英语七下笔记1至12单元 英语七下笔记1至12单元照片

七年级下册英语单元作文带翻译范例5篇

lee by oneself 独自留下某人

英语 作文 在初中英语教学中占有重要位置，是试题类型中所占分值较高的题型。但是英语作文却愁哭不少同学，对于英语基础不扎实的同学来说，那么 英语写作 简直就是噩梦，所以同学们还是要好好 学习英语 呢。那么关于七年级下册英语单元作文要怎么写呢？下面我给大家带来七年级下册英语单元作文带翻译，希望对你有帮助。

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其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务，结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课;其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难;另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在时间 反思 本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。

七年级英语 单元作文带翻译范例一：Forite Holiday

My forite holiday is New Year.It's a ver7. What is the teacher doing? He is ____________(write) the words on the blackboard.y important festival in Chinese cultrue.In fact,it's the highlight of the year.Everyone returns home for a family reunion.We he a big feast and chat about all the things that he happened in our lives.People also visit each other.We exchange gifts and good wishes for the next year.

New Year is especially fun for kids.That's because we get presents and treats,including red envelopes filled with money.We also get to set off fireworks.But we nr forget that this holiday is a time to give thanks.We feel grateful for our family and the things that we he.Finally,we think about the future and the great year ahead.

我最喜欢的节日是 春节 。它在 文化 中是很重要的节日。事实上，它是每年的亮点。每个人都回家与家人团聚。我们有一个盛大的宴会，聊所有发生在我们生活中的事。人们互相 拜访 ，交换礼物，为新的一年祝福。

新年对孩子们是特别有趣的。那是因为我们得到了礼物和款待，其中包括红包。我们也可以放烟花。但我们永远不会忘记这是一个表达感谢期。我们感谢我们的家人和我们所拥有的事情。，我们提前思考我们的未来以及美好的新的一年。

七年级英语单元作文带翻译范例二：Good Habit

When we he formed the good study habit, we learn things quickly and remember things easily. Do you sometimes copy other's homework? It is not good. No matter how difficult the homework is, you must try to do it yourself and finish it on time. If you pract again and again, nothing will be difficult.

When you are hing lessons, don't forget to make notes.Every ning you must take out the notes and review what you he learned today. Before doing homework, do not forget to clean your desks. A clean desk will make you feel comfortable.

A Good study habit is the key to success.

当我们养成良好的学习习惯，我们学东西会变快，记事情也会变得容易。有时你是不是会抄别人的作业?这是不对的。无论作业有多难，你都必须自己做，并按时完成它。如果你一次又一次的练习，就没有什么是困难的了。

当你得到教训时，不要忘记做笔记。每天晚上你必须拿出笔记，复习你今天学到了什么。在做作业之前，不要忘记清理你的桌子。一个干净的桌子上会让你感觉舒适。

一个好的学习习惯是成功的关键。

七年级英语单元作文带翻译范例三：Keeping pets

Some people think that keeping pets is a good thing. They say that it is an hobby which should had. They also claim that pets make lives more colorful and entertaining for both women and men.

On the other hand, there are many people who say that pets should be banned. They point out that pets are responsible for disease which hurt property, and for injuries suffered both by the people who kept them and by innocent other people. They also say that pets are a waste of money and resources.

My own point of view is that we should had the hobby of keeping pets. While at the same time them harmless. In addition, we should restrict the keeping the pets to some area.

有些人认为养宠物是一件美好的事情。他们说，(养宠物)是一个应该有的 爱好 。他们也声称养宠物可以使生活更加多彩，并给男性和女性带来更多娱乐。

另一方面，也有很多人说应该禁止养宠物。他们指出宠物是造成伤害(身体)性能疾病的原因，并且会使养宠物的人和其他无辜的人受伤。他们也说，养宠物是一个浪费钱和资源(的事)。

我的观点是我们应该有养宠物的爱好。但同时要尽量使它们成为无害的。另外，我们应该在某些区域内禁止养宠物。

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人教版英语七年级下册第六单元测试卷

想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力是无限，它包含了一切，推动着进步，是人类进化的源泉。下面给大家分享一些关于英语七年级下册第六单元测试卷，希望对大家有所帮助。

Unit 6 单元测试

一、单项选择

从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的。

1. Jim and Tim are talking _______ thephone.

A. at B. on C. with D. in

2. Today is Sunday. My family _______all at home.

A. am B. is C. are D. be

3. It’s ten o’clock in the morning. Dale_______ for a test.

A. study B. studies C. studying D. is studying

4. Look! The children are swimming inthe _______.

A. zoo B. supermarket C. library D.cA: Hello!Mike! pool

5. —What do you like to _______?

—Someorange ju.

A. eat B. drink C. watch D. clean

6. There are three people in my _______.We are all at _______ now.

A. home; home B. home; family

C. family; home D. family; family

7. Your clothes are dirty. Please_______ them on weekends.

A. se B. lee C. wear D. wash

8. —_______ she _______ her homework?

—No,she isn’t. She is writing soming.

A. Does; do B. Is; doing C. Do; do D. Are; doing

9. —What time is it now?

—_______.

A. In the morning

B. It’s eight

C. It’s in May

D. On Tuesday

10. —_______?

—Theyare playing basketball.

A. What are they doing

B. What do they do

C. How are they

D. Where are they playing

—Yes,she is.

A. What is Mary doing? B. Does Mary go to school by bus?

C. Is Mary reading or talking? D. IsMary talking on the phone?

12. Jimmy likes ______ soccer. Look! Heis ______ soccer.

A. playing;playing B. play;play

C. plays;plays D. playing;plays

13. Now I'm at the ______.I'd like tobuy a dress for my daughter.

A. library B. park C.pool D. supermarket

14. —What ______ things do you want?

—Someeggs, please.

A. other B. the other C. another D. others

15. —What's Rose doing?

—______.

A. She likes reading B. She is a doctor

C. She is eating dinner D. She does housework after school

二、完形填空

先通读下面的短文, 掌握其大意, 然后从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的。

It’s Sunday morning. My grandparents, my parents, mycousin and I are at my home. We are all __1__. What are my grandparents doing?Oh, my grandfather is exercising. He is playing __2__ two balls. My grandmotheris reading a news. She is reading a story in it. The story is __3__. Look!How happy my grandmother is! And my father is watching TV. He is watching news. It’s his forite __4__. My mother is in the kitchen. She is __5__. Shecan cook delicious food. She is a good mother. I love __6__ very much. Mycousin Peter is my uncle’s __7__. He is 10 years old. He is listening to musicin my room. He likes music and he __8__ play the piano and the guitar. He isgood at __9__. He wants to be a singer (歌唱家). What am I doing? I’m using thecomr, __10__ I’m not playing s. I’m writing an e-mail.

1. A. lazy B. healthy C. busy D. friendly

2. A. in B. to C. with D. at

3. A. boring B. interesting C. short D. long

4. A. show B. subject C. book D. dish

5. A. reading B. writing C. sleeping D. cooking

6. A. him B. her C.it D. you

7. A. daughter B. brother C. son D. sister

8. A. must B. can C. mustn’t D. can’t

9. A. singing B.studying C.talking D. drawing

10. A. or B.because C. but D. when

三、阅读理解

ABob: Hi, Jim! This is Bob.

Jim: Hello, Bob! Where are you now?

Bob: I’m at the zoo and watching theanimals here.

Jim: Really? That’s great. What aboutyour sister? Is she with you?

Jim: What are they doing now?

Bob: Well, my sister is eating an cream. She likes it a lot. My parents are watching the pandas. The pandas arefrom China and they are very cute.

Jim: Pandas from China? Sounds great!Please take some photos of them and send them to me by e-mail.

Bob: OK. I will (会) send them toyou this ning.

Jim: Thanks! He a good time! Bye!

Bob: Bye!

根据材料内容选择。

1. Jim and Bob talk ______.

A. at the zoo B. at their school

C. on the phone D. by e-mail

2. Who are at the zoo now?

A. Jim and his ctes.

B. Jim and his family.

C. Bob and his ctes.

D. Bob and his family.

3. Bob’s sister likes ______ very much.

A. creams B. hamburgers

C. eggs D. carrots

A. cute B. art

C. scary D. lazy

5. 下面的陈述哪一项是正确的?

A. Bob and Jim come from China.

B. Jim’s parents are watching thepandas.

C. Jim will get Bob’s e-mail this afternoon.

D. Bob will take some photos of thepandas.

BToday is thefirst day of the week. It is in the afternoon. Mr. Read is driving his car tohis sister's school. Now he is very near the school. But he doesn't know theway to it. At this time, he sees a young woman. Mr. Read comes out of his carand goes to her. “Excuse me!Where's theschool, please?” he asks. The young woman says, “It'svery near here. I want to go with you.”

Now the youngwoman is sitting in the car. Soon they come to a all house and she says, “Stop,please!” Mr. Read stops the car and says, “Butthis is not a school.” “No,” says the young woman, “this is my house. I want toget home early before supper time. Thanks for driving me home. The school iehind the factory. So go back to the factory and then turn right, you can findthe school.”

6. Today is ______.

A. Monday B. Saturday C. Tuesday D. Sunday

7. What is Mr. Read doing thisafternoon?

A. He is going to his sister's factory.

B. He is mending( 修理 )a car for the young woman.

C. He is driving his car to his 类型的特殊疑问句式用于询问颜色。又如：sister'sschool.

D. He's driving his car to see a youngwoman.

8. What does the young woman want to do?

A. She wants to go to the school withMr. Read.

B. She wants to get home in Mr. Read's car.

C. She wants Mr. Read to go to herhouse.

D. She wants to stop Mr. Read's car.

9. Where's Mr. Read's sister's school?

A. Behind the factory. B. Near the young woman's house.

C. In front of the woman's house. D. Behindthe woman's house.

10. Which is not TRUE?

A. Mr. Read doesn't know the way to theschool.

B. The young woman doesn't get homebefore supper time.

C. Mr. Read and the young woman aren't friends.

D. Mr. Read wants to find the school, sohe must go back.

CAt thioment (时刻), indifferent places of the world, people are doing different things.

InBeijing, it’s midday. People are hing lunch. Some are eating r andchicken. Some people are seeing friends or shopping.

InLondon, it’s early morning. Most people are sleeping.

InJuneau, it’s ning. People are hing dinner at home or in restaurants. Someare going to watch a movie. Some are watching TV at home.

InNew York, it’s late at night. Most people are sleeping, too.

InMoscow, it’s morning. People are working. Children are starting their lessons.

根据材料内容回答下列问题。

11. How many places are there in thepassage?

_____________________________________________________________________

12. Is it time for lunch in Beijing?

_____________________________________________________________________

13. When is it in Juneau?

_____________________________________________________________________

14. Where are most people sleeping?

_____________________________________________________________________

15. Are people in Moscow hing dinner?

________________________________________________________________

参

一、1-5BCDDB 6-10 CDBBA 11-15 DADAC

二、1-5 CCBAD 6-10 BCBAC

三、1-5 CDAAD 6-10 DCBAB

11. Five. 12. Yes, it is.

13. It’s ning.

14. In London and New York.

15. No, they aren’t.

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初一下册英语试卷

11. —______

一、听录音选择你所听到的单词或词组。5%

二、词形变换10%

（ ）1、A、sock B、box C、son D、so

（ ）2、A、mend B、men C、name D、them

（ ）3、A、wrong B、long C、home D、room

（ ）4、A、bottle B、broken C、boat D、brown

（ ）5、A、could B、good C、book D、put

（ ）6、A、black B、bread C、back D、bed

（ ）7、A、boat B、bird C、bottle D、ball

（ ）8、A、on the desk B、in the desk C、under the desk D、behind the desk

（ ）9、A、look at B、look after C、look like D、look the same

（ ）10、A、soming to do B、soming to eat

二、听录音选择你所听到的句子5%

（ ）1、A、The old man is 55 years old.

B、The old man is 65 years old.

C、The old man is 75 years old.

D、The old man is 45 years old.

（ ）2、A、How many is eight and eigh?

B、How many is eighty and eigh?

C、How many is eight and eighty?

D、How many is eight and eight?

（ ）3、A、What’s the time? It’s 8∶15.

B、What’s the time? It’s 8∶50

C、What’s the time? It’s 8∶55

D、What’s the time? It’s 8∶35

（ ）4、A、Our room number is 1117.

B、Our room number is 1170.

C、Our room number is 2117.

D、Our room number is 2170.

（ ）5、A、Let’s put these books in the box.

B、Don’t put these books in the box.

C、I want to put these books in the box.

D、I can’t put these books in the box.

三、听录音补全对话。5%

A∶Look the picture. Where is the pencil-box? Is it the desk?

B∶Yes, it is .

A∶What’s that the pencil-box?

B∶It’s a pen.

A∶Is the light the pencil-box?

B∶Yes, it is.

A∶Where’s the football?

B∶ the desk.

A∶Look, what is it? Is it yellow?

B∶No, it’s black white.

A∶Can you find the bag?

B∶Oh, look, it’s the desk, Is it ?

A∶No, it mine. It’s Li Lei’s.

四、听短文后，判断所给句子的正误，正确的用“T”，错误的用“F”。5%

（ ）1、Mrs Black looks very old.

（ ）2、She doesn’t go to the school ry day.

（ ）3、She can’t speak Chinese.

（ ）4、Mrs Black likes eating Chinebackpack 双肩背包se food.

（ ）5、Mrs Black has two sons.

(二)笔记（80%）

一、单词拼写。选出合适的字母或字母组合，使前面的单词完整。5%

（ ）1、h p A、le B、el C、al D、la

（ ）2、l t A、igh B、gih C、ghi D、hig

（ ）3、c k A、olc B、col C、oll D、loc

（ ）4、k fe A、i B、ni C、ai D、nai

（ ）5、w m n A、u, e B、u, a C、o, a D、a, o

1、houses(单数) 2、open(现在分词) 3、no(同音词)

4、knife(复数) 5、eat(现在分词) 6、hard(反义词)

7、do not(缩略式) 8、we(形容性物主代词) 9、he(宾格)

10、can(否定式)

三、用适当的代词填空。5%

1、That’s my schoolbag. Give to ,please.

2、A∶Oh, dear! I can’t find bike.

3、A∶Dad, we can’t carry this bag. It’s too hey. could you come and ?∶B∶Wait a minute. I can carry it.

4、They are your new teachers. Please go and say “hello” to .

5、Bob is an English boy. father is all Brown.

四、选择填空。20%

（ ）1、There is orange in the basket. orange is very big.

A、a, A B、an, An C、an, The D、a, The

（ ）2、 are Jim’s socks, the new ones or the old ones?

A、What B、Whose C、Which D、What about

（ ）3、Is this your eraser? Put away, please.

A、it B、them C、this D、one

（ ）4、He can’t put in the bag. It’s too full.

A、all the thing B、all these things C、the all thing D、these all things

（ ）5、Kate and I doing homework now.

A、am, their B、are, their C、is, our D、are, our

（ ）6、Are there empty cups on the table?

A、some B、any C、an D、a

（ ）7、There a kite and two pictures on the wall.

A、has B、is C、he D、be

（ ）8、The bottle is broken. Could I a good one?

A、take B、carry C、put D、he

（ ）9、 “I don’t like the one on the desk” “ the one in the box?”

A、Which B、Whose C、What about D、Where

（ ）10、 “Are there any boats in the river?” No, there aren’t

A、one B、some C、any D、many

（ ）11、How many are there in the picture?

A、childs B、bread C、women D、meats

（ ）12、Could I drink water?

A、any B、some C、a D、an

（ ）13、There are on the table.

A、two bag of r B、two bags of rs

C、two bag of rs D、two bags of r

（ ）14、The twins are . They aren’t .

A、swim, run B、swimming, run C、swim, running D、swimming, running

（ ）15、If you want to draw a straight line, you must use it. What is it?

It’s a .

A、pencil B、pen C、ruler D、knife

（ ）16、My father a new car. He it very much.

A、he, like B、has, likes C、has, like D、he, likes

（ ）17、-Are you English or American? - .

A、Yes, I am B、I’m American C、No, I’m not D、Yes, you are

（ ）18、It is day. The children are playing in the garden.

A、fine B、the fine C、a fine D、an fine

（ ）19、Are you good at ? Yes, we are.

A、swim B、swimming C、a swim D、play football

（ ）20、My plane is the tree. I can’t get it.

A、in B、on C、under D、of

五、句型转换。10%

1、You can’t catch that bird.(改为否定祈使句)

that bird.

2、There is some bread for her.(改为一般疑问句)

bread for her?

3、I am doing my homework.(对划线部分提问)

you ?

4、They are some young women.(改为单数形式)

a young .

5、We can see six bags of r in the car.(就划线部分提问)

of r you see in the car?

6、Give them some cakes, please.(改写句子，使句意不变)

Please give some cakes .

7、She is a Chinese baby.(改为复数形式)

8、He can mend the broken bike.(改为否定句)

He the broken bike.

the boys ?

10、They are jumping now?(改为一般疑问句)

now?

六、补全对话。10%

A∶There so many things in the supermarket.

You want soming?

B∶Yes, I want eraser, two pencils and pencil-sharpener.

A∶Look. There they .

B∶Yes. But I don’t enough money with me.

May I borrow some from ?

A∶Certainly. Here 10 yuan.

B∶Thanks .

A∶You’re welcome.

七、完形填空。10%

Comrade Liu is 1 teacher 2 English. He is not young, but he is not old, too. He 3 a round face hair. He is tall. 4 are fifty students in his class. They 5 him.

Now it’s five in the afternoon. 6 , some students 7 in the classnom. Comrade Liu is there, too. He is ing 8 to study English. He is a good teacher 9 a good friend of 10

all, too.

（ ）1、A、a B、the C、an D、this

（ ）2、A、in B、with C、on D、of

（ ）3、A、is B、he C、has D、is hing

（ ）4、A、Here B、There C、Those D、These

（ ）5、A、all like B、look like C、like all D、all look

（ ）6、A、See B、Look C、Watch D、Look at

（ ）7、A、work B、working C、are working D、are work

（ ）8、A、they B、their C、theirs D、them

（ ）9、A、and B、but C、then D、or

（ ）10、A、they B、them C、their D、theirs

八、阅读理解。10%

（A）

Luck and Kate are English girls. They are twins. They are studying Chinese in BeiJing now. They are in Miss Gao’s class. In their class, there are fifty-two students. There are twenty-eight boys and twenty-four girls.

Where are the twins? Look, they are sitting near the door of the classnom. Lucy is wearing a red coat. Kate is wearing a yellow sweater. They are hing a Chinese class. They like Chinese.

根据短文内容判断正误。对的在括号里打“√”，错的打“×”。

( )2、Lucy and Kate are in the same class.

( )3、Lucy is in a yellow sweater.

( )4、Now they are studying Chinese in the classnom.

( )5、There are twenty-eight girls in their class.

(B)

Jim’s Family

根据短文选择正确的。

（ ）1、There are people in the family.

A、three B、four C、five D、six

（ ）2、Who is watching TV in a chair? .

A、Jim is B、It’s Jim C、Jim’s father is D、It’s Jim’s father

（ ）3、Jim and Kate are .

A、good friends B、two girls C、two boys D、brothers and sisters

（ ）4、The children doing their homework.

A、aren’t B、isn’t C、don’t D、not

（ ）5、What’s Kate doing?

A、She’s doing her homework.

B、She’s standing near the window.

C、She’s looking for a pen.

一.选择填空。

( )1. What do you he ____________ supper?

A. for B. at C. with D. on

( )2. She isn' t good ___________ maths. Could you her __________ her maths?

A. with, with B. at, at C. with, at D. at, with

( )3. We should learn ____________ each other.

A. to B. with C. from D. for '

( )4. Are you ____________ music?

A. listen to B. listening to C. listening D. listen at

( )5. When ____________ Mary ____________ to school?

A. is, go B. do, go C. do, goes D. does, go

( )6.What do you often do ____________ Sunday morning?

A. on B. in C. at D. for

( )7. There ____________ a lot of food at home.

A. are B. is C. he D. has

( )8. Do you he ____________ to buy a comr?

A. many money B. enough money C. money enough D. a lot money

( )9. What about ____________ comr s.

A. to play B. to playing C. playing D. play

( )10.Excuse me, we can't ____________ our tickets.

A. look for B. find C. to look for D. to find

( )11. ___________________ are Young Pioneers.

A. All student B. All of students C. All of the students D. All students

( )12. The birds are singing ____________ the tree.

A. on B. in C. of D. at

( )13. We are doing ____________.

A. our homeworks B. us homework C. we homework D. our homework

( )14. Some girls are on the hill. Where are ____________?

A. another girl B. others girls C. the other girls D. the other girl

( )15. What are they doing? They ____________.

A. take photos B. are taking photo C. take a photo D. are taking photos

( )16.How do you_____this book?

A.read B.want C.like D.write

( )17.Who teaches_____English this team?

A.we B.us C.our D.ours

A.at all B.little C.a lot D.a lot of

( )19.There are _____pens_____pencils in the box.

A.not ,and B.no,and C.don’t,/ D.no,or

( )20.He is_____American.I’m_____E nglish.

A.a,a B.an,a C.the,the D./,/

二.完形填空

I am a middle-school student. Now let ___1___ l you soming ___2___ our classroom.

It's very ___3___. There are two maps ___4___ the back wall. ___5___ is a map of China.

___6___ is a map of the world (世界).

There are ___7___ desks and chairs in our classroom. There is a big desk ___8___ the

teacher in the front of it. We ___9___ four classes in the ___10___ and two in the afternoon

1. a. Ib. my c. med. we

2. a. aboutb. in c. on d. at

3. a. all b. big c. bigger d. biggest

4. a. in b. on c. under d. over

5. a. It b. It's c. One d. one

6. a. Other b. Others c. Another d. The other

7. a. fourty b. forty c. for d. fourth

8. a. for b. of c. to d. about

9. a. there is b. there are c. has d. he

10. a. moningb. mourning c. morning d. moring

三.阅读理解。

AJan：I he new photos of my family, but they' re not very good. This is my sister…

Mark：Where is she? Is she at the library?

Jan：No, she' s in the living room. She s doing her homework. And that s my brother.

Mark：Is he doing his homework, too? What's he eating?

Jan：He' s watching a scary movie on TV and eating french fries.

This is a picture of my aunt and my mother.

Mark：Is that -your mother in the pool?

Jan：No, that's my aunt. My mother can't swim. And this is my mother and my aunt at the shop. They really like shopping and eating at the shop. Mark: Interesting photos.

( )1. The pictures are ______.

A. good B. interesting C. scary

( )2. Jan' s sister is doing her homework ______.

A. at the library B. at the pool C. in the living room

( )3. Jan' s brother isn' t ______.

A. doing his homework B. watching TV C. eating french fries

( )4. Jan' s ______ can' t swim.

A. sister B. mother C. aunt

( )5. Jan' s mother and aunt like ______ at the shop.

A. eating french fries B. shopping C. swimming

B阅读短文，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。

Mr Jones and Mr Brown work in the same off (办公室).One day Mr Jones says to Mr Brown ,

“I will he a all party at our house on Monday ning . Would you and your wife like to

come ?”

So Mr Brown goes to the other room and ephones his wife . Then he comes back and looks veryworried .“What’s the matter?” asks Mr Jones . “Is you wife there at home ?”

“No,” answers Mr Brown . “She isn’t there . My all son answers the ephone . I say to him , ‘Is your mother there , Did ?’ and he answers ‘No , she isn’t in thehouse.’‘Where is she ?’ I ask ,‘She is somewhere outside(在外面) .’‘What’s she doing?’

‘She is looking for me .’”

1．There is a party at Mr Jones’s house on Monday ning . ( )

2．Mr Jones asks Mr Brown and his wife to go to the party . ( )

3．The ephone is in Mr Brown’s off. ( )

4．Mr Brown speaks to Mrs Brown on the ephone . ( )

5．Mrs Brown is looking for her son . ( )

COne Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in a big shop . Mr Green wants to

buy a new blouse for Mrs Green . Bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of

oranges for him , too . Bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too . There

are many people in the shop . They are men and women , old and young . They all want to buysoming there .

6．Mr Green goes to the shop with ___.

A．Mrs greenB．his son C．his daughterD．his father

7．Mr Green wants to buy a new blouse for ___.

A．Bill’s mother B．Bill C．his friend D．other people

8．Bill likes ___.

A．all the things B．the new blouse C．oranges D．orange

9．Bill wants to buy ___.

A．some picture—books B．some colour pencils C．clothes in the shop D．A and B

10．The shop is ___.

A．empty B．close C．full of children D．full of people

四.短文填空

On weekdays, Mary _1_ (get) up at 6:30. She _2_ (he) breakfast at home and then she _3_ (go ) to school. She _4_ (get ) to school at about 7:30 ry morning. She _5_ (not like) to be late.Mary _6_ (he) four classes in the morning and at two in the afternoon. Classes are over at 3:40. Someimes she _7_ (play) s with her cte（同学）. Sometime she _8_ (fly) kites. She _9_ (get) home at 4:40.

In the ning she often _10_ (watch) TV, but sometimes she talks with her mother . She goes at about 10:00.

五.完成句子

1. I he two ____________. ( knife)

2. Whose ______________ are these ? ( child )

3. These photos are hers. They are not ____________. (I)

4. What about ____________ shopping? (go)

5. The little girl is ____________ on her hat now. (put)

6. The man is opening the door. He isn't _________________ the door. (open 的反义词)

8.There ____________ some bananas in the bag. (be)

9. Lucy and Lily can speak a little ____________. (China)

10. Is it ____________________ to make cakes? (hard 的反义语)

11. There is little f____and drinks in the fridge. Let's go shopping.

12. He is good at swimming in r ___and lakes.

13. Do you he enough m ___to buy a new comr?

14. The last day of the week is S ___ .

15. We must each other and I ___from each other.

aA: Where is my pencil?

B: I don't know. Is it ____ your bag?

A: No, it isn't

C: Here is ____ pencil. Is it your pencil?

A: Is it blue?

C: Oh, sorry ,it is red.

A: Thank you all the same. My pencil is blue.

B: Here is ____pencil. It's ____ the floor. _____the chair.

A: Oh, it is my pencil. Thank you very much..

B and C: That's alright .

bA：Hello !

B： 1 !

A：What 2 3 name?

B： 4 name 5 Jim Green .

A： 6 are you ?

B：Fine, 7 you. 8 you?

A： 9 fine, 10 .

B: Hello!Kate!

A: _______ 1_______ 2 are you?

B: I'm twelve. Are you twelve, too?

A: No, I'm eln.

B: _______ 3_______ 4 are you in?

A: I'm in Class Two.

B: I'm in Class Three.

A: Class Three? Ann is in Class Three, too.

B: Ann? _______ 5 Ann?

A: She is my friend. Look! She is over there. This_______ 6 , please.

B: Thanks.

A: Hello! Ann!

C: Hello! Kate!

A: Ann, _______ 7 is Mike.

C: N to meet you.

B: N to meet you, too.

A: Ann, Mike and you are in the _______ 8 class.

C: Oh? Are you in Class Three, Mike?

B: Yes.

C: Good.

A: Excuse me.

B: _______ 9 ?

A: What's the _______ 10 , please?

C: Oh, it's eight thirty. Let's go to the classroom.

七.书面表达

给你的朋友写一封信,并告诉他你的学习情况,字数在50字左右.

参

一.1. A 2. D 3. C 4. B 5. D 6. A 7. B 8. B 9.C 10. B 11.C 12. B 13.D 14.C 15.D 16.C 17.B 18.C 19.D 20.D

二. 1. C 2. A 3. B 4. B5. C 6. D 7. B 8. A 9. D 10. C

三. B C A B B T T F F T B A C D D

四.1.gets 2..has 3.goes 4.gets 5.doesn’t like 6.has 7.plays 8.flies 9.gets 10.watches

五、1. knives 2. children 3. mine 4. going 5. putting 6. opening 7. writing 8. are 9. Chinese 10. easy 11. food 12. rivers 13. money 14. Saturday 15. learn

六. 1. in, a, a, on, under

2. Hello is your My is How thank And I’m too

3.How old What class Who's way this same Yes time

七.略

我要的是七中英语试卷

a

英语新目标九年级7到12单元单词

9、The boys are playing s near the house.(就划线部分提问)

Unit 7 1tiring 引起疲劳的 2educational 教育的 eaceful 平静的 4fascinating 迷人的 5thrilling 令人激动地 6take it easy 从容的 7Florida 佛罗里达州。。。。。

4. Bob thiB∶Don’t worry. I think I can . Is that one over there ?nks the pandas are very______.

英语笔记，到底应该怎么记

1.用英语教英语(Teach English in English);

英语笔10. he a look 看一看，瞧一瞧记，到底应该怎么记

1、注音标(Phonetics),标重音(Stress).每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词,某些英语单词作名词和动词的发音不同,如'record(n.)和re'cord(vt.).将英语音标和重音记在被注的单词上边,并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节.这样,一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了.

2、释义(Paraphrase).英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释.如：quarrel争吵(to argue or disagree angrily with someone);forture财富(great wealth).在课文学习过程中,注释的重点是一些较难的名词、短语和重点句型,而不必每个句子都解释.注释文字书写位置的原则是“就近”,即尽可能记在被解释的单词旁边,以便在阅读课文时被注视.若解释的英文单词较多,原文旁边写不下或记下去因单词太多书写太密而不清晰时,可记在相对较近的空白处,注释文字与被注文字之间可划一直线连接.也可记录在词汇表中该单词的后面.

3、划重点(Language Points).我指导学生用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句,科普文、议论文中表明作者中心论点的句子.语法和练习中的一些重点、难点也该划出来,以便引起重视.

4、提要(Guideline).即用简洁的英文概括提示课文或段落、或句子的要点.这一工作常常与上述几项结合起来进行,先在原文上作上线条、小圆圈之类的标记,再在旁边空白处写上要提示的文字.例如,现在使用的高中英语教材每一单元阅读课文的正文前面都有“预习提示”(包括课文的重点生词和要讨论的问题),课文的后面常要求学生作简要笔记Note Making ;这是教材编辑为方便学生预习而编写的内容.我要求学生在自学课文时,先从这些“预习提示”入手,以便把握预习的重点.然后再根据“提示”去预习正文.如高二(下)第十四单元Salite(卫星)是一篇科普文章,学生可以根据“预习提示”和Note Making把课文分为四个段落,我指导学生在各段落旁分别写上Broadcasting salite(广播卫星),Weather Salite(气象卫星),Communication Salite(通讯卫星),Space Salite(太空卫星).这样,“预习提示”所述的课文要点就概括、凸现出来了,课文的段落大意和中心思想也一清二楚了.

5、标疑(Question).英语不是我们的母语,因此,在英语学习过程中,我们常常会碰到许多问题.阅读过程中可以在有问题的地方打一个问号,再寻找机会向老师或同学求教或查阅有关参考书解疑.

6、分析难点(Comprehension).学生阅读英语课文,不断会遇到一些难点,经过老师的讲解,或与同学一起讨论有些可能当场已经完全理解,有的还似懂非懂.不管怎样,边听边记下析难的文字,既有利于课后消化,也有利于复习回顾.

7、补缺(Replenishment).英语词汇表和一些参考书中对某些单词和词组的解释不够全面,有些只讲了名词的意思,而未说明作动词、形容词等的意义.老师应该让学生自己查词典或告诉他们别的用法,并让他们记录下来.比如学习了名词success(成功),应该让他们记下形容词successful、副词successfully和动词succeed.

8、纠错(Correct Mistakes).中学英语教材的编写,包括选文以及课文的注释和练习的编写等,是经过众多高水平的国内外专家和编辑反复斟酌和把关的,与一些课外阅读材料相比,质量当然高得多,但难免有个别的不妥之处.如原Senior English for China Book IA的练习中出现了spend…on doing sth,而所有的语法书和词典上都用spend…in dare Chinese .oing sth.又如：It is no good to do it.应改成It is no good doing it.我在讲课时,把这些情况告诉学生,并要求学生自己查有关工具书证实,并将这些错误改正过来.果然,教材再版时把这两个错误都纠正过来了.

总而言之,教学生作书头笔记,不仅要规定记,而且要具体规定怎么记,怎样记,尤其是刚开始时,连记在什么地方,英语单词的大小也应讲清楚.特别是较难的课文,要记的内容多,若记得不当,或单词太大,会成为一笔“糊涂帐”,最终连自己也看不懂.所以教师要作好,把自己作的书头笔记复印下去,让学生模仿.事后可抽查学生的课本,一旦发现问题,当面指导.当今的中学生课业负担很重,往往是被动学习,忙于应付,一些好的学习习惯要教师反复强调、不断督促才能养成.培养学生掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习效率对他们来说是终身受益的.

新概念英语册Lesson13~18自学笔记精讲解析

8. play soccer 踢足球 = play football

新概念英语册Lesson13~14自学笔记精讲解析

1.It's the same colour.一样的颜色。

same 通常与定冠词the连用，表示“同一的”、“相同的”：

two boys of the same age 两个同龄的男孩子

We live in the same city. 我们住在同一个城市里。

2.That is a lovely hat!真是一顶可爱的帽子!

句末用的是惊叹号，表现出较强的感彩。句中的 is 用斜体，是为了强调，应重读。

3.数字 40，50，60，70，80，90，100，101的英文写法

40—forty 50—fifty 60—sixty 70—snty 80—eighty 90—ninety

100—a dred C、soming to mend D、soming to drink101—a dred and one

语法 He looks a bit blue.Grammar in use

1.what colour(s)的特殊疑问句

(可参见 Lessons 5～6语法中有关特殊疑问句的说明。)

以疑问词 what的 What colour…?和 What colours…?

What colour is Anna's hat? 安娜的帽子是什么颜色的?

What colour's Helen's dog? 海伦的狗是什么颜色的?

What colour's your shirt? 你的衬衣是什么颜色的?

What colour is it? 它是什么颜色的?

2.祈使句

(1)祈使句的主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型。祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。如：

Follow me. 跟我来。

Shut the door, please. 请关门。

Look out! 当心!

Keep off the grass! 请勿践踏草地!

Help yourself. 请自己动手。

(2)某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构：

Come and see this goldfish.

来看这条金鱼。(不用 Come to see)

Go and buy yourself a new pair of shoes.

去给自己买双新鞋吧。(不用 Go to buy)

Wait and see.

等着瞧吧。(不用 Wait to see)

词汇学习 Word study

1.n adj.

(1)美好的，好看的：

It's a n day today, isn't it? 今天天气真好，不是吗?

That's a n dress. 那件连衣裙真好看。

(2)和蔼的，友好的：

He is very n to his neighbours. 他对邻居很友善。

(3)使人高兴的，令人愉快的：

It is so n to he you here. 你能在这儿真是太好了。

He a n time! 祝你玩得痛快点!

2.art adj.

(1)漂亮的，时髦的，巧妙的：

Anna's hat is art. 安娜的帽子漂亮而别致。

You look art in that new dress. 你穿那件新连衣裙看上去时髦而洒脱

(2)聪明的，伶俐的，精明的：

She is a art student. 她是一名聪颖的学生。

He is a art businesan. 他是一位精明的商人。

新概念英语册Lesson15~16自学笔记精讲解析

1.Your passports，please.请出示你们的护照。

请参见 Lessons 3～4课文详注。

2.Here they are.给您。

本句中的 they指 passports。请参见 Lessons 11～12课文详注。

3.名词的复数形式(1)

英语中可数名词有单数和复数两种形式，指一个以上的事物时用复数形式。可数名词的复数形式一般是在单数名词后面加上-s，如课文中的friend—friends/frendz/，tourist—tourists/'tu+rists/，case—cases/'keisiz/。请注意-s的不同发音。如果名词是以-s结尾的，变成复数时则要加-es，如dress—dresses/'dresiz/，blouse—blouses/'blauziz/。

语法 Grammar in use

1.表示复数的-s或-es一般遵循的发音规则

(1)如果名词词尾的发音是一个清辅音(如/f/，/k/，/p/，/t/，/I/;但/s/，/M/，/tM/除外)，-s发/s/的音，如：

books/buks/ suits/su:ts/

(2)如果名词词尾的发音是一个浊辅音(如/b/，/d/，/g/，/l/，/m/，/n/，/R/;但/z/，/N/，/DN/除外)或元音，-s发/z/的音，如：

ties /taiz/ dogs /d&gz/

(3)如果名词词尾的发音是/s/，/z/，/M/，/N/，/tM/或/DN/，-s发/iz/的音，如：

dresses/'dresz/ blouses/'bluziz/

词汇学习 Word study

1.blue adj. (1)蓝色的，蔚蓝的：

The sea is deep blue.

大海呈深蓝色。

He wears a blue tie.

他打一条蓝色的领带。

(2)沮丧的，忧郁的：

他看上去有点儿忧郁。

His mood is blue.

他的情绪低落。

2.grey adj. (1)灰色的，偏灰的：

His hat is grey.

他的帽子是灰色的。

(2)头发灰白的：

Her hair is grey.

她的头发灰白。

(3)面色苍白的：

Tony looks grey and tired.

托尼面色苍白，显得疲惫。

新概念英语册Lesson17~18自学笔记精讲解析

1.How do you do?您好。

这是用于次见面时的较正式用语。一般用同样的话来回答。请参见 Lessons 5-6课文详注。

2.Come and meet our employees…来见见我们的雇员……

这里的and表示目的。请参见 Lessons 13-14中语法部分的解释。

3.This is Nicola Grey，and this is Claire Taylor.这位是尼古拉·格雷，这位是克莱尔·泰勒。

这是介绍人们彼此认识时的常用句型。请参见 Lessons 5-6课文详注。

4.名词的复数形式(2)

如果名词单数词尾为-f或-fe(读作/f/)，则其复数一律变为-ves (读作/vz/)，即将-f或-fe变成-v，再加-es而成，如 housewife ---- housewives。

英语中有一些名词的复数形式是不规则的，如man与woman其复数形式分别为men与women。此外还可用man，woman等来区别阳性与阴性：以-man结尾的一些复合名词指男性，如milkman ---- milkmen，polman---- polmen;一些以-woman结尾的名词指女性，如twoman ---- twomen，polwoman ---- polwomen。

5.数字200，1,000，1,001的英文写法

200 ---- two dred 1,000 ---- a(或 one) thousand

1,001 ---- a thousand and one

语法 Grammar in use

1.who 的特殊疑问句

Who is…?或 Who are…?这类以疑问词 who的疑问句通常用来询问人的姓名和身份。Who…?仅指人，可以用来询问男性、女性、单数或复数的人。

注意这种句型与 What is…?或 What are…?这类句型的区别：What…?句型主要用来询问人的类别或职业。请参见 Lessons 5～6与 Lessons 7～8语法部分的解释。

2.所有格形容词与人称代词

所有格形容词their 意为“他们的”，其对应的人称代词是they。请参见Lessons 11～12语法部分。

词汇学习 Word study

1.custom n.风俗;习惯;

When visiting a foreign country, we might find the country's customs strange to us.

当我们去外国访问时，我们也许会发现该国的某些风俗习惯有些奇怪。

It is his custom to go for a walk in the nings.

他惯常在晚上出去散步。

2.customs, Customs n. [复]海关;征收关税的程序：

The spy was stopped at the Customs and questioned.

那个间谍在海关被截住并被加以盘问。

How long will it usually take to pass the Customs?

通过海关检查通常要花费多少时间?

七年级人教版英语上册一二单元短句

It’s nine o’clock in the ning. The family are at home. Jim’s father is sitting in a chair. He’s watching TV. His mother is standing near the window. She’s giving some food to Polly. Polly says, “Thanks! Thanks!” Where’s Jim? Oh, he’s behind the door. Kate is looking for him. They are playing s. They is no homework on Sunday ning.

1.新目标英语七年级上册 第1 not yet.还没。

12. see六.补全对话 you.再见。

13. shut up！ 闭嘴！

14. so long.再见。

15. why not？ 好呀！ （为什么不呢？）

16. allow me.让我来。

17. be quiet！ 安静点！

18. cheer up！ 振作起来！

19. good job！ 做得好！

20. he fun！ 玩得开心！

21. how much？ 多少钱？

22. i'm full.我饱了。

23. i'm home.我回来了。

24. i'm lost.我迷路了。

25. my treat.我请客。

27. this 26. so do i.我也一样。way。这边请。

28. after you.您先。

29. bless you！ 祝福你！

30. follow me.跟我来。

2.七年级上册英语人教版短语归纳（一个单元至少12个单词 要有翻译）

needn't=don't he to 不需

it's+形容词+to do sth

make to do sth 让某人做某事

let to do sth 让某人做某事

enjoy oneself=he a good time 玩得开心

l (not)to do sth 告诉某人做某事

ask (not)to do sth 询问某人做某事

be(not)+形容词+enouth+to do sth

be+too+形容词+to do sth

take care of=look after 照顾

each+of 固定搭配

as soon as 一……就

see doing sth 看见某人正在做某事

see do sth 看见过某人做某事

make it+形容词+to do sth

enjoy//teach+oneself 靠自己

reach=get to=arrive in/at 注：arrive in表示到达较大的地方，比如一个，一座城市等；arrive at表示到达较小的地方，如学校，电影院等.

he been to 曾经去过某地（现在已经回来了）

he been in 一直在某地（现在仍在某地）

he gone to 去了某地（现在正在去的途中，还没回来）

现在完成时：he(has)+动词过去分词

look forword to+动词ing

diveded into 把……分成

a little=a bit of 一点点

too……to+动词原形

n+一段时间 表示将来

将来时表达形式：be going to do sth=will do sth=be doing sth

do one's best = try one's best 尽力去做某事

be afraid to +动词

be afraid of +名词

use to do sth 过去常做某事

3.人教版的七年级英语上册的预备篇的一单元到正式篇的二单元的短语

人教版七年级（上）英语复习笔记 Starter Unit 11. Morning 指从早晨到中午12点以前的这段时间。

Evening 指晚上，通常为黄昏到入睡之间，即晚上6点到12点。Night 指夜里，通常为夜晚或夜里就寝前的一小段时间，即9点以后。

Good morning！ 早上好！Good afternoon！ 下午好！Good night！ 晚上好2. How are you？ 你好吗？用于熟人之间的问候语，只是一种礼貌的问候方式，用来询问对方的身体状况。回答用”I'm fine , thanks.” How do you do ？ 你好吗？用于次见面的两个人，互相问候时应用How do you do ？回答也用How do you do ?----How do you do ?----How do you do ?3. Thank you！ 谢谢你！当别人帮助，关心，问候，祝福我们时，应用Thank you ；当得到对方的称赞，夸奖时也用Thank you.Starter Unit 21. This 是指示代词，可单独使用，指离说话人较近的人或物。

That 指离说话人较远的人或物。2. a/an 为不定冠词 常见用法：①表示数量“一” a pen 一支钢笔 an apple 一个苹果 注：an 用于元音前，元音包括5个：（A E I O U ） ②泛指某人或某物，不是具体说明 A girl is over there. 一个女孩在那边。

③在叙述时次提到某人或某物 She is a teacher. 她是一个老师。3. Spell it , please. 请拼写它。

请求对方拼写某一词语的句型还有：① How do you spell it？ 你怎么拼写它？ 回答可以直接写出：P-E-N.② Can you spell it, please？由can的一般疑问句，应先用Yes或 No进行肯定或否定回答后，才能拼写。Can you spell it please?Yes, I can. P-E-N.请问你能拼写它吗？是的，我能。

P-E-N.Starter Unit 31. What color is it ？ 它是什么颜色的？特殊疑问句，用来询问颜色。基本结构：What color + be 动词+主语？当被询问的物品，即句子的主语是单数时，be 动词用is ，回答一般用It's +颜色.当被询问的物品，即句子的主语是复数时，be 动词用are， 回答一般用They're +颜色.2. 定冠词the ① 特指上文中提到过的人或物 This is an apple, the apple is red.这是一个苹果，这个苹果是红色的。

（文章中次提到“这个苹果”时用“an”，第二次提到用“the”，特指刚刚提到的苹果。） ② 用来指谈话双方都知道的人或物。

What color is the pen ？ 这支钢笔是什么颜色的？（指说话双方都清楚是哪一支钢笔） ③ 用来指世上的事物 the sun 太阳 the moon 月亮 Unit 11. Goals： 掌握由what 的特殊疑问句的用法及自我介绍。2. Grammar: be动词（am, is ,are）的用法；特殊疑问句的用法；形容词性物主代词的用法 Section A1. name 名字 ① 英语中，姓和名的排列与相反，即“先名后姓”，先（first name /given name）后（last name/family name） ② Mr、Mrs、Miss、Ms等称呼语只能加在姓氏的前面，不能加在名字前。

Ann White----- Miss White ③ 西方的女子结婚前随父姓，结婚后随夫姓。Ann White-----Ann Smith（丈夫姓 Smith）2. My name's = My name is 我的名字是。

介绍自己名字时较正式的用语 I'm =I am 我叫。

比较随意一些。3. 当对方询问What's your name ？ 其答语为“I'm +姓名”或“My name is +姓名”，也可以直接说出名字。

4. What's his/her name？ 他/她叫什么名字？用于询问第三方姓名，his表示询问的是男性，her是女性。5. 一些初见时所使用的答语 ① ---How do you do ? ---How do you do ？② N/Glad to see you. 回答用N/Glad to see you too.③ How are you？ 是熟人之间的问候语 回答用----I'm fine.Section B1. What's your ephone number？ 你的电话号码是多少？询问对方电话号码的特殊疑问句，答语可以是----My ephone number is XXXXXX./ It's XXXXXX.Grammar1. be 动词（am, is, are） 的用法 be动词包括is, am ,are，相当于汉语中的“是”。

我（I）用am， 你（you）用are, is 用于他（he），她（she），它（it）.单数名词用is， 复数名词用are.变否定句时，be后要加not.变疑问句时，be要往前提.E.g:I am a girl. 我是一个女孩。You are a boy. 你是一个男孩。

He is a boy. 他是一个男孩。She is Mary. 她是Mary.I am not a girl. 我不是一个女孩。

Are you a boy？ 你是一个男孩吗？2. 特殊疑问句 特殊疑问句是由“特殊疑问句+一般疑问句”构成，常用的特殊疑问句有what（什么）， when（什么时候）， where（哪里）， which（哪一个）， who（谁）…..What's your name?Where is the table?3. 形容词性物主代词 my（我的）， your（你的，你们的）， his（他的）， her（她的）， their（他们的）这些统称为形容词性物主代词 。1. 放在被修饰的名词前。

my pen 我的钢笔 （My为物主代词，pen为被修饰词）2. 不能与冠词（a, an, the）等连用修饰名词 This is my pen. 不能说This is my a pen.3. 如果名词前还有其他形容词修饰，形容词性物主代词要放在所有形容词的最前面。my red pen Unit 2 Section A1. Excuse me. 请原谅，打扰一下。

作为与陌生人开始谈话或打扰别人时所听到的礼貌用语。Section B1. call . 给某人打电话 call + 某人电话 拨打…..号码 call . at +电话号码 拨打电话号码找某人2. a set of 一套，一。

4.七年级上册人教英语2单元短语

单词：

this 这；这个

pencil 铅笔

pen 钢笔

book 书

eraser 橡皮擦；黑板擦

ruler 尺子

case 箱；盒；橱

dictionary 字典

that 那；那个

yes（表示肯定）是

no（表示否定）不；不是

not（构成否定形式）不是

excuse 原谅；宽恕

thank 感谢

OK 好的

in 用

Englishi 英语

a 一个

how 怎样；多么

do 做；干

spell 拼写

baseball 棒球

watch 手表

comr 电脑

游戏

key 钥匙

notebook 笔记本

ring 环；戒指

call 打电话

at 在…点刻

the 表示特指的人，事物或群体

lost 遗失

found 找回

please 请

school 学校

of （属于）…的

短语：

pencil case 铅笔盒；文具盒

pencil sharpener 卷笔刀；铅笔刀

isn't=is not 不是，表示否定

excuse me 请原谅

comr s

lost and found 失物招领

a set of 一套；一副

5.七年级上册英语1至7单元所有词组及翻译,人教版,急

Starters – Unit 3

1. in English 用英语

2. what color 什么颜色

3. first name 名字 = given name

4. last name 姓氏 = family name

5. phone number 电话号码 = ephone number

6. an ID card 一张

7. pencil case 铅笔盒，文具盒

8. pencil sharpener 铅笔刀，卷笔刀

9. excuse me 请原谅，打扰了

10. thank you 谢谢你

11. comr

12. play comr s玩电脑游戏

13. call .at … 拨（某电话号码）找某人

14. lost and found 失物招领

15. a set of 一串，一列，一套，一副

16. thanks for 为……感谢 = thank you for

17. family photo 全家福照片

18. a photo of your family 你家人的照片 = your family photo

Unit 4

1. under the table 在桌子下

2. on the sofa 在沙发上

3. in the backpack 在背包里

4. math book 数学书

5. alarm clock 闹钟

6. video tape 录象带

7. take … to … 把……拿（去）给……

8. bring … to … 把……带（来）给……

9. on the floor 在地板上

Unit 5

1. soccer ball 足球

2. tennis racket 网球拍

3. ping-pong ball 乒乓球 = table tennis

4. ping-pong bat 乒乓球拍

5. play basketball 打篮球

6. play ping-pong 打乒乓球 = play table tennis

7. play volleyball 打排球

9. play baseball 打棒球

10. play tennis 打网球

11. sports club 体育俱乐部

12. play sports做运动，参加体育比赛 = do sports

13. watch TV 看电视

14. sports collection 体育收藏

15. watch … on TV 在电视上观看……

16. ry day 每天

Unit 6

1. French fries 炸薯条

2. cream 冰淇淋

3. lots of 许多，大量 = = a lot of

4. healthy food健康食品

Unit 7

1. how much 多少钱

2. Here you are. 给你。

3. You're welcome. 不客气。

4. clothes store 服装店

5. great sale 大减价

6. a good pr合适的价格

7. T-shirts in red 红色T恤衫

8. buy … from … 从……买……

9. sell … to … 买……给……

11. on sale 出售，廉价出售给个花吧

6.人教版七年级上册英语一至九单元重点词组

九年级上册人教版英语单元重点语法1. 动词+ by doing”结构的用法；例：I learn English by listening to tapes.. 现在完成时的用法。

例：I he learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。. how的特殊疑问句及其回答。

哦 还有就是 我现在学的ABC天卞英语的外教和我们说过，就是想将英语学好是不难的..坚持要拥有一个符合的学习空间及闇练口语对象，最关键就是外教水平 标准口音很重要 保持逐日口语沟通，1&1加强化教学就有更.好.的学习成效..完成课堂后还要重复温习录音文档，好巩固知识点。实在是真的无对象可练习的环境，可以到 VOA或BBC取得课后材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 一下子语感就培养起来 学习成效是必定的~例：How do you study for a test？ 你怎样为考试做准备？其他重点单词和短语的用法也很重要， 你自己在书中归纳出来吧， 那也是一个学习的过程。

7.七年级上册英语7~12单元总结词组句型

Unit 7.句型1.How much are these pants? =What's the pr of these pants？ 这条裤子多少钱？They're twenty dollars. 这条裤子20美元。

How much is this sweater? =What's the pr of this sweater？ 这件毛衣多少钱？ It's 60 yuan. 它60元。2. How much加不可数名词，how many 加可数名词复数。

如：how much food, how many students3. Can I you？ 我能帮你吗？= What can I do for you？ 我能为你做什么？4. Yes, please. 是的，请吧。 No, thanks. 不了，谢谢。

5. I want a sweater. 我想要件毛衣。6. What color do you want？ 你想要什么颜色？7. Here you are. =Here it is给你（这件毛衣 / 钱等）。

8. How much is it? / How much are they？ 多少钱？9. I'll take it. = I'll get it. = I'll he it. 我买下它了。10. Thank you. / Thanks a lot. 多谢。

You're welcome. =That's all right.别客气。11. Come and buy … = Come to buy …. Go and see … = Go to see…12. Anybody can afford our prs. 任何人都能承担得起我们的价钱。

短语1. how much + (U) 多少/多少钱2. how many + (C)复数 多少3.Here you are. 给你4 .bag for sports 运动包 5 e down to 到达6 .I'm sorry. 对不起7 .can I you?=What can I do for you？ 需要我帮忙吗？8 .want sth. /to do sth 想要sth /想要做某事9 .what color 什么颜色10 .Can you beli it？ 你相信吗11 .want to do sth 想要某人做某事12 .That's OK.= It's my pleasure.(5种) 不用谢13 .That's not all. 不只这些14 .black and blue 黑白相嵌15. on sale 在出售16 at the pr of 以…的价格17 .at a very good pr 一个好价钱/价格合理 What's the pr of sth ?=How much is/are… 多少钱18 that time of year 一年中的那个时候19 in all colors 各色20 in+颜色 着/穿 …色21 see for yourself 亲眼看22 boys and girls=class 同学们23 clothes store/shop= clothing store/ shop 服装店24 ask to do sth 叫某人做某事25 I don't think so. 我不这么认为26 national flag 国旗 13. he a look (at…)“看一看（…）”=look (at …)14.for girs / boys / sports. 对姑娘 / 男孩 / 运动来说 15.sell … to… 把…卖给… 16.buy … from… 从… 买… Unit 8.句型1.When is your / her / his birthday？ 你的/她的/他的生日是什么时候？ My / Her / His birthday is May 14th. 我的 / 她的 / 他的生日是5月14日。（此处无on）2. How old are you? = What's your age？ 你多大了？ I'm 8. / I'm 8 years old. 我8岁了。

3.Monday is the second day of the week. 周一是一星期中的第二天。（序数词前常有the）It's my eighth birthday. （序数词eighth前已有限定词my， 故不再加the.）短语1.how old 几岁2 .school trip 郊游3 .basketball/ volleyball 篮球赛/排球赛4 . with sth 帮助某人某事5 .school day 学校上课日6 .be born in/on 出生于7 .day of birth=birthday 出生日期8 .Art Festival 艺术节9 .Music Festival 音乐节10 .pop contest 流行音乐会11 . .English speech contest 英语演讲比赛12. soccer ball 足球赛13 .birthday party 生日会14. fill in one's calendar 写填某人日历/历程安排15. chorus competition 合唱比赛16 .each year =ry year 每年17. a piece of 一张纸Unit 9.句型1. Do you / Does she want to go to a movie？ 你想 / 她想看电影吗？2. What kind of movies do you like？ 你喜欢什么种类的电影？3. June really likes action movies. 琼真的喜欢动作片。

（really可修饰动词，但very不能。）4. Mike is English. 迈克是英国人。

（注意English前无冠词an.）5. I often go to movies with my friends. 我常和朋友一起看电影。（with，“用；和…一起”）6. 语法：并列连词and和or. 都译为“和”，or常用于否定句。

and常用于肯定句。He likes P.E. and art.他喜欢体育和美术。

=He likes P.E. and he likes art. He doesn't like P.E. or art. =He doesn't like P.E. and he doesn't like art. (or只用于连接否定句中的短语。若连接两个否定句时仍用and)短语1. action movie 动作片2. what kind (of sth) 哪一种/何种东西 a kind of sth （单数） 一种 all kinds of sth （复数） 各种各样 different /many /some kinds of sth （复数） 不同/许多/一些种类 3 .Beijing Opera 京剧4 .stay at home =be at home 呆在家里5 .for the reason 因为， 因为某种原因6 in a word 一句话，总而言之7 .in fact 事实上8 .look for 寻找（动作） find 找到（结果） find out （经过一番努力）找出、查明、弄清楚9 look at sth 朝…看 look like=be like 看上去象 look the same 看起来一样 look out (of sth) 朝…外看/小心 look sth up (in a dictionary) 查找 look around 环顾look after=take care of=care for 照顾 look after well=take good care of =care for well 精心照顾10. see a comedy/tragedy 看一场喜剧/悲剧11. sleepless night 不眠之夜12. on weekend 在周末13 .thanks = thank you /thank . 感谢某人.thanks very much=thanks a lot 非常感谢 thanks for (sth. /doing sth) 为…而感谢某人14 .learn a lot / much 学会了许多15 .want to be 想成为… be going to be 打算成为/将成为16. for the same reason 为了同样的理由17 .at a 。

8.七年级英语上册人教版一到五单元重点句子 急求

Unit1

Good morning/afternoon/ning/night！ 早上好、下午好、晚上好、晚安

How are you？ 你好吗？ I'm fine/I'm OK 我很好

What's this in English？ 这个用英语怎么说？

Spell it, please./How do you spell it?/Can you spell it,please？ 请拼写它。

What color is it？ 它是什么颜色？

What's your/his/her name？ 你的/他的/她的名字是什么？

My name's Gina.=I'm Gina 我叫吉娜

N to meet you!/Happy to meet/Glad 见到你很高兴

What's your ephone number？ 你的电话号码是多少

Unit2

This is my friend Jane,That's my grandfather. 这是我的朋友简。那是我的

Those are my parents. 那些是我的父母。

Who's he？ 他是谁？

the photo of one's family=one's family photo 某人的全家福照片

Here are two n photos of my family. 这是我的两张不错的全家福

Unit3

Excuse me 对不起，劳驾

Is this your pencil？ 这是你的铅笔吗？

What about this dictionary？ 这本字典呢？

Thank you for your . 谢谢你帮助我

Ask the teach for it. 请向老师要它

I must find it.我必须找到它

Call me at 685-6034 给我打电话，电话号码是 685-6034

Unit4

where's the schoolbag？ 书包在哪里？

I think it's in your grandparents' room.我认为它在你祖父母的房间

I don't know 我不知道

I'm tidy, but Gina is not 我做事井井有条，但吉娜并不是这样

Unit5

Let's go！ 我们走吧！

I don't he a soccer ball ,but my brother Alan dose 我没有足球，但我的弟弟艾伦有

I only watch them on TV 我只是在电视上观看它们

After class, I play ping-pong with my ctes. 下课后，我和我的同学们一起打乒乓球

9.总结⑦年级下册人教版英语1到12单元各单元的重点词组及句子

人教版新目标英语七年级（下）各单元知识概要Unit 1 Where's your pen pal from？一、词组be from= come form 来自。

pen pal=pen friend 笔友like and dislike 好恶；爱憎live in….在。居住speak English 讲英语play sports 做体育运动a little French 一些法语go to the movies 去看电影an action movie 一部动作片on weekends 在周末Excuse me 对不起，打扰get to 到达、抵达beginning of 在。

开始的时候at the end of 在。结束的时候arrive at /二、句型（1）、Where主 +be+主语+from？主语+be+from+地点.（2）、Where do/does+主语+live？主语+live/lives in…（3）、What language do/does +主语+speak？主语+speak/speaks….（4）、主语+like/likes+doing… Unit 2 Where's the t off一、词组t off 邮局pay phone 投式公用电话next to 在。

隔壁across from 在。对面in front of 在。

前面between…and… 在。和。

之间on a street 在街上in the neighborhood 在附近on the right/left 在右边/在左边on one's right/left 在某人的右边/左边turn right/left 向右/左转take a walk 散步he fun 玩得开心the way to …去。的路take a taxi 打的/乘出租车go down(along)…沿着。

走go through。穿过。

he a good trip 旅途愉快二、句型（1）、Is there a bank near here?Yes,there is .It's on Centre Street.No,there isn't.(2)、Where's the sumpermarket?It's next to the library.(3)、Bridge Street is a good place to he fun.(4)、I hope you he a good trip.(5)、If you are gry,you can buy food in the restaurant.(6)、Talk a walk though the park..(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.Do you enoy(=like) your work?Do you enjoy(=like) living in the city? Unit 3 Why do you like koalas？一、词组want to do sth .想要做某事want to do sth 想要某做某事want sth 想要某物Let do sth 让某人做某事kind of 有几分种类a kind of 一种……years old …年龄 如：ten years old 十岁like to do sth 喜欢做某事like doing sthplay with … 与。一起玩be quiet 安静during the day 在白天at night 在夜间he a look at.. 看。

one…the other 一个。另一个。

二、句型（1）、-why do you like pandas?-Because they're very cure.(2)、-Why dose he like koalas?-Because they are kind of interesting.(3)、-Where are lions from?-Lions are from South Africa.(4)、-What animals do you like?-I like elephants.。

仁爱版七年级下册的英语教学

Mr Brown says , “Thank you very much . I’d love to , but let me ask my wife first .”

工作 的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置应对预案。这里给大家分享一些关于仁爱版七年级下册的英语教学，方便大家学习。

仁爱版七年级下册的英语教学1

【一】指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们 学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和 文化 意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体异;4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

本届七年级新生和以往的学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强， 学习态度 也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好 课前预习 课后复习，学习没有性和策略性;不善于发现和 总结 语言规律，不注意知识的巩固和积累。

【三】奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

【四】具体 措施 ：

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记住学过的单词生词，2个常用 句子 或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对 英语学习 实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、、和谐的教学氛围。

7.实施"任务型"的教学途径，培养学( )1、The two girls are twins. They are in a school of China.生综合语言运用能力

仁爱版七年级下册的英语教学2

一、教材分析

初中英语册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联系起来，从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项：(1)Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况， 其它 学生可互相提问题，询问个人职业。(2)Play a guessing ：用问题“what does he do?”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的 发散思维 能力。(3)Ask the way ：创设问路情景，根据实际情况 ling the way，eg， I want to go the hospital 完成对话活动。(4)See the doctor、go shopping等：学生可扮演角色，进行对话。(5)He a discussion ：学生分小组讨论。 (6)What do you want to be when you grow up?通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来，改变了过去老师一言堂的模式，变学生为主体，课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。

一、教学理念

1 遵循教学课标，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要质量。 2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;同时尊重个体异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标;4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦;5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现;6、重视学生的思想品质 教育 ，体现教育培养全面合格人才的方针政策。

二，学情分析

我所教的本届七年级8和9两班基础，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生的拼读都没有掌握好。开学三周了，经过我和学生的不懈努力，并对学生思想教育，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

三 具体 实施方案

1.要求学生坚持每单元一篇与所学内容相仿的 作文 ，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进;2.每天背诵课文中的 文章 。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的 方法 及时检查，并给与及时的表扬。3.坚持周测、月测(可用作业进行)的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生;4. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信;5. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础;6. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习 渠道 ，提教学效果。

仁爱版七年级下册的英语教学3

一、指导思想

认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定 教学方法 。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育.

二、 教学目标

在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组工作为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。

三、学情分析

本学期我担任七年级(5)、(6)班的英语教学工作，七(5)班共有学生57人，男生33个，女生24个。七(6)班有学生57人，男生32个,女生25个。在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用 高效课堂 模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有地上好课。

四、教材分析

本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self-check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

五、教学重点和难点

本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容;运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习;组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。

六、具体工作

其二，我要积极听课、评课。我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。

其三，做好课后辅导工作，七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口。针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

仁爱版七年级下册的英语教学4

一、指导思想： 坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展， 爱岗敬业 ，以身作则.使学生了解英语在当今的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对有用的人。

二、学生情况分析：

我所教的本届七年级新生基础，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了( )18.She doesn’t like milk but likes orange______.加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

三、教材分析：

本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。

四、教学目标：

通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。

仁爱版七年级下册的英语教学5

一、学生基本情况分析：

七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的.学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。

二、本学期教育教学内容及教材分析：

新目标(新版) 七年级英语 (上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第__届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点：

语法知识点

1.一般疑问句及回答;

2.指示代词、人称代词、物主代词

3.名词复数的变化;

4.方位介词;

5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问

6.实义动词的第三人称单数及变化;

7、名词所有格;

8.一般现在时。

9.时间表达法。

四、本学期将采用的教育教学方法：

英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：

英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

2.用英语想英语(Think English in English);

用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。

3.背诵和多种练习结合

实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。

4.针对不同的教学内容采用不同的教学方法;

英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。

五、本学期提高教育教学质量的方法：

1.体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的 学习方法 ，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。

2.突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。

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七下英语次月考考什么？

【二】.所教班级学生基本情况分析：

七下次月考范围如下：

Bob: Yes. We’re here with our parents.

初一月考就考三门主课，语数外轮着考，各个学校自己安排。

D、She’s playing s.

这种月考的复习和期中期末考试的复习一样的。如果老师没有特别要求的话，看看书，看看笔记，看看错题，就可以了。要特别注意自己的缺漏。

放松心态。平时上课认真听，做好笔记。课余的时候归纳起来，上课不懂的知识点，一点要在课余学习，不然一点点推加起来就麻烦了。文科上要多花点时间来背知识点。考试的时候就没什么心理负担了，因为到考的时候心里都清楚。

次月考对新初一的重要性：

1、知识的检测

月考会让孩子们意识到自己知识的掌握有什么不足，什么科目是优势，什么科目有待提高，暴露问题能及时改正。

2、学习方式的转变

次月考是孩子们进入初中后的次大型考试，通过这次考试孩子们会意识到小学的一些不好的学习习惯，进而纠正自己的学习方式。比如小学重结果，轻过程，而初中是过程和结果同样重要；再比如初中对概念的严谨，可能会造成一些基础不扎实的孩子丢分。

3、自信心的树立

新初一，新学校，新老师，新同学，一切都是新的。过去已经过去，无论是荣誉还是失落。次月考是孩子们真正在学校的次亮相，这个亮相的成功与否，对孩子们自信心的树立起着至关重要的作用。