研究性学习报告写作范文

引言 研究性学习是学生主动参与、深入探究的学习方式。它培养学生的科学素养和创新能力，是素质教育的重要内容。该报告范文旨在为撰写研究性学习报告提供指导。

研究性学习报告写作范文

研究性学习报告写作范文

报告结构 研究性学习报告通常包括以下几个部分：

封面页：包括报告题目、作者、所属单位、完成日期等信息。 摘要：简要介绍研究目的、方法、结果和结论。 引言：阐述研究背景、研究意义和研究目的。 研究方法：详细描述研究设计、数据收集和分析方法。 结果：客观呈现和分析收集到的数据，提出合理解释。 讨论：分析研究结果的意义，比较与其他研究的异同，提出设和进一步研究方向。 结论：总结研究的主要发现，重申研究目的，提出见解或建议。 参考文献：列出所有参考文献，包括书籍、期刊文章和网络资源。 附录：包含原始数据、访谈记录、问卷等。

写作要领 逻辑清晰：报告结构清晰，各部分衔接流畅。 语言规范：文字简洁明了，学术规范，避免冗余和语法错误。 数据翔实：收集可靠、有效的数据，并对数据进行科学分析。 客观公正：客观呈现研究结果，避免主观臆断。 引用规范：正确引用他人观点，标注参考文献。

示例范本 研究性学习报告：中学生网络成瘾现象调查

摘要 本研究调查了中学生网络成瘾的现状，并分析其成因和影响。通过问卷调查和定性访谈，研究发现，中学生网络成瘾比例较高，成因包括家庭因素、学校因素和个人心理因素。网络成瘾对中学生身心健康、学业成绩和交往产生了负面影响。

引言 随着互联网普及，中学生网络成瘾问题日益突出。本研究旨在了解中学生网络成瘾现状，探究其成因和影响，为预防和干预提供科学依据。

研究方法 本研究采用问卷调查和定性访谈相结合的方法。问卷调查收集了1000名中学生的数据，涵盖网络使用情况、成瘾倾向程度和影响因素。访谈对部分成瘾倾向的个案进行了深入探究。

结果 问卷调查结果显示，中学生网络成瘾比例为35.6%。网络成瘾倾向与家庭沟通不良、学校压力大、心理适应水平低等因素呈正相关。访谈发现，网络成瘾中学生沉迷于游戏、社交媒体和网络购物，导致身心健康受损、学业成绩下降和交往困难。

讨论 本研究结果表明，中学生网络成瘾现象值得重视。其成因涉及家庭、学校和个人因素。网络成瘾对中学生产生了的不良影响，需要采取综合措施进行预防和干预。