火柴棒数学题移动一根(火柴棒数学题移动一根6+4=8)

火柴棒数学题移动一根(火柴棒数学题移动一根6+4=8)

火柴棒数学题移动一根(火柴棒数学题移动一根6+4=8)

火柴棒游戏:1×4=44,只移动一根火柴棒,怎么移动?

将乘号中的 移动到等号上面，使等式变成不等式就是一个正确的算式1/4≠44。

移动火柴的题目如果没办常算出的话，可以把等式一边的火柴拿出放到等于号上，变成不等于号，这是一个通用的做法，算是一个脑筋急转弯题型。

扩展资料

火柴棒游戏是益智类游戏，游戏规则一般为移动一根火柴棒，使等式成立。常用方法介绍：

1、移动加号法

例如：14+7=1

解题：移动加号中的 | 横置到 1的上方，变成等式14-7=7。

2、移动数字法

例如：8+1=1

解题：移动数字8右上方的竖线，到等式右边1的上方，变成6+1=7。

3、不等式法

例如：1×4=44

解题：将乘号中的 移动到等号上面，变成1/4≠44。

把加号中的横的一根火柴移动到13的十位上，这样13就变成了73，1+7就变成了117。这样就得到等式117-73=44。

移动火柴这种题目都是有必杀计的，要把加号拿掉一根，变成减号，把那根火柴放到等于号上，变成不等于号。

给你n根火柴棍，你可以拼出多少个形如“A+B=C”的等式？等式中的A、B、C是用火柴棍拼出的整数（若该数非零，则位不能是0）。用火柴棍拼数字0-9的拼法如图所示：

注意：加号与等号各自需要两根火柴棍；如果A≠B，则A+B=C与B+A=C视为不同的等式（A、B、C>=0）；n根火柴棍必须全部用上。

输入共一行，有一个整数n（n<=24）。输出格式：输出共一行，表示能拼成的不同等式的数目。这样题目就完成了。

把14后面的加好上的数一到一的上方就成立了。

移动一根火柴使11十0=8

移动一根火柴使11十0=8

移动8中间的那根火柴到11的中间作减号：1-1+0 = 0。

把8中间的火柴移到11的中间作为减号

1-1+0 = 0

二年级数学题怎什写 移动一根火柴，使等式成立3-9=3

解答：把9右上角竖的火柴拿到左下角竖着放，使9变成6，这样移动一根火柴，6-3=3就成立。

把9的左上一根移到个3的左下，变成6-3=3

例如：9-3=6、5-2=3、2+3=5、9-5=4

1、用火柴棒组成简单的数字及运算符号；

2、用“去”、“添”、“移”进行变式游戏。

形式：

把相等的式子（或字母表示的数）通过“=”连接起来。

等式分为含有未知数的等式和不含未知数的等式。

例如：

x+1=3——含有未知数的等式；

2+1=3——不含未知数的等式。

需要注意的是，个别含有未知数的等式无解，但仍是等式，例如：x+1=x——x无解。

把9右上角竖的火柴拿到左下角竖着放，使9变成6，这样移动一根火柴，6-3=3就成立。

把9的左上一根移到个3的左下，变成6-3=3

例如：9-3=6、5-2=3、2+3=5、9-5=4

移动火柴难题知识要点：

1、用火柴棒组成简单的数字及运算符号；

2、用“去”、“添”、“移”进行变式游戏。

3、移动火柴棒可以加在数字间，也可以加在数前或数后。

数学题作用：

1、对于学生

检验学生的数学学科掌握情况，对症下。

2、对于数学领域

可以演变成数学猜想、数学定理。

3、对于其他学科

可以将物理等理科的题目转化为数学题，用数学方法解决。

如图

把9最下面的1根竖火柴移到减号上变成加号。

就是3+0=3

把9的第二横移下来。变成3-0=3

把9的第二横移下来。变成3-0=3。。

自己可以在纸上试一下

把9改成0

14-4=4

只移动一根火柴棍，使等式成立。

见下图：

把2下面的移走变成7，加到1前面变成11，11-7=4

把4的一个移到“+”上变成4,原来的4变成“+”14+7=21

1、 把2下面的火柴移到左边变成11-7=4

2、 把4的火柴移到左边加号上变成14+7=21

图

完美教学。

9+5=2移动一根火柴使等式成立，怎么移

-3+5=2

解析：9抽一根火柴出来变成负号。

移动火柴难题知识要点：

1、用火柴棒组成简单的数字及运算符号；

2、用“去”、“添”、“移”进行变式游戏。

3、移动火柴棒可以加在数字间，也可以加在数前或数后。

扩展资料：

数学题作用：

1、对于学生

检验学生的数学学科掌握情况，对症下。

2、对于数学领域

可以演变成数学猜想、数学定理。

3、对于其他学科

可以将物理等理科的题目转化为数学题，用数学方法解决。

9-5≠2把+的|移到=变成≠

负数，小学学过木有：-3+5=2

-3+5＝2