刷子李的中心思想 刷子李的中心思想10字

五年级下册23课刷子李的批注

一、文章概括

刷子李的中心思想 刷子李的中心思想10字

刷子李的中心思想 刷子李的中心思想10字

二、文章特色

1、注重细节描写，塑造人物个性──文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细3.刷子李的所言所行深深震撼了曹，曹感触很多。样写却吊起了读者的胃口。然后作者从一个小徒弟的视角印证了"刷子李"的真功夫:起节描写这是课文在写法上的一个显著的特点。文中“刷子李”的黑衣黑裤，刷墙时娴熟的动作，还有那个让人吃了一惊的白点等细节描写都使“刷子李”这个人物活了，神了。都使“刷子李”这个人物活了，神了。

2、采用对比手法，烘托人物形象──曹对师傅“半信半疑”的态度和主人公“艺高胆大”的自信进行对比，充分表达了作者对“刷子李”这个具有超凡技艺的“奇人”由衷的赞叹和肯定。

人教版语文五年级下册23课的近反义词、多音字、中心思想

他是生活于市井里巷的1.刷子李确有绝活说明刷子李技艺高超。凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人。

刷子李吗? 近义词：规矩—规则 衔接—连接 侵犯—侵占 难堪—尴尬 反义词：清爽—恶浊 清脆—沙哑 雪白—漆黑 明白—糊涂 多音字：hang同行 xing一行人 通行 jian 一间 jian 黑白相间 chuan 传说 zhuan 白蛇传 he 和着 huo 和面 he 我和你 de 不得 dei 必得 de 好得很 jia 掺 jia 放 dao 倒去 dao 倒水 de 是的 di 目的 di 的确

刷子李吗? 近义词：规矩—规则 衔接—连接 侵犯—侵占 难堪—尴尬 反义词：清爽—恶浊 清脆—沙哑 雪白—漆黑 明白—糊涂 多音字：hang同行 xing一行人 通行 jian 一间 jian 黑白相间 chuan 传说 zhuan 白蛇传 he 和着 huo 和面 he 我和你 de 不得 dei 必得 de 好得很 jia 掺 jia 放 dao 倒去 dao 倒水 de 是的 di 目的 di 的确

自己想，不要总依赖1、告诉曹不要以为别人的名气都是虚的，那可是名副其实。别人！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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五年级下册语文23课刷子李为什么在刷墙的时候要穿一身黑色的衣服

晚清光绪年间，天津卫本是水陆码头，居民五方杂居，性格迥然相区别，然而，燕赵之地，血气刚烈；水咸土盐，风俗习惯强悍。近一百多年来，列举所有中华大灾大难，没有一个不首当其冲，于是产生出各种怪异人物，既在显赫上层，又在市井民间。作者听的很多，长记在心，所以，作者随想随记，描绘了解放以前出现的风土人情；每个人一篇，各不相关，写成一书，名为《俗世奇人》，《刷子李》选自《俗世奇人》。

事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。作者写"刷子李"的奇妙

市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人;可他又是"俗世"中的"奇人"，因为他刷

绝活时，首先极力写他手艺之高，"他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐

这篇短文以"刷子李"的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小

一个白点。"这是在与自己挑战?还是以特立独行显示自己的超凡出众?但不管怎么写，这

初，徒弟是"半信半疑"，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他真觉得

发现"刷子李"裤子上有一个白点:师傅那如山般的形象轰然倒去。不料"刷子李"揭开

次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到了引人入胜的艺术效果。

细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的时候，就注重了

细节描写。这是课文在写法上的一个显著的特点。文中"刷子李"的黑衣黑裤，刷墙时娴

了。为了烘托人物的形象，文中也采用了对比的手法:"刷子李"大胆的"承诺"，充满自

信，豪气千丈，同时又心细如发，对于小徒弟细微的内心活动体察入微。而曹开始

听说师傅有手绝活时，"半信半疑";师傅刷墙时，"最关心的还是身上到底有没有白点";看

见师傅身上出现白点时，以为师傅"名气有诈"。这样把曹对师傅"半信半疑"的态度和

人"由衷的赞叹和肯定。

"刷子李"普普通通，却有"俗世奇人"之美称。首先是"俗世"中的"凡人"，因为他是生活于

墙的技艺高超，让"行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信"。他有才能、有个性，

喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用"俗世奇人"之称最为恰当。

刷子李一句话是什么意思 《刷子李》一句话的意思是什么

开端写有关刷子李的传说，突出刷子李技艺高超。发展具体写曹十分好奇对师傅的绝活心存疑惑。具体写曹次跟师傅干活的所见所闻。结尾写出了曹对师傅技艺的肯定和佩服。

1、是刷子李的确有绝活，别人若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。

3、是刷子李的所言所行深深震撼了曹2.刷子李有绝活（我们老师说的应该不会有错）是其自我挑战，不断磨练的结果，曹感触很深，收获甚多。

《刷子李》这篇文章选自____的_________《______》

冯骥才 俗世奇人

他有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”之称最为恰当。

《刷子李》这篇课文从两个方面写出了他的才艺：、通过直接描写他刷浆时的衣着和刷浆时的动作来表现

（1）泥人张：手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排。而且，有，没第二，第三着十万八千里。

（2）卖海张五：估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。

（3）快手刘：快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子，练了一手好的变戏法。

《刷子李》，选自作家冯骥才创作的集《俗世奇人》，是冯骥才创作的同名集。后选入人教版小学语文五年级下册教科书第23课。讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超的故事。

扩展资料一、赏析1.刷子李确有绝活说明刷子李技艺高超

另外，本文的语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。

二、选编课文目的

1、让学生感受人物形象。

2、体会作者抓住细节描写人物的方法。本文教学的重难点是领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

在刷子李课文中课文的开端发展结尾分别是什么

2.刷子李有绝活是其自我挑战，不断磨练的结果。

文章通过直接描写和侧面描写，突出刷子李的高超技艺，在刻画人物形象时采用细节描写。抓住写刷子李刷墙的动作和效果，把刷子李这个人物形象写活了。本文生动有趣，幽默风趣，故事一波三折，人物形象富有传奇色彩，是一篇艺术性和趣味性都较强的文章。

《刷子李》是一篇略读课文，课文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，规矩严：一身黑衣和艺高胆大。技术精：动作优美和声音清脆，包括手法高明。但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。

结合课文内容说说刷子李这个人物的特点

《俗世奇人》是由冯骥才创作的短篇，该是以清末民初天津市井生活为背景，讲述的是在特殊背景之下，人物的本领以及世界。

胆着，就这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然如同一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有大心细。技术高超，自信。

《俗世奇人》这篇文章当中对于刷子李人物的描写是，他做事有自己的规矩，且必须按照他的规矩形式，有十足的派头，能力强，敢于接别人不敢接的工作，所以他的性格是胆大心细，技术高超，自信。

结合课文内容说说刷子李这个人物的特点

主人公"艺高胆大"的自信进行对比，充分表达了作者对"刷子李"这个具有超凡技艺的"奇

技艺高超、动作悠然，技术达到炉火纯青。刷子李是《蟹工船》中的一个人物，是一名机工，通晓机器的运转原理，并具有修补机器的能力，这个人物的特点是技艺高超、动作悠然，技术达到炉火纯青。

这篇短文以“刷子李”的高超手艺为话题。既为奇人，则轶事多多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大“刷子李”普普通通，却有“俗世奇人”之美称。首先是“俗世”中的“凡人”，因为他是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人；可他又是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超，让“行外的没见过的不信，行内的生气愣说不信”。本领、大智慧。细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用。作者在塑造主人公形象的时候，就注重了细节描写。

冯骥才刷子李的写作背景

（4）苏七块：本名苏金散，初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌。连洋人，折胳膊断腿，也来求他。人有了能耐，脾气准格色。苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。苏七块绰号就这么来的。

《刷子李》写作讲述了刷子李虽然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手艺人，可他又三层意思：是“俗世”中的“奇人”，因为他刷墙的技艺高超的故事。背景：

《刷子李》本课主要写了刷子李技艺高超，粉刷完一间屋子，身上从来不会有白点。他收了个徒弟曹，带着他出去干活，在这个过程中曹亲眼目睹了师傅高超的刷浆技艺。以“刷子李”刷墙的高超技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧，表达了作者对奇人“刷子李”的肯定和由衷的赞叹，告诉我们手艺人必须有真本事，真本事是精益求精、勤学苦练得来的，只有有了真本事，才能有自己的尊严的道理。

"曹学徒头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢."这句话的含义是什么?

不要轻易怀疑别人；人的本事是学来的，认真学习非常重要；人要有专业技能，在专业上精益求精，就能得到别人的尊敬。

“曹小3学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。”你对这句话的理解是:“刷子李”有绝活，若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的结果。说明“刷子李”技术高超是自我挑战、不断磨练的结果。他的所言所行深深震撼了曹，曹感触很深，获益甚多。

见到的是师父的技艺，高超，听到的是人们对刷子里的敬佩，学到的是手艺人必须有本事本事是勤学苦练出来的，有了本事才能有尊严。

以下来自百参考资料来源：度知道的网友回答

2、教育徒弟要好好学本事。

3、手艺人必须有本事，本事是勤学苦练，练出来的，有了本事，才能有自己的尊严。（老师说的，评讲过哦~）

另三层意2、是刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨炼的结果。思：

2、教育徒弟要好好学本事。

3、手艺人必须有本事，本事是勤学苦练，练出来的，有了本事，才能有自己的尊严。

以下来自百度知道的网友回答

2、教育徒弟要好好学本事。

3、手艺人必须有本事，本事是勤学苦练，练出来的，有了本事，才能有自己的尊严。

刷子李一文描写曹的心理描写的目的是什么？

曹心理变化过程：(1第二、通过徒弟曹心理活动的变化，即曹由半信半疑到佩服，再到失望，生深受震撼，间接突出他的技艺高超。)半信半疑(因为只是听说)(2)相信(因为找不到白点)(3)失望(因为看见《刷子李》这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》。裤子上一个白点)(4)深信不疑(因为那白点原来是一个小洞)小结:故事情节一波三折，曹的心理变化描写得细致入微，这样写，文章就起到了《刷子李》，选自作家冯骥才创作的集《俗世奇人》引人入胜的艺术效果。