beatbox教学_beatbox教学云盘

bbox的s音怎么发？是和R音一样么？

音乐这门艺术，很多素材内容不是来自学生身边，有时间也有空间的距离，让学生感到陌生遥远，很难激发他们的兴趣。老师需要创设美、智、趣的情境，将教学内容还原到产生知识的原境中。《当兵的人》这节课中，我首先播放视频，带学生走进的军营生活，感受的精神。然后请学生站起来随乐踏步，体验进行曲的行进特点，请他们大声跟我念”一二三四”口令，要求他们声音注意高位置，声音要整齐饱满，表现出的气魄。并且让学生谈谈有哪些地方特别值得我们学习，学生纷纷举手发言，当说到站坐姿都很笔直时，很多学生不由自主地都挺直了腰板。在学会歌曲后，我请学生联系歌曲内容和主题思想，启发他们用多种方式表现歌曲，有的学生自编舞蹈为歌曲伴舞，有的学生用吹口哨的形式为歌曲加上引子，还有学生自己在歌曲中加入了beatbox，学生兴致盎然地展示着自己的创意，情境的创设，艺术氛围的渲染，学生积极地投入到音乐学习之中，自主而快乐地表现创造。这增强了他们的学习信心，激发了他们审美创造的欲望。

你说的是p小鼓吗？和R不一样的。。R基本上是用喉咙发的。。上2582多听听就好 。 yy2582额p小鼓完全是靠嘴唇用力发的。。

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S就是吸气 然后闭紧嘴 菜鸟：小恩为您回答留一点缝隙 往回吸 发P的声音 主要是那个摩擦点不好找 其实S很简单的

大学生阿卡贝拉清唱社团章程模板

发音技巧：先自然闭嘴,用嘴形成一个小的缝隙,的向肺里吸气,会发出近似于放屁的声音,然后把嘴张开,这个声音就做完了,之后开始循环的练习,然后缩短向里吸气的时间,也就是当有气进入嘴里产生摩擦声音的时候立刻把嘴张卡,如此循环练习,就可以做出SNARE 注意: 摩擦音发音不太好找,把缝隙一点点调整作到摩擦音

A Cappella（阿卡贝拉）即无伴奏合唱，通过无伴奏和声和人声打击乐（BEATBOX）表演类似整个乐团的演奏，极具音乐水准与观赏性。A

16：KHHK SHHK H这个音比较简单了，基本上是个人都会，可以理解为用牙齿发出来的，这样做你直接说“刺刺刺”然后把声带去掉。轻快一点，H这个音就发出来了。HHKH SHHK

cappella（阿卡贝拉）社团旨在针对19级和20级学生中，热爱唱歌、热爱BEATBOX、热爱Rap的同学进行系统化、专业化的培训，提升自身音乐素养与鉴赏能力，丰富学校音乐文化氛围。

beatbox 新手，，基础音怎么发啊？

二、强调实践，鼓励创造

晶哥视频是正确的，练习的方法也就是网上那些。只不过beatbox不是光知道方法就能会的，是需要每天不断的练习。你说你觉得会了这说明你还是练少了。嘴巴肌肉发达了就是成功之时！

就会让人很想放弃学啊，因为它太难了，其它的就没有什么的害处呢，beatbox 并不难，只要你肯放弃，因为基本上，学习 beatbox 的人类都放弃了。

watch the tutorial by "FAT TONY"

三、创设情境，表现创造

要想练好beatbox努力是一定要的

练bbox的危害有哪些？

基础三音可以去看桂晶啊什么的教程 教程太多了

bbox讲究摩擦音，所有发出的声音都是靠出气或者吸气时候让气摩擦，牙齿，嘴唇，舌根，鼻腔，喉咙，发出声音的，并不是像唱歌那样用丹田和嗓子出声音。

要学的话

练bbox最重要的当然是基础，大鼓、小鼓、钵，还有其他的一些基础音，会了基础，才有实力去问鼎中级甚至高级的技巧，基础中，不但包括的是各个音色的发音方法，也包涵其他的东西，比如：基本的节奏感，音准等等。

练bbox没有什么危害。

发出很好的Snare鼓声音，有几种方法可以做到,但这里有两个最常见的方法. 种和Bass鼓相似,只有你用你的嘴唇的最前面的一部分,并且压得更紧. 很多的Beatboxers放了"F"、"sh"在后面,使得整个声音 机械类Snare鼓,先说"ish" 随后,尝试"ish"不加"sh"的音在后面,只保留刚发音时开头的那一个爆发力的音。

练bbox其实没有什么危害，如果硬要说有什么危害的话，那就是嘴巴可能会变得比较宽一点，不过其实非常不明显，所以其实并没有什么大碍，练练bbox反而帮助锻炼自己。

越来越多的年轻人认识B-box、并喜爱这种唇齿间的快乐节奏。利用嘴巴来模仿乐器的声音。慢慢的演变成今天的B-box。

没有什么危害。b-box可以通俗的理解为节奏口技，但本质属于音乐，而口技是一种技巧性的艺术形式，所以b-box不能被称之为口技。

没有危害，bbx大概就是用人类的口腔模仿各种其他的声音，beat的意思就是伴奏，比如最常见的就是架子鼓贝斯这样的。另外，beatbox，缩写是bbx，而bbox或者b-box是国内媒体不懂而创造的错误写法。

bbox的基础三音都怎么发？

K这个音分为带气大鼓和免气大鼓，什么意思呢？就是说带气大鼓使用肺部“顶”出来的气发出大鼓声音，免气大鼓则是用嘴唇去“挤”口腔内的气流，两种大鼓嘴型是一模一样的，这就是“免气大鼓”

第二个，拔 H ；最简单的一个 又是最难练的一个 牙齿闭着 发 吃 吃 的气流音

S这个音比较难，需要多练找感觉！这里我们讲的是“吸”试的小鼓，这个怎么做的呢，建议大家一会去看下KHS基本三音教学，首先，你要把上下嘴唇合拢，但不要用牙齿咬住嘴唇，接下来你保持上嘴唇不动，然后把下嘴唇向外“拉动”，下巴那块要用点力（此过程先不吸气）。

拉动的时候你会感觉上下嘴唇又互相摩擦的感觉，闭得越紧，拉起来越费劲，但还是要用力闭着，找到这种感觉就成功了一半了。

扩展资料：Beatbox，全称Human Beatbox，起源于美国，是一种出现于1980年代的新兴Hip Hop元素，一种在21世纪初兴盛起来而形成的音乐文化。可以通俗的理解为节奏口技，但与传统口技有本质上的区别。

Beatbox，在华语圈通常被称作B-Box，起源于美国，是一种出现于1980年代的Hip-Hop元素，一种在10年前兴盛起来而形成的音乐文化。

可以通俗的理解为节奏口技，但beatbox本质属于音乐，而口技是一种技巧性的艺术形式，所以beatbox不能被称之为口技，一般的beatboxer都不喜欢被别人用口技称呼，用平常的用语解释的话，就是节奏箱子。

Beatbox是音乐的一种表达方式，主要是涉及用嘴唇、牙齿、舌头、口腔和喉咙等多种技巧声音来模仿鼓声、电子以及特殊音效的一种新型艺术，也是阿卡贝拉(Acappella)表演中最重要的元素。

如今的Beatbox与hip-hop文化息息相关，成为了hip-hop重要的因素之一。另外需要引起我们注意的是，“bbox”或“b-box”这种简称只有在华语地区才会这样叫，但其实是不规范的，正确的叫法应是“Beatbox”或“Beat box”。

Box的基础三音都怎么发？其实非常好发bbox的基础三银翼就用打开互联网传送就能发出去了，是非常好发的一种

第二个 拔 H ；最简单的一个 又是最难练的一个 牙齿闭着 发 吃 吃 的气流音

第三个 小鼓 S。用嘴发出带有节奏的不同的响声，达到伴奏的效果。一般会用手辅助。；的方法 用手捏这 下嘴唇 上嘴唇摩擦下嘴唇 发出摩擦音 然后一口气 快速的吸那个摩擦点！

建议看视频教程，在这边问挺深奥的第三个，小鼓 S；的方法 用手捏这 下嘴唇 上嘴唇摩擦下嘴唇 发出摩擦音 然后一口气 快速的吸那个摩擦点！。

而且很模糊，多2011版课标的课程基本理念提出要强调音乐实践，鼓励音乐创造。教学实践和音乐创造放到了一个层面上，强调音乐实践说明课堂中必须以实践作为基础，在此基础上鼓励学生进行音乐创造，音乐知识的学习应该从灌输式的“以知识和技能为本”转向“以学生发展为本”，让学生在实践活动中主动获得审美体验，增强创造意识，发展创造能力。曾经有段时间我让学生自制乐器，心灵则手巧，动的是手，练的是脑，自制乐器，培养的正是学生的创造能力。在课堂中，我根据实际情况和学生的兴趣爱好，给学生欣赏了英国的“破铜烂铁”，达人秀的“蔬菜乐器”，并演示了自己制作的纸盒吉他，从简单到复杂地给他们介绍了一些乐器的构造和演奏方法，让他们分小组讨论研究，他们循序渐进地在一定的难易程度上自己动手制作简易乐器。学生兴趣盎然，有的用雪碧瓶制作了沙球，有的用吸管制作了小排箫，还有的用玻璃瓶做的排钟，我请学生用自己制作的乐器尝试演奏，在此活动过程中学生获得成功体验，体会到创造乐趣，更加激发他们的创作热情。在课堂外，我尽量找一切机会让学生多实践，正好我们学校有一年一度的艺术节，以往都是特长生参加得多，并且请专业老师辅导，而且很多节目是照搬下来的。所以我们和学校商量后，决定原创的节目在打分时会给一定加分，鼓励学生自己创新，事实证明，学生很乐于自己谱曲，编舞，编排小品。很多非特长生加入进来编排节目，很多环节的设计老师也意想不到，学生的积极性得以提高，整体素质也逐步提高。听听别人这么打的。

B-BOX是什么

发音方法:‘刺’,近似于’刺’ ‘仄’近似于轻声’仄(ZE)也可以发 ‘的’这个音

现在貌似没有专门教这的

参考资料：

在网上找些视频看吧

视频教学~~~

先是基础三音.再是4B.8B.16B

交流交流

群空间里有些教学视频

口技

这个B-BOX就是美国黑人买不起乐器，用自己的嘴巴模仿乐器的一种口技表演。

这个B-BOX每个人都会玩，或者说都能玩，至于这个玩好嘛就是一件很不容易的事情了！

口技

如果满意记得采纳为，谢谢！

网上很多教b-box基础的教程

厉害的怪物

是用嘴学乐器的声音么？？呵呵~~好像是吧~~

beatbox就是口技吗

不是。口技是模仿，beatbox是音乐，这是2014年beatbox冠军张泽说的，所以不要再争了。说京中有善口技者来称赞beatboxer，对beatboxer也是一种不礼貌的大鼓 就是吧嘴巴闭紧 感觉 把骑顶到 嘴巴附近 再猛的一张嘴 找一个爆破音 不用从肺里出气的 大概是 发出 不 去掉 WU的 尾音那个样子 镲：你把舌尖顶到上牙 跟 压床的 交接处 发刺的 音 发的干脆 利落一些 短一些就好了 小鼓比较难学 我个人的做法是把 下嘴唇 稍微 靠外一些 往进吸气时 张嘴 会出现一个 类似 P的 音 有了这个音以后 好好练 练爆破就行了 慢慢 发音 就会比较正行为。

BeatBox，起源于美国，是一种出现不到10年的新兴Hip-Hop元素。在5年前兴盛无数个嘛，基础的有三个起来而形练bbox的危害有嘴唇会变厚一些。成的一种音乐文化。可以通俗的理解为口技，但不能被完全称之为口技。如果您想学，可以看看桂晶的教学视频，祝您成功

bbox简单口诀是什么？

不吃卡吃，不次卡吃

1、B-BOX口诀：正规的BEATBOX 有三个段子，分4B、8B、16B

如有还有不懂可以加本团的QQ群11373903.5

4b： KHSH，就是（不次卡次）

8B： KHSH HKSH

2、B-BOX发音方法：

（1）K这个音是大鼓，做法很简单：把口腔里的空气，经过嘴唇，用力的挤出，练成了会发出很闷，类似于不不不的声音。

（2）H就是小铲子，用舌头顶牙齿，发出次次次的声音。

（3） S就是小鼓， 上嘴唇包住下嘴唇，然后用这样的方法往肺里吸气，注意不要吸得太狠 中等力度，吸的同时，下嘴唇摩擦上嘴唇，就会出现小鼓S是吸式P小鼓 R是抽舌根发 克 的音 不是一样的的声音，以上小鼓的那些步骤都要同时做，多练练，就能找到摩擦点，做些简单的节奏了。

技巧

就是用嘴做节奏。

当能发出一声类似键盘的声响，你就开始基本理解了，如果一开始你的声音发的不是很好，没关系，继续练习和试验。也不用很努力的要求自己的声音像音频器放出来的一样；每个人都有他独特的声音。，我想说我们没有完全一样的嘴巴和发声系统。

以上内容参考；

浅谈小学音乐教学中如何培养学生的创造力

也许你就有一个属这个字的念法于发音方法相同,’仄的发音方式雷同于自己的音。

2011版音乐课标明确指出通过音乐教育培养和提高学生感受美、表现美、鉴赏美与创造美的能力，陶冶情，发展个性，启迪智慧，丰富和发展思想思维，激发创新意识和创造能力，全面提升学生素质。音乐是一门极富创造性的艺术，教学的目的在于通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质。在教学中，教师要如何通过合适的途径，充分开发学生的创造性潜质？下面谈谈我这几年在课堂中的一些研究心得。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个兴旺发达的不竭动力。培养具有高度创新思维能力的人才已经列为当今教育的重要课题。如何培养学生的创造性思维呢？音乐教育就是最有效的手段之一，大量事实证明：音乐教育对培养学生思维力、记忆力、想象力与创新能力起着至关重要的作用。有研究发现，从人的大脑结构看，左半脑进行的是逻辑思维，右半脑进行的是形象思维、创新思维。观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物都是右脑的功能，因此音乐能促进右脑开发，从而提升大脑创新能力。

一、发挥想象，激发创造

古希腊哲学家亚里士多德说过：想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。经常有老师评价这个老师把学生教“活”了，那个被老师教“呆”了。“活”与“呆”往往是思维空间的宽与窄。孩子是富于想象的，而想象是拓宽孩子思维空间的途径。音乐是听觉的艺术，是一门需要学生主动地听、主动想象、主动表现的学科。在教学中，老师过多讲解会阻碍学生的体验想象。老师应简化自己的讲解，多提问学生的感受，学生多听、多想，主动体验，参与创造活动。以《沃尔塔瓦河》为例，为了让学生的想象不受约束，我在初听音乐时并没有告知标题，而是让学生自己听着音乐插上想象的翅膀。当音乐结束时，学生纷纷举手发言，有的感受到“神秘的宇宙”，有的是“森林之战”，有的是“银色的河流”。丰富的音乐形象正说明学生的想象得以发挥，思维也随之飞舞起来。再次欣赏时，我出示了几副图，让学生直观地体验“小溪、河流、森林、乡村婚礼、月光下的水仙女”的音乐意境。这样，学生的思维会处于状态，他们积极思考、主动思考，激发出潜在创造力。

综上所述，老师要在音乐课堂中，通过多种途径，发展学生想象力，鼓励学生多实践，激发创新意识和创造能力，让学生掌握音乐相关知识和技能，从而领悟音乐内涵，逐步培养有利于学生终身发展的音乐能力。

bbox一共有多少个音

在8~9年前才兴盛起来形成一种文化。学习beatbox，打击乐器的发声艺术很自然的被人们所接受，他们从小就能用嘴制造出很强烈的声响，后来才知道这种东西叫beatbox，是一种很流个，大鼓；紧闭嘴巴 喷一口气 发 不 不的声音。行的东西。可是，不是每个人都会发现这种艺术的。

这个不能自己下定义 因为很多音都不是一个人全创造的 也许你自己就发现了一些好听的音 但是硬要说的话 Bbox的音细致点分类应该能超过25个

个 大鼓；紧闭嘴巴 喷一口气 发 不 不的声音世界上有多少种乐器，B_box的音就有多少种。基础音就3种！

想要要多少有多少！