会展旅游项目策划书 会展旅游项目策划书模板

会务旅游是什么意思?

会议旅游的流程是什么？

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会展旅游项目策划书 会展旅游项目策划书模板

先开会后旅游 选个山青水秀的地方开会，再组织大家去游玩、放松。 你可以把会议的内容和安排告诉旅行社，他们会帮你安排。 如果你是自己做，可以先安排酒店、车等。

会议旅游的流程和特点是什么？

先开会后旅游

选个山青水秀的地方开会，再组织大家去游玩、放松。

你可以把会议的内容和安排告诉旅行社，他们会帮你安排。

如果你是自己做，可以先安排酒店、车等。

什么是旅游会展?

现在，人们经常说起会展旅游，但什么是会展旅游却没有一个明确的概念。本文主要从会议、展览和旅游三者的关系入手，讨论如何将会议、展览和旅游联系起来。

常见的三种认识误区

（一）在会展业中，重展览、轻会议

人们虽然经常提到会展业，但在实际工作中，都是重展览，轻会议。从统计资料上来看，也是展览的数据多，会议的数据少，这说明目前国内对会议业的重视程度尚不及展览业，其突出表现就是专业的会议策划和服务公司未成气候，缺乏专业会议组织者（PCO）。

（二）把会展和旅游混为一谈

会展旅游只是会展业与旅游业有机结合后的一种旅游产品形式，或者说是旅游企业实现经营多元化的重要途径之一，不能称其为产业。

在会展发达，一般将会议业和旅游业归口在会议或观光局下进行统一管理，展览业则作为一个单独的行业。

（三）会展业是旅游业的一部分

也有专家认为，"会展业是当今市旅游业的重要组成部分"，这种观点存在明显的漏洞，因为，无论是旅游主管部门开始专门研究会展活动对旅游业的作用，还是各大旅游企业纷纷拓展会展旅游业务，都不能改变会展活动的信息交流或产品展示的性质，这一点与旅游活动有着根本区别。相反，这些现象只是说明了会展活动对旅游业的巨大推动作用，而我国在旅游业介入会展活动方面还做得远远不够，其直接表现就是会展旅游发展的明显滞后。

几个基本概念的界定

所谓会议，是指人们怀着各自相同或不同的目的，围绕一个共同的主题，进行信息交流或聚会、商讨的活动。一次会议的利益主体主要有主办者、承办者和与会者（许多时候还有演讲人），其主要内容是与会者之间进行思想或信息的交流。

展览会是一种具有一定规模，定期在固定场所举办的，来自不同地区的有组织的商人聚会根据展览内容的不同，博览会联盟（UFI）将展览会分为三类，即综合性展览会、专业展览会和消费展览会。一次展览会的利益主体主要包括主办者、承办者、参展商和专业观众，其主要内容是实物展示，以及参展商和专业观众之间的信息交流和商贸洽谈。

所谓旅游，是指人们出于和平目的的旅行和逗留所引起的一切现象和关系的总和。这些人不会在旅游目的地定居和就业。一次旅游活动的顺利完成主要依赖三个要素，即旅游者、旅游目的地（旅游资源）和旅游业，其根本特点是旅游者的异地流动性（包括异地消费），这一点与会议、展览会极为相似。

通过上述分析，我们可以得出三个结论：其一，尽管目前国内普遍采用"会展业"的提法，但会议与展览会在主体内容和运作方式上存在本质的区别；其二，会议、展览会与旅游活动是紧密联系、相互渗透的，但绝不是简单的等同或包容的关系；其三，会展活动和旅游都有一个共同的特征，即服务对象的异地流动性，这为两者在具体运作上的合作提供了基础条件。因此，会展业和旅游业之间可以谈对接或互动，但绝不能划等号。

会展活动与旅游业如何实现对接

随着会展产业规模的不断扩大，一批旅游企业开始涉足会展业务并取得了良好的经济效益。会展活动和旅游业能够而且必须实现有效对接已成为会展界和旅游界的共识。

（一）对接基础

会展业与旅游业能够互动发展，是具有内部条件的，首先，一定规模的人员流动与会议（展览会）、会间或会后的游览、购物、娱乐等活动能够有机组织起来。其次，举办会议或展览会，发展都市旅游，都需要一些基本条件，如鲜明的城市形象、完善的基础设施、便捷的都市服务等。从城市经济发展的角度来看，会展活动和旅游活动的开展拥有共同的基础条件。

（二）国内会展业与旅游业的对接现状

目前，国内绝......

会议旅游的服务流程

会前准备：1、专人协助您的实地考察工作。吃、住、行、游、购、娱。2、及时准确提供机票、火车票、酒店信息。3、代订会所需的音响、灯光、摄影等设备。4、提供平面立体、AV设计。会中服务：1、提供专业外语翻译，摄像，礼仪公关和文秘服务。2、免费提供经验丰富的接待人员全天协助会务工作。3、会议期间可为VIP客人提供特殊照顾和服务。4、向参会人员提供全市范围内机场、火车站接送服务。5、提供会议期间以后勤保障工作和外围的协调服务。会后总结：1、对参会代表的会后旅游考察工作进行合理安排。2、协助会议人员处理会后事宜，进行会议期间的工作总结。

会议旅游

途径景点

黄石寨 金鞭溪 御笔峰 黄龙洞 宝峰湖 天门山 沱江跳巖 泛舟沱江 吊脚楼

行程介绍

行程安排：

天： 张家界市早接客人，张家界森林公园：黄石寨景区、金鞭溪景区一日游

上午： 导游与司机在张家界机场或车站举牌接团。张家界市区出发，车行40分钟抵达个森林公园--张家界森林公园，游览大氧吧广场（每立方厘米空气中含8-10万个负氧离子），登海拔1200米、有“不上黄石寨，枉到张家界”之美誉--：千山万壑尽收眼底，沿着山顶环寨游道行走，可欣赏到黄石寨绝美的自然风光，沿途有六奇阁、摘星台、双门迎宾、五指峰、雾海金龟、天然壁画、黄石松、回音壁、九重壁等景点。

下午： 漫步“美丽的大峡谷”--金鞭溪：金鞭溪全长7.5公里，步行游览约2.5小时，金鞭溪是天然形成的美丽溪流，因金鞭巖而得名，溪谷植被繁茂，溪水四季清澈，被称为“山水画廊”、“人间仙境”。沿途游览金鞭巖、神鹰护鞭、劈山救母、醉罗汉、文星巖、紫草潭、千里相会、水绕四门、观音送子、师徒取经、长寿泉、蜡烛峰、双龟探溪、秀才藏书等景点。在金鞭溪终点走出水绕四门，乘环保车25分钟到达索溪峪门票站，抵达酒店，结束当天愉快行程！

第二天： 电影《阿凡达》山峰原型袁家界景区、“世界峰林”天子山景区、十里画廊景区一日游

上午： 酒店出发赴索溪峪门票站进入景区，可乘天下梯—百龙电梯到达袁家界景区：袁家界是张家界的核心景观和游览线，袁家界风景以雄、奇、险、峻著称，在十多华里的环山游道上，沿途景色美不胜数，其中可观赏到：电影《阿凡达》中“哈利路亚山”原型“乾坤柱”、迄今为止发现落的天然石桥—天下桥、九天玄梯、八卦图、猿人望月、拜仙台等景点。

下午： 乘环保车40分钟抵达有“峰林”之称的天子山自然风景区：“谁人识得天子面，归来不看天下山”，可见天子山风光旖旎，景色秀美，景点众多，游览集自然于人文于一体的公园、御笔峰、仙女献花、西海石林、石船出海等，可登上天子山点天子阁，远眺天子山全景。步行2小时下山（可乘天子山索道下山，52元/人）到达十里画廊风景区，可游览到：张家界十大绝景之一的采老人、三姐妹峰、黄昏恋、金鸡报晓、夫妻抱子、天狗望月等景点。

第三天： 黄龙洞景区 或 宝峰湖景区，下午赴凤凰古城

上午： 游览享有“世界溶洞全能冠军”之称的黄龙洞景区：黄龙洞2005年被评选为“美的旅游溶洞”，洞中灯火阑珊、石笋林立，犹如一株株古木错节盘根、洞中有洞、洞中有河、无奇不有，真乃名副其实的“地下魔宫”，洞中还有投保一亿元的石笋定海神针、响水河、龙王聚会厅、天仙水、天柱街等景点

或者游览“人间瑶池”—宝峰湖景区宝峰湖集山水于一体，融民俗风情于一身，尤以奇秀的高峡平湖绝景、“飞流直下三千尺”的宝峰飞瀑、神秘的深山古寺闻名，观赏宝峰飞瀑、仙女照镜、石门迎宾、孔雀开屏、金蟾含月、神龟出水等栩栩如生的景点，泛舟湖上，听水上阿哥阿妹山歌传情、碧水悠悠鹭鸶捕鱼。

下午： 中餐后，车游“千古战场”百丈峡出景区：峡谷因有高近百丈的石壁直插云霄，不敢仰视，故而得名。返回张家界市，天气晴朗还可车观“武陵之魂”巍峨天门山、天门洞。

17：00左右 汽车出发经吉首赴凤凰古城（4小时左右）：凤凰古城，历史文化名城，曾被新西兰作家艾黎称赞为美丽的小城。沿途观赏湘西风光，感受少数民族风情。夜观沱江夜景，当沱江两岸万家灯火次第点亮，到处......

会议旅游的会议需要注意哪些礼仪

~主持人的礼仪·各种会议的主持人，一般由具有一定职位的人来担任，其礼仪表现对会议能否成功有着重要的影响。·主持人应衣着整洁，大方庄重，精神饱满，切忌不修边幅，邋里邋遢。·走上台应步代稳健有力，行走的速度因会议的性质而定，一般地说，对快、热烈的会议步频应较慢。·主持人言谈应口齿清楚，思维敏捷，简明扼要。·主持人应根据会议性质调节会议气氛，或庄重，或幽默，或沉稳，或活泼主持人对会场上的熟人不能打招呼，更不能寒暄闲谈，会议开始前，或会议休息时间可点头、微笑致意。~会议发言人的礼仪·会议发言有正式发言和自由发言两种，前者一般是报告，后者一般是讨论发言。·正式发言者，应衣冠整齐，走上台应步态自然，刚劲有力，体现一种成竹在胸、自信自强的风度与气质。发言时应口齿清晰，讲究逻辑，简明扼要。如果是书面发言，要时常擡头扫视一下会场，不能低头读稿。旁若无人。发言完毕，应对听众的倾听表示谢意。·自由发言则较随意，应要注意，发言应讲究顺序和秩序，不能争抢发言；发言应简短，观点应明确；与他人有分歧，应以理服人，态度平和，听从主持人的指挥，不能只顾自己。·如果有会议参加者对发言人提问，应礼貌作答，对不能回答的问题，应机智而礼貌地说明理由，对提问人的批评和意见应认真听取，即使提问者的批评是错误的，也不应失态。~会议参加者礼仪·会议参加者应衣着整洁，仪表大方，准时入场，进出有序，依会议安排落座，开会时应认真听讲，不要私下小声说话或交头接耳，发言人发言结束时，应鼓掌致意，中途退场应轻手轻脚，不影响他人。

观光旅游,度旅游,商务旅游,公务旅游和会议旅游有何特点

(一)观光旅游

1.停留时间短 2.重访率低

3.受季节性影响大。 4.内容广泛。

5.适应性强。 6.需求简单。

7.经济效益低

(二)度旅游1.停留时间长 2.重访率高。

3.季节性明显。 4.在目的地的活动范围相对较小。

5.注重休闲和保健。 6.对娱乐设施要求高。

7.消费水平高。

(三)商务旅游

1.停留时间长。 2.重访率高。

3.不受季节性影响 4.消费水平高

5.对旅游设施和服务要求高

(四)公务旅游和会议旅游

公务型即出于职业的需要.以办展览.进行贸易和商务洽谈.出席会议或进行某些科学文化交流为主要目的的旅游项目.这类旅游的特点是在完成公务的同时.进行参观游览.其表现形式主要有商务旅游.会议旅游.讲学旅游等.地点一般都选择在旅游胜地或风景文化历史名城.

会议会务是做什么的

不多``` 要文艺特长的话那就多了！ 我们公司就有说白就是陪老板耍的公关人员！！！

从事会议旅游需要学习什么

礼仪课程、服务行业规范、旅 业专业知识、会议作与安排，人家交往技巧和礼仪规范、如果涉及到销售，还要学丹市场细分和销售技巧及知识，心理学等。总之，很多。知识储备要足，还要多锻炼，积累经验。

会议旅游的历史

会议旅游产业已有几十年的发展历史，如今已经成为全球重要的旅游产品。按照世界权威会议组织——大会和会议协会（ICCA）的统计，每年全世界举办的参加国超过4个、参会人数超过50人的各种会议约有40万以上，会议总开销超过2800亿美元。会议市场的巨大潜能和会议产业的高额回报，使越来越多的和地区盯住了这棵摇钱树。数据来源：烟台群英会议服务有限公司，会议服务联盟网世界上会议旅游产业发达的多位于等地。

怎么写会展策划与管理的？

会展的策划案首先要有目标的针对本次会展的主题做一个有利于经济发展和民生的问题分析，接下来就可以向相关部门提出此份方案的详细，要有目录，要有办展的环境分析报告，要有对经济对民生发展的有益的分析报告，要有可预期的效果的报告，还要有资金预算的报告，后恳请相关部门给与支持

会展项目实施阶段所要解决的问题有那些？

一、会展教育模式探索过程中碰到的主要问题

我国的会展教育正式列入认可的高等教育范畴是在2004年。在此之前，已经有相当多的各类院校尝试开办会展专业或方向，同时进行了有益的探索和实践。然而，这个属于管理学科中的全新的专业在开创初期就遇到了无先前经验可借鉴、人才培养目标不清晰、专业师资匮乏、课程设置混乱、实践性教学形式单调等诸多难题。这些正是会展教育人才培养中的核心问题和关键环节，如得不到有效的解决途径，必将制约我国会展教育的进一步发展和提升。

（一）行业用人需求与学历教育培养目标的矛盾。会展专业的开办是为了迎合我国快速发展的会展业对专业人才的需求。各类院校对会展市场和相关企业进行了需求调研，以获得对会展人才较具体知识和技能要求，进而有针对性地制定培养目标和方案。然而，我国会展行业是一个多元化的市场体制，会展企业形式呈现多样化，各类会展公司对人才需求提出了不同的观点和认识。据笔者行业调查，有些企业只要求掌握电话销售技巧即可，有些则急需能够运作会展项目的人才，更高要求的则呼唤市场营销的多面手，而外企则普遍对英语应用能力提出较高要求，同时，各类企业几乎都青睐具有实际作能力的毕业生。因此，不少学校为使培养的学生满足行业的要求，盲目地将行业企业对人才各自不同的认识作为学校人才培养的重要目标，行业需要什么人，就培养什么人，这就无异于职业培训机构。关键的是，作为正规的学历教育的院校忽视了本校既定的人才培养的总方针，导致了高等院校本应有的人才培养目标和方向的迷失。

（二）课程设置与专业师资的矛盾。会展教育作为一门我国教育领域内前所未有的新专业，面临的另一大难题是专业课程的设置以及专业师资的产生和培养。按照我国高等院校的课程设置惯例，专业课程的设置必须根据专业培养目标和规格确定课程范围和名称，再配备相关专业的师资力量进行授课，即现行倡导的“因需设课”。然而，会展专业的课程设置是一片空白领域，即便是国外现有的课程也无法照搬照抄，而完全需要有开设会展专业的院校自行摸索，创设。如果依然因循传统的课程设置思路，那么专业课程将脱离行业实际需求，同时也必然出现教师资源专业不对口，某些课程甚至无相应的师资配备。目前各院校的有相当部分的会展课程是其它专业课程嫁接而成的，实质内容大同小异。

专业师资方面，绝大部分都是由其它学科和专业的教师转来担任会展课程教师，他们对会展业以及会展项目的深刻认识尚需有一段较长的学习和掌握过程，这无疑对会展专业的教学产生了不利影响。由于缺乏行业认识和实践，会展教师的讲课偏重书本的理论概念和知识，脱离会展业实际情况。也有学校指派教师上专业课程，但教师产生畏难情绪，出现逃避或应付授课的现象，导致了专业教学质量和效果不佳，难以达到行业对会展人才的需求。

（三）实践性课程和企业临聘的矛盾。会展专业教学的一项重要内容是实践性教学必须纳入整个课程中。由于会展专业属于新兴的服务贸易业中的管理类学科，缺乏具形的实践性教学依托，也没有成熟的校外实践的经验可循，因此，许多学校尝试与会展企业合作，起到了一定的作用。但须指出的是，企业从自身的利益和工作角度出发，向学校提供临聘工作岗位，其终目的是为了解决会展项目开展期间人手的短缺问题，而且其工作要求和内容也是非常简单的。这种临时性的工作岗位显然无法达到学校要求学生获得较全面的实践性知识的目标。学校应如何充分利用企业提供的实习岗位，使学生将课堂所学的理论知识和作简单的实践实习技能有机地融合起来成为了会展教学过程中的又一大难点。

（四）基础的实践作技能与大学生思维能力提升的矛盾。在会展院校为专业学生创造了多种校内外实践形式后，很容易忽略对实践性教学真正目的的思考和探索，甚至认为开展了实践活动就已经达到了教学目的。然而，学生岗位实习和临聘工作只是接触了初步简单的作技能，而非系统全面的知识经验，仅此实践技能的获得并不足以达到高等院校对会展学生设定的培养目标和知识构成。例如，企业提供的志愿者岗位仅是观众填表接待、门禁扫描、企业数据库收集、电话销售，至多担当项目助理等，学生在校外所获得这些实践技能与在课堂上所学到的理论知识是割裂零散的、缺乏内在的必然联系。会展教育发展到现阶段，摆在会展教育工作者面前的又一项挑战是，如何使学生在完整的学历阶段，把通过不同的途径和形式所获得的多方面的知识终升华到个人综合的知识素养和应用能力。

二、探索途径和解决思路

（一）学历教育人才培养目标应高于行业需求。正规的高等教育应遵从自身的人才培养目标和规格，为学生构建一个较完整的知识结构体系。因此，作为会展院校，应在充分听取和采纳会展行业对人才培养的需求和意见的基础上，按高等院校人才培养的总方针制定出更高要求的综合性培养目标，使学生在知识、能力和素质等方面全面达到或超过行业的要求。高等院校是为学生搭建一个较完善的知识结构的地方，在学校培养规格、各类课程、人文素养培育的设置和实施的基础上，学生在设定的知识框架范围内，限度地吸收和积累各类丰富的知识元素，以成为一名符合和行业要求的合格人才。以上海外贸学院构建的知识框架为例，对于会展人才的培养目标是“培养具有扎实的理论基础，开阔的视野、高度的专业素养和的实践能力的会展经济与管理专门人才。” 以此可看出，学历教育的知识体系构建高于行业企业的现实要求，只有这样，学校才能为提供“宽口径、厚基础”的专业人才。（参见附图- 上海外贸学院以人才培养目标为中心的教学模式）

附图- 上海外贸学院以人才培养目标为中心的教学模式

（二）恰当处理“因需设课”与“因人设课”的关系。对于这个问题的探讨将有助于开拓专业教师培养和会展课程设置的视野。我国建立专业课程体系的传统做法是“因需设课”，即按专业知识结构的要求设立课程；并反对“因人设课”，即不允许按教师的研究方向、水平甚至兴趣等条件来考虑课程的设置。这对相对成熟的专业教学来说是有利于建立科学的课程体系，保持专业知识学习的稳定性。“因需设课”是我国院校课程设置的不二法则，必须严格遵照执行；而“因人设课”则务必杜绝。然而，会展专业前所未有，将按什么需求作为基础来设置专业或选修课程呢？即使以行业需求设计的课程，各类院校也都各行其是，自行设立，在当前状况下并无完善的课程体系可言。即便按“因需设课”的要求设置了本校的会展课程，那么，接着的难题就是有无合适和齐全的师资配备来实施这个课程体系？

一个全新专业的建设，必须打破传统的课程建设常规，扩展思维，大胆开拓。在特殊的状况下，学校必须首先重视会展教学人才的培育，同时结合专业课程开发和建设，做到师资与课程建设同步发展。目前我国的会展师资教育仅处于起步阶段，会展硕士生或博士生无论是人数还是学术研究能力都十分有限，各地会展院校难以找到完全符合要求的会展师资，普遍的师资来源几乎都是与会展经济与管理相近的学科专业，如旅游管理、、产业经济等专业。此时，“因人设课”显示了独到的作用和功能。在尚无成熟的课程设置情况下，鼓励相关专业的年轻教师，充分发挥自身的专业背景，找到与会展经济或管理方面的切入点，开设出一门符合会展专业要求的课程。采取这样的措施，至少有以下三点好处：1）开课教师基于自身的专业背景，可以限度地利用他们的专业知识去扩展他们的研究范围和领域；2）可以增强他们钻研会展新领域的自信心，从中发现和探究不同行业领域之间的异同点和关联度；3）同时也调动了他们的开课积极性，所讲的课程言之有物，有据可依。

当然，这并不因此就否定了“因需设课”的原则，专业必须要求教师开设的新课程及其内容切合会展专业相关知识，不能随意开设偏离专业核心的课程。再以上海外贸学院的师资培养为例，有旅游经济专业背景的硕士开设了“会展经济概论”，有专攻城市会展业发展规划的硕士开设了“城市会展业发展规划”课程，一名在美攻读旅游战略营销的年轻教师开设了“大型节事活动营销”课程等。这些课程发展成熟后将形成具有本校特色的会展课程体系。所以，处理好“因人设课”与“因需设课”的辩证关系将十分有益于会展新专业更快更好的建设和发展。

（三）企业实习实践须纳入实践性教学的完整系统中。高等院校的实践性教学与企业提供实习实践岗位在终目的上存在着异。院校设置实践课程旨在使学生有机会零距离接触行业，获得实践技能，并能将课堂理论与实践知识相结合，构建学生完整知识结构。对学校来说，企业提供的临聘或实习工作机会无疑是宝贵的，但应如何将学生获得的简单的实践技能真正转化成学生所学知识中的有机部分，是提升实践性教学质量的关键所在，也是教学创新的一项挑战。

首先，各类院校应根据本校的学制、培养目标和自身办学特点，制定出系统的实践性教学。这项将已经与企业进行合作或新开发的各种形式和程度的实践实习岗位分别安排在相应的学期阶段，同时将本校自行创设的实践性课程也按难易程度进行编排，形成一套从低年级至高年级循序渐进的实践性教学体系。

其次，在开展系统的实践性教学过程中，必须注意做好以下两项前期的重要工作：

1）专业提出明确的实习要求和目标。根据每次实践实习岗位工种对学生提出诸如观察、倾听、感受、体验、调研等多方面的要求，促使学生在参加简单的临聘工作期间，动用多途径感官进行全方位的学习和体验。每次实践报告的写作是学生的思维进行回忆、整理，理清经验和失误的有效途径。除教师提出必须结合的课堂所学知识点外，还要求学生自行发现实践工作和理论知识的结合点并在报告作阐述。学校向实习企业沟通汇报对学生所作的实习要求，以及将实践报告反馈给企业上层，以加强合作方面的信息交流，并适时邀请企业负责人参加实践讲评会，对学生的报告进行点评。

2）创设企业深度参与的实践性教学活动。学校必须努力改善和丰富实践性教学的形式，提升校外实践活动的质量和内涵。实践活动的内涵体现在学生更直接地了解和学到会展企业内部的业务管理和运作状况以及知识技能，这是无法在临时性的岗位上获得的，只有通过各种机会与企业的管理层和业务人员进行近距离多方面的接触和交流才有可能达到目的。因此，必须创设多种形式的校企合作，使会展公司更多地介入到实践性教学中。目前一些院校比较有效的形式主要有：1） 行业专家和人讲座：结合课程学习内容进行内容广泛的专业讲座，并要求留出足够问答互动时间；2）校企员工和学生联谊互动，主要目的是为学生创造与一线员工零距离接触的机会，可由学生自行策划实施； 3） 校企合作定向培训：联合一家固定的会展公司，为固定年级的学生做系列讲座，学生连续参与同一展会的实践工作，以获得更系统深入的会展知识和经验；4）创造基本条件让学生自办校内模拟公司自办展会：完全由学生运作模拟公司和会展项目的策划、运营和管理，尝试邀请企业参会参展等。

（四）思维能力培养是教学工作的终目标。众所周知，高等教育的终目标是对学生综合知识能力的培养和健康人格的塑造。综合能力则表现在学习、思考和解决问题的能力等方面。事实上，各类高等院校在总体培养目标和方案中都已经涵盖了知识、能力结构、职业核心能力、职业素质和生涯发展等诸多方面，关键问题就是通过切实可行的途径，将学生所学的课程知识和实践活动有机地融合成他们的综合知识能力素养。

实践证明，只要专业教师倾心投入到教学工作钻研中，善于思考如何使学生的知识变得更有价值，就有可能探寻到有效的解决办法。仅举几例，其一，要促使学生从专业的角度发现问题和不足。每次实践活动前，教师必须要求学生在实践或考察中发现任何不符合高标准或规范之处，写入报告中，分析其产生原因，并提出解决方法。这有助于学生运用理论知识去观察和对比行业现实状况，思考问题的症结，并开拓他们深入思索的空间。据笔者经验，企业对学生的考察报告中提出的展会不足之处的想法和改进建议非常感兴趣。其二，鼓励学生自行创设和策划实践活动并运作。通过专业教师的鼓励和指点，学生以极大热情参与到自己的实践活动中。教师仅以咨询者的身份给予适时的想法而不必全程过度介入，这样就激发了学生的创意积极性，促使他们形成完整的项目管理和实施的思维过程及实践能力。其三，每次自主性实践活动开始前必须编写全面具体的可行性报告和工作方案。这是专业化的项目管理与粗放型举行活动的根本区别所在，高等教育必须学生树立正规的工作思路和管理概念。在活动结束后要求参与学生上交所有活动的筹备文件以及实践总结，作为检验和指导的依据。只有这样，学生的自主实践活动才能上升到综合能力培养的层面。

综上所述，高等教育人才培养的宗旨不仅在于某项专业知识的学习，更重要的是对于学生思考、创新意识、适应环境和解决问题能力等完整人格的塑造，这是实践性和应用型人才所应具备的基本条件，如果坚持既定的会展人才培养总体目标，大胆有效地实践具有创意的教学模式，就一定能够培养出和行业青睐的高素质人才。

会展旅游策划方法

方法是对具体行动方案如何产生的反映，是如何制定方案的一种行为。通常所说的策划方法，就是指利用现存的可利用资源。选择佳手段完成策划目标的过程，会展策划的方法是多种多样的，到底选择何种方法进行策划，不仅要看会展策划团队所能利用的资源条件知何更要看策划者本身所具备的学识、能力和素养。

以下是一些人们在策划中常使用的方法，因而对会展策划也是适用的。

(一) 系统方法

系统方法的主要原理是把事物看成是一个完整的系统，这个系统既包括自身组成要素的各个方面，又包括各要素闻的联系以及各相关事物间的关系与地位。系统的方法要求从系统的方面或几个方面或整体出发，对策划对象进行不同角度的整体分析。

系统方法通常有以下五个步骤。

1.确定策划目标

从系统的整体要求出发.提出需要解决的中心问题，确定会展活动所2 须达到的目标与希望达到的目标

2.综合拟订方案

根据既定的会展策划目标，制定出可以实现的各种方案。

3.分析评价方案

策划所形成的各种方案各有优缺点，应该通过分析、比较和评估，确定具有佳价值标准，满意程度高的方案。

4.系统选择,策划优选

通过综合分析、比较和计算，从诸多备选方案中选出化的方案。会展策划人员应该提出书面的策划报告，由会展项目主管部门决定终方案。

5.跟踪实施、调整方案

策划人员应跟踪方案执行情况，以便及时发现问题，修改、补充原方案,终实现策划目标。

(二) 头脑风暴法

所谓的头脑风暴法是指采用会议的形式，如召集专家开座谈会征询他们的意见，把专家对过去历史资料的解释以及对未来的分析有条理地组织起来，终由策划者作出统一的结论，在这个基础上找出各种问题的症结所在，提出针对其体项目的策划创意。

（三）德尔菲法

（四）智能放

旅游业是战略性产业，资源消耗低，带动系数大，就业机会多，综合效益好。改革开放以来，我国旅游业快速发展，产业规模不断扩大，产业体系日趋完善。旅游作为第三产业，在当今发挥着越来越重要的作用，如何充分利用发展机会积极发展旅游业，是目前所有旅业提高竞争力的核心。

展览旅游活动策划主要侧重于对商丘旅游的策划与设计，景点作为旅游活动中得不可缺少的一部分，其质量的高低直接影响着游客的重游率及宣传效果。本次庙会策划与设计，注重充分挖掘商文化历史文化内涵，将火神文化融入到庙会中，同时与商丘现代文化融合，体现着古典文化与创新的紧密结合，将商丘推向旅游的前端。

策划主要划分为三部分：

（1）景点内涵延伸区。

（2）传统旅游纪念品地区代表展览区。

（3）庙会纪念品创新区。

首先你要知道你策划这个旅游的目的和目标，其次你才能写策划方法。