职业院校信息化考核方案_信息化考核细则

全国职业院校信息化教学大赛有何意义？

1、以赛促学，培养创新创业生力军。大赛旨在激发学生的创造力，激励广大青年扎根大地了解国情民情，锤炼意志品质，开拓视野，在创新创业中增长智慧才干，把激昂的青春梦融入伟大的梦，努力成长为德才兼备的有为人才。

职业院校信息化考核方案_信息化考核细则

职业院校信息化考核方案_信息化考核细则

职业院校信息化考核方案_信息化考核细则

2、以赛促教，探索素质教育新途径。把大赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手，各类学校主动服务战略和区域发展，深化人才培养综合改革，，切实提高学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。推动人才培养范式深刻变革，形成新的人才质量观、教学质量观、质量文化观。

3、以赛促创，搭建成果转化新平台。推动赛事成果转化和产学研用紧密结合，促进“互联网+”新业态形成，服务经济高质量发展，努力形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。

参赛对象：

1、普通高等学校在校生（可为本专科生、研究生，不含在职生），毕业5年以内的毕业生（2015年之后毕业的本专科生、研究生，不含在职生）

2、职业院校（含职业教育本科、高职高专、中职中专）学生（不含在职生）、开放大学学历教育学生（不超过30周岁）

3、职业院校全日制在校学生或毕业5年内的毕业生（2015年之后毕业）、开摘 要：岳阳职业技在知识经济时代到来之际，各种新型管理思想层出不穷，但在职业院校中却未能体现和重视，甚至概念性知识也很少有人了解。从客观上看是由于学校缺少现代信息化平台。从整体看，是由于学院管理处于相对缺乏状态。术学院在校园信息化平台建设、资源建设过程中充分利用各方资源，建成了相对完善的数字化校园，同时充分发挥网络平台的优势，开展教育教学和管理工作，取得了一定的成效。放大学学历教育在读学生或毕业5年内的毕业生（2015年6月之后毕业）

4、普通高级中学在校学生、

职业院校教育管理中存在的问题与对策论文

五、活动要求：

职业院校教育管理中存在的问题与对策论文

负责部门：团委

【摘要】： 职业院校在我国教育系统中占据了重要的位置，面临着巨大的机遇和挑战。但是，当前的职业院校还过于行政化，未能才去新型的管理模式；学校也未能重视人才的作用定位；而环境也职业对教育存在着许多不良影响；学校还未能充分适应需呀，真正将自己融入到需求中去；对网络和新技术也没有充分发挥其作用等问题。所以，要进一步提高和发展职业院校的质量和水平，需要加强职业院校的自身建设。大力推进管理改革创新，探索适应自己的行之有效的管理途径和管理手段，是提高职业院校自身素养和竞争力的必由之路。

【】 ：职业院校；教育管理；问题；对策

职业教育作为我国教育的重要组成部分，其地位在我国长期以来没有得到足够的重视。作为市场经济和需呀的学校类型，作为典型的知识密集型学校，为使自身得到更好的发展，尽快适应我国教育发展的需要中，应当汲取广泛的管理经验，提高自身对的敏锐度，能够敏锐感知市场变化，通过自身主动吸收、传播、创新知识来培养、造就符合时代特征，符合市场要求的适销对路的“商品”。这是职业院校生存和发展的现实选择。

一、职业院校教育管理中存在的问题

1.学校管理过于行政化

2.人才资源分配不均衡

岗位管理中忽视科学、详细的绩效考评，对人才的考核考核结果有失公允。二是单位行政管理粗放，规章制度的规范性、科学性、实用性不足，很难对人才进行科学有效的考核。三是现行考核办法设置单一，在实践中无法对专业人员的工作业绩给予较为准确、恰当的评判。四是受环境影响，一些考核人普遍的老好人主义思想，不愿意正确评判人才，考核仅仅拘泥于形式。

3.未能充分利用现代科学技术

职业院校由于经费匮乏，校园网建设相对简陋，网络共享渠道未能打通；学院网页仅仅起到了通知的作用；图书管理系统十年未能更新等等。而新技术手段调节更是无法实现。

二、解决职业院校教育管理中存在问题的途径

1.高度重视职业院校人力资源建设

在职业院校的人才选聘方面，学校应制订相应合理的规章制度，科学的`进行甄选、聘用，加大员工岗前岗后培训制度,综合提高职业院校员工素质，建设学习型学校，建立旨在促进员工间合理竞争的考核手段和激励机制，合理运用适当激励手段，并构建员工间有效沟通的渠道。要对在岗员工进行较为客观的考核和合理的激励,必须有有效得沟通在先。只有在沟通交流的基础上才能确定教师的工作水平和心理需求,从而比较科学和客观的进行考核与激励。进一步提升的支持水平；进行全面的绩效分析和考评2.合理利用现在科学技术手段

管理工具是指运用各种规章制度、目标管理、绩效考核、员工职业发展规划、ISO9000质量管理标准体系等，对实现组织运行的稳定性、规范性并获得较高的效率起到了明显的推动作用。职业院校在推进自身管理的过程中是否能合理选择有效的管理工具，是能否取得管理成效、使学校获得发展的的重要条件，而合理运用管理工具本身也是进行学校管理的重要内容。随着网络等科技手段日益深入到人们的工作生活中去，，职业院校也可以利用博客等这个即时工具，作为对内对外理解沟通的桥梁，在人才成长、师生交流、课题研究等方面发挥重大作用，有条件的职业院校也可以借鉴企业的先进管理机制在行政部门中建立交流工具，加强对学校的管理。

3.加快推进职业院校的管理水平

将知识管理与学校具体的教育教学管理流程及目标相联系，进行系统分析；创造一个简明的知识管理方案，包括共同愿景、指导原则以及总体目标；选择一种成熟的知识管理系统试用与开发，其主要功能包括文档管理、群件、文本挖掘与检索、企业门户等。传统分散型的职业院校管理机构不利于实施知识管理，需要改造传统的科研处、教务处、人事处，利用信息技术打破各系部、教研机构、图书馆及各院系资料室之间的条块分割、相互封闭，建立一个专门的、有统一协调职能的职业院校知识管理机构，以整合校园各种知识资源，促进学校知识创新。职业院校在管理改革中管理中，需要着重从院校管理体制、管理机制、管理环境、管理文化、管理手段等诸多方面进行详细的分析和实践。教育管理对于职业院校来说，具有跨时代时代的意义，其重要性正在得到越来越多的职业院校的认识。在解决职业院校自身发展的难题，尽快适应我国教育发展局势的需要中，我们可以得出，为了正确应对复杂的外部环境变化，提高自身管理水平和竞争能力的过程中，我们必然选择先进的管理理论，合理利用现代科技手段，加快推进职业院校的管理水平。

参考文献：

[1]邢海洋．职业院校管理改革存在的问题和对策[D]．济南:山东师范大学,1992．

[2]曾庆发．高等职业院校应用知识管理若干问题的探讨[D]．天津大学硕士论文．2005.

[3]吴岩.教育管理学基础[M]..清华大学出版社.2005

;

校企合作方案【多元参与，校企共建，打造共享型信息化平台】

2.利用空间交流，促进学习方法改进

：校企合作；信息资源；(二)启动仪式地点：柳州会展中心。教学管理

中图分类号：G203 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)13-0010-02

实现“信号覆盖无盲区，信息采集无盲点，数据共享无孤岛，教学资源渐丰富”是岳阳职业技术学院孜孜以求的目标。为此，我们认真贯彻落实《湖南省信息化条例》、《湖南省教育信息化发展规划》等文件精神，在2004年新校区建设之初就将校园信息化、数字化作为校区重点建设内容，按照“统一规划、分步实施、加强应用、整合资源、共享数据”的原则，坚持校企合作，寻求多方支持，努力构建具有“先进性、实用性、易用性、安全性、可靠性”的信息化应用平台，不断规范教育信息化管理，信息化建设工作有序推进，促进了教育教学管理平。

一、多元参与建平台

为了抓好信息化平台建设，我们坚持以自身建设为主，充分利用资源，实行多元参与共建。

1.争取上级支持，明确了信息化建设方向

我们多次向上级汇报，并邀请专家进行技术指导，解决了许多疑难问题。近三年，我们请上级和各级专家对全院师生进行了网页制作、课件制作等技术培训，2011年为推广“职教新干线”空间的建设，进行了近万人次的空间建设培训。今年3月，我们邀请省教育厅王键副作了《以信息化带动职教现代化，加快教育教学深刻变革》的专题讲座，使广大教师更加明确了学院信息化建设和教育教学的方向。

2.坚持学院为主，夯实了信息化建设基础

我院高度重视校园信息化建设工作，于2005年成立了校园信息化工作小组，设立了专门办公室，明确由常务副张建分管全院的信息化工作。去年，我们又将加快数字化校园建设作为年度的八项实事之一。自2004年以来，学院累计投入2000余万元，用于校园网络系统建设和改造，改善信息化教学环境。为实现信息化建设的规范化、制度化、常态化，学院出台了《现代教育技术中心网络及信息化管理制度》、《岳阳职业技术学院网络中心机房管理制度》、《岳阳职业技术学院校园网设备管理制度》、《岳阳职业技术学院网络发布与审核规定》等一系列校园信息化管理制度。去年，为规范个人空间资源的发布，特别制订了《岳阳职业技术学院“职教新干线空间”建设实施方案》、《岳阳职业技术学院“职教新干线空间”建设基本要求》。为规范学院的数据管理，下发了“关于学院数据规范管理”的行政会议纪要，提出了数据“归口”管理、资源共享等网络化管理的具体要求，采用青果管理软件对各类资源进行建档，目前，办公自动化系统、教务网络管理系统、学生综合管理系统等已投入运行，其他项目正在陆续上马。做到数据统一规划、资源共享运用，大大提高了学院的管理水平。

3.寻求多方合作，提升了信息化建设水平

学院与电信、移动、长沙朋悦等多家企业合作，共建数字化校园，打造学院信息化软硬平台。2004年，电信岳阳分公司免费为我院校园网进行光纤布线和楼道的综合布线，所有教室、办公室、学生宿舍实现网络信号的有线接入；2009年，电信、移动为我院建设WLAN，实现了校园网络信号的全覆盖；2010年，电信为学院提供和青果办公自动化、教务管理系统、学生综合管理系统等网络管理平台，实现了学校管理、教学的网络化、信息化；去年，学院与威能达公司签署了建设200间数字化教室的协议；今年，与长沙朋悦洽谈，建设基于校园网的网络系统。通过多方参与，学院形成了一个1000M光纤主干、100M到桌面、多线路接入、有线与结合的校园网络格局，基本实现了“网络信息无盲区”。

二、校企合作建资源

资源的收集、整理与运用，是学校开展信息化教学的关键，也是数字化校园的标志之一。近几年来，我们利用各种渠道、运用各种技术手段，管理、使用各类教学资源。

1.挖掘潜力自建资源

通过覆盖全院各部门、团体的网站，为师生、各界提供各类校园资讯，发布教学资源；利用院级以上重点建设项目（课程、专业、特色专业、教学名师等）的项目网站，为教学资源收集、展示、运用提供支持，实现资源共享；根据职教新干线个人空间的运用，大量引入个人教学资源、网络教学资源用于教学和管理。2010年学院一次性购买了8000个个人空间，在去年一年时间内，机构内空间的资源数量猛增，给教学、管理注入了新的活力。根据教育厅空间建设2011年12月23号全省排名，我院文章数量排第8、视频数量排第15、文章浏览排第6、交流互动排第5、视频浏览排第7。目前，我院机构平台已进入职教新干线“空间”的行列。

2.利用企业共建资源

学院先后与广州凌凯共同开发汽车检修与维护专业的教学资源，资源容量500G；与美斯坦福公司合作，开发软件技术专业的教学软件包，涉及23门课程，资源容量350G；与梦浩影视动画公司共建动漫专业，公司为学院提供动漫素材、影视资源、课程资源等；高教出版社每年为学院提供各类公共的、专业的教学资源。在课程建设、专业建设等项目建设中，企业技术人员充分参与课程的研发，共建教学资源。几年来，校企共建课程资源58门，素材资源约1T，学习软件包32个，总容量约6T。

三、利用平台促教改

职教新干线个人空间的推出，给学院教育教学带来了一场变革，有效、合理、创新地利用空间和空间资源，能起到提高效率、科学管理、人的作用。

1.推广空间教学，促进教学方法改革

为了在学院推广空间教学，一方面邀请兄弟院校的空间教学能手来我院进行、指导，另一方面在教师中开展空间教学交流、观摩、竞赛。目前，学院建设比较完善的空间课程有42门，在建空间课程228门，另有一部分正在进行整体规划设计。教师通过学习任务包将作业或学习任务放在教师空间，通过学生自选或教师指定等方式布置学习任务，学生通过空间提交作业链接，教师批阅后在空间给予评价，对作品进行展示，极大地提升了学生的学习热情，也提高了教与学的效率。

在空间教学过程中，我们利用空间的交流群组，建立学习类、兴趣爱好类、社团类等各种形式的群组，各班级至少都建有一个交流群组，有的是以学习团体形式构成。师生之间、学生之间、教师之间均能有效地通过群组进行沟通，提出学习、生活等各方面的问题。目前，机构内学习类群体约400个、兴趣爱好群组68个、社团群组34个、其他群组14个。据统计，交流帖子数量为9.7万余条。

3.强化空间运用，促进管理方法改良

学院将空间建设纳入部门和个人的年度考核，并通过空间开展教学管理、项目评审、评优评先等工作。如今年我院在学生中开展的“我最喜爱的教师”评选活动就是通过空间进行的，学生参与度高，效果明显；针对对高职学生的毕业顶岗实习中存在的学生分散、时间跨度大、检查督促不能及时到位等问题，我们在启用个人空间后，实习学生和实习点的指导教师通过空间提交实习资料，学院管理人员可以及时了解、指导、解决学生实习中存在的问题和困难，起到了极为明显积极效果；在学校内部管理工作中，我们为每个部门均配备了空间，学院机构平台、部门空间、个人空间形成了一个有机的整体，工作流程、工作要求、任务安排等都能及时、有效地组织，从而提高了工作效率，促进了学院管理水平的提升。?

参考文献：

[1]蒋东兴，陈怀楚，沈培华，王映雪.清华大学数字校园建设发展与规划[OL]..

[2]赵国栋,黄永中.关于高等教育信息化发展状况的调查与分析[J].远程教育,2005(8).

[3]布拉戈韦斯特·森多夫.迈向数字化和通讯时代的全球智慧[J].教育展望，1998(3).

[4]胡东成.主动适应信息时代 加速建设大学[J].远程教育，2003(19).

[5]万里鹏等.高校数字化校园建设与思考[J].情报科学,2004(3).

中职学校职业教育活动周实施方案

(二)舞台展演。展演分为三个篇章，每个篇章时长为30分钟。篇为“产教融合助力产业转型发展”，主要内容为汽车、机械制造、农业等专业学生的技术技能现场表演;第二篇为“多彩民族文化传承与发展”，主要内容为扎染、传统建筑文化、书法及外国留学生歌舞等表演性强的节目;第三篇为“职业教育让生活更美好”，主要内容为医疗、空乘、服装、茶艺、宠物美容等生活服务类专业的技能展示和表演。

为保障活动顺利开展，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的2022中职学校职业教育活动周实施方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职学校职业教育活动周实施方案1

为贯彻、省20xx年职业教育活动周的总体精神，做好黑龙江省20xx年“职业教育活动周”职业教育在我身边体验活动，按工作要求。大力弘扬核心价值观，促进职业教育产教融合、校企合作培养合格技术技能人才，促进大众创业、万众创新。加快发展我市职业教育，服务当地产业发展，促进创业就业，努力打造全国沿边对俄的职业教育基地。为建设东北亚区域性化口岸名城和全面建成提供应用人才支持和智力保证。为了切实做好20xx年职业教育活动周各项工作，特制定本方案。

一、活动周时间和主题

1、时间：5月的第二周，即20xx年5月8——14日

2、主题：“弘扬工匠精神，传承技术技能”

二、活动目的

通过开展“职业教育在我身边体验活动”，走进校园、走进企业、走进社区，展示职业教育学习环境、工作环境、师资力量、技能大赛获奖成果、办学成果等，让家长、学生和普通知晓当前加快发展现代职业教育的新政策，体验职业院校的办学实力和特色，感受职业教育内涵和魅力，加深对职业教育和职业院校的认可度，扩大职业教育和职业院校宣传影响力，营造全关心支持职业教育的良好氛围。

三、活动内容

（一）举办“职业教育走进学校体验日”活动

1、组织召开由市及各相关委办局、合作企业、家长代表、社区代表、初中学生及家长参加的“职业教育活动周”的启动仪式。（此项工作由职教中心学校校办负责）

2、教学开放日。邀请中小学生、家长和社区居民到校参观，以专业部为单位开展专业技能展示活动，各专业部培训本专业讲解员，让了解职业教育，培养职业兴趣和职业意识，扩大职业教育影响力。（此项工作由职教中心学校教务处牵头、专业部同办)

3、举行全省中职学校技能大赛表彰奖励大会，邀请社区、共建单位及家长参加，向展示职业教育发展成果。（此项工作由职教中心学校教务处负责，可采取项目承办制）

4、组织全国文明风采大赛预选赛，展示职业教育德育工作成果及学生精神风貌（此项工作由职教中心学校政教处负责，可采取项目承办制）

5、开展校、企、政、社共同参与举办的篮球比赛，同过参赛队员参观校园、实训室和比赛，全面了解学校的办学环境及办学条件。（此项工作由职教中心学校体育组负责）

同过举办“职业教育走进学校体验日”活动,让群众充分领略职业院校师生风采，感受现代职业教育特色与魅力，认同“职业教育大有作为，职教学生同样有出彩的人生”，增强职业教育吸引力。

（二）举办“职业教育走进企业体验日”活动

1、学校各专业部积极联系合作企业，组织学生进入企业开展参观或实训活动，知晓产业发展前景，了解专业人才需求规格，体验实际岗位的工作流程和职责要求，体验职业人的工作境界和工匠精神，观摩工匠（）技艺绝活展示，进行学生跟岗或顶岗专业技能作，培养学生职业认知和职业意识，感受职业教育支撑产业发展、促进就业创业的重要作用，增强职业认同，拉近学习和就业距离。（此项工作由职后教务处牵头，专业部同办）

（三）举办“职业教育走进社区开放日”活动

1、志愿者服务。走进社区，充分发挥专业优势，开展职业教育宣传、技术服务和社区志愿服务,让共享职业教育发展成果。（此项工作由职教中心学校团委负责）

2、组织教师和学生志愿者到中心广场进行宣传咨询服务，设立宣传服务站，播放职业教育专题片，发放职业教育宣传材料，扩大职业教育活动周的影响。（此项工作由职教中心学校团委牵头，总务处与招生办同办）

3、化服务。开展短期培训项目推介活动。面向企事业发放技能培训征求意见函，进行培训项目调研，安排短期培训课程。（此项工作由职教中心学校职后教务处负责）

四、媒体宣传

积极联系当地媒体做好宣传工作。要充分发挥网络、报刊、电视、广播、微信等宣传媒体的作用，开展形式多样、内容丰富，多层次、全方位的职业教育宣传活动。

1、每个部门在活动周期间要将活动进展体现在校园网站栏目中；至少向学校网站或上级网站推送一篇宣传稿件；向报社投送一篇宣传稿（内容可选面可选点）；至少开展一次活动并通过支部或自行邀请电视台录像，投稿和电视台采访需提前安排日程并上报支部。（此项工作由职教中心学校支部负责，各部门同办）

2、在学校电子屏和网站展示职业教育活动周的活动内容。（此项工作由职教中心学校支部负责）

3、工会围绕“大众创业万众创新”发现在学校各项工作表现突出的先进典型和团队，通过各种宣传媒体进行宣传。

4、走出去，进入三所初中宣传学校办学成果，专业发展情况；请进来，邀请初中学生到校参观，了解职业学校办学环境和办学条件。（此项工作由招生办负责）

五、保障措施

1、成立“职业教育体验活动”小组

组长：兰福

副组长：

组员：

2、各部门要高度重视职业教育活动周工作，按学校关于职业教育活动周的方案要求，认真策划、组织好活动周的各项工作，达到展成就、扩影响、造声势、促发展的目的。

3、学校总务处要积极配合学校各部门工作，在活动周期间作好学校安全工作的设施及人员保障，同时为各部门提供物质支持，确保活动安全顺利开展。

4、工作中要注意素材积累和经验总结，活动结束后各负责部门需上交材料至少3张，影像资料至少1段（时长不短于3分钟），文字总结材料不少于500字。

5、建立职业教育活动周安全工作预案，见附件一。

6、编制活动时间安排表，见附件二。

中职学校职业教育活动周实施方案2

“职业教育活动周”的设立，目的是要在全弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。要坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军，进一步提高制造和服务的水平，进一步增强产业竞争力，促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平和民生不断改善。根据上级有关文件精神，为做好我校职业教育活动周的组织工作，特制订如下实施方案:

一、活动时间

20××年5月9日至5月15日。

二、组织实施

(一)积极开展开放校园活动。

活动周期间，宣传学校特色和办学成绩，宣传学生、毕业生事迹。各部门要及早做好准备，制作展板，组织好各专业学生技能展示，开放各种专业技能实训室，积极宣传学校特色，扩大办学的影响力。

负责部门：办公室、招生办、实习就业科、教务处

(二)积极开展形式多样的为民服务活动。

1.开展专业咨询宣传进社区活动

与20××年招生宣传工作相结合，面向学校周边的中学、社区开展专业咨询宣传活动。学校成立咨询宣传小组，由招生办负责制作宣传展板，分头进驻各学校、社区，广泛宣传职业教育政策、学校办学特色、专业发展优势等，让广大群众及时了解职业教育前沿信息和发展成果，扩大职业教育的影响力。

负责部门：招生办

2.开展专业技术服务进社区活动

一是利用学校重点专业，面向开展技术咨询服务。二是学校以专业为单位成立专业服务组，积极开展专业技术服务进社区活动。各小组要找准与群众生活的结合点，准备好宣传展板和学生实训成果，在社区内广泛开展建筑装饰咨询、家电维修等为民服务活动。

负责部门：教务处

3.开展学生服务志愿队进社区活动

利用活动周周末期间，由团委组织开展学生志愿服务活动。一是组织学生开展职业礼仪展示活动;二是在各专业遴选技能之星组成志愿服务队，开展进社区志愿服务活动，学生在志愿服务中践行核心价值观，增强感、使命感，树立成长成才自信，同时面向展示职业教育成果和学生的职业素养。

(三)开展校企合作育人展示活动。

面向开放学校实训教室，及时宣传学校办学成绩，广泛开展招生就业咨询活动，利用系列展板集中展示校企合作育人典型事例和取得的成绩。邀请部分有影响力企业设置企业展区，介绍企业文化、产业发展前景等情况。

负责部门：招生办、实习就业科

(四)开展好职业教育活动周宣传工作。

由学校办公室牵头、各科室配合，及时联系山西电视台及各网站，围绕活动周主题开展系列活动，重点各专业、科室活动开展情况及学校办学情况、毕业生事迹和企业参与职业教育、开发人力资源的典型事例。

负责部门：办公室

(五)做好班级内的宣传工作。

以班级为单位，确定不同的主题，围绕行业、专业及就业制作专栏，动手制作模型、绘制图形，通过此次活动使同学们更加深刻认识建筑业的发展远景，提高学习兴趣，树立掌握技能的信心。活动结束后全校进行评比，对表现突出的班级予以奖励。

负责部门：学生科

三、活动要求

(一)各部门要高度重视活动周组织工作。

各部门要充分认识活动周的重要性，认真组织，周密配合，积极开展工作，及时有效地将我校的办学特色和取得的职业教育成果多层次、全方位的展示和宣传出去，进一步扩大学校的影响力。

(二)各部门要精心组织活动周主体内容。

各部门要严格按照学校制定的活动方案部署开展工作，同时根据自身部门特色可开展创新项目，通过丰富多彩的集中活动和形式多样的技术手段，充分展示各专业办学成绩和师生风采，让各界更直观地感受和体验职业教育的精彩，更广泛地支持和参与职业教育的发展。

(三)认真做好活动周启动仪式。

学校将利用5月11日课间举行“山西省建筑工程技术学校职业教育活动周启动仪式”，各部门要做好相关配合工作。

各部门要注意活动周期间相关图文、影像资料的保存，并于5月18日前将活动总结报告报送学校办公室。

中职学校职业教育活动周实施方案3

根据关于加快发展现代职业教育的有关政策要求和《山东省教育厅等四部门关于做好20xx年山东省职业教育活动周相关工作的通知》精神，结合临沂市关于举办20xx年全市职业教育活动周的实施方案，特制定本校实施方案：

一、指导思想：

以《关于加快发展现代职业教育的决定》和山东省加快发展现代职业教育的一系列文件精神为指导，积极培养和践行核心价值观。弘扬“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大“的时代风尚，营造人人皆可成才，人人皆展其才的良好环境，大力宣传我校职业教育发展成果，彰显我校幼师专业人才的事迹。让家长和各界更直观的感受和体验幼师专业教育的精彩。不断提高我校幼师专业教育的影响和吸引力。

二、组织结构：

主办：临沂市大地艺术学校组委会

组长：常兴君(策划)

副组长：胡善昌(实施)

成员：

三、活动时间：

20xx年5月8日——20xx年5月14日

四、活动主题：

弘扬工匠精神，塑造幼师风采

1、结合本校实际，使我校在活动周期间“天天有活动，处处有亮点，人人有收获”真正达到展示成就，扩大影响，造就声势促进发展的目的。

2、精心设计活动周的主体内容：将我校服务当地教育，幼师专业宣传，校园开放活动，校企合作育人。赴京汇演展示，学生事迹等一系列活动。在活动周期间外显与，激发全尊重职业教育，崇尚幼师专业。

3、充分运用、展板、视频媒体及各种信息平台展现我校幼师专业成绩和幼师风采，让各界更直观的感受到和体验幼师专业的精彩。更广泛的支持和参与幼师教育的发展，提高活动周的实效性。

六、活动开展：

(一)活动筹备阶段：(5月5日——5月6日)

根据“临沂市关于组织开展20xx年职业教育活动周的通知”精神，结合我校专业实际特点。校委会召开专题会议，讨论通过“临沂市大地艺术学校20xx年职业教育活动周”为20xx年5月7日——13日，同时确定活动周的具体实施方案，活动形式，内容和要求。做到细化分工，明确安排，确保活动周内各项活动落到实位。

(二)活动启动：

时间：20xx年5月7日

地点：五楼演播厅

参会：全体师生

主办：组委会、各班主任

主持：学生节目主持人

纪律：学生科

(三)活动程序和（编辑：杨馥红）内容：

1、幼师专业宣传

2、校园开放活动：(5月10日——5月11日)

临沂市大地艺术学校，在20xx年职业教育活动周中，全面贯彻执行上级主管部门的指导精神，全方位展示我校幼师专业的办学特色，定时、定点、定岗位。细化分工，明确。特别彰显我校5月2日赴京参加组织的核心价值观“在希望的田野上”大型文艺汇演，凯歌不缀，硕果累累。这将是临沂市大地艺术学校在发展史上二次崛起，再次腾飞的.里程碑。

中职学校职业教育活动周实施方案4

为办好我区20××年职业教育活动周，确保20××年职业教育活动周广西启动仪式能够切实有效实施，特制订如下方案。

一、时间和地点

(一)时间：20××年5月8日上午9：00—12：00。

二、出席人员

(一)行政部门：自治区，教育厅，自治区人力资源和保障厅;柳州市，柳州市、市文化广播电视局、市人力资源和保障局、市、市工业和信息化委员会、市科技局、市财政局、市总工会、柳东新区管委会等单位。

(二)行业、企业代表：上汽通用五菱、柳工、东风柳汽、南宁局、柳州城轨等20家企业代表。

(三)参展参演单位：各设区市、各职业院校(含技工学校)。

(四)学生、家长代表：初、高中和职业院校学生、家长代表。

三、主要议程

(一)9:00—9:10致辞。

(二)9:10—9:20宣布广西20××年职业教育活动周活动启动，各类媒体同步启动宣传。

(三)9:20—9:50代表嘉宾参观活动现场。

(四)10:00—12:00出席活动代表嘉宾前往柳州职教园参观。

(五)9:20—11:30职业教育成果主题展示、舞台展演。

四、现场活动

(一)主题展示。主题展示分为四个区10个展位。一区主题为职教支撑产业发展，设置现代服务业、智能制造、现代农业等3个展位;二区主题为职业教育服务，设置交流合作、民族文化传承与创新、职教扶贫富民等3个展位;三区主题为产教融合，设置现代学徒制、职教、行业参与职教发展等3个展位;四区主题为社区教育，设置1个展位，主要展示各市开展社区教育工作的成果。每个展位均安排1—2项体验活动。

主题展示区于5月7日开始对开放，5月8日结束。

五、宣传工作

(一)宣传形式。本届活动启动仪式采取传统媒体和新媒体相结合，前期预热和会期集中宣传相呼应，广度推送和深度兼顾的全过程推广、全方位宣传。既有传统媒体，如电视、广播、报刊等媒体对活动进行前、中、后期的宣传，也有相关教育微信公众号、手机APP等新媒体的推送宣传。

(二)宣传内容。全国、全区职业教育政策、贯通职业教育、产教融合、职教扶贫富民;职校学生成长成才典型展播;技能大赛、文明风采，中、高职发展改革院校及自治区特色项目建设、民族文化传承基地建设等。

(三)现场宣传。一是现场发放活动周宣传图册及活动指南，主要介绍广西职业教育发展成果。二是现场制作观展签名卡，在活动现场入口设立观展签到处，参展和观展嘉宾在签到时，现场制作印具有纪念意义的个人活动周签名参观证卡片。三是现场媒体，邀请广西电视台等媒体记者在现场采访;特邀请广西日报等权威媒体编发评论。

六、相关要求

(一)分工。启动仪式由自治区教育厅主办和指导，柳州市牵头承办，相关职业院校参与。教育厅职成处负责制定方案和统筹协调资源，柳州市负责制定启动仪式的具体实施方案，落实现场启动仪式的各项具体工作，组织各单位报送材料和协调布展工作。各设区市按要求报送材料并指导所辖学校参加启动仪式。各职业院校负责按活动要求报名和参展。

(二)参展项目申报。参展项目的确定采取自愿申报与定向邀请相结合的方式。学校或单位自愿报名，承办方遴选确定，也可由承办方根据布展需要，直接邀请学校或有关单位参加。

中职、高职院校必须申报2个或以上的项目参加主题展示。自治区校必须申报1个项目参加主题展示。行指委必须申报至少1个项目参加主题展示。各设区市必须申报至少1个项目参加社区教育主题展示。各职业院校根据实际情况依照现场舞台展演的主题内容报送节目，每个展演节目最长不超过8分钟。

申报参展参演的学校或单位于4月27日前将《20××年职业教育活动周启动仪式主题展示申请表》(附件1)、《20××年职业教育活动周启动仪式舞台展演申请表》(附件2)，发送至。

(三)布展要求。参展学校或单位于5月5日入场布展，5月6日下午××时前完成布展。展位眉头(含学校名称和活动LOGO)由组委会统一设计、印制和布展，展位的设计和布展由参展学校自行完成。特殊装备或产品需要特殊展位的，以及职业院校展示作品有电源、水源、桌椅套数等相关方面有特殊需要的，在申请展位时须备注说明，由活动组委会统一调剂。

(四)及：

中职学校职业教育活动周实施方案5

一、时间

5月4日—5月5日。

二、地点

北部湾职业技术学校（地址：xx市钦南区乘风大道51号）。

三、参加人员

（一）教育厅、xx市；人力资源保障厅等相关部门负责人；xx市有关单位代表。

（二）各设区市分管职业教育副、职成科科长。

（三）参展参演的职业院校师生；行业职业教育教学指导委员会代表；行业、企业代表。

（四）其他职业院校及相关机构代表，可自愿参加。

（五）xx市职业院校、中小学校在校生，学生家长代表。

四、有关要求

（一）组织代表团。

各设区市以市为单位组团，高职院校、区直学校和其他单位以学校或机构为单位组团，市代表团每团不超过6人，学校（或机构）代表团每团不超过3人（参展参演和邀请参加人才展区的企业人员除外）。代表团的团长原则上由单位或部门担任，并设一名。各代表团于5月2日上午下班前将参会回执（见附件）发至邮箱：。及联系电话：。

（二）报到时间和地点。

报到时间：5月3日，12:00—20:00。

各校参展参演人员报到地点：xx市乘风大道职教中心招待所（地址：xx市钦南区乘风大道51号）。及联系电话：，xx。参展参演人员提前报到进行布展或可与罗玲老师联系。

代表团其他成员和邀请参加人才展区的企业人员报到地点：中金大酒店（xx市北部湾大道178号）。及联系电话：，xx。

（三）会议食宿。

会议期间食宿统一安排，费用自理。

（四）纪律要求。

各代表团要严格遵守“八项规定”等相关要求，不安排与启动仪式无关的活动，不接受宴请和礼物，并按规定履行相关安全。参展参演单位于启动仪式当天提前1小时进入会场，5月5日下午5点后撤展。参会代表于启动仪式当天提前15分钟进入会场。整个活动期间自觉遵守会场秩序。