六下道德与法治电子书_六下道德与法治电子书新版

六年级下册大的道德与法治的作者是谁?

3、上课要认真，勤做笔记。上课是学习过程的中心环节，在老师授课时，要紧跟着老师的思路，听老师如何讲解新课程中的每个知识点的，并做好课1、健康教育：包括身体健康、心理健康、饮食健康、运动健身等方面的知识，以及如何预防各种疾病。堂笔记。

朱小蔓（请学生来扮演特殊号码及交通图标，认识特殊号码及交通标志。）。

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朱小蔓（1947年-2020年8月10日），毕业于南京师范大学，教育学家、情感教育理论的奠基人和开拓者，陶行知研究会会长、师范大学，曾任南京师范大学副。

小学一年级《道德与法治》教案范文

三 做个开心果

【 #一年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学一年级《道德与法治》教案范文相关资料，希望帮助到您。

（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

【篇一】小学一年级《道德与法治》教案范文

1、端正学习态度，正确认识道德与法治课。认真学习道德与法治并且重视它。

《上学路上》：

1、认知目标：认识有关交通的特殊号码和交通标志，掌握有关交通安全常识。

2、行为目标：遵守交通规则，做到安全行走，逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3、情感目标：增强学生交通安全意识，感受交通规则和交通安全的重要性，懂得珍惜生命。

学情分析

大多数学生对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：红绿灯信号标志、人行横道等。部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。生活中多数学生自觉性，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，增强安全意识、防范措施避免交通，保证人身安全是他们急需要做的事，也还要靠我们长期的渗透，不断加强有关知识的宣传、灌输，加大管理力度，使学生自觉养成良好的遵守交通法规的习惯，确保我校学生的交通零。

重点难点

1、教学重点：增强学生交通安全意识，了解特殊号码及交通标志。

2、教学难点：把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。4教学过程

学时

活动1【活动】让交通安全为我们保驾护航

一、欣赏，导入课题

1、欣赏望谟县的美景，再了解望谟县的交通现状。

2、教师小结，板书课题。

二、观看，填写表格

1、观看，把上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

（1）小组合作学习，完成表格

小组成员姓名：___________________________

（2）教师巡视检查。

2、小组代表发言。

3、交流：说说身边存在哪些交通安全隐患？

三、观看动画视频，正确做法

四、认识特殊号码及交通标志

1、特殊号码：110、120、122。

2、交通标志：人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。

五、辨析反馈，指导行为

星期六，叔叔带小凡去书店，路过一个无人看守的交通岗，正巧遇到红灯，叔叔要闯过去，小凡说：“不能闯红灯。”叔叔说：“没人管，没关系。”小凡应怎样劝阻叔叔呢？

2、情景设置二

小方放学后要过马路乘车回家，如果走人行横道，就要多走50米，如果跨越扩拦，穿过马路，就要近得多。小方应该怎么做？

3、情景设置三，学生模拟表演

在马路上两个同学追逐打闹，有一个人过来劝阻，他们谁做得对，为什么？

4、交流与反馈。

5、师小结。

使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则，同学之间也要学会相互提醒，相互监督，做一名维护交通安全的义务宣传员。

六、发出倡议

请班长带领学生发出倡议，明白要用实际行动来证明，从今天开始，从我做起。

七、课堂总结

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，养成自觉遵守交通规则的好习惯，每天开开心心上学，平平安安回家，让交通安全为我们的生命保驾护航！

八、课后作业

同学们，回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听，也向家人宣传遵守交通规则的重要性。

【篇二】小学一年级《道德与法治》教案范文

《我不拖拉》：

1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

2、教育学生学会有、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

教学重点、难点：

通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。教学难点

教学准备：

课文插图

课时安排：

教时

教学过程：

一、情境导入

1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。

2、电脑演示在这个时钟的'不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。

3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？

二、小小故事会

出示课文插图“等一下”与“还没完”

1、看图讲故事，

明明在家里和明明在学校是怎么做的？学习儿歌

生活中的小拖拉，

时常会说“等一下”。

凡事都要“等一下”，

多少事情溜走了。

2、看图听故事，“拖拉鸟”

P10面插图，拖拉鸟的故事

从前有只拖拉鸟，喜欢唱歌和舞蹈。

秋风起，筑巢忙，它说不急日子长。

寒风呼呼睡不着，明天一定要筑巢。

别人劝它快垒窝，它叫别人不要吵。

东一枝来西一枝，窝儿一直没搭好。

北风吹，大雪飘，后悔巢儿没筑好。

3、说一说自己生活中拖拉的事情，并讲一讲造成的后果。

三、本课小结

生活中做一件事情的时候，总会遇到其他事情的干扰，我们应该怎么办呢？下节课请同学来说一说。

第二教时

教学过程：

一、谈话导入

同学们都做过一些拖拉的事情，拖拉一下有关系吗？

二、七嘴八舌话拖拉

1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。

2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？

3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

4、出示P11面图，参与讨论：拖拉一下没关系吗？

三、小小讨论会

1、讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的，设想他们如果拖拉会有什么后果？

2、拓展延伸：联想一下除以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？

四、和“拖拉说再见”

1、看P12，说说小明是怎样改正自己拖拉的坏毛病的？

3、学习儿歌

我有一个小时钟，常常陪我倒计时。

刷牙洗脸八分钟？作业完成半小时？

五、教师小结

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我们从小就要学会珍惜时间啊！

【篇三】小学一年级《道德与法治》教案范文

《拉拉手，交朋友》：

1、情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

教学过程

活动（一）——认识老师和同学

1、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助你们的，我们还会成为呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、放多媒体，给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着几个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好！我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢搞创造，我也是来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好。

3、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，成为新朋友？

（启发学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节

5、唱儿歌

教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手、拉拉钩，我们都是。

活动（二）——做游戏，愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏：找朋友，网小鱼的游戏方法和规则，

教唱网小鱼的儿歌。

老师也加入游戏中。

如何解析新版小学道德与法治课程标准？

法律与道德关系问题是法理学由来已久，至今仍争论不休的2、想一想说一说，自己可以用什么方法改变拖拉的坏毛病呢？重大问题，在人类数千年的历史发展中，对法律与道德关系的探求不仅具有应然与实然的理论意义，更是关乎控制模式选择的重大实践问题。

小学道德与法治课程标准如下。

一、课程内容说明

本课程内容为基本标准。在开展活动和缩写教材时，在全面、准确地把握本课程标准的前提下，根据各地区、学校和儿童的实际可以有所调整。

课程内容中四个方面的内容虽然各有侧重，但它们之间是相互联系、相互贯通、整体呈现的。在健康、们割裂开来。安全的前提下，儿童的生活既要充满乐趣与色彩，也应当富有与创造。

二、深刻理解本第四单元为《法律保护我们健康成长》小节为8，我们受特殊保护。9，知法守法 依。课程的性质、特征和基本理念。

本标准中关于课程性质、特征和基本理念的部分，集中体现了本课程的指导思想和核心价值，是课程的灵魂所在。在中深刻地理解课程的本质，是实施课程的根本，也是保证课程质量的最重要、最基本的条件。

三、全面把握课程目标。

课程的目标是本课程的宗旨和价值导向。目标的四个方面是一个有机结合的统一体。在过程中应全面地把握目标，始终把培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童作为的出发点和归宿。改变追求表面的学业成果，忽视儿童的精神成长，忽视深层的志度、观念、思维方式、情绪情感发展的倾向。

改变偏重道德说教、偏重形式，忽视儿童的真实体验与良好行为习惯形成的倾向；改变偏重知识灌输或技能训练，忽视儿童的好奇心与实践能力，特别是创造能力发展的倾向，确保课程目标的全面实现。

四、正确认识教师的角色和作用。

在本课程中，教师是儿童的支持者、合作者、指导者。在中，教师不是单纯的知识传授者，不是教教科书的人，而是努力为儿童创设适宜的活动环境与条件的支持者；与儿童共同进行活动的合作者；在参与儿童活动的过程中，活动向正确方向发展，带领儿童向着课程目标前进的指导者。

在本课程中，教师的主导作用主要通过寓教育于活动之中来实现。儿童在教师的支持和下，通过亲历活动去达到教育目标。

五、把了解儿童作为的基础。

鉴于本课程的性质和特点，必须以深人地了解儿童为基础。的每一个环节都需要在了解儿童的实际生活和发展状况，掌握每个儿童的特点和各不相同的需要，了解其所在的家庭和社区的状况等基础上进行。

六、以活动为数与学的基本形式。

通过儿童主动参与各类活动来进行，是本课程的一大特点。在本课程中，儿童获取知识的主要途径是通过活动主动地进行建构，而不是依赖教师的直接传授。

应儿童通过观察、调查、讨论、参观、访问、制作、种植、饲养、交流等多种方式进行，与环境互动、与同伴合作，来获得对自然与的亲身体验和感受，获得丰富的知识或经验，获得创造性和实践能力的发展。

思想道德与法治2021版国体与政体在哪一章

上沙土，自己制作保龄球。我用纸片做棋子，硬纸壳来西棋盘，自己制作象棋。

思想道德与法治2021版国体与政体在第六章，学习法治思想提升法治素养陈旸13509本章基本内容:节... 国体和政体较完整地规定了公民的基本权利和义务在这之后,我国宪法建。

9 知法守法 依

第六章学习法治思想提升法治素养

第三节是维护宪法权威教学目标

这一章里提到了国体和政体的内容，宪法规定国体是的，政体是制度。

道德与法治公开课的优缺点有哪些？

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

道德与法治公开课评课优缺点如下：

1、情景设置一

整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量一节课好坏的主要尺度7 权利受到制约和监督。遗憾的是，这节课没有明确目标，或目标制订得不合理，形同虚设。各小组能科学合理地进行分工合作，组员乐于倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难共同解决。这些都做得很好，只是评价没有跟进，也没有兑现积分奖励。

道德与法治

本套教科书将小学六年级上册和初中八年级下册专门设置为法治教育专册，集中讲授宪法，强化系统性。小学涉及30部法律法规，中学涉及50部法律法规，6部条例和司法解释。《道德与法治》共18册，其中小学12册，教材内容依据与儿童生活的紧密程度，由近及远地安排了六大生活领域，同一生活领域内，按照学习难度的不同，采用螺旋上升的编排方式。

道德与法治小学六年级下册上完还可以学什么

上课要大胆的（举手发言），说错了也（没关系）；翻跟头有（危险），得有（大人）保护才能试。

2、科学教育：包括自然科学、生命科学、地球科学、科学等方面的知识，以及科学思维、科学方法、科学实验等方面的能力。

3、语文、数学、英语等学科知识的深入学习，以及各种学科单元为《我十 清新空气是个宝们的守护者》小节为：1，感受生活中的法律。2，宪法是根本法。的学习方法和思维能力的提高。

道德与法治怎么学

2 宪法是根本法

道德与法治学法如下：

十三 我能行

、端正学习态度，正确认识道德与法律课。要想学好《道德与法治》，就要认真地去了解和学习这两种规则，在平时的学习和生活中，养成良好的行为和语言习惯，培养自己正确的人生观、价值观、世界观。

第二单元为《我们是公民》小节为：3，公民意味着什么。4，公民的基本权利和义务。

第二、培养学习的兴趣。“兴趣是的老师”。这里面的内容和其他学科不一样，有很多有趣的历史问题和生活规范。学会了，你会有很多收获！

第三、掌握学习方法。课前预习，多想问题是学好的基础；上课时要认真听讲，做好课堂笔记。在任课老师上课的时候，一定要专心听讲，认真记笔记，大脑不要短路，更不要（让大脑）开飞行模式，甚至直接关机。

第四、结合实践。对于生活中的法治频繁，法治资讯和感人的道德故事，比如“感动”、“最美孝心少年”等等，这都是珍贵的教科资料。入心了，你会懂得更深。

第五、回过头再温习。教科书的内容，一定要反复学习，强化记忆，在生活中积累的这些内容，到书中对号入座，你一定有所收获。

第六、每周或根据自己的时间安排，做一份试卷，内容以巩固近期所学为主，可采取开卷的形式，主要目的是通过做题，来消化知识，总结正确解答的思路和方法，并将其引入日常的学习中，指导自己及时调整学习方法。

相关资料：

道德与法治，是人们树立正确三观的因素，同时也是加快我国发展的重要组成部分，因此，道德与法治是具有重要意义的。

思想：都是以思想和理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大共同意志和利益的体现。都是为服务的，为服务的。

部编版二年级《道德与法治》下册知识点

第四51 谁能学得好?听讲很认真、勤学多请教，讨论积极，做完有检查都会学得好。单元 法律保护我们健康成长

一、挑战次

道德与法治小学六年级下册上完还可以学健康教育、科学教育、语文、数学、英语等学科知识。

1 生活中有很多（次）。次是（挑战），也带给我们（成长）与（惊喜）。

2 我们都喜欢尝试（新鲜事物），有些事要（大胆尝试），有些事要有人帮才可以试。

3 不管学什么，那要（多尝试），（多练习），大家一起来（挑战）。挑战后才发现，其实没有那么（难）。

4 《小马过河》的故事的诉我们，（遇事要动脑筋想一想，还要亲自去尝试一下）。

二 学做“快乐鸟”

5（）游戏）带给我们，（读书）带给我们快乐，（挑战）带给我们快乐，生活处处有快乐。

6 生活中有很多快乐的事：我（进步）了，我快乐；我（分享）我快乐；我（创造），我快乐。

7 不开心的事就像天王的（乌云（），总是会有的。我们要做个快乐鸟，赶走不快乐。

8 “快乐鸟”不仅能发现生活的快乐，还有很事成对不快乐的小妙招:把不高兴的事说给听，画画也可以赶走不快乐，我做深呼吸，把烦心的事吐出去。我去踢球，赶走不快乐。

9《蜗牛与寄居蟹》的故事，告诉我们:有很多事情换个角度想一想，就可以变得开心了。

10 我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的“开心果”。

11 帮助别人，真诚的赞美被人，都可以带给别人快乐。

四 试种一粒籽

12. 春天是万物生长的季节。

13 我们常吃的花生米原来是花生的种子。柳絮是柳树的种子。大萝卜是比芝麻还小的种子长成的。桃核是桃树的种子。

14 我知道: 绿豆可以在水里生长， 土豆喜欢长在沙土里。

15 我的种植:我想种一些绿豆，我想请妈妈帮我买些绿豆，再准备一个花盆，还要准备一些土。

16种子种好之后，不能天天浇水，也不能太心急。

17《小猴学种植》这个故事告诉我们:播种只是步。此外，还要细心地呵护， 勤除草，适时施肥，浇水，才会有收获。

五 健康游戏我常玩

18 我以后要多玩健康的安全的游戏。下棋，跳绳，户外运动(如:爬山)，球类游戏可以多玩。，电脑游戏对眼睛不好，要少玩。

19 即使是安全健康的游戏，玩时也要考虑一些实际情况。如:身体不舒服，下雨天等就不要玩。

20 我发现:同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境， 玩的感觉还不一样。

六 传统游戏我会玩

21 童年时人人都喜欢玩游戏，很多游戏代代相传，直到现在。

22 小时候喜欢玩“挑小木棒”，奶奶小时候喜欢玩竹竿舞，妈妈小时候玩抓石子的游戏。

23 每个都有自 己的传统游戏。我知道:泰国的椰壳游戏。 韩国人站着玩跷跷板。

七 我们有新

24 传统游戏换个，可以变成新游戏，简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。

25 变个规则玩玩，游成会有新乐趣。不同的人可以重新组合玩，不同的玩具也可以组合着玩。

26 除了变换新，我们还可以变废为宝，自己制作玩具呢。我用矿泉水瓶装

八 安全地玩

27 在池塘边放风筝是不对的。在旋转木马上大闹是不对的。在陡峭的山崖上爬是不对的。晴天在大树下下棋是安全的，雷雨天就不能再大树下玩。

九 小水滴的诉说

28 水是很珍贵的，我们要珍惜每一滴水。

29 我会珍惜用水:洗澡时，不要总开着水龙头。洗水果的水可用盆子接住，以便再次使用。用过的水可以冲厕所。

30 谜语:看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。谜底:空气。

31《中华宪法》第二十六条规定:保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害。组织和鼓励植树造林，保护林木。

32 我发现的污染源:工业生产中的废气排放，农业生产中的秸秆焚烧，汽车排出的尾气。

33 我们要保护环境:坐公交车去学校更环保，过春节尽量少放鞭炮。

34 我的清新空气保护:多种植绿色植物，少开汽车，多骑自行车，少放鞭炮。

35如果发现污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行。

十一 我是一张纸

37 纸是我们的，天天陪伴我的生活和学习。纸有面巾纸，报纸，作业纸...

38 制作纸的原材料:树木，芦苇，甘蔗渣，回收的废报纸....

39 早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了，后来蔡伦改进了造纸术，

40 古代的四大发明:指南针，造纸术，，印刷术。

41 我们要珍惜纸张，节约用纸:旧报纸可以换作业本，挂历纸可以做成盲人的练习本，用过的旧书本可以送到回收站。

十二 我的环保小搭档

42 地球是我们的家园，需要我们爱护她。

43 环保是什么呢?环保就是爱护环境。环保就是节约，不浪费。

44 因为水壶可以重复使用，所以小水壶和我是环保搭档。

因为有了树，天就可以更蓝，所以小树和我是环保搭档。

节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。

45 优优+环保布袋=环保搭档，欣然+环保盆栽=环保搭档

淇淇+随手关灯=环保搭档我+少用快餐盒=环保搭档

46 你在这点行， 我在那点行。每个人都有长处和短处。

今天还不行，明天可能行。只要多练练就行了。

47 其实每个人都可以做得更好。 相信自己可以做到， 多多努力，就会有进步的。

48 相信自己行，我才可能行，不能只说行，努力才能行。

十四 学习有方法

49 学习要有方法，有方法，算得快，

50 大家一起学，都可以学得好别在细节，一看就知道，

52 找到适合自己的学习方法，我们都能学得好。

53 分享方法很重要，天键还是要做到。同学同学，就要共同学习起进步。

54 让我们组成学习小组，一起学习，共同进步。

十五 坚持才会有收获

55 坚持能让我们克取困难，, 让我们有下多的收 头坚持本身就是一种收获。

56困难就像逆水行舟，不进则退。只要坚持下去，一无能成功。

十六 奖助下自己

57 小刚猬称赞小獾特了个厂得此一个好，给獾带来了信心。

小獾称赞小刺猬摘的幸果很甜，让小刺狗消除了一天的废步，

58 三年级的新愿望①我希望能学会游泳。②我希望布更多的朋友。我希望学会骑自行车。

如何学好道德与法治

教学活动

学好道德与法治的方法如下：

两课时

2、课前要提前预习。课前预习，可以对新课程有个粗略的了解，听课时可以做到有的放矢，加深印象，提高学习效率。

教师所作的板书，是经过老师精心准备和提炼的，对研读教材大有裨益，对学生的帮助很大的。所以要记板书，记老师重要的话。不懂的多问老师，这样才能达到更好的学习效果。

4、课后复习。课后的复习，一又是一个艳阳照，它忙唱歌和舞蹈。定要及时。做到“堂堂清日日清周周清”。因为，知识是连贯的，这一节不打好基础，就影响下一段落的学习，此外，复习一定要及时，才可以加深理解，提高学习效果。

5、学会做题。做题，就是运用所学的知识解决问题。通过做题，不仅加深对课程的理解程度，还提高了学生的解题方法，增强驾驭和运用知识的能力。

相关资料：

道德与法治，是人们树立正确三观的因素，同时也是加快我国发展的重要组成部分，因此，道德与法治是具有重要意义的。

思想：都是以思想和理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大共同意志和利益的体现。都是为服务的，为服务的。