孩子大脑发育 孩子大脑发育迟缓怎么治疗

孩子大脑发育需要哪些营养

一定要加强营养，一定要多休息。要注意宝宝的身体发育情况，要及时补充营养，也要及时添加一些辅食。

一、蛋白质

孩子大脑发育 孩子大脑发育迟缓怎么治疗

孩子大脑发育 孩子大脑发育迟缓怎么治疗

蛋白质是脑细胞的主要成分，在体内代谢为各种氨基酸，其中以牛磺酸和大脑发育的关系最为密切，具有促进神经系统生长发育、增殖分化，增强学习记忆的作用。

在大脑所需要的各种营养素中，脂肪位，脂肪中最重要的植物源性Ω3能作用于大脑发育的各个方面，在脑发育可以通过和其他同龄的孩子进行对比作出判断，或者是直接带孩子去医院检查，父母要多注意孩子的身体变化。中扮演着“大脑发育关键性营养素”的角色。

三、常量微量元素

锌具有促进生长发育和改善记忆力的作用，缺乏可引起发育迟缓或停滞，智力低下；碘元素缺乏则造不出甲状腺素，不仅影响大脑及神经系统发育，智力低下，痴呆，而且会使生长停滞，身体矮小。

四、维生素

维生素作为辅酶参与代谢，保证大脑发育和进行正常的生理活动。维生素A对视觉发育和功能起着十分重要的作用；B族维生素和维生素C都参与脑发育脑及学习记忆密切相关的体内物质的代谢。

8岁大脑发育迟缓症状

第二年：运动、语言、认知发展

8岁大脑发育迟缓症状

8岁大脑发育迟缓症状。孩子是妈妈们的心尖，孩子的大脑发育是非常重要的，但很多8岁的孩子却有大脑发育迟缓的症状。接下来就由我带大家了解8岁大脑发育迟缓症状。

8岁大脑发育迟缓症状1

大脑发育迟缓，主要会出现在运动功能障碍、语言功能障碍、认知功能、理解能力不强、社交能力不足等方面。如果孩子出现这些情况的落后，就说明孩子属于大脑发育迟缓，需要带孩子去儿科或者综合医院的小儿康复科去做相关检查，并做一系列的评定量表。一般这个大脑发育迟缓不是到8岁才会有表现的，一般出生以后到1岁之内就会发现孩子发育迟缓这个情况，需要及时带孩子去医院做康复治疗。比如做PT训练、OT训练、言语训练、认知训练，感情统合训练。还可以试试采用中的方法，比如针灸、中医推拿都是可以治疗的。

8岁智力发育迟缓症状

1、会出现适应能力比较，说话的时候吐字不清。

2、还会出现精神呆滞，记忆力紊乱。可以进行综合康复训练，或者是通过物来治疗智力发育迟缓，可以让孩子多吃一些核桃，或者是用双手一下头部，也可以缓解智力，有利于脑部的发育。

8岁大脑发育迟缓症状2

如何判断宝宝大脑发育迟缓

觅食反射：妈妈可用手指触及新生儿的一侧面颊，这时，孩子的头会立即反射性地转向该侧。若轻触其上唇，孩子会有吸吮动作，表现出想吃东西的样子。正常情况下，这种反射在孩子出生3～4个月时消失。

抓握反射：可用手指或玩具等接触孩子的手心，这时，他会本能地做出抓东西的动作。这种反射在孩子出生后3～4个月时消失。

拥抱反射：让新生儿仰卧在床上，托隐他的头颈，然后突然放低孩子的头位，使头向颈后屈曲10～15度角，这时，孩子会出现两臂外展，接着屈曲内收到胸前，呈拥抱状；或者在新生儿头部附近，用手拍击其床垫，孩子也可以出现这样的反射。这种反射在孩子出生3～4个月消失。

吸吮反射：用奶头或其他物品接触及孩子的唇部，或将奶头放入孩子的口中，即可引起孩子出现口、唇、舌协调运动的吸吮动作，甚至孩子的小手还会不由自主地去抓握奶头。此反射在孩子出生后4个月左右时消失。

踏步反射：扶新生儿腋下，使其站立在床上，身体略向前倾，孩子就会出现踏步动作。此反射在孩子出生6个月后消失。

但需要注意的是，宝宝的这些神经反射本领是具有一定时间性的，如果出生后这些反射不出现，或者到了该消失的时候不消失，都表明孩子的大脑发育可能存在问题。

在养育孩子的时候，爸爸妈妈要做个细心的人，观察孩子多方面的发育情况，如果发现异常要及时带孩子就医，任何疾病越越早介入治愈率就会越高。

8岁大脑发育迟缓症状3

婴儿大脑发育情况

孩子的大脑发育，一般在出生之后的那段时间最快，如果这段时间不注意检查，不注意供给孩子所需要的营养，或不注意照顾好孩子，很可能造成婴儿大脑发育出现异常，因此，现在出生的孩子，都有要求定期体检，要想知道婴儿大脑发育情况，定期的检查非常关键。

通过检查宝贝的身体状况，可以及早发现以下高危因素：

1、新生儿缺血缺氧性脑病：如孕期有过胎儿窘迫，母亲有妊娠高血压综合征、心病、糖尿病等，出生过程中小儿有的窒息、颅内出血等。

2、早产儿或低体重儿：由于早产儿的大脑在出生时未发育成熟，在出生过程中容易受到损害。而低体重儿一般在宫内发育迟缓，有可能大脑发育也受到影响。

3、病理性黄疸：一般新生儿都有生理性黄疸，常在出生后第3天出现。当宝贝出生后黄疸出现早或消退迟，并黄疸较重，就可能是病理性黄疸。

警惕宝贝出现这些情况：

1、喂养困难：宝贝喝水时容易8、宝贝的头围小于正常儿的发育。专家提醒：以上这些现象，如果超于两项出现，带宝贝去医院检查，医生会进行进一步的神经科和影像学检查。必要时会安排早期康复治疗，尽可能保证宝贝能够健康地发育。呛咳。该发出"啊"、"爸"、"妈"、"大"等声音时不能发出。

2、多睡或入睡后易惊：而且，在活动时胳膊和腿抖动;易尖叫或哭闹，哭闹后不易安抚;躯干四肢发僵，头和躯干容易向后仰;

3、运动发育落后：2-3个月不会抬头;4-5个月不会够东西;5-6个月不会翻身;7-8个月不会坐;9-10个月不会爬行。

4、注视能力异常：2-3个月后仍然无法注视或注视时间短，眼神飘移，不能微笑，不能发出"咿呀"愉快的声音;

5、2-3个月时抬头过高：有些宝贝在此时抬头达90度甚至更高，身体也伴随一起向后仰，多在哭闹时出现。

6、双下肢僵硬：除了僵硬之外还伴有不易屈伸，交替蹬动少，家长常发现换尿布时双腿不易分开。扶站在床上双腿过分伸直，甚至脚尖着床。

7、过度软弱无力：这也是不正常表现，在运动发育落后的情况下，还伴有表情淡漠、不哭不闹、不与人交流、不易兴奋、对外界不感兴趣、仰卧时手脚活动少等等。

9、3个月后仍然紧握双拳：而且手不能打开，并且不能在胸前相触，不能吃手;哭闹时双上肢紧，弯曲或向身后背过去;趴着时不能抬头或抬头时间短暂，或抬头时头总是转向一侧，不易左右转动。宝贝往往不喜欢趴这种姿势，一放下就头低臀高并哭闹。

如何促进婴儿大脑发育

0～1岁是宝宝出生后，在生理、心理、意识等方面的`觉醒期，从混沌走向开明，从无知到探索认知，如能及早得到外界的适当和激励，将能限度地开发幼儿的多元智力，而这时期大脑的发育也是他们一生中尤显突飞猛进的一年。

1、摇摇晃晃学走路牵着孩子一只手练习走路。当孩子能独自站立、蹲下、站起来时，让孩子在相距不远的两个问练习独走，的手将孩子围起以防孩子摔倒。当孩子会独走后，可玩拖拉玩具或小滚筒锻炼迈步前进。

2、听说儿歌选一些简单有趣的儿歌每天对孩子说，每句一个字要容易发音，也可放录音给孩子听。说儿歌时带着表情和动作，边说儿歌边有节奏地晃动孩子或抱着孩子有节奏地走动。多次重复后可试着让孩子模仿。孩子的参与不仅促进了他们发音及对手势和表情的理解，体会节奏，而且增加了孩子的兴趣。我知道与孩子一起玩小动物、交通工具等形象玩具，让孩子认识玩具名称。

3、涂涂画画给孩子提供纸(或白板)和蜡笔，鼓励孩子用笔在纸或板上涂涂点点。开始时妈妈握住孩子的手教他乱画，体会握笔画的感觉，当孩子熟悉后再放手让孩子随意画。孩子画画时，家长应鼓励和指导，不要限制;画完一张纸，换另～张，可每天练习，每次画s分钟左右。通过握笔练习，锻炼孩子手部小肌肉群的协调活动及手动作的准确性，增加兴趣。

4、看物指图选择图像真实准确、画面简洁、色彩鲜艳的图画书或，如动物、日常用品、人物等，指着图画告诉孩子画的名称，并将上的物品与实物对比。将一堆呈现给孩子，说出某张画片上物品的名称后，让孩子找出来，孩子完成后应给予表扬。经常看画书会激发孩子对图画的兴趣，有利于言语能力与形象思维的同步发展。每次可看10张以下，每张画片点读2～3遍，再拿出下一张点读，每天可进行1～2次，每次时间不要超过5分钟，以免孩子因疲劳而厌烦。

5、玩玩具时边表演简单的动作，边说出玩具的名称，经反复训练，使孩子能根据问话指出相应的玩具。也可用手挡住他的眼睛，将玩具换个地方，放开手再让孩子去拿这个玩具，如果孩子能拿对这些玩具，说明他理解玩具的名称并记住了这些玩具特征。每次5分钟，每周1～2次。拉过来啦将玩具放在离孩子较远的地方，用线将玩具系上，另一头放在孩子的手边，让孩子想办法用线把玩具拉过来。在玩具和孩子之间放一个障碍物如被子、枕头等，让孩子看到玩具，但不能轻易取到，鼓励他想办法获取玩具。通过解决问题的过程，锻炼孩子的直观行动思维能力。

0-3岁怎样促进宝宝的大脑发育？

7_12岁大脑发育时期

3岁前是宝宝大脑发育的黄金期，早期的语言环境是孩子大脑发育的觉得性因素。

现在宝妈们都非常注重孩子的早期教育，为了更好的教育我家宝宝，我也是查过大量资料，看过很多 育儿 方便的书籍。对于0-3岁孩子的智力开发一般就是2种：1、营养。2、外部。

但我认为最有道理最可行的就是丰富宝宝早期的语言环境，下面我分享一张调查表格

越好的不一定是越贵的，对0-3岁孩子大脑开发的，就是我们父母对孩子说的每一句话。丰富孩子早期的语言环境可以促进大脑开发，我下面的方法，宝妈可以参考下。

1、讲诉我们手上做的事情

当我们手上在做事情时，可以用语言给孩子描述出我们做事情的内容。对还不能与我们的对话的孩子叙述。在别人看来这么妈妈也许是疯了，在自言自语。

但这种让孩子沉浸于语言环境中的谈话，对孩子来说，意义重大。孩子会把我们说的话，与我们正在做的事，手上拿的物品对应起来。孩子用大脑思考每个词汇发音与具体事物之间的关联。思考才能促进大脑发育。

洗衣服、整理房间这些生活的小事，对孩子的大脑发育却又举足轻重的作用。我们描述事情的词汇，孩子的大脑都如同海绵般吸收着。这样的交谈有助于大脑开发，和亲子关系的建立。

“妈妈给你换尿布啦，屁屁要干干的才舒服”

“这是妈妈给你洗好的衣服，你认识吗？现在我们叠起来”

给孩子讲故事不仅可以讲故事书，还可以和孩子讲你们一起经历的。商场购物、公园散步、洗澡、吃饭。这些故事中孩子是主角，更能吸引孩子的注意力。讲经历过的事情时，可以脱离语境，问孩子一些开发性的问题让孩子去思考。

“那天在公园，你觉得那只风筝就好看呢？”

“上卫生间大家排队好，还是不排队好呢？”

3、谈话培养孩子数学思维

我们不提倡让孩子过早学习知识，但可以让孩子词汇。给孩子洗手的时候可以和孩子一起数数手指头。穿衣服的时候可以欢乐的数数。

“宝宝想自己穿衣服，妈妈来帮你”

孩子早期语言的丰富，对孩子大脑发育至关重要。丰富的语言环境，就在我们生活中。

一 爱的教育

二 感官

有目的、有的对宝宝的感觉器官进行丰富不仅可以使宝宝认识周围世界，还能有效的促进宝宝的视觉、听觉、嗅觉、味觉及触觉的发育，进而促进宝宝大脑的发育和智力的开发，家长可以采取在宝宝的居室内布置些色彩鲜艳的气球、大型布艺玩具，有利于宝宝的视觉及色觉的发育．也可选择一些玩弄时能发出悦耳声音的带响玩具，如手摇铃、拨浪鼓等。动物园里的飞禽走兽，郊外的花草树木，乡间的田野溪流，街上的熙熙嚷嚷，儿童连环画，电视中丰富的色彩，变动的画面，动听的音乐等，都是对孩子的大脑和心理的发育和发展有好处的感官信息．应多带孩子到处看看，听听，摸摸，让他们熟悉、感知周围的事物，开阔视野，增长见识。

三 动作训练

宝宝的动作训练主要包括两个方面，即大运动训练（抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等）和精细动作训练（捏、按、抠、拧、塞等），通过有趣的 游戏 活动让婴幼儿的大肌肉动作和手部动作得到充分的训练，锻炼其全身的肌肉和骨骼，促进宝宝运动感觉功能、观察力和思维能力的发展，促进宝宝感觉器官与运动的协调性。

四 语言能力

是鉴别其智力发展的重要标志．从训练婴幼儿的听音和发音练习人手，给他们营造丰富的听说环境．如每天让宝宝听一段听优美的音乐、多和宝宝做语言 游戏 、经常给他们读三字或五字、五旬到六句的儿歌，多感官参与学习事物、创造有趣的会话环境，让宝宝的愉快、温馨的氛围中提升自己的语言能力。

五 行为习惯

0—3岁的婴幼儿可塑性大，模仿能力强，是习惯养成的关键时期。家庭是孩子接触 的桥梁，家长是他的位教师，家长的生活习惯和行为习惯也一定会对宝宝产生很重要的影响．家长应该负起，尊重孩子的兴趣需要和生长发育的年龄特点，加强学习，让孩子在潜移默化中养成良好习惯．家长时刻应以身作则，这样才会给幼儿一个正面的，在家长言行的影响下，经过长时间的积累、重复而形成好的行为习惯。家长也可以借助图书和音像等资源在孩子习惯养成上发挥作用。

六 交往能力

家长从小就注意培养宝宝与人交往的意识，宝宝长大后会拥有良好的与人交往能力，这对宝宝以后的生活和学习具有重要意义．在日常生活中要宝宝主动与人说话和模仿发音，积极为宝宝营造良好的交际环境．家长每天抽出一定的时间和宝宝一起做 游戏 ，鼓励宝宝与他人交往，学会和其他宝宝分享自己的物品，尊重宝宝的行动权，让他学会在与他人玩乐中管理自己的行为。

促进0—3岁的宝宝大脑发育主要有以下几个方面：

1、保证宝宝有充足的睡眠。婴幼儿在0—3岁发育阶段睡眠时间是不一样的，一岁以前每天基本要保证睡眠在12小时以上，一岁到三岁保证睡眠不少于10个小时。

2、充足的营养。母乳喂养的宝宝在6个月后要体检，根据体检结果需要补充所缺的营养，维生素D3和钙镁锌铁微量元素，添加辅食时也要多样化。

4—7个月的时候，宝宝就开始认人了。对于熟悉的人抱着比较依恋，陌生的抱着就会哭闹，这是大脑已经有意识了。爸爸妈妈可以与宝宝多做互动 游戏 ，如，扮脸 游戏 。这个阶段要多练习趴和爬，大人和宝宝一起趴着时，可以一起看看家人的照片或者看看绘本故事的彩页，如果宝宝在看的时候比较专注，不要去打扰宝宝。体验触感球和家中不同材质的物品。

8-12个月的时候，准备积木和柔软的玩具，锻炼宝宝手眼协调能力和精细动作。教欢迎、再见的动作，对头、手、脚部位产生认知。绘本故事要一直给宝宝保持读下去，让宝宝对读书产生兴趣。

1-2岁的时候，宝宝开始有意识的学习说话了，这是父母就要和宝宝交流聊天了，要放慢一点语速，让宝宝有足够的反应时间。坚持每天读绘本故事和听儿歌，对书中的动物、物品用手指出来。一些抽象的东西，用简单的语言解释。比如高兴的心情，冷热现象，配合动作演示效果更好。

2-3岁的时候，保持1-2岁的陪伴要点。鼓励宝宝自己做选择，比如吃米饭还是吃面条，玩积木还是玩皮球之类的问题？立规矩，并坚持。不能宝宝一哭闹发脾气，父母就心疼妥协。控制电视的时间，不要超过20分钟。鼓励宝宝自己搭积木，并提高难度，完成了及时表扬。肯定在日常生活中良好的言行，以此养成习惯。培养宝宝的想象力和创造力，让孩子在画板上画画，按照宝宝自己想的去画。带孩子和同龄的孩子一块玩耍，一块做 游戏 ，交流玩具。

父母是孩子的老师，在家里的时候，父母要多陪伴孩子，父母就是模板，毕竟有些行为是耳濡目染的，潜移默化的会影响孩子，所以在陪伴的同时，珍惜亲子时光，注意言行。养娃不易，有娃欢乐！

这个问题是很多家长非常关心的一个问题，孩子小的时候大脑处在快速发展的时期，我们怎么做才能促进孩子大脑的发育呢？

多感官

我们都知道孩子从出生以后是通过感觉器官来 探索 这个世界的，让孩子多听，多看，不要阻碍孩子用手，嘴巴去 探索 世界。

大运动和精细运动

俗话说心灵手巧，锻炼孩子的大运动和精细运动。

手部的运动拿，捏，夹，擀，卷等等。

沙子和水是的玩具。

孩子会走以后多带孩子出去户外运动。

语言能力的发展

最近看的《父母的语言》里面说3岁之前孩子接受的词汇量会影响大脑的发育，在孩子幼年时期给孩子正面的积极的语言。

讲故事和阅读就是很好的方法。特别是爸爸妈亲子共读。

保持孩子的好奇心

不要阻碍孩子的 探索 欲，对于孩子的问题不要敷衍了事，自己知道的及时回应，不知道的跟孩子一起去 探索 。

让孩子学会认识自己的情绪

孩子大了以后就开始学会发脾气，我们要学会认同孩子的情绪，并教会孩子认识自己的情绪。

让孩子分辨各种情绪的表情图。

孩子在3岁之前养育的主要任务是培养孩子的安全感和归属感。我们在养育的过程中做到这几点，我相信都能成为一个好父母。

1、给孩子无条件的爱

2、顺应孩子的自然发展，给他提供他需要的环境

3、不干涉孩子的自由 探索

4、把孩子作为一个的人看尊重他

你好，根据你的简单描述：

宝宝一岁前：主要训练触觉和动作

0-1岁的婴儿有口腔内有丰富的触觉细胞，宝宝通过这些细胞一方面能认识自己的身体形象和外在环境，另一方面也能通过触觉细胞舒缓情绪，帮助自己入睡。为了让宝宝有更好的触觉体验，妈妈要多拥抱宝宝、抚摸宝宝，也可以给宝宝使用安抚奶嘴。当然，想要更好的养育宝宝还是宝宝还是多有规律的给宝宝，让宝宝感受来自妈爱。

对宝宝动作发展方面的锻炼，可以通过俯趴的姿势来锻炼宝宝连城挺拔的脊背神经肌肉，包括颈部、胸部、腰部甚至尾椎。在宝宝学爬的时候可以布置一个卫生、安全、可让宝宝自由 探索 的环境，这样有助于促进宝宝触觉和动作的双重发展。

宝宝1-2岁：主要发展视觉和动作

当宝宝1岁后会走路就变得很有信心了，喜欢到处趴趴走，追逐各种移动物体，比如会滚动的皮球、小猫小狗、推着小火车往前跑。大脑发育一般会到18岁。儿童发育首先是大脑，孩子大脑发育三个黄金期，个阶段是胎儿三个月到产后六个月，大脑发育完成率约50%左右。产后六个月到三岁，大脑发育完成率约80%左右，3-6岁达到水平的90%左右。乐在其中，过一阶段宝宝变能会跳，会踢球、会翻筋斗了。这个年龄的宝宝有了自主意识，比较少依赖爸爸妈妈，喜欢自己四处 探索 ，发现新事物。

宝宝的观察力也在这个时期变得非常敏锐，能快速模仿身边人、事物的一举一动，比如怎么打开电视，怎么在纸上涂鸦、学习能力让爸爸妈妈叹为观止。因此，爸爸妈妈一定要要趁节日的时候多带宝宝到户外观察和学习，让宝宝视野更加广阔。

宝宝2-3岁：主要发展语言能力和动作技巧

到了2-3岁时，宝宝已经有了语言理解能力和听觉记忆的基础，当爸爸妈妈适当的教宝宝性别、颜色、大小、形状以及数量等概念和词语时，宝宝也能跟很快的主动发问、和他人对答了，还能接电话、讲故事、玩角色扮演的 游戏 。再过不久也能自己讲简单的故事，唱一首简单的歌了。

因为宝宝在这个年龄段已经有了一定水平和沟通能力和动作技巧，所以爸爸妈妈可以让宝宝多帮忙做事情了，比如让宝宝帮家人摆放碗筷、到门口去拿报纸给爸爸、去冰箱拿瓶水给妈妈喝、吃饭前自己去卫生间洗好小手再回来坐着吃饭等等。

促进宝宝大脑发育，可以从3个方面入手：语言、动作、感官。

01.语言

0-3岁是宝宝积累词汇量的阶段，他们会通过模仿大人说话，来理解不同词汇的意思。

在这个阶段，父母可以让宝宝多听，多练习。

1岁之前，宝宝们会说一些简单的词语，比如“爸爸”、”妈妈“、”吃“、”好“。

当宝宝还不会说话时，最主要就是鼓励他们开口说，所以先从最简单的开始教。

每当宝宝学会一个新词语，就要夸他，这样他就会有兴趣继续学习。

1-3岁，宝宝会说更多话，还能连成句子了，但是会有一些语法上的小毛病。

比如“车车坐”、“要玩水”、“不好吃”。

这个时候父母可以明知故问，“是谁要坐车？坐去哪里？”、“谁想要玩水呢？”、“什么东西不好吃呢？”

宝宝把话说对、说完整。

另外，还可以给宝宝读故事，指着绘本上的让宝宝告诉你他看到了什么。

在互动练习中，宝宝能掌握更多语言能力，也就更聪明啦！

0-3岁，宝宝每天都在练习手眼协调能力、精细动作能力。

不管是洗澡的时候玩水、还是吃饭的时候故意把饭扔在桌上、或是撕纸，都是他们在练习手的动作。

因为他们觉得新的动作很好玩，就会用不同的方法去尝试，去练习。

当你发现宝宝有这些奇怪的行为时，千万不要喝止他们。

前段时间看到有个宝爸，家里宝宝喜欢撕纸，宝爸就拿了个包菜给他撕。

这样的方法值得借鉴，既能避免宝宝的 探索 行为造成破坏，又支持了他们。

03.感官

皮肤是人体的感受器官，是神经系统的外在感受器，这种触觉感受器可将所有感受的通过传入神经传入中枢神经系统，使大脑皮层对这些冲动进行分析、判断做出相应的反应。

0-3岁的宝宝，应该每天都有父母的拥抱和爱抚，在洗完澡后还可以进行抚触，能有效促进宝宝的大脑发育。

对孩子轻柔的爱抚，不仅仅是皮肤间的接触，更是一种爱的传递，让宝宝更有安全感，情商也更高。

在孩子的成长过程中，孩子的神经、心理发育包括感知、运动、语言、 情感 、思维、判断和意志性格等综合性成长过程。这个问题是所有宝妈宝爸们最关心的 育儿 问题。为促进宝宝的大脑发育，早期开发和科学训练是促进孩子智力发育的条件之一，孩子的大脑发育也就是智力发育不是一朝一夕形成的，因此，应该循序渐进的、有开展。

1、加强感知觉能力的训练：

感觉训练：在宝宝小月龄时期，应该帮助宝宝通过对身体敏感区域的接触，发育，比如口、手、脚底，利用触觉，让宝宝有 探索 、感知和获得心理的满足，如口欲期用嘴吸吮、咬、舔，手指的接触，足底的感知，让孩子早早感觉气味、温度及软硬度等等的感受，开发宝宝的早期感知能力。到婴幼儿期，开始使用手指的准确能力，比如认识左右手更替东西。

视觉与听觉训练：孩子的视觉出生就有了，到6 7个月的时候，宝宝已经能够听声音头眼上下移动，到2岁能够识别颜色，因此，在小月份时家长可以通过黑白卡识别训练，到5 6个月可以让孩子看绘本，可以讲故事、听儿歌，不断训练宝宝的视听力，2岁就可以培养孩子搭积木。

2、对孩子运动及协调能力的培训：

0 3岁孩子的运动能力培养，大运动和精细动作的发育、协调运动是孩子发育的重要指标。比如抬头、抬胸运动的培养，扶坐、爬行的训练。为提升孩子协调能力，培养孩子注意力，要带孩子在会走以后练习滑滑梯、扶手走独木桥、上下楼梯等训练。培养孩子做 游戏 ，手指对捏玩具、培养孩子用杯子喝水，用勺、用筷子吃饭。

3、对孩子语言能力的培养：

语言能力的培养就是在听力、咽喉发育等的基础上，建立语言环境及沟通渠道。孩子到3 4月时已经能咿咿呀呀，只是这是一种无意识的发音，6 7个月能听懂爸爸妈妈叫自己的名字，12个月能说单字，1岁半会说简单话。因此家长在早期要熟悉宝宝的生活习惯，尽量跟着宝宝咿呀学语不怕啰嗦，多跟宝宝说话，宝宝听懂自己名字以后要试着多唤宝宝名字，拿玩具等物品吸引宝宝注意力，孩子能说话，就尽量启发式的培养说话。循序渐进增加说话字数、连贯性。还可以通过讲故事让宝宝复述，跟小朋友玩 游戏 ，如捉迷藏等。

0 3岁是孩子婴幼儿期，生长发育主要是这感知觉、运动协调和语言能力这几个方面的发育，因此，家长要根据各个月龄及年龄发育特点，循序渐进的开发、培养孩子的智力发育。关爱孩子，细心培养孩子的各种能力。

大脑发育应该从孕期就开始重视

宝宝在妈妈肚子里，通过脐带吸收营养，妈一举一动，生活方式，所食所饮，情绪波动都会对腹中的胎儿产生影响。我们要注意几点：

均衡合理的营养搭配

孩子每个成长阶段，所能接受的食物类型和种类都有异。0-3岁不仅是孩子身体发育的高峰期，也是孩子大脑发育的高峰期，对营养的需求比较多。让宝宝摄取足够的营养，不仅能让孩子长的高、还能更聪明。当然，孩子也不是吃的越多越好，要合理喂养而不是过度喂养，我们可以-看一些营养学的书籍。

2、婴幼儿饮食注意事项

0-3岁是孩子学翻滚、学爬行、学走路、学吃饭、学说话等基本生活技能的重要阶段。孩子发育过程中也会有相应的敏感期，比如孩子咿咿呀呀就表明孩子有说话的欲望了。帮助孩子掌握这些技能可以让孩子更好的 探索 这个世界，而在与自然和 接触的过程中，会促进孩子大脑思考和 探索 。

孩子有自己的成长规律，我们也不用太着急。我们也需要不断学习和孩子一起进步。希望回答可以帮助到你。

我 这个回答，可能比较概括，但是却能够帮助爸爸妈妈迅速建立起一个大的框架。 有了这个框架，就像是有了作战地图，在如何促进宝宝大脑发育这个问题上就会更为宏观的视野。

老规矩，还是先说这个回答的几个结论，嫌烦不看的了解这几点，已经很有用了。

1、对于孩子日后的发展，最重要的大脑功能，是掌控情绪的能力。

2、0-3岁建立起来的大脑习惯，也就是大脑神经元的联结方式，是很难改变的。

3、促进0-3岁孩子大脑发展最重要的两个元素是安全和沟通。

4、人的大脑一直都在发展变化

大脑发育需要的是什么？

一方面，宝宝大脑发展需要“安全感”

在读这本书之前，我想当然的认为，要让孩子更聪明，需要给他丰富的环境，各种各样的，才是大脑最需要的。但事实上，人类的大脑之所以进化成这样，是为了生存繁衍。所以宝宝大脑的首要任务是生存和安全， 只有觉得安全时，大脑才会分出额外的能量去发展更高级的思维。

这也就是说，想让婴儿大脑发育的更好，先要保证宝宝饿了有奶吃，困了有人哄睡觉，害怕有人抱。 每一次需求都被完全满足，这样婴儿的大脑才会更好的发育。

另一方面，婴儿的大脑发育需要交流

我是一个比较话痨的妈妈，一个人带孩子的时候，会忍不住跟他聊天。1岁以前，他咿咿呀呀的说话，我也学他说话，跟他做脸。而我一个朋友，则坚信用英文儿歌给孩子磨耳朵对宝宝的发展更有效。

但事实证明，锵宝1岁就已经开始说话了，现在2岁多已经能够流利的和我交流了。而那个宝宝语言发育却一直落后于平均水平。两个孩子异，只是证明孩子大脑发展更需要交流的万千案例之一。 因此婴儿的大脑还需要高质量的陪伴，才能够发展的更好。

大脑的发育每年都有重点

年：情绪能力

我们常常说，一岁以前的孩子怎么宠都不过分。 这句话和脑科学的研究有点不谋而合。一岁前的孩子，主要发展的是和情绪控制有关的脑区。在这个阶段，没必要做太多的智力开发，反而应该多多陪伴宝宝，充分体察他的情绪，让他感觉到安全。

在人生的第二年，孩子大脑中控制运动的区域开始飞速发展， 事实上语言的发展也有赖于口腔及声带肌肉的发展。 运动的发展，又会认知能力的发展。因此在这个阶段，我们需要给孩子丰富的外部环境，同时继续提供安全感。

很多家长在这个阶段会比较焦虑孩子说话晚的问题，觉得跟孩子多说话，他们就能早开口。实际上语言的发展，和精细运动等都有很大的关系。每一项能力的发展的，都是建立在整体的基础上。

锵宝两岁以后，突然开始学我用因为。。。所以来造句了。开始他说的前言不搭后语，可是很快，他就能说出 “因为我不喜欢，所以我不想去。 ”这样的话。在2岁左右，孩子的大脑已经可以处理和大人类似的逻辑关系，建立高级的思维能力。这个阶段对他们最有的帮助的，依然是自由的玩耍，以及和家人的交流。

你好，我是天使儿童医院儿科主任王东记，很高兴回答你的问题

每个家长都希望自己的宝宝能够 健康 聪明地成长，但是往往事与愿违，很多小宝宝在生长发育的过程中会出现脑发育不良的现象，家长们最担心的就是会影响孩子的智力。

脑部发育的年龄

个阶段，从怀孕到婴儿出生。这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100～180亿个脑细胞，接近。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。

脑部发育的年龄

二、脂类

脑部发育的年龄，望子成龙，望女成凤是每个家长给予孩子最美好的期望。孩子的智力开发，是有一定的规律的，做父母的抓住了这样的规律，自然就能事半功倍。那么脑部发育的年龄是几岁呢

脑部发育的年龄1

宝宝大脑发育时间

1岁左右的幼儿，大脑的重量达到出生时的两倍，也就是说相当于大脑重量的1/2；2岁时为大脑重量的3/4；此后直到成年大脑的发育过程开始减慢。

从大脑重量增长的速度可以看出，显然在最初的1-2年内大脑发育是最快的，所以，宝宝出生后第1-2年是大脑发育的时间。

宝宝大脑发育需要的营养

如果婴幼儿缺乏蛋白质，不仅影响大脑发育，体重和身高也会增长缓慢，免疫力低下。但需要注意的是过量的蛋白质不仅无益还有害，因此要适当。

3、卵磷脂。卵磷脂含量越高，大脑神经系统传递速度也就越快，记忆力就越强。

每对父母都希望自己的宝宝能够聪明伶俐，因此在宝宝出生前后都要注意及时补充大脑发育所需的营养物质，除此之外，家长可以多和宝宝进行交流，保证宝宝充足的'睡眠，以及适当的运动，对促进大脑发育能够起到一定的作用，希望本文能帮助到大家。

脑部发育的年龄2

一、0-6个月，充分满足宝宝安全感需求，启动宝宝大脑潜能

0-6个月，是建立安全感的时期。当宝宝刚接触到这个世界，会对周围的一切充满好奇，同样也会对一切陌生的事物感到不安。而作为妈妈则是宝宝来到这个世界上最熟悉的，所以在这个时期，妈妈多陪陪宝宝，多抱抱宝宝最为重要，因为只有在宝宝心里不害怕了，才会大胆的去观察这个世界。

而父母在这个阶段，不需要故意去做一些开发智力的训练，只需要多多和宝宝互动，给宝宝建立安全感。

二、6-16个月，满足宝宝自己探索的需求，促进大脑发育

6到16个月，是宝宝的动作学习期。当宝宝对周围一切熟悉后，就会不会再是只知道吃喝睡了，而是会开始喜欢模仿周围人的一些动作了。比如学说话、学走路、模仿大人等等。在这个时期，宝宝的肢体动作、眼部协调、语言发育会有质的发展。

同时他们对周围的事物，更是有着迷一样的探索欲，当然也是比较让宝妈们头疼的一个时期。大多宝宝在这个阶段，都会很调皮，分分钟能把家长逼疯的本事。当然这是宝宝在探索的结果，虽然，能将宝妈气到吐血，但是不可否认，孩子的探知欲很强烈。

所以父母只需要放手让孩子大胆去学习、去模仿、去探索。当然在这个过程中，受伤是难免的，做父母，可以备一些婴幼儿的擦伤的，同时，也要多宝宝的语言发育和动作发育。

三、16-36个月，多满足宝宝自己选择的需求，充分开发宝宝的大脑潜能

16个月到36个月，是宝宝由婴儿到儿童的一个过渡期。前期基础打得好，对于宝宝后期的大脑发育是有很大的帮忙。这个时期，宝宝大部分是听得懂一些道理，但同时他们都有自己的想法了，可能会更加叛逆，不听大从指挥。所以父母在这个时期，应该多给孩子选择的权利，让他们为一些小事做主。同时，家长还应该多跟孩子进行亲子阅读，一起玩益智游戏，这样对开发孩子智力会有很大的帮助。

宝妈在这个时期一点也不轻松，不但要应付宝宝的各种叛逆，还要为同样也为孩子做好学前教育的准备，开始去了解一些幼儿教育的学校。很多孩子3岁就要进，他们即将离开父母，所以在这一个阶段，父母应该多陪陪孩子，享受这段亲子时光吧。

宝宝这一生一次的大脑发育期，除了以上几点，做父母的更要给孩子创造一个良好的生活环境，同时也要保持良好的心态，为孩子的将来打好基础。

脑部发育的年龄3

1岁左右的幼儿，大脑的重量达到出生时的两倍，也就是说相当于大脑重量的1/2；2岁时为大脑重量的3/4；此后直到成年大脑的发育过程开始减慢。

从大脑重量增长的速度可以看出，显然在最初的1-2年内大脑发育是最快的，所以，也可以这么说，小儿出生后头1-2年是脑发育的关键期。

所谓关键期，也就是说在这段时间内小儿最容易学习某种知识和经验，错过这个时期就不能获得或达到的水平。相反，在这段关键期内，大脑也最容易受到损伤，但代偿恢复能力也最强，如果损伤不能得到及时的修复，的损伤往往会造成不可逆的后果，影响至终生。

大脑的发育受到许多因素的影响，如遗传、环境、教育、营养与疾病等，家长要避免一些不利因素对儿童大脑发育的影响。在优先的基础上，为孩子创造良好的生活环境，给予丰富的环境，良好的教育、充足的营养，大脑就会健康地发育起来。

遗传提供的是基础，生活体验造就的是精神与灵魂。早期教育的精髓不是灌输各种知识，而是聆听，指导孩子认识真实的世界。

小孩大脑发育的时期，什么时间，看了上文，我们都有所了解了。只要在的时期做好相应的训练，孩子就等于赢在了起跑线上。所以，作为父母的，一定要学多点常识，以能够对孩子有很好的训练。

小孩脑部发育年龄是多大

小孩脑部发育年龄是多大

小孩脑部发育年龄是多大？现在很多家庭都比较重视小孩的智力开发，也有很多帮助小孩智力开发的机构，这就导致很多家长早早的就带小孩去进行智力开发训练，那么小孩脑部发育年龄是多大呢？

一般来说，小孩三到六岁期间脑部是呈现非1、蛋白质。蛋白质用于婴幼儿维持各种组织的新陈代谢，促进新组织的生长与成熟。因此是宝宝大脑发育的关键营养物质。常活跃状态的，这阶段小孩的思维也是非常敏捷和活跃的，也是智力开发的关键时期

所以一般小孩智力开发的年龄是三岁，这阶段家长可以带小孩做些右脑开发训练，就能更好的促进小孩脑部和智力发育。

这个时期也是小孩计数能力发展的关键期，家长要注意把握生活中的各种机会，借助生活中的一些物品来小孩数数，这样就能增进小孩对数字的认知。

在小孩智力开发的关键阶段，家长还要注意多带小孩去接触各种新鲜事物，让小孩的见识得到增长，在不断接触中小孩也能学习和掌握更多新的技能

这个过程中也是会对小孩的大脑形成的，就会脑部各控制中枢的发育，从而起到智力开发和培养的效果。

孩子的智力发育是一个持续的、缓慢的过程。宝宝的大脑发育过程中，胎儿发育期和出生后的1～3岁甚至到学龄前，都属于宝宝的大脑发育高峰期。

胎儿待在妈妈肚子里40周，而这段时间是胎儿大脑生长发育的最关键时期，同时也是脑细胞发育旺盛时期。医学研究发现，从妊娠12周开始，大脑进入了脑细胞数量飞速分裂增殖的时期，细胞数量急剧增加。

这个阶段如果准妈妈体内营养不足，孩子出生后大脑细胞数量只有正常儿童的82％，而且过程是不可逆的，会伴随孩子终生，后期通过营养和训练无法再增加脑细胞的数量。

孕6月到孩子分娩，脑细胞体积逐渐增加，脑细胞和身体其它身体细胞建立连接，这时候胎儿的手、脚、眼睛、听觉神经系统之间开始进行信号的传递和反射。胎儿已经能逐渐适应出生后的环境。

孕期如何促进胎儿脑部发育？

1. 备孕到怀孕3个月都要注意补充叶酸。

2. 多例如让孩子看一些动画片，动画的画面会给孩子带来不一样的视觉，能够让孩子的头脑跟随动画快速的反应，这时脑部神经就会有更多的分叉，分叉越多，孩子智商就会越高，从而思维也会更敏捷。吃富含DHA的深海鱼类，多吃富含卵磷脂的鸡蛋、鸭蛋。

3. 多吃坚果类食物，比如核桃、杏仁、黑芝麻等。

4. 注意胎教，给宝宝听胎教音乐，给胎宝宝讲故事。

5. 饮食营养全面，多样化。

小孩脑部发育年龄是多大2

孩子在不同时期，大脑的发育程度会有明显的不同，但是可以确定，大脑开发时期是在孩子的6岁之前，6岁之前孩子的脑部还没有发育完善，正处于脑部成长阶段。

而过了6岁之后，孩子的脑部发育就会逐渐成型，之后再想开发孩子的大脑，效果也不会太明显。因此，给孩子做全脑开发，是在孩子的6岁之前。

不同阶段全脑开发方法

0-5个月

5个月之前的宝宝很多感官还在属于发展阶段，这时孩子还并不能很好地控制自己的身体，当然大脑思维也没有过多的反应，大部分的时间都是在睡觉。

但是这个期间是孩子视觉、听觉和触觉的时期，如果父母做得好，很快就能发现孩子要比别的孩子思维更灵活。

1-3岁

一岁之后的孩子基本已经能够支配自己的身体，这时孩子的脑部也比婴儿时期强了许多，这时家长可以多对孩子的脑部发育进行。

3-6岁

3岁之后的孩子，家长不能仅限于通过一些简单的观看和感受来培养孩子的发育。

这时的孩子家长可以给孩子选择训练脑思维的图书，让孩子做一些儿童思维训练题，不仅可以让孩子的思维变得快，还能为将来上学打好基础，思维灵活，掌握的知识多了，学习起来才不费劲。

小妹家的孩子今年已经3岁了，小女孩平时和男孩子一样淘气，通常淘气的孩子，都是比较聪明的，但是小妹家的孩子却正好相反。一说到“玩”孩子的'精神头就很足，但是除了玩，孩子在很多方面的能力都很弱，尤其是反应能力和思维能力。

小孩脑部发育年龄是多大3

6个月～3岁：大脑发育最快的时期

这个时期宝宝的脑部神经细胞不断增大，脑细胞分解裂增殖速度加快。宝宝大脑每天以大约1000毫克的速度增长，比宝宝刚出生时的大脑发育增长了175％，是宝宝智力发展最快的时期。

提高宝宝智力发育的方法：

1、这个时段宝宝的饮食要全面多样化，能每天至少一顿奶，保证宝宝有充足的睡眠。

2、爸爸妈妈要多跟孩子互动，鼓励孩子多说话，做一个爱说话的“叨叨爸”“叨叨妈”。

3、经常跟宝宝做游戏，宝宝运动，促进宝宝大动作和精细动作发育。尤其是手部动作，让宝宝多动手，比如玩积木、堆沙子等，都有利于宝宝智力发育。

3～6岁：大脑发育基本完成

这个时期宝宝的大脑发育已经达到大脑发育的80％～90％，孩子的大脑发育基本完成。

提高孩子智力发育的方法：

1、提供充足的营养，尤其是蛋白质、DhA和卵磷脂。

2、家长多跟孩子沟通交流，孩子学习。

3、保证孩子充足的睡眠，养成科学的作息习惯。

4、让孩子多做户外运动。

孩子6岁以前的大脑发育为孩子智力发育提供了必要的生理机能，而后期的智力发育更多的是靠孩子的努力学习和经验的不断积累。

孩子后期的学习随时都可以进行（想要学习，什么时候都不晚！），而前期的智力发育却是不可逆的的，因此关注孩子智力发育非常重要。

如何促进宝宝大脑发育？有什么办法？

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做一些益智游戏，益智游戏训练和学习，益智配方，给孩子提供的物质营养会促进大脑的发育，多去带他做一些益智游戏，看一些益智类的书，去多玩一些帮助发育的室外游戏。

一般来讲，宝宝的行为反应是能看出宝宝的发育情况的。以下我们就通过孩子本能的神经发射本事，来观察孩子的大脑发育情况。

要促进儿童感知能力的发展，家长可以通过肢体，眼神，表情和宝宝交流同时训练宝宝思维能力，多运动，多和宝宝玩智力游戏。

0到几岁是小孩的大脑发育期？

当你发现宝宝会反复地做同一件事，就说明他正在发现一个新的动作，有的宝宝还能盯着自己的手指头看好几天。

大脑发育分为三个阶段

胎儿发育期：脑部发育初期

阶段：怀孕3个月到六个月，这个阶段称为大脑长数量阶段，怀孕三个月到六个月的时候胎儿的大脑就开始进入发育阶段，脑细胞以每分钟25万个速度增长速度增加，当婴儿出生时，大脑已经大约有100-180亿个脑细胞，接近

第二阶段：宝宝出生六个月到三岁，宝宝的脑神经细胞体还在不断增大，脑神经细胞迅速分裂和增殖，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他东西还会长起来，组成身体传输信息的神经通道，影响着宝宝的大脑神经信息的传递功能

第三阶段：孩子在3-6岁是孩子大脑发育的黄金期，剩下的百分之十到百分之二十的脑部发育将在此阶段进行的冲刺，家长要保证孩子充足的睡眠和均衡的营养，这个阶段完成后，孩子的智力基本接近的水平

7_12岁大脑发育时期

“我们来数学一共几个扣子都，扣好来没有。1、2、3、4、5哇好棒都扣好来”

7_12岁大脑发育时期孩子的智力启蒙只能是宜早不宜晚，并且要赶在一个关键时期内，太早了效果达不到，错过了又无法弥补。所以7_12岁大脑发育时期对于孩子非常重要。

阶段就是从怀孕到婴儿出生。这个阶段属于结构的发育阶段，到婴儿出生的时候，人体内的大脑细胞会达到足够的数量，满足正常人活动的需求。

7_12岁大脑发育时期1

谁不想有一个聪明宝宝，只靠遗传来决定孩子的智力发展的话，可能就会平白的错过很多“潜力股”。除却遗传因素，其实孩子的智力发展在后天阶段依旧可以有很大的提高，只是很多家长都不甚在意。

就比如孩子年龄非常小，不懂事，还没有明显的智力发展特征时，家长都意识不到需要进行一些智力训练，来促进启蒙发展达到更好的高度。等到孩子懂事了，和同龄人相比较起来，发现有一些距，这个时候再想进行硬件上的赶超，就有些困难了。

所以，孩子的智力启蒙只能是宜早不宜晚，并且要赶在一个关键时期内，太早了效果达不到，错过了又无法弥补。所以关键时段对于孩子非常重要，这给家长带来的是事半功倍的效果，在培养孩子的问题上，最重要的是做对，而不是做的多且杂还没到点子上。

智力发展不夸大遗传作用的同时， 要客观积极的对待后天的培养提高，对于孩子大脑发育的“黄金时段”，错过就难在发展，家长要及时抓住。

孩子大脑发育的“黄金时段”

心理学理论中把人生初期分为六个阶段，0到1岁是乳儿期；1到3岁是婴儿期；3到6岁是幼儿期；7到12岁是童年期。

那么根据医生理论来讲，在婴儿还没有出生时，在妈妈肚子里到降生的这一时间段，其实就已经完成了大脑细胞的数量生成，这才是个黄金时段。那么等到孩子出生后到三岁之前，这期间要经过次自我意识的萌发，大脑高速发展，这是第二个黄金时段。孩子三岁往后在六岁往前，是各种习惯和认知养成的重要阶段，这是第三个黄金时段。

并且从孩子大脑发育速度来看，刚出生时大脑只有成年人的百分之二十五，到三岁的时候就能飞速发展到百分之八十，这个速度是成倍增长的。到了六岁至八岁的年龄，孩子大脑关键发育基本结束。

这也就对应了“三岁看大，八岁看老”的说法，也只有这两个时段是家长可以充分利用并培养提高的。尤其是孩子的三岁前的大脑发育高峰时段，可以说错过了这个飞速发展的时期，那对孩子的损失是非常之大的。

孩子在3岁前的“黄金时段”大脑会如何发展？

首先，自我意识的萌生。孩子刚出生不久时，家长的抚养任务更像是一个保姆，只要管理好孩子的吃喝拉撒睡以及适当给予安慰。这个时候孩子的身体在快速发育，其实跟个小动物没什么别，完全是自身本能的一些需求，对外界的认知基本为零。

但是孩子慢慢成长，两岁期间就会有一次发展期，虽然表现方式比较激烈，常常表示的对外界不满，但这恰恰是孩子在打破之前的既定认知，开始不满足于一直的生活状态。有了首次的对外界的反抗，想要从被动者变为主动者，初步有了自我意识的发展，产生了自己的想法和意见。

其次，创造渴望的增加。三岁左右的孩子因为行动力被受到太多限制，无法进行太多创造性的实践活动，但这时期又刚好是孩子的创造力、想象力发展的活跃时期。对外部世界的初步了解以及自我大脑思维的高速运转，使得孩子创造意识的渴望不断加深。

然后，实践探索的积极。在孩子初步认识世界之后，所有的事物印象在孩子眼中都是新鲜的。因此，孩子会显得对什么事物都变得很好奇，喜欢摸一摸，碰一碰。家长说“不许”“不要”这些话是没有什么用处的，反而会更加重孩子的好奇心，这是孩子对世界的`主动探索。只听大人说是无法满足孩子内心的渴望，只有动手实践才能满足孩子的好奇。

抓住孩子智力发展“黄金时段”，家长如何做？

1、鼓励孩子多尝试，多动手

由于孩子年龄小，家长顾忌孩子的安全，常常会过度保护。但是这个时期孩子必须要亲自去认识世界，多动手，才会有切实的体验。不要总是做孩子探索新事物路上的阻碍，孩子愿意去探索就是证明了自己的兴趣，如果贸然切断孩子的兴趣，只会给孩子带来不好的体验。并且阻止孩子探索，其实就是局限了孩子的思维拓展。

试想一下，孩子的思维正在活跃阶段，就像是开发解锁不同领域一样，在这个圈子里孩子充分掌握了，就想去另一个新的没见过的圈子里看看，但是被阻止了。那么孩子就只能待在家长给创造的舒适圈，同时也局限了本该拓展变宽的思维发展和智力提高。

2、不说否定的话语，降低孩子积极性

在孩子发展的时期，家长不要提早想着用什么“挫折”“打击”教育，孩子刚对世界有初步的认识，正是好奇心重的时候，如果总是给孩子否定的或者建议，会降低孩子的积极性。孩子的大脑高速发展期，是需要家长在旁协助的，做孩子成长路上的引路人，而不是阻碍者。

孩子探索新事物，不免要遇到难题，这个时候家长要做的是从旁鼓励协助，并适当提供意见和思路。而不是孩子询问时，总给出一些“这个肯定做不到的”“没有可能的”之类的否定回答。家长的共同协助是帮孩子激活大脑，让孩子有更积极的思考主动性，如果总是否定或者消极的回答，孩子的动脑积极性也相应的降低。

7_12岁大脑发育时期2

3岁

这段时期锻炼大脑潜能的关键在于培养大脑功能的基础——本能。

3岁左右的孩子开始有了强烈的自主意识，会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。

这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征，例如：想竞争，想要模仿，想自己做一些事，或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。

这时候，我们要善于利用孩子的竞争意识。

比如告诉孩子：“把玩具收好”。但是往往讲完后孩子却毫无动静。这时候不妨试着对孩子说：“我们来比赛谁收拾得快！”孩子听了就会兴高采烈地开始整理。

让孩子快跑的时候，他往往会叛逆地，反而更慢吞吞。但是提议孩子比赛：“看谁先跑到那边。”孩子就会产生斗志往前跑了。

儿童不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，但是对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

但是他们往往还不知道该如何去表达自己的情绪，往往会本能地哭闹、撒泼打滚。

家长首先要明白孩子的需求，然后可以给孩子选择的机会，尽量不要用解决问题。

比如面对哭闹不想离开电视的孩子，可以让孩子选择洗澡或者听睡眠故事，比强关电视要来得好。

重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。

8岁

很多孩子开始步入小学，进入了第二个叛逆期。

进入新的环境，总觉得自己长大了，想自己做主，所以经常跟父母唱反调。

其实7、8岁的孩子正处于天玩的时候，精力旺盛，正是需要跟小伙伴玩耍去发泄的时候。但是家长往往会拘束孩子出去玩，其实只要孩子作业写好了，就可以放心大胆地让他出去闹腾。

什么年龄做什么事情，7、8岁的孩子总窝在家里，对身心发展是非常不易的。

此外，这个时期的孩子不管是写作业还是其他事情，总有磨蹭、拖延的坏习惯。

“待会再做”这句话代表的是“并不想做”的心情。换句话说，老爱讲“等一下”的小孩，大脑没办法培养主动想做的心情，思考力和记忆力自然无法充分发挥，会变成一事无成的脑袋。

当孩子说出“等一下”时，先想想为什么孩子不想马上去做。

若是因为有其他想做的事，比方说：因为正在打电玩，所以听到要收拾房间就回答“待会再做”。

这种状况下，可以问孩子：“现在赶快收拾，收拾完后就可以尽情打电动，你觉得先做哪件事比较好呢?”

让孩子主动说出：“我现在先整理。”

如果孩子本来就不喜欢整理房间，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，以去除“讨厌”这种情绪为先决条件。

总之，请仔细观察孩子，并且妥善，别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。

12岁

不过从锻炼大脑潜能的角度来说，有一点是父母亲务必要注意的，那就是不要总对孩子说“快去念书”这种话。

这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是“丢出好的问题”。

建议在这种状况下可以利用好的问题，将“要这样做才对！”的命令改成选择题，以“你想要怎么做呢？”来询问，让孩子能自己选择。

比方说，如果孩子不擅长自然科，父母光说“自然科要多用功一点！”或是“有不懂的地方就问老师啊”，这样还是没办法激发孩子的动力。

不如改用这种方式：

“ 妈妈小时候也很怕自然科呢！不过，我只要一有不懂的地方就去问老师，几次下来之后，自然科就成了我的拿手科目。那你自己接下来想怎么办呢？”

重要的是让孩子自己说出“我也要这样！”“我会这么做！”如果想让孩子也思考解决方法，就说：“说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧！你是妈小孩，一定想得出好办法。”

试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞：“真不愧是妈小孩！”

脑部发育迟缓应该怎么办？

0-3岁早期教育的主要内容

在饮食方面一定要注意要饮食清淡，不要饮食过于油腻，要多吃一些新鲜的蔬菜和水果，例如苹果，香蕉，橘子，橙子，柚子，青菜，西红柿，胡萝卜，黄瓜，等一些食物，而且也要多吃一些高蛋白的食物，例如牛肉，羊肉，鸡肉，鱼肉等一些，而且也要注意作息规律，千万不要熬夜，也不要吃辛辣的食物，也要多做一些户外运动。如果情况非常的话，一定要去医院看医生。

个人感觉需要去正规的医院进行确诊和康复治疗，平时在饮食上让孩子合理喂养，加强睡眠，和孩子多说话，多带孩子参加一些集体活动等等。

可以给孩子吃一些钙片，并且也可还可以给小孩一起欣赏音乐，教小孩唱一些简单的儿歌，这样也是可以开发小孩智力的。以和孩子玩一些比较益智的游戏，并且也应该让宝宝做运动，这样就有助于脑部的开发。

可以做平衡训练、步态训练，通过这些训练，部分患者可以得到矫正，平时多吃鱼、蛋、动物内、豆制品和牛奶。