叙事教育的故事设计研究 教育叙事类的研究案例

您好,今天小怡来为大家解答以上的问题。叙事教育的故事设计研究相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、．拥有故事：教育研究中的叙事性研究是将技术与理性的东西隐藏到背后,通过一个个的故事的描述,去追寻参与者的足迹,倾听参与者的声音.2．叙述故事：通过个体的叙述,群体的叙述来研究个体、研究群体,研究他们的过去、现在和将来"叙述不仅仅是为了解释,而是要寻找故事背后的意义.3．反思故事：教育叙事研究并不仅仅是为了叙述故事,故事的叙述表现只是一个“桥梁”,是教师通过这个“桥梁”把自身的实际教学情况与自己的反思相结合,基于自身的教学实践,反思教学实践,在思想上提升自己对教学、对学生、对教师的作用的进一步认识,再反过来促进教师在教学中提升教学水平.一言以蔽之,教育叙事研究是为提高教师教学水平、提高学生学习质量的研究.综上所述,叙事研究之“叙事”源自文学,是以为主的叙事文学的主要元素和手法.叙事研究运用于教育研究以及教师的教育研究是基于：通过对有意义的教学、教师生活和教育教学实践经验的描述、分析,发掘或揭示内隐于常、生活和行为背后的意义、思想或理念；而这些不助于改进教师的教育教学实践,也能以更鲜活的形式丰富教育科学理论,促使教育政策的制定与实施更加完善和灵活.。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。