四年级下册语文课 四年级下册语文课件免费下载

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1、 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，以下是我给大家整理的苏教版四年级语文下册学科教学，喜欢的过来一起分享吧。

2、 苏教版四年级语文下册学科教学1 教材分析 1、思想内涵丰富。

3、 苏教版国标本小学语文四下教材共入选23篇课文，文质兼美，思想内涵十分丰富。

4、教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。

5、如单元颂春篇；第二单元创新篇；第三单元英才篇；第四单元爱心篇；第五单元动物篇；第六单元环保篇；第七单元国魂篇。

6、入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。

7、 2、安排了四个重点训练项目 苏教版国标本中年段阅读教材，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的优美词语、精彩句段。

8、那么，这四个重点学习项目在教材中是如何安排的呢？教材主编张庆、朱家珑先生提出的编排原则是：“三维整合，统筹安排，因课设练，多次重复，螺旋上升。

9、” 3、注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形成。

10、 第二学段的阅读教学承担着从学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。

11、而四年级下册的阅读教学，又是第二学段阅读教学的一个学期。

12、也就是说，就小学阶段阅读教学而言，第二学段是承上启下的阶段；就第二学段阅读教学而言，四年级下册的阅读教学除了肩负“承上”的任务外，更重要的是解决“启下”的问题。

13、四年级下册的阅读教学编排正是体现了这一特点： （1）注重阅读能力的提高。

14、从《语文课程标准》关于“阶段目标”阅读教学要求中，可以看出朗读、默读的技能，阅读理解、概括等能力，第三学段较之第二学段有明显提高。

15、本册教材为了解决好“启下”的问题，在阅读能力的要求上既扎扎实实地落实了第二学段相关的目标要求，又适当向第三学段渗透、延伸，注意为高年级阅读教学作好铺垫。

16、 （2）注重读写结合。

17、阅读与习作是语文学习的重头戏。

18、而读写结合又是提高语文学习效率的途径之一。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。