，我们完全可以凭借字的含义来判断它的读音。如“降”字，当意思为“下落”时读jiànɡ（下降 降雨），意思为“归顺，使驯服”时读xiánɡ（投降 降龙伏虎）。再如“累”字，当意思为“堆积、积聚”时读lěi（积累 日积月累），意思为“辛苦”时读lèi（劳累、疲累、又苦又累）。

二、记少不记多法。

多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用一定的方法去记忆，也许会事半功倍，即记少不记多法 。如“埋””只有在“埋怨””这个词语中读“mán”，其余的均为“mái”音。再如“壳”只有在“甲壳 地壳 金蝉脱壳”中读“qiào”，其余的均为“ké”，此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘” 只有在名“秘鲁”和人姓中读“bì”，其余均读“mì”。

三、词性法。

汉字中有不少多音字，因其在不同的语境中词性不同，而导致了读音的不同，我们可以根据它的词性来判断它的读音。如“长”当它作为形容词时读“cháng”（很长 长远 长久），当它作为动词时读“zhǎng”（生长 成长 长知识）。再如“数”当它作为动词时读“shǔ”（数落 数不清 数得着），当它作为名词时读“shǔ”（数据 数量 数额）。

多音字试卷怎么做

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。而且，在中考语文试卷中，多音字也是一个重要的考点。据粗略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音）。因此，不少同学难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

多音字可以分为6类：

1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：

长 cháng（形容词）很长，长远，长久

zhǎng（动词）生长，成长，长知识

数 shǔ（动词）数落，数不清，数得着

shù（名词）数据，数量，数额

shuò（副词）数见不鲜

为 wéi（动词）大有可为，认为，成为

wèi（介词）为服务

的 de（助词）谁的书，

dí（形容词）的确如此，的当（恰当）

dì（名词）目的，有的放矢

降 jiàng（动词）下降，降雨（降：下落之

意）

xiáng（动词）投降，降龙伏虎（降：

归顺，使驯服之意）

殷 yān（形容词）殷红，朱殷（指黑红

色）

yīn（形容词）殷实，殷切，殷勤（丰

盛，深厚，周到之意）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它们不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

隽 juàn隽永（言论、文章意味深长）

jùn同“俊”，隽秀，隽茂，隽拔

龟 guī乌龟，龟缩，龟鉴（喻借鉴）

jūn同“皲”，龟裂

佃 diàn佃户，佃农，佃租

tián同“畋”（打猎）

拽 zhuài把门拽上，拽不动

yè同“弃甲曳兵”的“曳”（拖，

拉，牵引）

文言文中的通字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

单 dān 单位，简单，菜单，单纯

shàn姓单，单县（地名）

chán单于（古代匈奴的君主）

柏 bǎi柏树，松柏常青，柏油马路

bó 柏林（地名）

bò黄柏（中名）

朴 pǔ朴实，艰苦朴素，俭朴

piáo姓朴

pō朴刀（一种旧式武器）

pò 朴树（树名），厚朴（中名）

这种类型在文言文中叫做“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：

剥 bāo（限于单用）剥花生，剥羊皮

bō（用于合成词）剥夺，剥削，剥离

削 xiāo（限于单用）削果皮，削铅笔

xuē（用于合成词）削弱，瘦削，削除

薄 báo（限于单用）薄纸，穿得太薄

bó（用于合成词）薄弱，刻薄，轻薄

逮 dǎi（限于单用）逮老鼠，逮蜻蜓

dài（用于合成词）逮捕

这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：

血 xuè（读书音）血海深仇，血压，

血脉

xiě （口语音）流血了，吐了两口血

核 hé（读书音）核桃，核心，细胞核

hú（口语音）杏核儿，煤核儿

落 luò（读书音）落伍，降落，落后

lào（口语音）落枕，落炕，落色

6、方言词汇的存在而造成多音。

忒 tè忒（错之意）

tuī （方言）风忒大，房子忒小

（忒：副词，太）

拆 chāi拆信，拆被子

cā（方言）拆烂污（喻不负）

轧 yà倾轧，轧棉花

gá轧账（查对账），轧朋友（结交

朋友），人多轧得很（拥挤）

这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。

在做任务

我们只要进行阅读，就会遇到多音字。而且，在中考语文试卷中，多音字也是一个重要的考点。据粗略统计，《新华字典》中所列多音字有六百多个，个别字的读音有五个之多（如“和”字有hé、hè、hú、huó、huò五个音）。因此，不少同学难免读错。怎么掌握多音字的不同读音呢？多音字的读音有没有规律可以遵循呢？

多音字可以分为6类：

1、词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如：

长 cháng（形容词）很长，长远，长久

zhǎng（动词）生长，成长，长知识

数 shǔ（动词）数落，数不清，数得着

shù（名词）数据，数量，数额

shuò（副词）数见不鲜

为 wéi（动词）大有可为，认为，成为

wèi（介词）为服务

的 de（助词）谁的书，

dí（形容词）的确如此，的当（恰当）

dì（名词）目的，有的放矢

降 jiàng（动词）下降，降雨（降：下落之

意）

xiáng（动词）投降，降龙伏虎（降：

归顺，使驯服之意）

殷 yān（形容词）殷红，朱殷（指黑红

色）

yīn（形容词）殷实，殷切，殷勤（丰

盛，深厚，周到之意）

以上列举的六个字中，前四个字词性不同时，读音也不同；后两个字词性相同，但词义不同，因而读音也不同。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，在白话文中没有人给它冠以这个名称。在六百多个多音字中，这种类型的多音字约有五百个，掌握了这种类型的多音多义字，就意味着掌握了大多数的多音字。这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它们不同的读音还是比较容易掌握的。

2、文言文中的一些通字延续使用到现代而形成了多音字。例如：

隽 juàn隽永（言论、文章意味深长）

jùn同“俊”，隽秀，隽茂，隽拔

龟 guī乌龟，龟缩，龟鉴（喻借鉴）

jūn同“皲”，龟裂

佃 diàn佃户，佃农，佃租

tián同“畋”（打猎）

拽 zhuài把门拽上，拽不动

yè同“弃甲曳兵”的“曳”（拖，

拉，牵引）

文言文中的通字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的中学生，掌握这种类型的多音字并不困难。

3、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如：

单 dān 单位，简单，菜单，单纯

shàn姓单，单县（地名）

chán单于（古代匈奴的君主）

柏 bǎi柏树，松柏常青，柏油马路

bó 柏林（地名）

bò黄柏（中名）

朴 pǔ朴实，艰苦朴素，俭朴

piáo姓朴

pō朴刀（一种旧式武器）

pò 朴树（树名），厚朴（中名）

这种类型在文言文中叫做“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。

以上三种类型与文言文中的异读情况有一一对应关系。理清这种关系，对学生掌握白话文中的多音字是大有裨益的。

4、使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如：

剥 bāo（限于单用）剥花生，剥羊皮

bō（用于合成词）剥夺，剥削，剥离

削 xiāo（限于单用）削果皮，削铅笔

xuē（用于合成词）削弱，瘦削，削除

薄 báo（限于单用）薄纸，穿得太薄

bó（用于合成词）薄弱，刻薄，轻薄

逮 dǎi（限于单用）逮老鼠，逮蜻蜓

dài（用于合成词）逮捕

这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。

5、语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用。例如：

血 xuè（读书音）血海深仇，血压，

血脉

xiě （口语音）流血了，吐了两口血

核 hé（读书音）核桃，核心，细胞核

hú（口语音）杏核儿，煤核儿

落 luò（读书音）落伍，降落，落后

lào（口语音）落枕，落炕，落色

6、方言词汇的存在而造成多音。

忒 tè忒（错之意）

tuī （方言）风忒大，房子忒小

（忒：副词，太）

拆 chāi拆信，拆被子

cā（方言）拆烂污（喻不负）

轧 yà倾轧，轧棉花

gá轧账（查对账），轧朋友（结交

朋友），人多轧得很（拥挤）

这两类多音字中，口语音和方言在阅读时一般只出现于文学作品中，尤其是方言词汇，由于具有地方性，使用的频率是很低的，况且它与普通话没有紧密的联系，一般不会搞混。

为了说明方便，现将多音字的读音归纳为以上6种类型。实际上许多字的读音是兼有几种类型的。但只要我们掌握了辨析的方法，便可以举一反三，事半功倍，比较容易地掌握多音字了。

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