推进两学一做常态化制度化 推进两学一做常态化制度化不到位

简答两学一做需要着力解决的五个问题是什么

（2）团员年度团籍注册制度。主要是指对符合注册条件的团员，要以团支部为单位的规定时间内办理注册登记。对于一些不符合规定的，要暂缓注册或不注册。还有在注册的时间内，要对各团支部做好本支部团员证和档案的补办、整理，要及时检查补缺。

开展“两学一做”的学习教育，就是针对当前员队伍中存在的五个方面的突出问题，精准发力。

推进两学一做常态化制度化 推进两学一做常态化制度化不到位

推进两学一做常态化制度化 推进两学一做常态化制度化不到位

一是着力解决一些员理想信念模糊动摇的问题。主要是对缺乏信仰，对特色缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等；

二是着力解决一些员的意识淡化的问题。主要是看齐意识不强，不守纪律规矩，在不言、、不护、不为，组织纪律散漫，不按规定参加的组织生活，不按时交纳费，不完成组织分配的任务，不按的组织原则办事等；

三是着力解决一些员宗旨观念淡薄的问题。主要是利己主义，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、公济私、损害群众利益，在群众生命财产安全受到威时临危退缩等；

四是着力解决一些员（4）选举支部委员会成员和出席上级代会的代表。精神不振的问题。主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避，不起先锋模范作两制：团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度。用等；

对开展“两学一做”学习教育有什么意见及建议

相关内容介绍：

1、注重“实”，开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究，全面摸清不同行业、不同层次、不同类型员的现状、需求和问题根源，找准症结，对症下，制定出切实可行的“学”、“做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性，“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合，谨防“一刀切”，上行下效，千篇一律，影响了“两学一做”学习教育的效果。

2、注重“做”，以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育，“学”是基础，关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用，在制定考核方案时要有所侧重，避免本末倒置，眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场，了另外，三会一课也强调了组织纪律和安全保障，要求会议班子要遵守会议纪律，保护与会人员的安全权益。解开了几次会各支部明确每月必须召开一次小组会议、支部委员会议，每季度必须召开一次员大会、讲一堂课，列出各支部“清单式”制作台账明细，做到目标任务精准，支部明细表清楚地知道什么时候该做什么工作，有效解决不会抓的问题，形成机制，抓出常态、抓出规律。议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西，关键要把考核督导的重点放在“做”上，看员品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看员业绩和奉献精神是否变化等等。

3、注重“严”，进一步规范员队伍管理。要严把员的“入口”关，保证员质量，对于先锋作用发挥不好的员，要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的员，要严格按照有关规定，建立清退机制，打破员身份“终身制”管理，畅通员出口，保持员队伍的纯洁性。

4、注重“促”，以学习教育促基层组织建设。要结合学习教育的开展，对一些内生活不规范、工作相对薄弱的基层组织，要采取派员指导、一对一包扶等措施，实行重点管理，不断促进基层组织建设，增强基层组织的战斗力和凝聚力，让员拥有更多的归属感和依附感。

如何学习"两学一做'做一名合格员

5.三会一课历史由来。

3、要重大局、轻小我，坚决做到讲、高站位、肯奉献;强、淡名利，从小事抓起，耐得住，扎“三线”指建线、线、运营线，是落实委主体、纪委监督，强化案件风险防控的重要条线和关键环节；“一网格”指员工行为管理网格化体系，将每个行政管理单元确定为一个网格区，全体人员均处于各自相应的网格区中，履行对格内人员思想行为的监督职责，形成“全行成网、网中有格、格中定人、人负其责”的管理格局。扎实实、专心致志把每项工作干好。

4、重修养、慎交友，不断提升境界水平，善交益友、乐交诤友、不交损友。

5、把个人自学与集中学习结合起来，“三会一课”应当突出________和教育，突出________，以“两学一做”为主要内容，结合员思想和工作实际，确定主题和具体方式，做到形式多样、氛围庄重。（D）明确自学要求。

如何在"两学一做"专题教育活动中做一名合格员

1、要切实把思想和行动统一到要求上来，把“两学一做”学习教育深学深做，基础在学，关键在做，体会精髓。

应该：将学到的内化于心、外化于行，努力在生产、工作、学习和生活中起到员的先锋模范作用。 合格的员应做的：

3、扎扎实实、专心致志把每项工作干好;重修养、慎交友，不断提升境界拓展资料：水平，善交益友、乐交诤友、不交损友。

4、一定要创新形式、细化举措。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，搞好自学。

员的基本条件：

2、员必须全心全意为服务，不惜牺牲个人的一切，为2、团支部会，每月召开两次支部会议，学习时事政策，业务知识，并进行讨论。实现奋斗终身。

3、员永远是劳动的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有员都不得谋求任何私利和特权。

好好学，认真做，少说话。

“三线一网格”指哪三线?一网格又是什么？

2、全面深入查找问题：主题教育的核心是通过查找问题，深入剖析存在的不足和问题，找出原因和症结所在，为整改提供依据。查找问题要全面、深入，既要找到表面问题，更要挖掘深层次的思想根源、制度漏洞和管理缺失。

三线一网格"管理是指以建工作为统领、监督为保障、运营风控为重点、以网格化管理为抓手，确保"两个4.生活会。"落实和提升"双基"管理为目标的管理模式。

“三线一网格”管理模式推出背景：

农业银行委按照全面从严治、从严治行总体要求，结合实际，不断探索创新管理模式，相继出台风廉政建设清单制考核、上级行纪委穿透式约谈等举措。经过充分论证和试点，今年创新推出“三线一网格”管理模式，并于近日印发推广实施方案。

“三线一网格职代会是指由工人、职员代表参加的广泛性代表会议，是企业管理化的体现。职代会议程以职工利益为中心，通过参与管理、集体谈判、协商等方式，为职工的切身利益发声。”管理模式的内涵：

“三线一网格”管理模式意义：

该模式以的建设为统领，以监督为保障，以案件风险防控为重点，以员工行为网格化管理为抓手，以IT系统平台为支撑，以打造关爱员工文化、确保“两个”落实和提升“双基”管理水平为目标，是农业银行在新形势下全面加强的建设、强化监督执纪、防范案件风险的重要举措，是推进全面从严治、从严治行的有力保障。

的“三会一课”具体内容和要求出自哪里？章还是组织条例？

参考资料：

首次于1982年2月出自、出台《关于加早在的二大通过的部章中，就对小组、支部、地方全体员会议等作出了具体规定。的四大通过的《第二次修正章程》规定：“各支部每星期至少须开会一次由支部召集之。但已分成小组之支部，其小组每星期至少须开会一次由小组长召集之，至支部全体会议，至少须每月举行一次。各地每月至少召集全体员会议一次。强员教育健全的组织生活的意见》文件。

在2017年3月，办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导向，注重实效；坚持带头，以上率下；坚持从实际出发，分类指导。要以支部为基本单位，以“三会一课”等的组织生活为基本形式，以落实员教育管理制度为基本依托，针对机关、班子和员干部、普通员的不同情况作出安排。要给基层组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒。要紧紧围绕的中心工作和全工作大局组织开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密的组织体系、严肃的组织生活、严格员教育管理、严明建工作制，激励基层组织和广大员干事创业、开拓进取，更好地为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实发展理念、全面建成建功立业。常态化制度化的意见》，强调：“基层组织要以‘三会一课’为基本制度，把‘两学一做’作为员教育的基本内容，长期坚持、形成常态。”这又进一步明确了“三会一课”作为员教育载体具有先天的“常态化制度化”优势，必须长期坚持、严格落实。因此，全面从严治实现常态化、制度化，就必须依托“三会一课”。

“三会一课”制度具体指的是“员必须参加员大会、小组会和上课，支部要定期召开支部委员会会议”。诞生于建初期并完善的“三会一课”制度，对于健全的组织生活，不断提高的建设质量，发挥了十分重要的作用。

”古田会议《决议》要求，通过小组会、支部大会、员大会、讨论会等教育方法，来解决“思想上建”的问题。“三会一课”制度的雏形已依稀可见。革命年代直至20世纪五六十年代，“三会一课”制度执行起来是很严格的。像小组生活会，从一般员到的都按时参加，开展批评和自我批评，指名道姓讲问题、提意见、论危害，凸显了内生活的原则性、严肃性、战斗性。

开展“两学一做”学习教育的重大意义是什么？

三定一报备一纪实指的是什么 各支部明确每月必须召开一次小组会议、支部委员会议，每季度必须召开一次员大会、讲一堂课，列出各支部“清单式”制作台账明细，做到目标任务精准。和大家分享什么是三定一报备一纪实材料，提供参考，欢迎你的参阅。

开展主题教育具有重大意义，它可以对员干部和广大群众进行思想、知识普及和价值观塑造，推动的事业不断发展壮大。

4、注重理论学习与实践结合：主题教育不能只停留在理论学习上，更要注重将学习成果与实践相结合，在实际工作中运用和落实。要通过开展专题讲座、座谈交流等形式，加强思想碰撞和经验共享，提高员干部的理论素养和实践能力。

主题教育通过深入学习的理论、方针政策和重大战略部署，提高员干部的觉悟和思想水平，增强性修养，使他们始终保持的先进性和纯洁性。

1、员是工人阶级的有觉悟的先锋战士。

主题教育聚焦的建设和的自身问题，通过查找问题、剖析原因、整改落实，推动全面从严治向纵深发展，加强风廉政建设，提高的执政能力和水平。

主题教育是一次思想再统一、意志再坚定、凝聚再增强的过程。通过整体开展主题教育，组织可以调动员干部的积极性和创造性，加强内部团结，凝聚共识，增强战斗力，推动的事业发展。

主题教育增进了干部群众的思想道德水平、文化素质和科技素养，提高了群众对美好生活的需求意识。通过开展主题教育，可以更好地解决群众关心的问题，提升服务水平，满足对美好生活的需要。

开展主题教育的注意事项

1、确立明确的主题和目标：开展主题教育需要明确确定一个具体的主题和工作目标，以便使整个教育过程有重点、有针对性、有实效性。主题应该紧密联系的中心工作和当前内存在的问题，并与员干部的实际需求相结合。

3、广泛开展调研学习：开展主题教育需要借鉴各方面的经验和教训，广泛调研学习。通过深入了解群众的需求和意见建议，了解基层组织的实际情况，及时解决员干部关心的问题，做到理论联系实际、问题导向。

什么是“三会二课一制”？

1、团员教育评议制度。每年年底对团员进行评议，评出、合格、基本合格、不合格团员，并实事求是地拿出处理意见报局团委审批。

应该是“三会两制一课”，“三会两制一课”主要是指对要保持时刻的性、先进性和群众性，主要是推进管团、严格治团的重要载体，加强团员的思想教育和自我教育，强化团员的个人意识，提升基层团组织的凝聚力和战斗力的制度保障。

“三会”的主要内容包括：

（1）支部团员大会。支部团员大会一般是团支部的机构，并且是全体成员讨论和决定问题的会议。一般每学期召开两字，而且采用投票或赞同作为决议，必须要到五分之四的人赞同才能通过。

（2）支部委员会。负责团支部的日常工作，一般每个月要召开一次，主要是学习和讨论的方针政策，统一大家的认识，并且在团支部有活动或相关议题时，要做一些准备工作。

（3）团小组会。主要是指团员之间进行交流，并且要开展自我批评，对一些团支部的活动事项提出自己的意见。

“两制”的主要内容包括：

（1）团员教育评议制度。主要是按照上级团委的部署，团支部要提出对团员是教育评议的时间、步骤、方法，要让团员自我汇报一年中参加团内生活和个人思想生活，找出自己的不足和距，并且要求所有团员进行一次团内教育，提高团组织的战斗力。

“一课”的主要内容是团课。团课主要是团组织对于团员进行理论教育和知识教育的主要途径，也是团组织生活的重要形式。团支部要选择好合适的演讲人员，做好其他工作，使之成为规范的团课制度。

扩展资料：

每年要对所属团组织落实“三会两制一课”情况进行一次检查，检查结果在一定范围内进行通报。基层团委主要负责人是推动“三会两制一课”落实的人。团支部要将“三会两制一课”作为基本工作职责，负责具体组织实施。

三会：支部团员大会、支部委员会、团小组会。

一课：课。

“三会两制一课”围绕此制度，建立相应的团的组织生活制度，并坚持原则性与灵活性的统一，且二者不可偏废。对制度的执行定期检查，全面总结，及时修订，使之不断完善。

扩展资料：

支部员大会制度

1、会议时间：每季度召开一次，会议由支部主持，不在时由主持。

2、与会人员：会议由全体员参加，根据内容的需要，有时可吸收非干部或入积极分子列席参加。

3、会议内容

（1）传达学习的路线、方针、政策和上级组织的决议、指示，制定支部贯彻落实的、措施。

（2）定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督。

（3）讨论发展员和接受预备员转正，讨论决定对员的表彰和。

（5）讨论需由支部大会决定的其它重要事项。

4、会议形成的决议由支委会负责检查落实。

5、会议记录：支部组织委员负责会议记录，会议记录要认真保管，年终归档备查。

应该为：三会二制一课

1、三会：支部团员大会、支部委员会、团小组会。

2、两制：团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度。

3、一课：课。

“三会两制一课”围绕此制度，建立相应的团的组织生活制度，并坚持原则性与灵活性的统一，且二者不可偏废。对制度的执行定期检查，全面总结，及时修订，使之不断完善。

扩展资料：1、江苏句容市运用“互联网+”和大数据技术，引入可视化的理念，建立了覆盖市、镇、村的标准化记实管理系统，对“三会一课”、组织生活会、评议员、发展员、员志愿活动等内生活开展情况全程记实。

形成“任务统一发布、活动记实管理、结果实时监测、自动考核评分”四步闭环工作流程，实现了组织生活“全程留痕”，有力提高了建管理的精准化、科学化水平。

2、为贯彻落实南平市委组织部“三会一课”制度推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作会议精神，近日，建阳区审计局召开全局大会，就“三会一课”制度进行详细部署和动员，将员层层压紧压实。

会上，该局组、林文进紧绕南平市基层组织“三会一课”学习辅导材料进行解读，重点强调8项制度学习：国内、省内资讯，南平资讯，应知应会，扫黑除恶专项斗争打击的11类重点和9类黑恶，11类打击重点，9类黑恶案件，省纪委监委通报关于充当黑恶势力“保护伞”的典型案件。

五、一纪实三会：

支部团员大会。支部团员大会是团支部的机构，是支部全体成员共同讨论决定重要问题的会议。一般情况下每学期至少召开两次。支部大会需要做出决议时，必须有五分之四以上团员到会才能作决议。同时，到会的有表决权的团员超过半数赞同，支部大会的决议才有效。

支部委员会。 支部委员会是团支部在支部团员大会闭会期间的机构，负责团支部的日常工作，是团支部的核心。一般每月召开一次支部委员会。会议重点学习和讨论的方针、政策和国内外大事，统一团支部委员的思想认识；讨论团支部活动事项；为团员大会相关议题提出初步意见；讨论支部团课、生活会、团小组会等一系列必要的准备工作；开展批评和自我批评，搞好支委会自身建设。

团小组会。一般情况下，团小组会议每月召开一次，是团的组织生活的一项重要内容。会议主要任务是：团员之间进行思想交流，开展批评和自我批评，评议团员，对团支部活动事项提出初步意见等。

两制：

团员教育评议制度。按照上级团委的部署，团支部制定团员教育评议，提出团员教育评议的时间、步骤、方法，要求团员通过书面或口头形式向团支部汇报自己一年中参加团内生活和个人思想情况，找出不足和距，在团内开展批评与自我批评。通过评议，对全体团员进行一次团内教育，增强团员意识，提高团组织的战斗力。

团员年度团籍注册制度。对于教育评议合格，符合注册条件的团员，以团支部为单位在规定的时间内到团委办理团籍注册登记。对于个别组织观念淡薄，年内有现象的团员，应酌情给予暂缓注册。注册期间，各团支部要做好本支部团员证和档案的补办、整理工作，以便及时查遗补缺。

一课：

团课。团课是团组织对全体团员进行理论教育和团的基本知识教育的主要途径，也是组织生活的重要形式。团支部应选口才好、思想水平高、有经验的人担任主讲人员，做好备课工作，使之形成规范化的团课制度。

支部团员大会程序

一、“三会”

1、每季度召开一次团员大会，报告团的工作。

3、团委每季度末召开一次委员会，总结本季度的工作，安排部署下季度的工作。

二2、带着自身问题学，针对自身问题改，强化思想建设入脑入心，最终的落脚点在如何解决问题、推动工作上，以实际行动和工作成绩检验学习成效。、‘两制”

2、团员年度团籍注册制度。每年十二月份对所有团员进行年度团员证、团籍注册制度。

三、团课

每季度召员上团课一次，对团员进行必要的培训，深刻领会的路线、方针、政策，团的组织及团的有 关知识。

三分钟团课——简述“三会两制一课”

三会---支部大会（全体员）、支部委员会、小组会。

一课---上课（全体员）

三会一课应当突出学习和教育突出什么以两学一做为主要内容结合员思想和

1982年2月，针对内生活存在的问题，、出台《关于加强员教育健全的组织生活的意见》，首次在的文件中对“三会一课”制度进行正式表述：“要恢复和健全过去行之有效的‘三会一课’制度，定期召开支部大会、支部委员会、小组会和上好课。”之后，内生活趋于正常、健康、规范，支部建设重新焕发生机活力，促进了的事业蓬勃发展。

A.理论学习 实践锻炼B.理论学习 性锻炼C.学习 实践锻炼D.学习 性锻炼

五是着力解决一些员道德行为不端的问题。主要是违公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、浪费等。

三会一课是指每周开展的三个会议（员大会、职代会、工会会议）和一次课（生活会）。其主要目的是加强组织与团队协调沟通，及时研究解决工作中遇到的问题，促进共识形成，并规范组织纪律。

三会两制一课主要由三个方面组成：三会、两制、一课。“三会”主要是指：定期要召开支部员大会、召开支部委员会和召开小组会；“两制”主要指：团员教育评议制度、团员年度团籍注册制度；“一课”主要是指团课。

1.员大会。

员大会是指全体员定期开展的会议，由支部或组织委空余孝员主持。其主题是的政策、方针、精神、标准、纪律以及重要事项的宣传和教育。会议通过表决决议，形成对基层组织及成员的考核和评价。

2.职代会。

3.工会会议。

工会会议是指毁散企业内全体职工的代表会议，由工会负责人主持召开。工会会议的目的是维护职工权益，关注职工利益，保障职工合法权益。会议通过协商，推动改革发展。

生活会是指定期组织内部的一个全员性的性质会议，是支部自我净化和改进工作作风的重要工作方式。一般来说，其议程包括集中批评和自我批评、干部述责述廉等环节。其主要目的是帮助员、干部找出自己存在的问题并寻求解决之道。

6.三会一课的现状。

随着许多企业的改革和发展，三会一课制度也有所调整和变化。现在的三会一课，不仅是政机关和国企中的制度，也逐渐向非公企业和组织普及。此外，还出现了一些新的“三会一课”的形式，如斗稿学校的三会（教师、家长会和班会）和医院的三会（医护、患者协商会和病房会诊）。

7.好的“三会一课”制度应该具备哪些特点？

一个良好的“三会一课”制度应该具有如下特点：首先，须得到全体的重视和认同；其次，需要强调决策，并要求各级工作团队参与制定会议议程；再次，要求会议及时、准确地分享信息，及时处理公众反馈意见。