不属于教师的权利的是_不属于教师享有的权利是

教师的基本权利和义务

(六)参加进修或者其他方式的培训。

教师的基本权利可以分为两个部分：一是教师作为公民所享有的各种权利，可称之为教师的公民权利；二是身为教师所享有的权利，可称之为教师的职业权利，这两部分权利既相互联系，又相互区别。

不属于教师的权利的是_不属于教师享有的权利是

不属于教师的权利的是_不属于教师享有的权利是

(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（一）教育教学权

教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。《中华教师法》第七条款规定，教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利，任何个人或部门都无权干涉。

（二）学术研究权

（三）指导评价权

指导评价权是与教师在教育教学活动中的主导地位相对应的一项特定权利。《中华教师法》第七条第三款规定，教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。

（五）管理权

参与管理权是公民权利在教师特定职业下的具体化。《中华教师法》第七条第五款规定，教师拥有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理”的权利。

（六）进修培训权

教师的义务

根据教师的职业特点，结合《教育法》和《中华教师法》的有关规定，教师作为专业教育教学人员应承担：遵纪守法、履行教育教学职责、对学生进行思想教育、爱护尊重学生、保护学生合法权益、提高业务水平六项基本义务。

（一）遵纪守法

《中华教师法》第八条款规定，教师应“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”，简称遵纪守法义务。教师作为中华公民，在日常工作、生活中应遵守宪法和法律；同样教师职业也必须严格遵守自身的职业道德规范。

（二）履行教育教学职责

教育教学工作是教师的本职工作，也是教师的基本义务。《中华教师法》第八条第二款规定，教师应当“贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务”。

（三）对学生进行思想教育

《中华教师法》第八条第三款规定，教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的活动”的义务。

（四）爱护尊重学生

（五）保护学生合法权益

《《中华教师法》第八条第四款规定，教师应“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”，这属于“尊重学生人格”义务。中华教师法》第八条第五款规定，教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和有害于学生健康成长的现象”的义务。

（六）提高业务水平

权利与义务相辅相成。

教师的职业权利有哪些

教师有权参加教育培训、学习和研究，提高自己的教育教学水平和专业素养。教师可以寻求专业发展的机会，参与学术研究和教学改革，推动教育事业的进步。

法（二）贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；律分析：

职称评定：教师有职称的评定权利，可以通过专业技术职务评审，获得相应的职称和职务。

(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验。

(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。

(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。

(四)按时获取工资报酬，享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休。

(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理。

法律依据：

《中华教师法》 第七条 教师享有下列权利:(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部[ ]的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。

衍生问题：

教师双减政策是什么？

从校内的维度来看，下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。

教师法规定教师享有的权利

(六)参加进修或者其他方式的培训。教师的权利有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;按时获取工资报酬，受规定的待遇以及寒暑期的带薪休等等。

教师法规定教师享有的权利有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见、指导学生的学习和发展、按时获取工资报酬、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。

1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验：

这是教师基本的权利，是教师这一职业所特有的活动内容。教育教学活动是一项十分复杂的系统工程，它包括课程、教材教法、和评价、课外活动、思想教育、劳动教育、校园文化、学校与家庭配合教育等方面。

2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见：

但这种充分发表意见的权利，其行使必须限定在学术研究活动中，而在教育教学活动中，则应遵循教育行政部门核定的教学大纲的要求，不能任（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；意发表个人意见。

3、指导学生的学习和发展：

教师通过、考查及其他方式对学生学业成绩的客观评定以及对学生的品行、能力等方面作出评价的权利，不受任何组织和个人的非法干涉。

4、按时获取工资报酬：

享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休。教师职业的特点，在于专业性较强，而且脑力和体力消耗较大，因此教师不仅享有作为劳动者所享有的获取工资报酬的权利，而且还享有规定的教师的待遇，其中包括寒暑期间的带薪休的权利。

5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工或者其他形式,参与学校的管理。见和建议：

通过教职工或者其他形式，参与学校的管理。这是一项教师参与教育管理的权利。赋予教师这一权利，有利于调动教师对教育工作的积极性和主动性，有利于对学校、教育行政部门的工作进行监督，及时发现问题，改进工作。

教师的职业权利

教师基本的权利是教育教学权，即教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。除此之外，教师还具有科学研究权、获得报酬权、指导评价权、进修培训权以及管理权。

教师的3、指导学生的学习和发展。职业权利是指教师在教育教学工作中享有的相应的职业权力和职业保障，主要包括以下几个方面：、教学自由、职称评定、法律保护、监督权利。

教学自由：教师可以根据学科性质和学生的学习特点自主设计和实施教学和教学方法。

法律保护：教师在教育教学工作中享有工作保障和法律保护，包括工作安全、工资等相关待遇。

监督权利：教师有对学生的教育教学、行为规范等进行指导和监督的职责和权利。

职业守：教师需要评定学生的品行和学业成绩，此项权利体现了教师在教育教学活动中的主导地位。在教育教学活动中，教师有权根据学生的身心状况和特点，有针对性地对学生的学习、升学、就业等方面给予指导。具备高尚的道德守和职业道德，不断提升自身素质和能力，以服务于学生和。

创新精神：教师需要具备创新精神，不断更新教育教学理念、教学内容和教学方法，不断推陈出新。

团队合作：教师需要具备团队合作精神，与同事协作配合，以实现教育教学目标和学生综合素质的提升。

教师法中赋予教师的权利包括

报酬待遇权是宪法赋予公民享有的经济权利在教师职业范围内的具体体现。《中华教师法》第七条第四款规定，教师有“按时获取工资报酬，享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休”的权利。

教师法中赋予教师的权利法律法规在各种教师类中包括中都有考查，其中教师的权利可以说考查的尤为频繁，从形式上来看，主要以单选题为主，描述一现象让你分辨侵犯了、体现了教师的何种权利。兹就《中华教师法》第七条即教师权利部分进行简单梳理明确在记忆中需要注意的问题。

学术研究权是教师作为教育教学专业人员所享有的一项基本权利。《中华教师法》第七条第二款规定，教师拥有“从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。

《教师法》中规定的教师的权利一共有七条

(二)从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。

考情解读：教育教学权主要考查其内涵。其内涵主要有两层含义，其一指的是教师有组织班级教学活动的权利即上课的权利，他人不得侵犯。其二教师有进行教学改革与实验的权利。尤其是第二层含义需要格外注意，因为多数考生总会将教师进行教育改革与实验认为成是后面需要谈到的科学研究权。

(二)科学研究权

考情解读：科学研究权除了考查其内涵还考查其前提。科学研究指的是教师有发明创造、著书立说的权利，有参加学术团体和会议的权利并可以在其中发言、争鸣。但需要注意的是科学研究权是有前提的即教师不能影响正常的教学活动，例如教师偷偷的丢下手头的工作跑去参加何种会议学校有权对其进行相应的处理。

(三)报酬待遇权

(四)指导评价权

考情解读：本题同样考查其内涵一般会和体罚混在一起。指导评价权指的是教师有权对学生的学业进行指导和评价，如一个学生写错了字老师有权让其再写几遍，但是有一个度，超过了这个度就变成了体罚，那么这个度就不好把握，所以各种当中如果考到了这条都会将题干说的很夸张。例“学生写错了字老师要求学生把错字写一百遍”。这显然就是一种体罚，所以各位考生不要过于纠结这个度到底是多少。

(五)管理权

考情解读：该项权利主要考查其内涵和实现途径。管理权指的是教师有参与学校的决策提意见甚至是的权利。教师通过“教职工”行使该项权利也是需要大家注意的一个重要的单选题。

考情解读：本题主要考查其含义和条件。进修培训权的含义较好理解即教师有权进修和参与各种培训。但其前提往往是更长考查的，即教师形式进修培训权时需要履行好自己的本职工作完成好教学任务。例“某教师在未跟学校沟通的情况下擅离职守去参与培训”那么学校对其处理就不属于侵犯了他的权利。

教师作为专业教育教学人员的六大职业权利分别是哪些权利？

(六)进修培训权

2“从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”。简称科学研究考情解读：该项权利同样也考查其内涵，一般围绕两个词来考。“按时”。一般的出题情景是学校以各种借口拖欠教师工资。另一个词是“足额”，题目描述的情景一般是学校或者其它机构以各种名目克扣或者变相克扣教师的工资。无论上述哪种情况都属侵犯了教师的报酬待遇权。权。

(三)对学生进行思想教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的活动;

3“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”。简称管理学生权。

4“按时获取工资报酬，享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休”。简称获取报酬待遇权。

5“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理”。简称管理权。

6“参加进修或者其他方式的培训”。简称进修培训权。

教师拥有的权利包括

教师拥有的权利如下：

1、进行教育教学活动。

开展教育教学改革和实验。这是教师的教育教学权力，也是教师的基本权利，教师对学生传递知识，开展教育教学的工作，任何人不得侵犯。

2、从事科学研究、3、关爱学生学术交流。

参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这是教师的学术研究权，在完成教学工作后，教师有权进行相应的研发、科研工作，例如去参加学术的研讨会议等，学校应该给予支持。

评定学生的品行和学业成绩。这是教师的指导评价权，教师可以对学生的品行和成绩进行评价，但是一定要秉着公平公正的原则。

享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休。这是教师的获取报酬权，学校应该按时发放工资，教师在寒暑享受带薪休，学校不得以任何理克扣教师工资。

教师的义务：

1、遵守宪法、法律和职业道德。

2、遵守规章制度。

贯彻的教育方针，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学的相关工作。教师要认真完成教育教学的工作，遵守相关的规章制度。在平时的工作中要完成教学工作，以教学工作为主。

3、开展有益的活动。

对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学关爱和尊重：教师需要关注和尊重学生的个性异和特点，准确地把握学生的心理、认知和情感，不断完善教育教学方法和策略。生开展有益的活动。

：教师有的权利，并且可以在法律规定的范围内发表看法和观点，参与公共事务的讨论和决策。4、关爱学生。

关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。关爱学生，关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，不体罚学生，也不变相体罚学生。不侮辱学生。

以上内容来自中公教育。

教师的基本权利是

一、教师的权利：

(二) 学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这一点在中小学老师身上更多的体现还是完成自己本职的教育工作。

指导和评价要符合学生身心健康发展，不能恶意评价，损害儿童心理健康;

进修培训权是教师职业权利中代表性的一项。《中华教师法》第七条第六款规定，教师享有“参加进修或者其他方式的培训”的权利。指导和评价要公正;要在法律允（四）按时获取工资报酬，享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休；许的范围内。

(一)遵纪守法：体现在老师首先是一个公民，遵守宪法、法律是需要履行的基本义务，另外这也是教师职业道德中为人师表的要求;

(二)教师履行教育教学职责：贯彻的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;题目可能会出不履行教师聘约就私自离开学校另起炉灶是不合法的。

(四) 爱护尊重学生：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)保护学生合法权益： 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和有害于学生健康成长的现象;

(六)提高业务水平： 不断提高思想觉悟和1“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”。简称教育教学权。教育教学业务水平。

其中，享有教育教学的权利和履行教育教学的职责以及享有进修培训权和提高业务水平既是权利又是义务。

教师基本的权利是

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工或者其他形式，参与学校的管理；

法律分析：教师享有1、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验，2、并且能够从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见。3、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩4、按时获取工资报酬,享受规定的待遇以及寒暑期的带薪体。5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工或者其他形式,参与学校的管理。6、参加培训。

教师还需要具备以下几个方面的素质

法律依据：《中华教师法》 第七条 教师享有下列权利:

(一)进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验(一) 教育教学权：这是老师的基本权利。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，任何人无权干涉;

(三)指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

(四)按时获取工资报酬,享受规定的待遇以及寒暑期的带薪休。

教师特有的职业权利有哪些

教师的权利

1、教学自

1.教育教学权。作为教育的专业人士，教师应当享有开展教育教学所必需的知识技能等方面的权力。这包括自主决定教学内容、选用教材和使用教具的权力，以及对学生进行课堂管理和学术指导的权力。

教师有权根据自己的专业知识和教学经验，自主地选择教学内容、方法和教材，灵活地组织课堂教学。教师可以根据学生的需求和教学目标，调整教学和教学策略。

2、评1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；价和考核权

教师有权对学生进行评价和考核，包括分析学生的学习情况、完成作业和、参与课堂互动等。教师可以依据自己的专业判断和标准，评估学生的学习进步和绩效，并提供相应的反馈和建议。

教师享有的权利，可以在教育领域或公共利益问题上发表观点和表达意见。然而，教师在行使这一权利时，也需要遵循道德和法律的规范。

4、专业发展权

教师的职业道德规范：

1、爱国守法

是“教师职业的基本要求”。热爱祖国，热爱，拥护，拥护。全面贯彻教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背和方针政策的言行。

2、爱岗敬业

是“教师职业的本质要求”。忠诚于教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。