六年级解方程100道分数除法 六年级解方程分数的题40道题

分数除法的解方程

2x-四分之三＝六分之五

六年级解方程100道分数除法 六年级解方程分数的题40道题

六年级解方程100道分数除法 六年级解方程分数的题40道题

六年级解方程100道分数除法 六年级解方程分数的题40道题

解：2x＝六分之五+4分之3

2x＝12分之19

x=12分之19÷2

x=24分之19

2x-4分之3＝6分之5

2x=4分之3+6分之5

2x=12分之9+12分之10

2x=12分之19

x=12分之19÷2

x=24分之19

解：2x=5/6+3/4

x=19/12÷2

x=19/24

移项

2x=5/6+3/4

2x=19/12

两边除以2

x=19/12÷2

x=24分之19

2x-3/4=5/6

2x=5/6+3/4(移项)

2x=19/12

x=19/24

2x=5/6+3/4

2x=19/12

x=19/12÷2

x=24分之19

2x=3/4+5/6

x=(19/12)/2

x=19/24

六年级的分数除法问题

1)设全路为x 则有2x/5-x/4=90 解方程得 x=600

第三天应修600(1-2/5-1/4)=210

2)行完全程总共所须时间为47/6=14/3(小时),

14/3-4=2/3(小时),也就是还须四十分钟

3)设全书x页

天看的+两个第二天看的+第三天看的+第四天看的=全书页数+全书页书的二十分之三

即40+75=x+x3/20 解方程得x=100(页)

4)设原来水深度为x(厘米) 长为y(厘米)

则y2/15+x+y/10=y

x+12=y5/6

解方程组得 x=138 y=180

小朋友 功课还是要好好做啊

如果是除法就不能用设置X了..

上面的全不对.

1: 90/(2/5-1/4)=600

2: 4/(1-6/7)=2/3

3: (75+40)/(1+3/20)=100

4: 12/[(5/6)-(1-2/15-1/10)=138

记得写"答"

1. [90/(2/5-1/4）]（1-2/5-1/4）=210

2. [4/（6/7）]（1-6/7）=2/3

3. （40+75）/（1+3/20）=100

4. 12/[（5/6）/（1-2/15-1/10）-1]=138

不用方程的话就是这样了

我靠，这也行，早这样我上小学就不用天天为作业罚站了

看见容易的都上来看啊!!!!

设x

1)设全路为x 则有2x/5-x/4=90 解方程得 x=600

第三天应修600(1-2/5-1/4)=210

2)行完全程总共所须时间为47/6=14/3(小时),

14/3-4=2/3(小时),也就是还须四十分钟

3)设全书x页

天看的+两个第二天看的+第三天看的+第四天看的=全书页数+全书页书的二十分之三

即40+75=x+x3/20 解方程得x=100(页)

4)设原来水深度为x(厘米) 长为y(厘米)

则y2/15+x+y/10=y

x+12=y5/6

解方程组得 x=138 y=180

1. 筑路队三天修好一条马路，天修了全长的四分之一，第二天修了全长的五分之二，天比第二天少修90米，第三天应修多少米？

解:设应修x米,

那么天修了全路的1/4x,第2天修了2/5x,那么:

2/5x-1/4x=90

解方程得到x=600,所以第1天修了1/4x600=150m,第2天修了240m,剩下的就全由第3天修完.第3天修了600-150-240=210m

2.一辆汽车4小时行了全程的七分之六，行完全程还要几小时？

解:设总路程为单位1,那么剩下的路程就还有1/7这么长.再设速度为x.

4x=6/7 解出x(速度)=3/14

所以,剩下的路程1/7乘以速度3/14就=剩下路程的时间,解出=2/3

因此,行全程的时间要用14/3(小时)这么长时间

3.小明四天看完一本书，天和第二天共看完40页，第二天，第三天和第四天共看完75页，已知第二天看的页数是全书页数的二十分之三，问全书共几页？

解:设全书有x页,那么第2天看了3/20x页, 第1天看了40-3/20x页, 第3,4天看的页数就=这4天看的+第1,2天看的:

75-3/20x=x-(40-3/20x)-3/20x

解出x=100页

4.一个水文站测量和水深度，把一根插入河中，十五分之二插入泥中，十分之一露出水面，当水面上升12厘米时，水深正好占长的六分之五，求河水原来的深度？

解:设总长为x,那么:在泥里的长度为2/15x,在水面的长度为1/10x,所以,河水深度为23/30x.

当水面上升12cm时,现在的河水深度就变成了(12+23/30x),

12+23/30x=5/6x

解出x=180cm,那么河水就是138cm了.

1.解:设应修x米,

那么天修了全路的1/4x,第2天修了2/5x,那么:

2/5x-1/4x=90

解方程得到x=600,所以第1天修了1/4x600=150m,第2天修了240m,剩下的就全由第3天修完.第3天修了600-150-240=210m

2.解:设总路程为单位1,那么剩下的路程就还有1/7这么长.再设速度为x.

4x=6/7 解出x(速度)=3/14

所以,剩下的路程1/7乘以速度3/14就=剩下路程的时间,解出=2/3

因此,行全程的时间要用14/3(小时)这么长时间

3.解:设全书有x页,那么第2天看了3/20x页, 第1天看了40-3/20x页, 第3,4天看的页数就=这4天看的+第1,2天看的:

75-3/20x=x-(40-3/20x)-3/20x

解出x=100页

4.解:设总长为x,那么:在泥里的长度为2/15x,在水面的长度为1/10x,所以,河水深度为23/30x.

当水面上升12cm时,现在的河水深度就变成了(12+23/30x),

12+23/30x=5/6x

解出x=180cm,那么河水就是138cm了.

1. 筑路队三天修好一条马路，天修了全长的四分之一，第二天修了全长的五分之二，天比第二天少修90米，第三天应修多少米？

90÷(2/5-1/4)×(1-1/4-2/5)

=210(米）

2.一辆汽车4小时行了全程的七分之六，行完全程还要几小时？

4÷6/7-4=2/3（小时）

3.小明四天看完一本书，天和第二天共看完40页，第二天，第三天和第四天共看完75页，已知第二天看的页数是全书页数的二十分之三，问全书共几页？

（40+75）÷（1+3/20）=100（页）

4.一个水文站测量和水深度，把一根插入河中，十五分之二插入泥中，十分之一露出水面，当水面上升12厘米时，水深正好占长的六分之五，求河水原来的深度？

1-1/10-2/15=23/30

2÷（5/6-23/30）=180（厘米）

180×23/30=138（厘米）

如若不大清楚，可询QQ195519392

1.解:设应修x米,

那么天修了全路的1/4x,第2天修了2/5x,那么:

2/5x-1/4x=90

解方程得到x=600,所以第1天修了1/4x600=150m,第2天修了240m,剩下的就全由第3天修完.第3天修了600-150-240=210m

2.解:设总路程为单位1,那么剩下的路程就还有1/7这么长.再设速度为x.

4x=6/7 解出x(速度)=3/14

所以,剩下的路程1/7乘以速度3/14就=剩下路程的时间,解出=2/3

因此,行全程的时间要用14/3(小时)这么长时间

3.解:设全书有x页,那么第2天看了3/20x页, 第1天看了40-3/20x页, 第3,4天看的页数就=这4天看的+第1,2天看的:

75-3/20x=x-(40-3/20x)-3/20x

解出x=100页

4.解:设总长为x,那么:在泥里的长度为2/15x,在水面的长度为1/10x,所以,河水深度为23/30x.

当水面上升12cm时,现在的河水深度就变成了(12+23/30x),

12+23/30x=5/6x

解出x=180cm,那么河水就是138cm了.

求解小学数学6年级分数除法，脱式计算和解方程要有过程

÷÷÷÷÷

25/17÷15/7÷35/34＝25/17×7/15×34/35＝2/3（约分后得）

（2-0.8）÷6/5＝6/5×5/6＝1

除以一个分数＝乘上它的相反数，然后分子与分母可以交叉约分

这样的方法你多练就会了，很简单的

六年级分数除法（解方程）所有公式

分数除法

1、分数除法的意义：

乘法：因数×因数＝积

除法：积÷一个因数＝另一个因数

分数除法与整数除法的意义相同，表示已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。

2、分数除法的计算法则：

除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。

规律（分数除法比较大小时）：

（1）当除数大于1，商小于被除数；

（2）当除数小于1（不等于0），商大于被除数；

（3）当除数等于1，商等于被除数。

“［］”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

扩展资料

分数除法解决问题

（未知单位“1”的量（用除法）：已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。）

1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：

（1）分率前是“的”：单位“1”的量×分率＝分率对应量

（2）分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1分率）＝分率对应量

2、解法：（建议：用方程解答）

（1）方程：根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。

（2）算术（用除法）：分率对应量÷对应分率＝单位“1”的量

3、求一个数是另一个数的几分之几：就一个数÷另一个数

4、求一个数比另一个数多（少）几分之几：两个数的相量÷单位“1”的量或：

①求多几分之几：大数÷小数–1

②求少几分之几：1－小数÷大

分数乘除解方程

分数乘除解方程通俗来讲就是用分数乘法和分数除法解方程。

分数乘法指分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分，分子不能和分母乘。分数除法是用被除数乘上除数的倒数的计算方式，来得出结果。分数乘除法运用乘除法则、倒数来计算。分数乘除法结果要求化为简。

分数乘法的运算方法：分数的分子与分子相乘，分母与分母相乘，能约分的要先约分。做步时，就要想一个数的分子和另一个分母能不能约分。分数与整数相乘就是把多个同样的数叠加。

分数除法计算法则：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。当除数小于1，商大于被除数；当除数等于1，商等于被除数；当除数大于1，商小于被除数。

分数乘法的意义：分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

分数除法的意义：与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数。被除数分子乘除数分母，被除数分母乘除数分子。

分数除法如何计算，分数方程如何解 小学生应该是知道的

分数除法一般化为分数乘法进行。

解题步骤：

1、步去括号，没有括号转入第二步。

2、第二步是乘以简公分母，目的就是设置相同的分母，化简分子，化简分数。

3、第三步是移向合并。

4、计算出结果。

分数乘法的的解题方法：

一、提取公因式法。把相同部分提出来，再进行计算。

二、计算中能引入等数列和等比数列的用公式计算。

三、凑整数法，把99、999、9999或101、1001、10001等化成整数进行加减。还有就是将式中前后两个数字位置对调，把具有相同性质的某些数字放在一起进行简便计算。

四、拆分分数法，将两个相乘的分数拆成两个分数相减。或前面都乘以一个相同的公因数，后面两个分数相减。

五、设定未知数，把出现频率高的，复杂的组合内容设定为未知数，化解后代入计算。

分数方程的解法：

步一般是去括号了，如果没有括号转入第二步；第二步是去分母，目的就是约去分母，即方程两边同乘简公分母，第三步是移向合并 ；第四步是得出结果；第五步是验算，分数代入是不是方程的根，有没有使分母为0的增根 。这是解分式方程的一般思路和方法。

如：题1、x/(x+1)=2x/(3x+3)+1

两边乘3(x+1) 3x=2x+(3x+3) 3x=5x+3； 2x=-3； x=-3/2 。

分式方程要检验 经检验，x=-3/2是方程的解

题2：2/（x-1）=4/（x^2-1）

两边同乘以（x^2-1）

(x+1)(x-1) ×2×(x+1)=4； 2x+2=4； 2x=2 ；x=1

检验 把x=1带入原方程，使分母为0，是增根。

所以原方程2/x-1=4/x^2-1 无解。

传点例题给你，不过是分数乘法的。

除法是：a/b=a（b的倒数）

方程是：x/a=b

x=b(a的倒数）

其实两个不多。

分数除法的计算方法：先写括号，再搞得再少再说下去。

六年级小学数学分数除法问题（解方程）

x=1/7×14/15＝2/15

x＝4/5×3/10×2＝12/25

x＝2/3/（4/5+1/6）＝2/3/（24/30+5/30）＝2/3/（29/30）＝20/29

X=7/1x14/15=98/15