一年级音节表图(音节是什么？举例)

小学一年级整体认读音节表

如今的已经不孩子们文化知识，所以一年级时正式开始学习文化知识的时候，而拼音则是学习的基础。整体认读音节有16个，分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

一年级音节表图(音节是什么？举例)

一年级音节表图(音节是什么？举例)

一年级音节表图(音节是什么？举例)

扩展资料

1、声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s、y、w、r

2、单韵母是：a、o、e、i、u、v

3、复韵母是：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong

4、整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying、

5、前鼻音韵母an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün

6、后鼻音韵母ang、eng、ing、ong

声调标注规律：a o e,i uü,标调按顺序，有a不放过。（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）

没a找o e。（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）

i和u并列标在后。（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）

一年级整体认读音节有哪些?

一年级整体认读音节有：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。

小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：

1、zhi、chi、shi、ri：

这四个音节的韵母都是舌尖后元音“－i”，发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“－i”的困难。

2、zi、ci、si：

这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。

3、ye：

这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。

4、yi、yin、ying、wu：

这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

5、yu、yue、yun、yuan：

这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

注：yan这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

一年级小学生拼音字母表

一年级拼音字母表如下：

23个声母包括：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。

24个韵母包括：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ye、ue、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。

16个整体认读音节包括：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

汉语拼音知识要点：

一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》;顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

二、易写错的字母：

1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的笔写反，t 的笔写反，j的笔写反，成了右弯，s写反。

3、韵母：a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。

5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 u要写成u,不要写成原来的u。

整体认读音节有哪些？

整体认读音节有16个，分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。

1、整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。

2、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。

扩展资料：

1、整体认读音节就是不能拼读，只能直呼的音节，共有16个整体认读音节。简化了拼音教学，同时也增加了“整体认读音节”这个不小的麻烦。所以我们必须记住：“整体认读音节，就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。”

2、不带有h的是舌头顶住紧闭的牙齿发出来，上下牙齿并排并且紧咬住，舌头顶住紧闭的牙齿发声的，而带有h的是舌尖顶住下方牙齿的牙床发声的，而且有点微卷，是向里边微卷。

3、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。

4、yan不列为整体认读音节。Yan中的a相当于ê，但不是ê。Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，音标是〔εn〕。有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。

参考资料：百度百科_整体认读音节 百度百科_整体音节

一年级整体认读音节表在哪看？

16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。

ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。

yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。

yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。

扩展资料：

整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。但用儿歌记忆则更有趣。

zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母并不是一般的韵母i，而是舌尖后元音-i（对应音标是[]），发音口形舌位不好掌握。把这四个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖后元音“”的困难。

参考资料来源：百度百科-整体认读音节