儿童自闭症abc量表(自闭症abc量表适用年龄)

自闭症评估量表有哪些

广泛使用的是儿童自闭症ABC量表。

儿童自闭症abc量表(自闭症abc量表适用年龄)

儿童自闭症abc量表(自闭症abc量表适用年龄)

该量表共列出自闭症儿童的行为症状表现57项，包括感觉能力（S）、交往能力（R）、运动能力（B）、语言能力（L）和自我照顾能力（S）五个方面。

每项选择回答为是或否两种。“是”得题目对应分数，“否”得0分，例如题：喜欢长时间的自身旋转（4分），如答“是”得4分，如答“否”得0分，余类推。总分53分为筛查界限分，67分为诊断分。本表由家长或抚养人使用。使用人至少要在填表近期与孩子共同生活3～6周。值得注意的是，量表只是给我们提供了一些方向和路径，家长并没有诊断能力，不能仅凭ABC量表来诊断自己的孩子是否患有自闭症。一旦通过量表测量，发现孩子有自闭症方面的倾向，家长应该尽早带孩子去当地的儿童医院或者综合医院儿科或精神专科去做诊断。为孩子争取的康复干预时机。

精神科abc什么意思

精神科abc即孤独症行为评定量表，量表中包括57项孤独症儿童的行为特征，主要囊括5个方面如感觉、躯体和物体使用、社交、语言以及生活自理能力。适用于2至14岁的儿童，满分为158分。诊断分值为67分，界限值为53分。

abc量表包括了感觉，情绪，语言，行为等方面的异常表现，归纳为感觉，交往，躯体运动，语言及生活自理五个因子。abc量表具体评判请咨询相关医务人员。发现儿出现性格、行为等异常应该立即就医，早期进行临床干预能够改善预后。

abc量表的评定要求

abc量表适用于18个月-35岁孤独症患者的筛查、辅助诊断。用于评估儿童时，此量表主要由了解儿童情况的主要抚养人填写。

abc量表要求评定者与儿童至少共同生活3-6 周，填写者与儿童生活至少半年以上的教师。评分时，对每一项作“是”与 “否”的判断。“是”评记“∨”符号，“否”不打号。

把“是”的项目合计累 分，总分≥31 分为自闭症筛查界限分；总分>53 分作为自闭症诊断界限分原作者提出该量表的筛查界限分为57分，而诊断分为67分。

2岁宝宝自闭症如何测试

2岁小孩自闭症测查表

2岁小孩自闭症测查表，又称自闭症行为量表,是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法,只能做为一个参考诊断依据,并不能做为判定诊断结果，以下是2岁小孩自闭症测查表

2岁小孩自闭症测查表1

儿童自闭症是可以通过一些简单的测试题的测试得出结果的。本文将介绍14道简单的自闭症测试题，如果你怀疑自己的孩子存在着自闭，那么做一下测试吧。测试的时候，如果是经常，得2分；偶尔，得1分；没有，不加分。

1、反应很迟钝，需要反复说几遍才能够引起他的注意。

2、周围的事情引不起他的兴趣，表现漠不关心。

3、常常重复一个很熟悉的动作，或者是重复的玩一个游戏，周而复始，不感到厌倦。

4、如果在视力范围内出现了一个旋转的东西，会长时间盯着看。

5、与任何的人都不愿意产生目光接触，一旦接触会觉得恐惧。

6、经常会觉得精神出现亢奋状态，有一种无法的感觉。

7、与他人不喜欢有任何的肢体接触，包括一些关系非常亲密的人。

8、常常会一个人没有缘由的发笑。

9、不喜欢听过言语表达自己的想法，愿意使用手势表达。

10、常常保持一个习惯，不喜欢变动。

11、对任何活动都没兴趣，不喜欢跟别的孩子一起玩耍。

12、厌恶学习，不愿意到人多的地方去玩耍。

13、与小朋友玩耍的时候出现沟通困难，不愿意说话。

14、表现为喜欢一个东西，总是将这个东西抓在手里，不肯放下。

如果测试结果是0-8分，那么孩子很正常。如果测试9-18分，那么孩子有轻微的自闭；如果孩子18分以上，孩子就有自闭。

2岁小孩自闭症测查表2

针对幼儿的1级自闭症检查表

当我们发现孩子可能存在自闭症倾向时，我们可以先采用一些测试表进行排查，测试表更加方便、安全，不会对孩子产生任何负面影响。

在最初幼儿自闭症筛查常见的测试表包括：

幼儿自闭症检查表（CHAT）在修改检查表自闭症幼儿 - 修订版随访（M-CHAT-R / F）早期筛查自闭症特征（ESAT）

1级自闭症测试表都可以进行测试，父母根据孩子的实际表现状态进行填写

针对幼儿的2级自闭症测试表

通过1级自闭症测试表显示孩子确实在较多方面存在问题时使用。

自闭症行为检查表（ABC）儿童孤独症评定量表，第二版（CARS 2）Gilliam Asperger紊乱量表（GADS）Gilliam自闭症评定量表，第二版（GARS-2）PDD筛查测试-II，发育诊所筛查员PDD筛查测试-II，自闭症诊所程度筛选幼儿自闭症筛查工具（STAT）

如果20个M-CHAT问题中的三个以上问题显示异常，则孩子可能存在自闭症的倾向，需要进一步进行检查。

这些表都可以在网上找到，家长可以将每项测试结果保留下来，以后去医院检查交给医生，以便更加直观的表述孩子各方面的情况。

2岁小孩自闭症测查表3

儿童自闭症测试量表M-CHAT共包括23个项目，其中包括7个核心项目，由父母根据儿童平常的表现情况填写是或否，如果儿童有2个以上核心项目或任意3个以上项目不通过，则提示有自闭症风险，不通过的'项目越多，提示自闭症风险越高；筛查结果为有风险的儿童，都建议转介专科医生作进一步评估。

幼儿（18-30个月龄）自闭症筛査量表-修订版（M-CHAT）

1、你的孩子喜欢你摇晃他或是把他放在你的膝盖上弹跳之类的事吗？

2、你的孩子对其他孩子有兴趣吗

3、你的孩子喜欢攀爬东西，如爬楼梯吗？

4、你的孩子喜欢玩捉迷藏的游戏吗？

5、你的孩子会做扮游戏吗？如装打电话、照顾玩具娃娃、或扮装其他角色和事情吗？

6、你的孩子会用他的食指指点、要求他想要的东西吗？

7、你的孩子会用他的食指去指点、表示他对所指东西有兴趣吗？

8、你的孩子会正确玩小玩具（比如积木或小汽车）、而不是只把它们放在嘴里、随便转动或随手丢掉？

9、你的孩子会拿着什么东西给你（家长），让你看吗？

10、你的孩子会注意看着你的眼睛超过一两秒钟吗？

11、你的孩子会对声音过分敏感吗？（如捂住耳朵）

12、你的孩子会看着你的脸或当你微笑时会以微笑回应你吗？

13、你的孩子会模仿你吗？（如你扮个脸，你的孩子会模仿你吗？

14、你的孩子听到别人叫他（她）的名字时，他（她）会回应吗？

15、如果你指着房间另一边的玩具，你的孩子会去看那个玩具吗？

16、你的孩子会走路吗？

17、你的孩子会看你正在看的东西吗？

18、你的孩子会在他（她）的脸附近做出一些不寻常的手指动作吗？

19、你的孩子会设法吸引你去看他自己的活动吗？

20、你是否怀疑你的孩子听力有问题？

21、你的孩子能理解别人说的话吗？

22、你的孩子会有时两眼不知看向何处或毫无目的地来回走动吗？

23、你的孩子遇到不熟悉的事物时会看你的脸，看看你的反应吗？

评分说明：

在儿童自闭症测试量表M-CHAT中，11、18、20、22填“是”，其余项目填“否”视为筛查不通过，在关键项目2、7、9、13、14、15中，如果有两项或以上不通过，或者在全部项目中有两个项目或以上不通过，则要注意自闭症或其他发育障碍的风险，建议转诊。需要注意的是，自闭症风险不意味着自闭症诊断！

测孤独症智力的abc测量表63分什么意思

ABC量表是个简单的儿童自闭症倾向测试量表，国内外专家的测评标准不一样，如果按照项目得分63份，有自闭症的倾向，建议到专业机构进行评估，如当地没有相关机构，您可以先咨询下郑州康达的张桂娥主任。

儿童自闭症测试量表

儿童自闭症测试量表，又称自闭症行为量表（ABC量表），是用于医生检测儿童是否患有自闭症的一个简单的方法，只能做为一个参考诊断依据，并不能单一地做为判定诊断结果的依据。

自闭症行为量表是又一具有诊断价值的量表，由Krug于1978年所编制。（回答为 是 或 不是 2种。是 得题后分数，不是 得0分，例如题如答 是 得4分，如答 不是 得0分，余类推。把所有分加起来得总分。总分57分为筛查分、67分为诊断分。）

1、喜欢长时间自身旋转 4

2、学会做一件简单的事，但很快就忘记 2

3、经常没有接触环境或进行交往的要求 4

4、往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等） 1

5、不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等） 2

6、视觉辨别能力（如对一种物体的特征、大小、颜色、位置等辨别能力） 2

7、无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑） 2

8、代词运用颠倒或混乱（你、我分不清） 3

9、长时间总拿着某种东西。 3

10、似乎不在听人说话，以至让人怀疑他有听力问题 3

11、说话不合音调、无节奏 4

12、长时间摇摆身体 4

13、要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方(即对自身与物体的距离估计不足。 2

14、对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应 3

15、当与其他人在一起时，呼唤他的名字，他没有反应 2

16、经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作 4

17、对其他人的面部表情没有反应 3

18、说话时很少用“是”或“我”等词 2

19、有某一方面的特殊能力，似乎与智力低下不相符合 4

20、不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里） 1

21、有时对很大的声音不产生吃惊反应（可能让人想到他是聋子） 3

22、经常拍打手 4

23、大发脾气或经常发点脾气 3

24、主动回避与别人的眼光接触 4

25、拒绝别人的接触或拥抱 4

26、有时对很痛苦的如摔伤、割破或注射不引起反应 3

27、身体表现很僵硬、很难抱住 3

28、当抱看他时，感到他的肌肉松驰（即使他不紧贴抱他的人） 2

29、以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于语言表示） 2

30、常用脚尖走路 2

31、用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人 2

32、不断地重复短句 3

33、游戏时不模仿其他儿童 3

34、当强光直接照射眼睛时常常不眨眼 1

35、以撞头、咬手等行为自伤 2

36、想要什么东西不能等待（一想要什么，就马上要得到） 2

37、不能指出5个以上物体的名称 1

38、不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友） 4

39、有许多声音的时候，常常捂着耳朵 4

40、经常旋转碰撞物体 4

41、在训练大方面有困难（不会控制大） 1

42、一天只能提出5个以内的要求 2

43、经常受到惊吓或非常焦虑不安 3

44、在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉 3

45、不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣 1

46、一遍遍重复一些声音或词 3

47、瞪着眼看人，好像要看穿似的 4

48、重复别人的问话或回答 4

49、经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意 2

50、特别喜欢摆弄、着迷于单调的东西或游戏、活动等（回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲） 4

51、对周围东西喜欢嗅、摸或尝 3

52、对生人常无视觉反应（对来人不看） 3

53、纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里(如走路要走一定的路线，饭前或做什么事前一定要把什么东西摆在什么位置，或做什么动作，否则就不睡不吃。 4

54、经常毁坏东西(如玩具、家里的一切用具很快就给弄坏了) 2

55、在2岁以前就发现孩子发育延迟 1

56、在日常生活中至少用15个但不超过30个短句进行交往（不到15句也打“∨”） 3

57、长时间疑视一个地方（呆呆地看一处）4

注：按每道题后面的分数给分，例如 题如回答 是 则给4分，如不是 给0分，余类推。把所有分加起来得总分。

筛查分57分，诊断分67分，即总分57分为筛查分、67分为诊断分。

每项的评分是根据它在量表中的负荷大小分别给予1、2、3、4级评分。每项都归属于特定的因子，而在量表中每项都标明了相应的因子和相应的得分。如第24题属于交往因子，分值为4分。将各分项得分相加即为量表总分。（根据原作者提出该量表的筛查界限分为57分，而诊断分为67分。）