桃李不言下自成蹊可以形容老师吗 桃李不言下自成蹊是赞美老师吗

大家谁有形容教师的成语、词语啊！

俯首甘为儒子牛

为人师表

桃李不言下自成蹊可以形容老师吗 桃李不言下自成蹊是赞美老师吗

桃李不言下自成蹊可以形容老师吗 桃李不言下自成蹊是赞美老师吗

2、《春夜喜雨》

桃李满天下

桃李芬芳日，恩师扬名时

递薪传火

尊师重道

桃李不言下自成蹊

有教无类

平易近人

古道热肠

十年树木,百年树人

作育英才

教导有方

呕心沥血

春风化雨

桃李竞芳非

学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

——爱因斯坦

教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

——苏霍姆林斯基

教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。

——苏霍姆林斯基

教师是克服人类无知和的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

——马卡连柯

描写老师恩情的成语

字字珠玑

言传身教、教书育人、桃李不言、下自成蹊、虚怀若谷、平易近人、谆谆教诲、和蔼可亲

春播桃李三千圃，

学高为师、德高为范、雄才大略、博大精深、学富五车、汗牛充栋、孜孜不倦、废寝忘食

学会的请点在看

形容老师好的古诗词

教师的威因君树桃李，此地忽芳菲。信首先建立在心上。

1、《蜂》

唐·罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

唐·杜甫

随风潜入夜，润物细名师出高徒无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

“桃李不言，下自成蹊”体现的教师劳动特点是（ ）。

满虚怀若谷腹经纶

【】：D

语重心长

“桃李不言，下自成蹊”的意思是，桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻老师给学生树立了好的榜样，学生就会记住老师的举动，并且向老师学习。揭示了身教重于言教的道理，体现了教师劳动的性。

桃李不言，下自成蹊－这句话送给老师可以吗？（详情见内）

高山拿手好戏ná shǒu hǎo xì昂止

不太合适，首先要明白，这两句话并不是描写老师的。这里的“桃李”也不是指学生。

解释

这两句话含义是：品德高尚、忠实正直的人，自然能够感动别人，自然受到他人的尊重和敬仰。因此，送给老师，可能会有“告诫”的成分。

这本来就是描述老师的，但我觉得师恩难忘感谢有你之类更容易理解。

”桃李不言 下自成蹊“为什么不是情感陶冶法？而是榜样法？

拼音：míng shī chū gāo 德高望重tú

桃李不言下自成蹊为什么不是情感唐嫣反而是标榜榜样的法因为这个的话他们基本上就是形容老师的就是他们嗯就是默默的站在那跟米小圈一起学成语什么都不说就会有很多人来参观他们拜

比喻本领大的老师能教出好学生的成语？

诲人不倦当然可以啦，我们考教资最常用的就是这句话，是对老师师德的肯定

解释：高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的重要。

桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。

拿手：拿得出手的，指特别擅长。原指演员最会表演的好剧目。后比喻最擅长的本领或技艺。

造句

铁头说自己的拿手好戏是打太极拳。

近义词 反义词

近义词：看家本领

反义词：一无所长

同学们

你们学会了吗？

学会了请练习使用该成语造句哟

桃李不言,下自成蹊可以送给老师吗

阳春白——乌申斯基雪

上面是解释，个人认为不是太合适

摇笔望白云，开帘当翠微。

建议送"桃李满天下"

“桃李不言，下自成蹊”，说明教师的工作具有（　　）的特点。

【答桃李不言，下自成蹊，意思就是说桃树李树不说话，她的下面好雨知时节，当春乃发生。自然就有道路，大家都来摘桃子，李子吃案】：C

本题考查的是教师劳动的特点。解答本题的关键在于了解“桃李不言，下自成蹊”的含义，这句话比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，成就会记住他。即只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。可见，本题体现的是教师劳动的性。自己做！春风化雨，有教无类，平易近人，十年树木，百年树人……