朗朗的读书声还是琅琅的读书声 读书朗朗还是书声琅琅

朗朗的读书声到底是哪个朗

lǎng

朗朗和

朗朗的读书声还是琅琅的读书声 读书朗朗还是书声琅琅

朗朗的读书声还是琅琅的读书声 读书朗朗还是书声琅琅

都可以,通用的,只是朗朗读三声,

读二声

琅琅读书

朗朗的读书声

这个“朗”

不是那2、抑扬顿挫个琅，是这个朗。

望采纳

王字旁的琅琅

什么的校园传来什么的读书声

8、书犹也，善读之可以医愚刘向

1、春光明媚的校园传来络绎不绝的读书声。

朗读是阅读的起点，是理解课文的重要手段。

2、四季如画的校园传来喜气洋洋的读书声。

3、美丽的校园传来朗朗的读书声。

4、寂静的校园传来朗朗的读书声。

5、诺大的的校园传来响亮的读书声。

6、宽敞明亮的校园传来不绝如缕的读书声。

7、朗朗的校园传来高高兴兴的读书声。

8、空旷的校园传来清脆的读书声。

9、美丽的校园传来朗朗上口的读书声。

10、美好的校园传来源源不断的读书声。

（整洁的）校园传来（清脆）的读书声。

初秋的校园传来朗朗的读书声。

美丽的校园里响起了什么的读书声。

是书声琅琅

美丽的校园里传来孩子们朗朗的读书声。

缩句为：

校园里传来读书声。4、朗朗上口

【注】“美丽的”作定语，删掉；“孩子们”“朗朗的”作定语，删掉。

美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。美丽的校园响起琅琅的读书声。

怎样的读书声要是象声词

“书声琅琅”对，意思是形容读书声音大，作谓语、宾语；指读书声。出自宋·李昭玘《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”

1、咿唔的读书声；

译文：从太师挚演奏的序曲开始，到演奏《关睢》的结尾，丰富而优美的音乐在我耳边回荡。

咿唔：象声词,形容读书的声音；

2、朗朗的读书声；

朗朗：象声词，形容读书的声音，如书声朗朗；

3、琅琅的读书声；

琅琅：象声词，形容响亮的读书声；

象声词，又叫拟声词、摩声词、状声词，是模仿自然声音构成的词。准确的使用象声词，会使我们说话、习文 的生动性，形象性大大增强。 在文章中用到象声词时，应使用双引号，如果在双引号中出现的话，使用单引号。

琅琅的读书声对吗

解释：指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。洋洋：众多

错朗朗的读书声

拼音：lǎnglǎngshàngkǒu

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读书声怎么形容（怎样形容校园的读书声）

读书声怎么形容

书声琅琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋洋盈耳

1、书声琅琅

读音：s6、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。hūshēnglángláng

解释：形容读书声音清朗而响亮。也作“书声朗朗”。

读音：yìyángdùncuò

解释：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。

出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。“

3、洪亮

读音：hóngliàng

解释：宏大；响亮。

解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

5、洋洋盈耳

读音：yángyángyíngěr

出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

怎样形容校园的读书声

1、清晨，教室里书声琅琅

2、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

3、同学们的读书声洋洋盈耳。

4、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

5、教室里传来了娓娓动听的朗读声。

6、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

7、读课文时字正腔圆的发音深深地吸引了我们。

8.每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

9.我们用娓娓动听的声音朗读课文

10.上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

11.走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。

12.山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。

13.学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。

14.下午的时光，普通的学校依然书声琅琅。

16.小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。

赞美孩子的读书声音美

形容孩子朗读的声音句子

形容孩子朗读的声音句子，句子有很多种类型，优美的、伤感的等。不同的句子代表着不同的意思，却一样让听者看者感同身受，仿佛身如其境一样，下面分享形容孩子朗读的声音句子相关内容，一起跟随我来看看吧。

形容孩子朗读的声音句子1

1、形容朗读读得好的成语：声情并茂、传神、绘声绘色、顿挫、波澜起感人肺腑、铿锵有力，婉转悠扬。

2、朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。

是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一lǎng项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。

它有利于发展智力，获得思想熏陶。

朗读有助于情感的传递。

朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，还要求读书必须逐字逐句透彻理解，进而深入体会，反复揣摩。

而且朗读中，可以让某个字突出出来，让人更加能理解读的文字的意思。

形容女生朗诵声音好听的词语

形容声音曲折、优美、动听婉转悠扬天籁之音响遏行云余音袅袅娓娓动听洋洋盈耳袅袅余音铿锵有力风风韵韵掷地有声莺声燕语绕梁三日绵言细语绘声绘色黄莺出谷余音饶梁沉鱼出听莺声燕语金声玉润锵金鸣玉凤鸣鹤唳余音绕梁作金石声

适合在班上朗读的句子和感悟有哪些

形容朗读的句子感情饱满、真挚声音洪亮吐字清淅读音标准字正腔圆。

形容孩子朗读的声音句子2

形容美景的句子

1、雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个是用银子来装饰而成的。

2、月影光如昼，银霜茫茫；七夕会鹊桥，情意绵绵。仙花团锦簇，美景交融；仙鹊聚天桥，好生幸福！

3、黄山可真险啊！我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰，一座座危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似斧削，山石如断，几乎是九十度垂直的石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。

4、花坛上，一片片枯叶落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐叶堆在地上，北风吹来，他们像一群调皮可爱的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北风也在我的衣服里蹿来蹿去。

6、冬季我最想看的是树挂，有的像鹿角，有的像珊瑚，有的像盛开的桃花。为了迎接雾凇冰雪节的到来，大家开心地挂灯笼，刻冰雕。有的刻龙船，有的刻灯塔，有的刻迷你迷人的“东方明珠”，还有的刻巍峨壮丽的“灵霄宝殿”，真是让人大饱眼福。有些人还自找“霉头”，使劲摇树，让树挂往自己身上掉，如果树上雪多，不多把那个人“活埋”了。

7、初冬的早晨是美丽的。一层薄薄的雾在空中轻盈地飘荡着。行人的欢声笑语，汽车“嘀嘀”的喇叭声交织在这一片朦胧之中。这一切，预示着新一天的开始。当并不太耀眼的阳光照射到山顶上的时候，雾气便像幕布一样徐徐拉开了，大地渐渐显现在冬日的温暖中。

8、暖风中，花瓣带着馨香扑面而来。萦萦绕绕，我仿佛一脚踏进了错乱的时序，跌入时空的深渊。是“满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”的盛唐？是“只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱”的两宋？还是“憔悴花遮憔悴人，花飞人倦易黄昏”的明清？桃之简静，桃之轻灵，桃之凄婉，桃之艳媚，桃之贞烈那些关于桃花的诗句如惊飞的鸟儿，纷纷振翅，蜂涌而来。记忆开阖，浮现脑海的，是那一片浓烈的红。

9、校园里的水池旁几位小朋友正绕着水池嬉戏着，老人们三个一群两个一伙坐在水池旁谈天说地、谈古论今。水波在荡漾着，映着四周的灯显得波光粼粼。来到了山北的竹树旁，只见它们毅然挺立在草地上，北风吹过，它们摇了摇头，似乎不怕这冷冷的寒冬。

10、瞧！西湖旁，似金的.落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着，秋姑娘那优美的歌声；凝视着秋天的图画。迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。

11、站在山尖上，低头俯视着下方的沃野，不由的感慨一番：冬天是洁白的，冬天是美丽的，冬天是上帝派来的一位穿着白衣服的天使。站在山坡上，仰望天空，雪花呈六角形向下飘，飘向大地；飘向田野；飘向我的村庄；飘在我身上，蓦地，我成了一个雪人。雪飘飘扬扬的落在大地上，大地正在构思着春天的图画，小草将会萌发，小花将会绽放，大地将会充满绿色的生机！

12、一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

描写学生清晨朗读的句子

1.关于早晨读书声音的诗句

关于早晨读书声音的诗句1.有关“早晨读书”的名言警句或古诗

1、人之进学在于思，思则能知是与非。朱熹

2、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰?贝勒斯

3、晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。《对联集锦》

4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。培根

5、没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。萨迪

6、闲有余日，正可学问。陈继儒

7、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。彼特拉克

9、不知理义，生于不学。《吕氏春秋》

10、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。

11、学习本无底，前进莫彷徨。报摘

13、非静无以成学。诸葛亮

14、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

15、没有一本书可以疏忽地阅读而得到益处。谚语

2.早起读书的诗句

南宋翁森《四时读书乐》

山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生惟有读书好。

读书之乐乐何如，绿满窗前草不除。

新竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱曦。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风。

昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄，萧然万籁涵虚情。

近床赖有短檠在，及此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。

坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。

地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。

读书之乐何处寻，数点梅花天地心。

3.描写清晨朗朗的读书读书声的段落200字,我不会写,请教一下

每天早上，我还没有走进教室，就能听到从我们教室里传来的同学们朗朗的读书声。在我听来是那么的熟悉和悦耳。那一声声的读书声传出了同学们对知识的渴望，读出了同学们对理想的追求。那美妙动听的读书声伴随着同学们的每一天，让我们获得了大量的知识，懂得了许多道理。在书中，我们读出了鸟儿的鸣叫声，读出了姗姗的脚步声，读出了潺潺的流水声，读出了孩子们的欢笑声，更读出了同学们的心声：要做一个对有用的人！

那一声声的读书声，是我们对将来的回答，也是对父母和老师的报答。

4.形容读书声很美妙的句子有哪些

1.教室里传来了娓娓动听的朗读声。

2.娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，不愿离开。

3.琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

4.教室里传来了娓娓动听的朗读声。

5.教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

6.读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

7.小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫，十分有韵味。

8.每天早晨，校园里都能听到阵阵朗读的声音。

9.我们用娓娓动听的声音朗读课文

10.上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

11.走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。

12.山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。

13.学校这时早已传来了书声琅琅的读书声，把整个校园变得那么的神圣。

14.下午的时光，普通的学校依然书声琅琅。

5.关于早上读书的名言

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12，一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者.----巴罗

13.一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋.----凯勒

14，读一本好书，就是和许多高尚的人谈话.---歌德

15，读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想---鲁巴金

16，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.---韩愈

17，欲穷千里目，更上一层楼.----王之焕lt；登鹳鹊楼

18，三更灯火五更鸡，正是男儿读书时.黑发不知勤学早，白首方悔读书时！---颜真卿lt；劝学

19，不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河.---荀子lt；劝学篇

20，与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己.---

21，书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书，犹如房间里没有窗户.---威尔逊

22，书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实.---雨果

24，书籍是青年人不可分离的伴侣和导师.---高尔基

25，读一本好书，就像交了一个益友.藏克家

26，阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰.---余秋雨

27，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读.---

28，奇文共欣赏，疑义相如析.---陶渊明

29，问渠哪得清如许，为有源头活水来.---朱熹

30，读书百遍，其义自见.---lt；三国志

31，千里之行，始于足下.---老子

32，路漫漫其道修远，吾将上下而求索.---屈原

33，书到用时方恨少，事非经过不知难.---陆游

34，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟.---孙洙lt；唐诗三百首序

35，勿以恶小而为之，勿以善小而不为.---陈寿lt；三国志

36，非淡泊无以明志，非宁静无以致远.---诸葛亮

37，鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书.---李苦禅

38，莫等闲，白了少年头，空悲切！----岳飞

39，少壮不努力，老大徒伤悲.---lt；汉乐府.长歌行

40，读书破万卷，下笔如有神.---杜甫

41，己所不欲，勿施于人.---孔子

42，读书有三到，谓心到，眼到，口到.---朱熹

43，立身以立学为先，立学以读书为本.---欧阳修

选我哦

6.描写清晨的优美诗句

描写清晨的优美句子

1、晨曦徐徐拉开了帷幕，又是一个绚丽多彩的早晨，带着清新降临人间。

2、清晨，街上是静谧的。当缕晨光射穿薄雾，街上便迎来了一个温馨的晨。

3、清晨，我慢步于校园主干道上，空气凉凉的，轻轻地抚摸着我的脸、我的发丝，让我全身心地放松，顿时全身的疲惫没有了，身上的酸痛感也没了，只感觉到一缕缕凉凉的清泉流入内心，正如同火热的夏天吃着冰凉的西瓜！

4、清晨，我漫步在池塘边，两旁高耸的一棵棵梧桐树和柳树在微风中点头，鱼儿在水中自由自在地游来游去，塘边的野花倒映水中，美丽极了。

5、夏天的清晨，四五点钟，天刚露出鱼肚白，一切都未混进动物的气息，一切都纯净的让人心旷神怡，仿佛一幅淡淡的水墨画，水墨画里，弥漫着好闻的青草的香。

6、清晨，万籁俱寂，东边的地平线泛起的一丝丝亮光，小心翼翼地浸润着浅蓝色的天幕，新的一天从远方渐渐地移了过来。

7、初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地走了。淡白天光，也占据着每个角落，给房门涂上了一层幻梦的白颜色。

8、清晨的阳光是宁静淡雅的，没有那种喧闹气息，让人感到心平气和、心旷神怡，我就感受到过那种意境。

9、雨后的清晨就像是一曲交响曲。唧唧喳喳，鸟儿们在天空中、树枝间唱着那美妙的主旋律；哗啦啦，小河一边奔跑一边唱着优美的副旋律；，昆虫们拍打翅膀的声音正在给交响乐打节拍；呼呼呼，蝴蝶飞行的路线刚好是交响乐的旋律线；滴答滴答，树叶上雨珠落在小石头上，仿佛是石头在唱着滴答歌为交响乐伴奏呢！

10、清晨，刚打开窗户，一股新鲜空气迎面扑来。伴随着一缕缕金色的光芒，太阳出来了，露出了慈祥的笑脸。

11、晨风微微吹来，一颗颗晶莹透亮的露珠顺着叶子滑下来，欢快地跳跃着。绿油油的小草在柔和的晨光爱抚下苏醒了，在雨露的洗刷下显得更加绿了。

12、清晨，美好的清晨，我们这群刚刚出土的苗苗，抬头仰望五彩缤纷的天空—一幅壮丽的祖国未来的蓝图，拿起知识的画笔去描绘，去添彩。听，琅琅的读书声一浪高过一浪，我们没有浪费这金色的早晨，金子似的时间。

13、夏日的清晨，初生的太阳照在脸上，身边的草坪上，露珠在闪闪发光，清凉的微风在身边抚过，有时还带着一丝谈谈的花香，多美的早晨啊！

15、清晨是经历了一夜沉睡后苏醒的婴儿，处处都显现着朝气和蓬勃，那花儿，那草儿，是那么的翠绿，让我倍感舒服，我喜欢美丽的清晨，它给我一个美好的开始。

16、清晨，东方出现了瑰丽的朝霞，村子里的屋顶L飘着缕缕炊烟，空气中弥漫着轻纱似的薄雾。

17、清晨，每每醒来总会听到的是树枝上知了清脆的叫声，走出房门看到的是雨后湿湿的庭院，花坛旁边几棵小草，呵，上面还遗留着昨晚未干的雨滴。

18、清晨的美丽真是让人很心动，我都在感叹大自然的神奇，有这般让人陶醉的景色。

19、清晨，整个世界是清亮的，阳光透过淡淡的震气，温柔地洒在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。

20、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。

赞美孩子读书声的词语

形容读书声的词语有：书声琅琅、抑扬顿挫、洪亮、朗朗上口、洋洋盈耳

1、书声琅琅

读音：shūshēnglángláng

解释：形容读书声音清朗而响亮。也作“书声朗朗”。

用法：作谓语、宾语；指读书声。

例句：上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。

读音：yìyángdùncuò

解释：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。

出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：”崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。“

用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。

例句：仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

3、洪亮

读音：hóngliàng

解释：宏大；响亮。

近义词：清脆、响亮

反义词：低沉

例句：李明读课文不仅吐字清晰，而且声音洪亮。

解释：指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

出处：现代老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

同义词：琅琅上口

近义词：字正腔圆、抑扬顿挫

反义词：诘屈聱牙

例句：特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。

5、洋洋盈耳

读音：yángyángyíngěr

出处：先秦孔子《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。”

近义词：悦耳至极

用法：作谓语、定语；用于书面语。

例句：他朗诵起这首诗歌洋洋盈耳，让人陶醉。

琅琅上口还是朗朗上口?

15.一大清早，响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来，飞鸟似乎也很喜欢这种气氛，不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。

“琅琅上口”和“朗朗上口”都是正确的，只是在用法上不同。具体如下：

请好评

1、琅琅上口 [láng láng shàng kǒu]

【基本释义】：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

【出处】：清·王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”

2、朗朗上口[lǎng lǎng shàng kǒu]

【基本释义】指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

【出处】：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

扩展资料：

朗朗上口的同义词：琅琅上口。

近义词：字正腔圆、抑扬顿挫。

反义词：诘屈聱牙。

例句：

1、老舍 《赵子曰》第八：“学生入学先读二年《易经》，《易经》念的朗朗上口，然后准其分科入系。”

2、贺宜 《序言》：“特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。”

1、朗朗上口 [ lǎng lǎng shàng kǒu ] 指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

出自老舍《诗与快板》:“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

2、琅琅上口 [ láng láng shàng kǒu ] 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

反义词

抑扬顿挫 [ yì yáng dùn cuò ] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。

出自宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”

反义词

聱牙诘曲 [ áo yá jié qū ] 聱牙：不顺口；诘曲：曲折。指文章读起来不顺口。

出自清·郑相如《汉林四传·开明君传》：“有荐伏生工《尚书》，上诏中大夫晁错至其家，从七岁好口授书文，聱牙诘曲。”

都可以 朗上口 【拼音】lǎng lǎng shàng kǒu 【解释】指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。 【出处】老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。” 【示例】 老舍 《赵子曰》第八：“学生入学先读二年《易经》，《易经》念的朗朗上口，然后准其分科入系。” 贺宜 《＜儿童文学选＞序言》：“特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。”

琅琅上口 【词目】 琅琅上口 【发音】 láng láng shàng kǒu 【释义】 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。 【出处】 清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上口。” 【近义词】字正腔圆、抑扬顿挫 【反义词】诘屈聱牙 【语法】偏正式；作宾语、定语、补语；含褒义 【用法】 作宾语、定语、补语；指读书声 【示例】 但在我自己有记忆的二、三岁时，她已经把唐诗绝句教我暗诵，能诵得～。（郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》） 音节整齐匀称，平仄相调，就会有节奏感、旋律美，如果再安排好韵脚，就会更加和谐悦耳、琅琅上口，而且使前后语句浑然一体，增强语言的表达效果。（《赞》）

“琅琅上口”与“朗朗上口”

《语文月刊》2004年第10期《“琅琅”与“朗朗”》，漆德平先生在该文中对“琅琅”和“朗朗”作了全面地辨析后写道：“‘朗朗’不能与‘上口’搭配。”（言外之意是只能写作“琅琅上口”，）而文中对“琅琅上口”释义为“诵读熟练、顺口”。笔者认为这均失之化。其实，《汉语大词典》（第6分册第1261页）已收入“朗朗上口”词目，其释义为“谓诵读诗文的声音响亮而顺口”。

笔者查阅了商务印书馆、上海辞书出版社、中华书局等十几家出版单位出版的成语词（辞）典，均只收“琅琅上口”词目，其释义可归纳为：（1）诵读熟练、顺口。（2）文辞通俗，便于口诵（3）形容诵读诗文声音响亮、顺口。有的还在释义（1）（2）后标出“琅琅上口”的反义词──佶屈聱牙。由此看来，释义（1）（2）是“朗朗上口”所没有的，只在释义（3）上“琅琅上口”与“朗朗上口”相通，也就是说，前者包孕后者。

“琅琅上口”与“朗朗上口”不仅在词义上有所不同，在语用上也是有区别的。“朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫。而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮，如“我自己有记忆的二二岁时，她已以把唐人绝句教我暗诵，能诵得琅琅上口。”（郭沫若《沸羹集?如何研究诗歌与文艺》），另外，“朗朗上口”必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。如“儿童文学工作者，以及老师和家长，是应当抓住儿童们的这个特点，因势利导，编出内容优美生动而又琅琅上口的歌谣……”（刘鼓楼）

比喻响亮的读书声。”

【词目】

【发音】

láng

láng

shàng

kǒu

【释义】

琅琅：“自幼即喜识字、补语：“散文就不受这么多的限制、定语；含褒义

【用法】

作宾语：“学生入学先读二年《易经》，而且使前后语句浑然一体；指读书声

【示例】

但在我自己有记忆的二，如果再安排好韵脚，它们具有活泼自然的语言节奏、三岁时、抑扬顿挫

【反义词】诘屈聱牙

【语法】偏正式两个都可以···

朗朗上口

【拼音】lǎng

shàng

kǒu

【解释】指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。也指文辞通俗；作宾语。”

【示例】

老舍

《赵子曰》第八。”

【近义词】字正腔圆：玉石相击声、补语，授以唐诗。

【出处】老舍《诗与快板》。”

贺宜

《＜儿童文学选＞序言》。

【出处】

清·王韬《淞隐漫录·凌波女史》，她已经把唐诗绝句教我暗诵：“特别是有许多儿歌和歌谣、顺口，平仄相调，琅琅上口，虽然散文也讲究声调铿锵、音乐色彩、旋律美。（郭沫若《沸羹集·如何研究诗歌与文艺》）

音节整齐匀称，能朗朗上口，读起来朗朗上口、琅琅上口、定语。指诵读熟练，便于口诵，就会更加和谐悦耳，就会有节奏感，能诵得～，然后准其分科入系，《易经》念的朗朗上口，增强语言的表达效果

到底是书声琅琅还是书声朗朗正确？到底是琅琅上口还是朗朗上口正确？为什么？

扩展资料

正常情况下应该是书声琅琅。而在朗朗上口里面。应该是朗读的朗。因为他们在通字里面是互通的。嗯，就是流传下来的这样。

是出处：宋·李昭_《上眉扬先生》：“每相过者，论先生德义，诵先生文章，堂上琅琅，终日不绝。”书声琅琅和琅琅上口

琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

朗朗上口，书声琅琅

应该是个正确。

书声琅琅和书声朗朗哪个对?

23，书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像没有阳光；知慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀.---莎士比亚

“书声琅琅”造句：

出自清·王韬《淞隐漫录》：“自幼即喜识字；授以唐诗；琅琅上口。”

1、上课了，燥热的空气里，校园书声琅琅，处处弥漫着一股浓厚的书香气息。下课了，没有多少人会在教室里乖乖坐着。场上满是在奔跑游戏的人群，欢叫声、嬉戏声凝成一片，同学们大汗淋淋。

2、转过山去，看到一座漂亮的房舍，里面传出书声琅琅。噢，原来是一座学校。

3、上课铃响了，教室里书声琅琅。

书声朗朗拼音

发音

书声朗朗拼音：【shū shēng lǎng lǎng】。

书声朗朗【shū shēng lǎng lǎng】

一、基本解释：

形容读书声音清朗而响亮。

二、详细解释：

1、【解释】：形容读书声音清朗而响亮。

2、【出自】：（清）李汝珍《镜花缘》第二十三回：“走过闹市，只听那些居民人家，接二连三，莫不书声朗朗。”

三、成语用法：

作谓语、宾语；指读书声。

书声朗朗和书声琅琅之间的区别：

一、指代不同

1、“朗朗”︰形容声音清晰响亮。

2、“琅琅”︰金石相击声、响亮的读书声等译文：崔蔡恬淡虚静温厚聪敏，属于高雅的人。多出来的字句抑扬顿挫，怨他的徒弟。。

二、出处不同

1、“朗朗”：茅盾《子夜》四︰“那位青年的声音朗朗地在纷呶的诅骂中响了起来。”

2、“琅琅”︰（明）高启《送高二文学游钱塘》诗︰“读书闭阁人罕识，明月夜照声琅琅。”

三、侧重点不同

1、“朗朗”：朗朗是叠音形容词。

2、“琅琅”：琅琅是拟声词，象声词。

造句：

1、转过山去，看到一座漂亮的房舍，里面传出书声琅琅，噢，原来是一座学校。

2、上课铃响了，教室里书声琅琅。

3、我喜欢书声琅琅的教室，在这里我们高声地朗读，快乐地学习，尽情地在知识的海洋里遨游。

4、走进职教科技园，环境宜人，书声琅琅，花红树绿，心旷神怡。

5、山坡上，草堂中，窗外翠竹摆动，屋内书声琅琅。

7、一大早，私塾里书声琅琅，一个少女坐在靠窗的座位上，和一群小孩一起学习千字文。

8、在这般美好的自然环境中，寻一方书院，捧一本古书，伴随着钟磬谐音，管弦叠奏，书声琅琅，穆然而见礼乐承平景象。

9、下午的时光，普通的学校依然书声琅琅，但南城中学却静得宛若暑，相对应的，街道上人烟稀少。

10、嵩阳书院兴盛之时，各地学子慕名而来，书声琅琅，弦歌不绝，在周围的佛道寺观之中，自然别有一番韵味。