踏着什么填合适的词语 踏着什么脚步填合适的词语

词语除了乘着风迎着浪还。还有什么

修改为：________________________________________________________。

1、迎着风，踏着浪，扬着帆，跳着舞；

踏着什么填合适的词语 踏着什么脚步填合适的词语

踏着什么填合适的词语 踏着什么脚步填合适的词语

A．绿→静→清B.清→静→绿C.静→清→绿

2、吃着饭，喝着酒，弯着腰3.都是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().，弓着背；

3、划着船，鼓着劲，摒着气，忍着苦；

4、受着累，踩着泥，流着泪，淌着汗。

扩展资料：

“着”的基本释义：

1、表示动作的持续：他打～红旗在前面走。他们正谈～话呢。

2、表示状态的持续：大门敞～。茶几上放～一瓶花。

3、用在动词或表示程度的形容词后面，加强命令或嘱咐的语气：你听～。步子大～点儿。快～点儿写。手可要轻～点儿。

4、加在某些动词后面，使变成介词：顺～。沿～。朝～。照～。为～。

1、乘着风踏着浪。

2、踏着浪扬着帆。

4、躬着背划着船。

5、鼓着劲摒着气。

6、乘着风听着雷。

8、叉着手黑着脸。

9、流着泪淌着汗。

10、唱着歌趟着水。

11、不露面举着手。

12、不着调不沾边。

“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处、通红、僵硬、在乎”你从这些词语中

()()()()()()()()()()(____________________________________________________________________。)()

“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处、通红、僵硬、在乎”你从这些词语中体会到什么？

解答：

“纷纷”表示人多心急，“冒着、顶着、踏着”三个词说明当时气侯、环境很恶劣，但人们为拯救燕子无所畏第二部分：阅读（30分）惧；“四处”说明人们找的范围很广。

四年级上册语文期末试卷两套

3．《忆江南》是一首（），不是（）。

【 #四年级# 导语】期末考试不仅仅是对同学们本学期学业成果的一次大盘点、大检阅，更是对每个同学的自信心、自觉性、意志力、诚信度的一次考验。 考 网准备了四年级上册语文期末试卷两套，供大家练习。

夏天的风有时很闷热，使人十分烦恼；有时却像凶猛的人，忽地刮起来，使大海掀起十多丈高的巨浪，更会带来倾盆大雨，引起山洪暴发，使许多地方家破人亡。

四年级上册语文期末试卷两套(1)

一、看谁写得既正确又漂亮。（8分）

lǒng zhàoróng qiàyǐn bìlǎn duò

()()()()

chǎo rǎngníng jiépíng héngyī lài

()()()()

二、用“√”选择正确的读音。（4分）

1．每年汛期，山洪暴发．溪水猛涨（zhàngzhǎng)，但岸边的树木却枝叶茂密．不留一点缝隙（xīxì）。

2．请不要攀折（zhéshé）花木，以免枝折（shézhé）花落。

3．昆明湖围着长长的堤（dītī）岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸的垂柳不可计数（shǔshù）。

4．白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈（jǐngjìng)，时而将脖颈潜（qiánqiǎn）入水中。

1．把下面的词语补充完整。

照猫画（）横（）江面耀（）扬威

血（）亲情不胜（）烦应接不（)

2．根据语境，在括号里填上含有动物名称的成语

(l）当初因为没有人．我才勉强承担了这个任务，现在是（）呀！

(2）妈妈把这件事情的（）说得很清楚。

四、按要求写句子。（8分）

1．我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句）

__________________________________________________________________。

2．这样气魄雄伟的工程．在世界历是一个伟大的奇迹。（改写成反问句）

__________________________________________________________________。

3．爱是黑暗中的灯塔，让人在迷途中找到前进的方向。（照样子，写句子）

爱是___________________，让人_____________________________________。

4.我们怀着愉快的和高兴的心情走进了锦绣公园。（修改病句）

五、把下面的名言警句补充完整（6分）

l．业精于勤，_______________；行成于思，__________________。（韩愈）

2．________________________，一城山色半城湖。（山东济明湖）

3．__________________________，柳暗花明又村。

4．请写出你积累的一句写“送别“的完整诗句：_________________________，_______________________________。

六、综合性学习。（6分）

本学期在开展综合性学习活动中，我读了《___________》《__________》《______________》等童话故事。其中，我最喜欢___________（谁），因为________________________________________________________。

一、阅读《长城》选段，回答问题。（15分）

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重．那时候没有火车、汽车．没有起重机．就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

1.用“＿”画出句话中的动词，并体会这句话的意思。（4分）

___________________________________________________________________。

___________________________________________________________________.

2．从文中找出合适的词填人下面括号中。(4分）

(）的山岭（）的长城

(）的条石（）的肩膀

(l)“多少”表示________________________________________________＿。(2)“前不见头、后不见尾”突出了__________________________________。

(3)“才”在这里表示长城的建成是_________________________________。

(4）整句话表达了作者_________________________________________之情。

4.美国前登上长城后说：“只有一个伟大的民族，才能造得出这样座伟大的长城。”如果你登上了长城，最想说的一句话是什么？(3分）

___________________________________________________________________。

二、课外阅读。（15分）

特殊的点名

刺耳的急骤响起，马心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”

然而，同学们睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老，他们是多么想把时光留住片刻，和老多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

马望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。

这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

马愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

“现在开始点名！”马清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

“肖石、温天立、张颖……”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

“马国政！”

“？”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马已经响亮地回答了自己。

掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

1．本文主要运用了(）和（）两种描写方法。(2分）

A语言描写B．场面描写C．动作描写D．景物描写

2．下课了，为什么同学们“谁也没有动”?请用原文语句回答。（3分）

__________________________________________________________________。

3.在一自然段中，为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”?(3分）

___________________________________________________________________。

4．将文中马“捧起J－花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？(3分）

___________________________________________________________________。

第三部分：习作（30分）

同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友，也可以是老师、同学，也可以是亲人，写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。

四年级上册语文期末试卷两套(2)

一、选择加点字的正确读音（4分）

好似（shì sì）困窘（jiǒnɡ jǔn）迸出（bènɡ bìnɡ）应声(yìnɡ yīnɡ)

家禽(qín qínɡ)歼灭(qiān jiān)粗糙(zào cāo)勉强(qiánɡ qiǎnɡ)

二、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）

1．“潘”和“庞”这两个字的读音是一样的。（）

2．“瀑”和“爆”的音节相同；“遨”和“袄”的音序相同。（）

3．“栏”和“难”的声母相同；“晕”和“拥”的韵母不相同。（）

4．《西江月》《清平乐》《破阵子》都是词牌名。（）

三、比一比，再组成词语（6分）

辩（）掏（）援（）谣（）壁（）锦（）

辨（）淘（）缓（）遥（）璧（）绵（）

四、选词填空（只写序号）。（4分）

____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境卫生等都是公德的基本要求。

A、注意B、保护C、遵守D、爱护E、保持

五、填写反义词。（4分）

（）惊（）怪同（）共（）口（）心（）（）嘲（）讽

出（）入（）不（）则（）自（）至（）七（）八（）

六、下面带点字意思相同的一组是（）。（3分）

A．医学家作曲家他们家专家B．父亲亲眼亲自亲人

C．记载刊载登载载入D．花费花朵昏花花白

七、把下列句子补充完整。（4分）

1．风声雨声读书声声声入耳，_____________________________

2．善学者，_____________________________

3．_____________________________，疑则进也。

4．写课外积累的关于学习的名言一句：_______________________________________

八、按要求改写句子。（5分）

1．一位旅客正出神入化地望着窗外那笔直的白杨树。（缩句）

_______________________________________________________________________

2．忙人怎么可能做事那么从从容容？（陈述句）

_______________________________________________________________________

3．今天，我家添置了空调、电脑、沙发和家具。（修改病句）

_______________________________________________________________________

4．刘胡兰的动人事迹深深感动我们。（被字句）

_______________________________________________________________________

5．蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（转述句）

_______________________________________________________________________

九、指出下列句子使用的修辞方法。（5分）

1．如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（）

2．黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。（）

3．树叶丛中，一只小蝉欢快地唱起了支晨曲。（）

4．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色……这就是养花的乐趣。（）

5．有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。（）

十、按一定的顺序，把下列各组词重新排列。（6分）

1．青少年儿童幼儿中年老年

_____________________________________________________________

2．儿童节国庆节建军节劳动节妇女节

____________________________________________________________

3．铸造零件制作模具组装零件加工

____________________________________________________________

十一、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列。（5分）

（）我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

（）杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。

（）端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

（）摘一个放进嘴里，舌尖触到那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

（）等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。

十二、阅读短文回答问题。（20分）

我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。

攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。

几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。

1．给短文加一个题目__________________________________（2分）

2．第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。（3分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．第三自然段的段意：____________________________________________（2分）

4．结7、乘着风玩着水。合上下文，解释下面几个词的词意：（4分）

微不足道_________________________积攒_____________________________

骄傲_____________________________抱歉_____________________________

5．选择正确的中心意思，括号内画“√”（3分）

A．说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（）

B．表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（）

C．表现了“我”高兴的心情。（）

6．用直线画出拟人句。（3分）

7．填空：（3分）

作者用自己______________的一件事说明了_______________的道理，表达他_____________________________心愿。

十三、作文（30分）

题目：当国旗升起的时候

要求：1.要反映对伟大祖国的无限热爱

2.抓住场面描写并展开丰富的想象

3.字数在400字左右。

早晨起来踏着露水成语怎么形容

几行红叶树，无数夕阳山。

沐江南好，风景旧曾（）。露梳风

成语解释

谓受风露轻拂、浸风尘仆仆:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿润。

成语出处

宋·王十朋《郡圃无海棠买数根植之》诗：“半含欲吐不胜情，沐露梳风睡明月。”

成语繁体

沐露梳风

成语用法

作宾语、定语；多用于旅行生活

成语结构

联合式成语

四年级语文阅读题（30道）

5.马为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？（4分）

，二课练习

夏天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

一．给汉字宝宝组词吧！

螺（）峦（）障（）

谙（）攀（）兀（）

二．小猪遇到难题了，你能帮帮它吗？

望洞庭独坐敬亭山

--------------

----------------，-----------------，

----------------。

-----------------。

----------------，-----------------，

----------------。

-----------------。

三．我要射到准确的……

1．漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊。

清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

是一个（）。

A．比喻句B.排比句C.夸张句

2.《桂林山水》的第二段按顺序主要突出了漓江的水（）。

3.《桂林山水》的第三段按顺序主要突出了漓江的山()。

A.奇→险→秀B.奇→秀→险C.险→秀→奇

4．“人们都说：“桂林山水甲天下”…...真是“舟行碧波上，人在画中游”运用了（）的写作手法。

A.前后呼应B.对比C.游览先后顺序

5．“春来江水绿如蓝”的蓝意思是（）

A.蓝色的原料B.姓名（姓氏）C.一种植物，叶蓝绿色。

四．选词填空

2．离开了，孩子们的笑容总是（）在我的脑海里。

3．一阵风吹过，湖面（）着。

五．选出不同类的词，写在括号里。

1．漓江长城颐和园兵马俑海南（）

2．山舞银蛇深山野谷春江花月热情洋溢江涛拍岸（）

3．春光美景盛夏初秋寒冬（）

六．阅读题

一到夜晚万盏灯火放明，一（幢幢，栋栋）高楼大厦（顿，段）时（披，戴）上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了（皓，亮）光闪烁的银河。

1．把比喻句用“＿”画出来。

2．括号里选字，将正确的字画直线。

3．作者把（）比作（）。

四季的风

风轻轻地吹遍了田野，把花粉吹送到各处。

湖水被风吹起了碧绿的皱纹，湖边的杨柳也被风吹得摇曳着嫩嫩的新枝。

四季的风，最可爱的要算是暖和的春风了。

春风像慈母的手抚摸着大地，小草被风吹得翩翩其舞，好看极了；小动物们也被春风吹得浑身舒服；农民们在春风的吹拂下开始撒播种子，为将来更好的收获而工作。

秋风像一个仙女，踏着轻盈的舞步，使大地变得十分爽朗。

枫树的叶子像燃烧着的火焰，飘到金色的大地上，年轻人都在秋风中快乐地玩耍。

冬天，凛冽的北风把树梢上的叶子都吹落了，只剩下光秃秃的枯枝。

小草已经枯萎了，小动物们不见了，它们都冬眠去了，大地呈现出憔悴的样子。

四季的风，各有不同的姿态，各有自己的特点。

它们都尽着自己的职责去管理大地，是它们使大自然有规律地循环，生生不息。

一．把比喻句用直线画出来。

二．从文章中找出词语，填上。

（）的春风暖和的（）（）的手

（）的皱纹轻盈的（）（）的枯枝

三．请写出风在四个季节的特点。

春天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

秋天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

冬天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三.四课练习

一.看字写词语

浙()臀()蜒()额()

折()臂()浓()桐()

三.按规律写词语

白皑皑:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

斑斑点点:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三.写四字词语

连()不断()兀森()水平如()

危()立峰()雄()奇()罗()

五．请说出这些句子的修辞手法或写作手法

1．浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

（）

2．但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（）

3．在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大（）

4．走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩。

（）

六．在括号里填上合适的词语

（）的水底（）的枝丫（）的鲜花

（）的雪峰（）的锦缎（）的白莲

七．我用加“”的字写句子

1．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，“即使”不比做什么，“也”很值得观赏。

＿＿＿＿＿＿＿即使＿＿＿＿＿＿也＿＿＿＿＿＿＿。

2．随着山势，溪流“时而”宽，“时而”窄，“时而”缓，“时而”急。

＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿＿时而＿＿＿＿＿＿。

课内阅读

4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

出金华城大约五公里到罗店过了罗店就渐渐入山公路盘曲而上山上开满了映山红无论花朵和叶子都比盆栽的杜鹃显得有精神油桐也正开花这儿一丛那儿一簇很不少山上沙土呈粉红色在别处似乎没有见过粉红色的山各色的映山红再加上或浓或淡的新绿眼前一片明艳

1.给第二段写标点符号。

2.段介绍了（），（），（）。

3.请在文中找出一对反义词。

（）-----（）

4．“山上开满了……………眼前一片明艳”介绍了（）的山，各色的（），（）的新绿，盆栽的（），（）的油桐。

单元课文总结练习基础题

一．根据自己的记忆，把作者和诗人连起来。

大漠孤烟直，长河落日圆。

黄庭坚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

张若虚

落木千山天远大，澄江一道月分明。

辛弃疾

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

王维

王士祯

二．把字的拼音个字母用大写写在()里

潭谙峦翡障浙臀额蜿擦乳据

三．把词填入古诗词里

相看两不(),只有敬()山。

遥望洞（）山水（），白银盘里一（）螺。

四．回忆精彩课文

同学们，回忆一下，在本单元的课文中，（）表达了李白孤独的情感，（）在夜晚为洞庭湖写下了一首优美的诗，美丽的（）让诗人白居易留连忘返，（）带着我们进入了一个山水世界，（）在4月14日游览了金华的（），其中双龙洞最特色的景物是（），七月的（）让大家沉醉在花的世界里。

读了这些美文，你的收获是：（）。

五．给下面的字选择正确的读音，用“/”划去不正确的读音。

1.每到水势缓慢的洄（húihǔi）水涡。

2.这个时候，饮（yǐnyìn）马溪边.

3.在马上你用不着离鞍（ānàn），只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

六.给句子加上合适的词语，让句子更加具体。

我看见过大海，玩赏过西湖，却没看过漓江的水。

我登过泰山，游过香山，却没看过桂林的山。

七.仿照列句写句子。

1．请仿照写一个比喻句

漓江的水真绿啊，绿地仿佛那是一块无暇的翡翠。

2．请仿照写一个排比句。

五彩缤纷的野花，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。

八.词语填空。

并选出一个进行造句。

峰（）雄（）（）峰（）立突兀（）（）奇峰（）（）

波（）壮阔水平如（）

九．请默写课外的一首描写景物的古诗。

，，

这首古诗表达了作者的情感。

十.给字组词

维（）赠（）属（）

财（）驰（）德（）

十一.请你填写荡漾漂浮飘荡词语

Wéichánbōshāo

()护财()()电话()信

十二.按要求改改句子:

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?

陈述句:.

修改病句:父亲神情严肃,看不出喜悦中彩带给他的.

.修改病句:我们家六口人全靠父亲一人工作保持生计.

.十四.反义词大围攻

拮据-（）诚实-（）崭新-（）

馈赠-（）温柔-（）仔细-（）

7.尊严

1.你对尊严的理解是().

2.难是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().

4.量是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().

5.尊严的作者是().

款待：.

招待：.

7.父亲把锅端下来,放在备好的架子上.

被字句.

9.别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严.为什么哈默很穷,但是杰克逊大叔还说他百分之百是个富翁呢?

10.这篇课文用了很多修辞手法,有(),(),(),().

11.读完这篇课文,你想对文中的哈默说

你以后打算有的目标

二.叼去就叼去吧,自然之道,就是这样的.向导为什么会这样说呢?

四.填空

鱼()而（）（）先()后见（）不（）()不可（）

（）()吁吁响()云（）()出又（）

请你自选1个词语写成句子:

五.人们都说自然之道,那么,自然有什么道理呢?

九.按要求改改句子:

1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?（改为陈述句）

.2.父亲神情严肃,看不出喜悦中彩带给他的.（修改病句）

.3.我们家六口人全靠父亲一人工作保持生计.（修改病句）

.4.如今频频发射的,把星星的家园搅得很不安宁.（改成被字句）

.5.星星挂在天上.（改成拟人句）

.6.即使一根极细的电线,它也能灵巧的避开.（用符号修改病句）

9.《古诗词三首》

一.请给这些字组词。

亭（）潭（）螺（）

庭（）覃（）谙（）

三．回答问题。

1．学习了《望洞庭》我们从（）这句诗知道了诗人是在晚上观赏的。

2．请在《望洞庭》这首诗里找出2个比喻句。

句是（），它把（）比作（）。

第二句是（），它把（）比作（）。

它是写（）的诗，讲述了（）的美好景物。

-----------------------，----------------------。

5．《独坐敬亭山》显示出了（）当时（）的心情。

6“湖光秋月两相和。

”其中的“和”是读（）

7.最喜欢这条紧靠着村边的还乡河.（用符号修改病句）

8.雨来趁子不准备,一头扎到河里去（用符号修改病句）

11.蝙蝠和雷达

一.课文中的第二段起到了()的作用.

二.按课文内容填表格

方式现象结论

次第

二次

第三

次三.照样子写一句话.

它一边飞,一边从嘴里发出一种声音.（造句）

()一边()一边().

六.“似”是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().

七.我是小法官

蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞是比喻句.()

飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示是反问句()

八.读了<<蝙蝠和雷达>>你的感受是什么?

九.除了蝙蝠,你还发现哪些动物也称的上人类的老师?

14夜莺的歌声

一.填词

注视注意

1.士兵们和()地听着.

2.他开始()周围的灌木丛.

二.仿写句子

1.空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰.（仿写一个拟人句）

.2.即使是一个听惯了鸟叫的人也察觉不出跟真的一样.（造句）

即使也.

3. 声,叫喊声,断断续续的口令声充满了树林.

声声声.

二.理解句子.

怎么会就剩下我一个?这里有麻雀,乌鸦,猫头鹰,多着呢.

大家都喊:野兽来了,野兽来了!

这个句子指的麻雀,乌鸦,猫头鹰含着一定的含义,你知道吗?

答:

四.“钉”是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().

五.回答问题,

1.文中的“小夜莺”指的是().

2.他们发现就在很近很近的地方,有个孩子坐在河岸边上,耷拉着两条腿.

从这段肖像描写中,你觉得这个小男孩是一个()的孩子.

3.呶,让我看看!说.我知道“呶”字读()和呶的意思是().

六.瘦身行动(缩句)

1.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂.

2.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林.

七.情感交流

1.如果你是小夜莺,那么你想对说:

.2.如果你是小夜莺,你会像文中的小夜莺那么机智吗,再说说看,我们应该学习小夜莺身上的哪些闪光点.

15.一个孩子的呼声

二.填空.

1.啊!我听见了,妈妈听见了,在场的叔叔阿姨听见了,全听见了.

(1)这个句子所用的修辞手法是().

(2)我,妈妈,叔叔阿姨,全听见了什么?().

(4)请你用这个句子的修辞手法再写一句话.

四.回答问题.

(1)“血”是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().

(2)用“但”造句。

(3)为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲.

这个句子是一个()句.

读了这个句子,你的感受是:

(4)如果你是秘书长加利,当你收到这封信时,你的心情是怎样的?你会想些什么?

(6)但是世界并不太平,不少地区还弥漫着的硝烟,罪恶的还威胁着娇嫩的“和平之花”。

你的感受是什么？

17.触摸春天

一.回答问题

1.安静不是盲童(是不是)

2.“悄”是一个多音字,它的个读音是(),组词是(),第二个读音是(),组词是().

3.填近义词.

惊讶-()权利-()缤纷-()留恋-()

4.安静仰起头来张望.请问,安静张望什么呢?

二.我的感受

1.在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理,安静告诉谁,什么道理?

2.此刻安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念.

请回答以下问题,

（1.）安静的心,怎么会划过一条美丽的弧线呢?请解答

（2）.蝴蝶为什么会在安静的心里飞划过一道极其优美的曲线呢?

（3.）蝴蝶不会说话,那它怎么对安静述说飞翔的概念呢?

3.如果你是一位盲童,你会怎样生活?

19．生命生命

一．填词语

欲念欲望

2．你的（）让我感到难过。

二．作者一共介绍了三件关于生命的事情；

件事情是：

第二件事情是：

第三件事情是：

三．回答[miao]

1．你的生命是什么，你有为自己定过目标吗？是什么目标呢？

2．你觉得这篇课文带给你什么？你希望以后的日子怎样过？

3．虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1．这篇文章有一对反义词，请写出来：

（）------------（）

2．用关联词写句子。

虽然但是。

可以也可以

3．你给自己下定的决心是什么？

在下面横线上填入适当的词语，要求写出梅花生存的环境，以突出梅花不畏严寒的品格

9.自然之道

很久6.造句没有动脑写艺术性的文字了，挑战下自己，看能不能帮到你。

潺潺流水已经冻结；慵懒的动物已经冬眠；树叶已经干4．请写出《忆江南》里描写景物的诗句。枯落尽

哦，似乎不是写的环境……

不行了

词语除了乘着风迎着浪还。还有什么？

3．理解画“＿”的句子．完成下而的试题。（4分）

1、乘着风踏着浪。

2、踏着1．安萨的求知（）很强烈，我们要像她学习。浪扬着帆。

4、躬着背划着船。

5、鼓着劲摒着气。

6、乘着风听着1．小船儿（）在水面上，带着我们的梦想启程了。雷。

8、叉着手黑着脸。

9、流着泪淌着汗。

10、唱着歌趟着水。

11、不露面举着手。

12、不着调不沾边。

根据题义，暂时想到如下类似词语，供你参考：

乘着风，迎着风，踏着浪，迎着浪，扬着帆，弯着腰，躬着背，划着船，鼓着劲，摒着气，忍着苦，受着累，踩着泥，流着泪，淌着汗，唱着歌，趟着水，闹着玩，对着干，走着瞧，背着手，不着急，叉着手，黑着脸，涎着脸，不着调，不沾边，不露面，举着手，……

花儿红柳儿绿。 听着雷鸣，看着电闪。游玩山水看着风景。

踩着和踏着有什么区别

亭（）澜（）骆（）

“踩着”和“踏着”在语义和使用上有一些微妙的区别。

三、按要求填空。（8分）

1. 语义：两者都表示脚底碰向并压住地面或物体。但“踩着”更强调脚底压住地面或物体，语义较轻，而“踏着”强调脚底有力地碰向地面或物体，语义较重。

2. 使用范围：“踩着”的适用范围较广，可以与指地上物体的众多名词性词语搭配，例如“踩到石头”、“踩到草坪”等。而“踏着”的适用范围相对较窄，常与一些特定的词语搭配，例如“踏着台阶”、“踏着足迹”、“踏着血迹”等。

3. 固定成语：“踏”可以构成成语“脚踏实地”，表示踏实稳重，而“踩”没有这个3、弯着腰躬着背。固定的成语用法。

总的来说，“踩着”和“踏着”在语义和使用上有些微妙的区别，具体使用时需要根据语境和搭配的词语进行选择。