英语听力训练_英语听力训练60篇

提高英语听力的策略与技巧

就是每天干啥无聊的事都把收音机开着听英语，目前先别管能不能听懂，听着就行了，而且重复听一盒磁带。

训练听力方法

英语听力训练_英语听力训练60篇

英语听力训练_英语听力训练60篇

英语听力训练_英语听力训练60篇

1.听力时间的选择：

选择每天最清醒，状态的要在中考、高考等听力考试中考出优良成绩还须通过测听的方式，来熟悉这些听力考试的题型与形式。所以面临不同听力考试的学生，还得备一两套相应的听力测试磁带，以了解自己听力考试的水平。同学们在听的时候要模拟考试的情景，非常认真地听，然后再参照给自己打分。要指出的是：“先听”是学习英语课文的正确的顺序与习惯，这对理解语文、提高听力很有裨益。时候训练听力。大多数人早上起床后比较清醒。状态不好的时候对语音的识别能力会降低，人也容易烦躁，效果不好。每次听的时间因人而异，当然听的越多，越集中效果越好。

2.听力材料选择：

选择比较短的材料，尽量选择你感兴趣的或者是你认为对现在和将来有用的听力材料，如果没有题目做，也没有关系。但材料一定要准确才行，先听标准口音的。等听力能力比较稳定后再听带口音的材料。材料的难度要适中，要符合你目前的听力水平。如果太难回丧失信心，如果太简单又学不到东西。你们可以选择我们教材的听力材料，这个不但能提高你的能力，而且对考试的帮助也很大。

3.听力训练地点选择：

无人打扰的、安静的地点，在家里或在教室。不要用小耳机，尽量用大耳麦，有条件的外放。等听力水平提高了以后再听带背景音的材料，或者去比较嘈杂的地方练听力。

听力的一个主要原因是不懂连读和略读。学唱英文歌是提高妙法。我在淘宝教唱英文歌。店铺名是英歌教父。宝贝叫英文歌曲演唱密码。有一百多首。

怎样训练小学生的英语听力？

3.英语听力听不懂主要存在的问题

一 学生学会怎么听？

学生良好的学习方法是英语学习成功的保障。因此，在听力教学中，我非常注重加强学生学习方法的指导，学生养成良好的学习习惯，掌握学习听力的基本方法，提高学习技能。具体方法如下：

1. 做准备。快速浏览材料，捕捉文字信息，预测听力内容，为听录音做好准备。

2. 强记忆。听录音时要边听边记，强化记忆。记录时要有重点、有技巧，如：数字用数字记录，地点、人名用代号，长词用缩写，长句抓住主要成份等。

3. 抓主旨。听句子回答问题要把题干、问题有机联系在一起，听对话、短文，要抓住主旨大意。教学生学会抓。在小学英语五、六年级的听力测试中听短出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，(what)。因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。另外对于一些特殊疑问词，比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)，在听的过程中也要注意。

二 老师如何训练？

1.单项性听和整体性听相结合的方法

单项性听是把听的材料分为各个语言层次，让学生分步听，进行听力基本训练。整体性听是在听力基本功训练的基础上所进行的听的活动。

2.分散训练和集中训练相结合的方法

分散训练主要是分散于词汇、句型、语言、课文教学中以各种单位和各种方式进行的听的活动。由于听的活动要求注意力高度集中，时间长了易于使学生疲劳，所以分散训练是一种有效的方法。但是分散训练时间短，不能就听本身的训练进行系统指导和安排，所以学生听力不易迅速提高。只有集中进行听的训练，时间才能得到保证，教师才能集中精力，根据不同学生的不同听力困难，加以具体帮助和指导。

3.理解和反应相结合的方法

学生在听力练习中，只有真正听懂了，才能作出正确反应，而是否听懂也只有靠作出反应的正确与否来检验。所以，如何才能使学生听得又快又好，是在训练中要着重解决的问题。

三 老师如何？

在整个的听力训练过程中，主要的参与对象是学生，老师主要是担任者监督者的角色。但是，这样的和监督，非常的重要，需要注意的内容有如下

1.随时发现学生注意力分散

听力练习是以听为中心的练习，不同于其它的练习，可以在过后很方便的再次呈现，它是听的活动结束，练习也相应结束的。所以，老师应该保证在听的过程中，少部分学生的注意力分散，避免对于走神者来说的，题型的浪费，时间的浪费。要做到学生在听，老师听且兼看。听练习的内容，看学生是否专注。一旦发现有学生走神了，应该迅速提醒，纠正其行为。

2.发现大部分学生有困惑的地方

练习过程中，老师的听和看是非常重要的。听能知道练习的内容，看还能从多数学生的反应里面，迅速知道学生的情况。遇到新的知识点的或者极容易出错的地方，有时甚至可以停下来，学生探讨，得出，还可以举一反三，以后遇到相应的题型，便能相对容易的完成。

3.注意，熟悉题型之后注意提醒

在开始进行各种听力练习的训练的时候，老师要反复提醒学生运用相应的技巧，到了一定程度之后，老师便要从说的角色，转为提醒，让学生自己回忆所需要的方法。

4.反复练习

学生听力技巧的形成也不是一次两次练习就能形成的。老师要做到每隔几天进行练习，保证技巧不断的运用，能力的不断提高。

5.学生，激发他们的兴趣

听力是相对静的教学活动，难以在形式上激发学生的兴趣，但也能从完成练习的成就感方面让学生喜欢它。这要求听力难度要适中，偶尔有一定挑战性；另外，老师在其过程中语言的性也能起到很好的作用。如，在进入题型之前，老师可以激发学生猜测题型，让学习有个竞争心里，并在完成练习之后稍微总结一下，看谁对的多，让学生收获成就感。

每天给他放录音磁带，或者给他看有英语对话的卡通片。有条件的话多跟外国的小朋友在一起。

找点幽默英语故事天天吃饭听，一家人一起还能讨论，不会的多听几遍

多听 多看 多说 多思考Passage Two 多练

平时多积累一些词汇和短句

是看一些英语资料和视频。

记忆词汇的时候要掌握内在规律，由简单到复杂，

可以多看一些英语类的、语法书籍。

有时间自己多写一些英文日记。

从简单句入手。逐步提高。

多跟会外语的人进行交流，多研究

如何训练雅思听力

[A]解析：短文第1句指出，人类使用植物(种子)油有着漫长的历史。然后谈到植物油的用途，主要的植物油来源以及提取植物油，因此，本文的主题是A。从选项的高度概括性来看，本题当问文章的主旨大意。核心词是oil，然后每个选项都给出了另一个：seeds，market，food，soybean。本文多处提到oil和seeds，因此不难选出。其他几项的只是文章中的局部内容，不能充当主题。

环球青藤小编为各位考生整理了如何训练雅思听力，供考生们参考使用，希望对各位考生有所帮助。先,听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四的词汇量是证雅思考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇,还要能够拼写。雅思听力部分所要求的语法并不太难,初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识,很多即使能听出来,但也可能由于知识的不牢固而答不出来。 一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力，应先注意以下四点问题：雅思听力练习的几个具体问题(1)泛听和精听相结合在听力练习中,既要能准确无误地听出某些重要的数据,年代,人名,地名及事实,又要兼顾把握大意的练习,这弱就必须所精听与泛听结合起来,交替练习,即把精听和泛听分成各处立的练习,听时穿插安排,也可把一个故事或报告他成精泛段落,有些部分精听,其余泛听。在精听时,要先熟悉听力材料中的生词,对有此难句可以反复听:而泛听则先着眼于量大,只求把握大意,不必了解每个细节,精听遍数不限,直到完全听懂为止,泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定,得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义,泛听时,不宜中间打断,要一气呵成, 精听则可在句子之间或困难之处停下机器,倒带重听。兴泛不精,会养成似是而非,不求甚解的习惯,反之,则见树不见林,抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。(2)听力练习应培养的能力和从上下文猜字的能力1) 在听力练习过程中,往往会碰到听不清或听不懂的情况,原因很多,有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好,有时是因为出现了生词或内容生疏的缘故,这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这歌时,可能对其中两处的歌产生疑问,一是"You look happy to meet me"。有人会认为是"You look happy to me ,to me "。但若仔细多听,就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破,并不和me 相连。另一难点是"Blossom of ow,may you bloom and grow"这句歌词中,blossom 一字由于节拍关系,唱得委快,[l]音听不清楚,再加上和后面的of连读,给听者造成很大困难,这时需要运用猜字的能力,从上下文进行分析,这是一关于白色花的歌曲,后面的动词中又有bloom(开放)这个词,只有blossom(花朵)这个词才比较合适,况且只有blossom这个词包含和[]这两个从录音带上可以辨认的声音,这样问题迎刃而解,所以,碰到类似情况时,要多听,可以在留洋网的相关小组中找到很多英文经典歌曲,先要记住能听清的声音,然后根据上,下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测,如可能的话,还可以根据字音查一下字典,这一能力的培养是听力练习中很要害的一个环节,对立工作,摆脱困难至关重要。2) 排除杂音和各种干扰的能力:为培养这一能力,要多听广播,听那些看不见说话人口形的录音报告,要逐渐适应人们说话进加上"well","eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯,以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象,还要努力做到能把录音不清楚不一词半语,或者讲演者降低声音,很快一带而过的词句正确地补充出来。3) 要有适应英音,美音及一些主要方言的能力:听力练习可以采取从一种音入手,再逐步过渡支另一种音的办法。为了更快的把握听好英音和美音的能力,学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音,语调上的别,以便更好地渡过这一关。如美人在or,er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音),[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:cant[ka:nt](英音), [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部,苏格兰地区有此非凡的发音和用字,以及美黑人英语,澳大利亚,新西兰英语中的一些变异现象,如无非凡需要,一般可以不练,不学。但适当有一些了解,听一,两个样品录音也有好处。(3)听力练习的时间安排听力练习需要思想高度集中,故时间安排以天天精神佳时候为宜。而且,时间不宜过长, 要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧练习,所以天天安排一段时间。不能三天打鱼,两天晒网,更不能听一段时间后,就一扔半年,一年。(4)听力测方法听力测有各种形式,可根据本人程度及练习目的,找一些合适的附,有测题的听力教材做些练习,考核水平。 以上就是环球小编带给大的如何训练雅思听力。大可以看到这些雅思听力练习方法本质上就是英语听力基本功的提高，所以大可以在自己备考雅思听力的时候对这些方法进行练习，这样就可以从根本上提高雅思听力水平了。如需了解更多雅思培训的相关信息，欢迎拨打环球青藤的免费咨询热线400-060-9663进行咨询，或者点击环球青藤网站页面的“在线咨询”与环球青藤名师直接对话。

1.收听英语气象报告 3.善用录音带锻炼听说能力 4.听正常语速的英语,才能加速听力的进步 5.从电视,电影中学习英语 7.和朋友表演影片情节 8.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 10.背诵名人演说词,找机会复诵出来 11.用英语绕口令克服发音的缺点 12.多记一些幽默笑话,准备随时应用 13.听英语时,口中跟着复诵 14.练习朗读,好处多多 15.练习朗读时要从后面往前推演 16.朗读长句时,可在“词组”之间稍做停顿 17.为了兴趣而阅读 18.精读和泛读并行 19.阅读英文报刊杂志 20.暂时忘掉字典21.查字典之前,要猜猜看 22.查字典不要只看词义 23.多查几本字典,互相印证,互为补充 24.读的出,才能记得牢25.字典查过之后,暂时别合起来 26.要培养英语的语感,请用英英字典 27.利用前缀和后缀扩充词汇 28.留心英文的词汇搭配 29.把被动词汇转变为主动词汇 30.用自由联想法复习学过的单词 31.利用生活中的小插曲或上的偶发学习英文 32.累积实用的佳句,整理制作成卡片 33.把当天发生的事情,用英语写成日记34.用英文写阅读摘要 35.把生活体验写成英文作文,或做口头发表 36.随时用英文思考,用英文记录 37.不必对自己苛求完美 38.发挥创意,多做尝试

大学英语四级听力专题训练

C. Nothing is more important than controlling one'sown time.

大学英语四级考试2306（二卷），听力8-11题解析，附中文翻译2023年6月，大学英语四级考试，听力8-11题是关于年轻人在社交媒体上交往拉黑行为的采访。文章的内容比较贴近大家的生活，所以理解起来应该不算太难。

34. What is the biggest fear of the comr haters?

全文一共出现26处词组短语和固定用法，《高中英语1.5万考点》命中26处。

女：欢迎来到我们的节目，朋友与人际关系。今天我们的嘉宾是来自麦吉尔大学的心理学家史蒂夫·平克。

男：很高兴能来，简。

女：嗨，史蒂夫。今天我们的问题是，为什么朋友突然玩失踪。他们可能会在社交媒体账户上拉黑我们，不再回复我们的电子邮件。他们就这样不留痕迹地消失了。

男：可能在童年时期，个人与父母的关系方式上。这与他们的依恋风格有关。

女：依恋风格？

男：是的。有两种不同的依恋风格，一种是焦虑型依恋，一种是回避型依恋。当与父母的关系破裂时，焦虑型依恋的孩子会尖叫哭泣，试图让父母回来。而其他孩子只会封闭自己，试图通过忽视这种情况来处理情绪。这些依恋风格会延续到成年期。

女：回避是否会减少他们的压力水平？

男：实际上不会。他们的压力水平实际上与尖叫哭泣的孩子一样。

女：我猜两者都可能是没安全感的。

男：完全正确。这是一种非常没安全感的依恋。

女：没安全感的依恋会如何影响朋友、同事和恋爱之间的关系？

男：与冲突一样。所以如果你与一个有安全感的依恋的人发生分歧，他们不会恐慌。他们能够听取对方的话语，有效地表达自己的感受和想法。然而，一个没安全感的依恋的人不会这样做。他们可能会攻击你，变得防御性，或者干脆从你的生活中消失。对他们来说，任何异，无论在你眼中多么微小，都意味着关系的终结。

女：这解释了他们为什么会突然玩失踪。

8 这个男的是干啥的？

9 说话者主要在谈论什么？

10 具有焦虑型依恋风格的孩子在与父母关系破裂时如何反应？

11 男人怎么描述没安全感的依恋的人？

问题8至问题11基于您刚刚听到的对话。

8 A) 他是一名心理学家。B) 他是一位作家。

C) 他是一档电视节目的主持人。D) 他是一名小学老师。

9 A) 为什么社交媒体账户会突然消失。

B) 为什么父母以不同的方式抚养他们的孩子。

D) 为什么朋友会突然中断联系。

10 A) 他们只是简单地关闭了自己。B) 他们避免展示自己的情感。

C) 他们尖叫来让父母回来。D) 他们试图忽视整个情况。

11 A) 他们可能认为任何异都意味着关系的终结。

B) 他们与朋友和恋爱伴侣的关系更好。

C) 他们试图有效地表达自己的感受和想法。

D) 他们更重视与他人的关系。

大学英语听力训练

大一时就训练好自己的英语听力，才能够更好地迎接四级和六级的考试不是吗?下面是我给大家整理的大学英语听力训练，供大家参阅!

大学英语听力训练

29.

A. Cooking.

B. Cleaning.

C. Sink care.

D. Painting.

A. 50%.

B. 40%.

C. 30%.

C. 20%.

31.2、快速记录，抓关键

A. How to release oil from seeds.

B. How to test the local market for oil.

C. Food and oil.

D. Soybean and oil.

听力原文：

From the beginning of human history, [31]people he used oils from seeds and nuts. [29]Most of the time these oils are used as food, especially in cooking. But sometimes they he other uses. [29]For example, oils are found in paint and in cleaning products, like soap. Oil is separated from seeds by using pressure. A machine called a press is often used. Sometimes it is surprising to learn how much oil the seeds contain. Sesame, cotton and sunflower seeds, for example, all contain at least 50% oil. [30]Soybean is an important seed around the world, but it is only 20% oil. So chemicals are needed to release oil from soybeans. The first step in pressing the oil from seeds is to crush the seeds between two stones. A cloth container or bag is filled with the crushed seeds. Then the bag is g up. Some of the oil will flow out of the bag and can be collected. But some oil will remain in the crushed seeds inside the bag. The easiest way to get the rest of the oil out is to place hey rocks on the crushed material. Oil can also be collected with all, hand-operated machines. Small presses are important in areas where electricity or gasoline cannot be used. They are also a good way to test if a local market for oil exists.

解析：

Questions 29 to 31 are based on the passage you he just heard.

29. What use of oil is NOT mentioned in the passage?

[C]解析：短文第2句开始谈植物油的用处，提到了cooking，paint和cleaning products，只有C项未提及，因而它就是。

30. How much oil does soybean contain?

[D]解析：短文提到，大豆的含油量为20%，故选D。百分比作选项，难点不在猜测问题是什么类型，而在于对文中出现的每个百分比(50%和20%)做出准确的笔记。在听到问题后才能根据笔记作答。

31. Which of the following is the best title for the passage?

大学英语听力练习

Passage One

26.

A. The whole routine of life is shattered.

B. The need to talk to other people is increasing.

D. Nobody is alone in the unemploymentexperience.

27.

B. Days are getting shorter.

C. Time becomes easier to fill.

D. It is a good opportunity to dlop their hobbies.

A. Unemployment brings bad feelings.

B. Unemployment brings good feelings.

D. Unemployed people are lonely.

听力原文：

Passage One

As more and more people lose their jobs, now is perhaps the time to consider the experience of unemployment. [26]What are the first feelings? Well, losing a job, or not being able to find one, almost always brings unwelcome changes. [26]As well as the loss of income, many people find the whole routine of their life is shattered, their contact with other people reduced, their ambitions halted and their identity as a worker removed.

At first there may be good feelings too-a new and better job is just around the corner-it's n to be able to lie in bed in the morning or spend more time with the children; he more time to think. [27]But, unless a better job does turn up, the chances are the days start getting longer and time becomes harder to fill. Many people pass through periods of difficulty in sleeping and eating. They feel irritable and depressed, often isolated and lonely.

[28]Despite all these problems though, unemployment can be a chance for a fresh start. You can discover that it provides an opportunity to sort out or rink what you want from life and how best you can get it. You can use the time to plan how to find a new job, learn a new skill, dlop your hobbies or see if you can run your own business.

解析：

Questions 26 to 28 are based on the passage you he just heard.

26. What are the first feelings when one is jobless?

[A]解析：短文说：失去工作几乎总是会带来一些令人不快的变化。收入减少之外，许多人还发现整个生活常规全打乱了，与别人的接触减少，雄心受挫，还失去了工作者的身份。A正确。四个陈述句选项，各自的主语都不相同，选项的主要词汇也没有什么关联。由此可以推测的是，本题应该问细节而非主旨(主旨题各选项中的词语总会相互关联)。可以“听到什么选什么”。短文中的设问句What are the first feelings?之后出现了A中的原词，也属于在语义强调之处出题。

27. What do the unemployed feel before finding a new job?

[A]解析：短文中说到：但是如果不能找到一个更好的工作的话，日子可能会变得漫长，时间也变得更难以打发。由此选A。A、B、C三个选项说“时间”，D说“业余爱好”。A、B语义矛盾，B、C其实语义一致(等价)。由选项自身可以初步判断是A。But转折处出题。

28. What does the speaker try to l us?

[C]解析：短文在前两个段落谈到失业的不良影响后，在第三段说“失业也是一个新的开始的机会”，该如何利用失业重新开始，故是C。A、B内容矛盾，各执一词，但太化，故不能是。

大学英语听力材料

Passage Three

32.

A. Comrs he become part of our daily lives.

B. Comrs he more disaantages thanaantages.

C. People he different attitudes toward comrs.

D. More and more families will own comrs.

33.

A. Comrs can bring financial problems.

B. Comrs can bring unemployment.

C. Comrs can be very useful in families.

D. Comrized robots can take over some unpleasant jobs.

34.

A. Comrs may change the life they he been accustomed to.

B. Spending too much time on comrs may spoil people's relationship.

D. Comrs may take the place of human being altoger.

35.

A. Affectionate.

B. Disapproving.

C. Approving.

D. Neutral.

听力原文：

Passage Three

For good or bad, comrs are now part of ourdaily lives. With the pr of a all home comrnow being lower, experts predict that before long allschools and businesses and most families in the richparts of the world will own a comr of some kind. [32]Among the general public, comrs arousestrong feelings-people either love them or hatem. The comr lovers talk about [33]how useful comrs can be in business, ineducation and in the home-apart from all the s, you can do your accounts on them, usem to control your central heating, and in some places n do your shopping with them.Comrs, they say, will also bring some leisure, [33]as more and more unpleasant jobs aretaken over by comrized robots. The haters, on the other hand, argue that [33]comrring not leisure but unemployment. They worry, too, that people who spend all their timetalking to comrs will forget how to talk to each other. And anyway, they ask, what's wrongwith going shopping and learning languages in classroom with real teachers? [34]But theirbiggest fear is that comrs may ntually replace human beings altoger.

解析：

Questions 32 to 35 are based on the passage you he just heard.

32. What is the main idea of this passage?

[C]解析：主旨题，短文在引出话题后说：“在一般民众之中，计算机引发了强烈的感情。人们或者喜爱它，或者痛恨它。”然后文章分别阐述这两种对立的观点。所以C正确。一般来说，对于main idea题目，具有概括性的选项是，C符合此特征。做主旨题时特别看重“第1句”，因此本题A是强干扰项。只是在本文中，A项提到的内容只是主题的引文，全文是分爱、恨两方面讨论人们对计算机的看法的。作为事实细节，D也符合文章内容，但不合题意。

33. What is not mentioned in the passage about comrs?

[A]解析：短文提到，计算机对企业、教育和家庭有用，计算机化的机器人可以代替人做没意思的工作，计算机还会带来失业。B、C、D均有提及，A是。

[D]解析：短文说：痛恨计算机的人的担忧在于，终究有一天计算机会完全取代人类。D与此相符“语义强调”的内容常是解题关键。听到原文中的their biggest fear，就得特别留神!听到什么选什么。

35. What's the speaker's attitude toward comrs?

[D]解析：短文说话人对正反两边的意见给予客观介绍，没有明显的偏向性，因此其态度是中立的，是D。A、C项含义一致，可以直接排除。由听过的短文可知，说话人并不反对计算机，故也长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。可以排除B。

如何训练英语听力

C) 为什么人们不能及时回复电子邮训练在现代英语教学中最重要的部分之一。培养学生用英语 进行交际是教学的重要目标之一，在中考、高考中，听力测试所占 分值比例逐年提高，难度逐年加大。内容和语速越来越接近 生活实际。如何在平时训练中训练听力，提高学生 的听力水平，是摆在我们面前的一个难题。长期以来中学英 语教学强调英语基础知识的教育，强调书面训练，而对 于学生的听力等方面的能力训练却往往未给予实质的重视。 特别是在我们广大的农村中学，由于受观念及师资、设备等 条件的制约，使得这一问题更为突出。到了毕业年级，师生均把听力的训练作为一项重要任务来抓，虽然也采取了一些 措施，花费了不少时间，收效却不明显。为什么会出现这种情况?我通过对学生的练习情况、问 卷调查和个别交谈等方式进行了了解。我认为影响学生听力 水平提高的因素主要有以下几个： 首先是缺乏语感，语音语调不标准。许多中学教学设备 滞后，录音机是可以利用的现代化教学设备。除了 教参和少数资料外，基本没有其他的东西来辅助教学。也有许多教师本身的水平有问题，语音语调不标准，无法用英语 上课等。如果学生自己的语音语调不规范，他们就无分辨 所听句子的含义。同时在学生的心理上造成难以逾越的障碍：其次是学生长期以来形成的思维定势和不良的学习习惯。汉语和英语也存在着很大的别，例如在句法结构上；许多教师以汉语教学，使学生在英语学习中，形成汉语思维定势影响了学生的听力理解。还有很多学生在听的过程中遇到生词就停下来思考；有学生坚持要听懂材料中的每一句话，听往后却不知所云；有些学生听的时候不知道怎样做笔记。这些不良的学习习惯对他们的听力起了一定的制约作用。 再次是心理因素。 很多学生由于平时训练较少，基础较，在英语测试中，听力测试又是试题首项，学生不容易适应试场环境，又担心录音机效果不好，又怕不适应考试的内容和语速，从而产生紧张焦虑的心理，脑子出现“空白”。这种心理使学生不能正常发挥自己的水平，平时能听懂的材料这时也听不懂了。更有学生因此而产生对听力的厌恶和恐惧心理。还有学生对于教科书上的语言材料、词汇和句型的极度生疏。在考试中，所有测试的内容都是以大纲规定的词汇。句型和交际项目等为基础构成，教科书就是这些内容的集中体现。而有些学生只热衷于掌握语法，而忽略了这些基础的内容。这使听力训练成了无本之木，无水之源。 学生听力能力的提高不是一朝一夕能解决的，但也不是遥不可及的。只要方法得当，持之以恒的训练，一定能取得成效。具体应从以下几个方面入手：一、听读结合 以读带听 培养语感教师要尽可能利用现有的设备和听力材料进行听力训练让学生模仿地道的语音语调，同时要注意重音，连读，弱读略读，失去爆破等。养成良好的习惯，熟悉地道的语音。听力的理解出发点是词汇的辨识，因此，要提高听力就必须能够准确地辨识相当数量的英语单词。在此基础上，才能进—步到句、段的理解。朗读是学习语言的一种非常有用的手段。朗读要注意语言材料的音形义，而又把音大声的念出来，从而在大脑中形成音形义结合的完整的深刻印象。这是听力的基础。朗读要求读音正确，也要求语音语调要正确。经过大量的朗读，才能领会掌握语句之间的能在联系。 久而久之，就会形成语感，语感又会促进学生听力的提高。训练时。要发音不规范的学生跟录音度，纠正他们的语音和语调，对于一些常用句型、 日常交际对话和好的篇章段落则要求学生背诵。二、鼓励，树立信心克服障碍针对有些学生害怕听力的心理，我在教学中经常进行思想动员，纠正他们认为听力难的观点，经常鼓励学生，不忽略他们的一点点的进步，及时给予表扬，让学生体会到成功的喜悦，提高他们对听力的兴趣，帮助他们树立自信心。在听力应试中，要教会学生做好心理的准备，克服焦虑的情绪，保持平稳的心态。例如，让学生在听录音材料之前，微闭双眼并作深呼吸，这样有助于减轻焦虑程度。要鼓励学生相信自己，在听的过程中把注意力集中在对整体内容的理解上，不要被一、两个不理解的词句所吓倒。平时教师要针对心理障碍产生的原因，让学生多听，针对材料设计问题，让学生带着问题去听，问题要由易到难。经过训练，可以培养学生临场不乱的心理素质。三、指导方法技巧 改正不良习惯听力不同于笔试，录音放过之后，很难凭记忆检查。答 题要求注意时间性和连续性。所以要教给学生一些方法技巧：1．听前要预览预测；听力测试开始前几分钟，把题目要求及所给选项迅速地浏览一遍，并尽可能地预测收听的内容，这样是听力活动变成有目的，有选择的学习活动。在听力材料播放的间歇，要及时的阅读下一题。2、听的过程中要记笔记。要记录关键的词语，特别是与大意、问题及一些重要细节有关的词语。为了提高速度可以使用缩略语和筒单的符号。3、忽略不重要的词语。听的时候要把注意力集中到大意及所提问题有关的内容上，其他信息可以忽略。4、保持平稳心态。不要为一、两个听不懂得词语而焦急、从而影响后面的听力。遇到不清楚的词语，不要停下来想它是什么意思，如果不影响对大意的理解，不必深究。或者记下它的发音，听完后根据上下文去猜测。四、坚持不懈训练 方式丰富多样听力的提高有赖于长期的，不懈的训练。除了听力课之外、每天早自习坚持用十五分钟练听力，让学生听课文录音和其他合适的听力材料。每次听力训练的时间不宜过长，以十五分钟到三十分钟为宜，过长的练习会使学生疲劳，注意力分散。训练的方式也要多样化，以便提高学生的兴趣。例如听英语原版电影，办英语广播，在校内开设英语角，让英语教师轮流参加并辅导。教师在教学重要坚持用英语教学，只有持之以恒的进行训练，才能提高听力水平。总之，听力能力的提高要以学生的整体语言的能力的提高为基础，要科学的学习方法和训练方法为前提，经过长期艰苦训练才能产生令人满意的效果。件。

英语听力材料怎么选择

【 #英语听力# 导语】听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。那么，英语听力材料怎么选择？下面是 分享的相关信息，欢迎阅读参考！

1.英语听力材补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语,培养语感（注意,是无意识地听）,我们小时候也是这样才学会说话的.你可以在休闲中播,但只可以是半小时!2.抄得多自然熟,知识点抄抄抄.3.设立错题本（非常有效）,把错的,为什么错,列出来 4.要对英语充满兴趣,细细体味英语中的词语表达精妙之处.5.我跟你说!你每天要看以两段文字,如果没有时间,那就考试前一个星期每天看两篇!这样可以保持考试的阅读速度!6.抄的单词本你们要复习啊!7.找一个外国歌手做你的偶像,把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章,这样对你的翻译语感非常有帮助.阳的感言：料怎么选择

：先测词汇量

单词量在4000以下：高中英语要求掌握的词汇量，可以选择新概念英语1,2和VOA慢速英语；单词量在4000-8000之间：六级、雅思、托福要求掌握的词汇量，可以选择新概念3和 Student News；单词量在 8000 以上：可以选择新概念4和VOA常速或者BBC。

第二：根据学习目的选择语速

四级考试的语速在每分钟130词；六级约每分钟150词；雅思在150以上；日常对话的语速在120-200词。选择语速和自己目标一致的语料练就可以。如果感觉跟不上，不用着急，先听慢一点的，（一般app都可以调节语速）逐步提升之后就能听懂更快的语料。

第三：选择你感兴趣的听力材料

现在听力材料比任何时候都丰富多彩，但是要紧扣一个原则：材料必须是你喜欢的，或者至少你是不讨厌的。正所谓兴趣是的老师，选择你感兴趣的方向，在不知不觉的情况下“习得”，比我们有意识地去“学得”效果要好的多。因为“习得”好比主动吸收，“学得”好比被动接受。

提高听力的关键并不在于你听了多少，而是在于你把听到的东西内化了几分，掌握了几成。所以建议大家做好听力的选材后再对每一篇文章精听细化，化为己用，可以有以下几个步骤：

遍：泛听原文，不要看字幕或脚本，清楚录音的内容。目的是为了让自己流畅的听完，对听力的内容有一个整体的掌握。

第二遍：先听原文，根据内容段落，开始复述内容，并录音。这一步的目的是自己调用已经学过的知识，组织语言和进行练习。

第三遍：听自己的录音，然后做出修正。这一步很重要，可以让你了解自己的发音问题和语法问题，并把可听出来的语法问题进行修改。通过这一步，我们就可以把简单重复输入的语言材料，转化为有效输出。

第四遍：听原文看字幕和脚本，看把听不懂的地方标注，说明为什么听不懂（比如是因为自己发音不准导致的听不出，或者就是因为这个词没背过、不熟悉）。不熟悉的用法和自己用错的地方总结，背下来，下次试着用。

2.有效练习英语听力技巧

C. Buying comrs may cost a lot of money.1、采取范听模式的练习

在刚开始训练的时候，可以采取范听的模式，然后将自己听出来的内容写出来，然后对照材料看一遍，看看自己听的理解程度。

2、对照英语材料练习

经过一遍的范听练习之后，自己可以对照英文材料练习，了解内容的同时，还去听听更多内容的发音。

3、听力跟读练习

如果很多人对于听力还是不敏感，这个时候可以通过跟读内容练习，通过自己发音与听力的发音对比，这样对于自己的听力也是有好处的。

4、坚持听懂的原则

在练习英语听力的时候，不管听多少遍，一定要让自己弄懂材料的大意，坚持听懂才能够让自己在一遍遍的练习中成长更快。

5、坚持每天听力训练

学语言这种东西，一定要坚持每天的训练，通过每日的练习才能够让自己的听力进步更快，也才能够让自己的听力提高更加明显。

语言的进步在于日复一日的积累，只有不厌其烦的学习，才能够让自己的听力有所提升，并不是一招就能够学会整个要领，真正需要做的事不断坚持，然后才能够有更高的成效。

1、略读题目，划重点

在正式考试前，都会留有一点时间来给大家看听力题目，将听力题目和选项都略读一遍，并划出题干中的重点，对于较长的材料，一般有好几个问题，可以根据这些问题和选项中的信息反过来进行推断，这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么，筛选出一些信息，在听的时候可以知道具体要听什么。

听力材料的句话通常会透露整篇的主题，在听的过程中，要学会快速捕捉关键信息，记住要点，要学会辨别误导信息，尤其是有转折词出现的地方要注意，在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。

3、注意推理

有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你，需要你去根据听到的内容去推断。常见的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等，中间还有可能会出现误导信息，需要你去伪存真，找到真正的。

4、对数字和地点敏感

5、养成每天都听听力的习惯

听力在于多练习，形成了语感，听力就更为简单。去找一些符合你现在学习情况的听力材料，每天固定一个时间听会儿听力，可以在上午或者晚上睡觉前听，久而久之，对口语的敏感性就会增强，做起听力来也能够得心应手，而且还能够培养自己的英语口语能力。

初三英语听力考试小技巧

要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住，提高准确性。

【 #英语听力# 导语】听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。下面是 分享的初三英语听力考试小技巧。欢迎阅读参考！

1.初三英语听力考试小技巧

(一)听前(pre-listening)

听力考试前必须稳定情绪，做好听音的准备工作。在放音之前，抓紧时间速读书面选择项，对可能设计的内容作出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。如若选择项中出现不同的人名、地名、数字、时间或年代以及不同的动词时，必须做好强记的准备。

(二)听时(while-listening)

听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，也可利用符号、图示等方法迅速记录要点以促进有效记忆。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。

(三)听后(t-listening)

听完录音后要迅速意念和整理所听懂的内容，并根据书面问题选择或检验。要严格控制答题时间，正确与听力原文之间的统一性是解题的基本方法。考生要善于根据提问的形式，采用不同的解题方法。

2.初三英语听力训练技巧

一、整体感知

初三英语训练方法招，整体感知。即：学生在听力考试中，在听到一篇听力材料后，结合听力过程中获得的信息，对材料进行分析和整理，从而选出。千万不要只听到某一句自己会的句子或者某一个词就轻易下结论给出。

听力和阅读一样，如果想理解中心内容就要联系上下文，不可以断章取义，听力更难的是无法看到书面材料，只能不断训练自己的反应能力，考查的题很多都是细节的，学生一定要在平时加强听力训练，不断纠正自己的发音，避免听的时候被混淆。

二、捕捉重点

在短暂的听力过程中，学生根本无法记住全部的内容，所以，在听的时候就要利用好笔上功夫，快速、准确的记下关键的时间、地点、人物等有用的信息。这项工作要和听力材料的播放同步，能记多少记多少，切忌因小失大。

有一个听力技巧就是，一般在问句后的内容都是十分关键的，一定要沉下心来听完整的回答，尤其要注意转折词but，后面很有可能就是正确。

三、培养语感

初三学生时间紧，任务重，培养语感对于听力训练来说是非常重要的方法。语感不是天生的，是需要经过长时间的练习总结做题经验练就而来的。学生在日常听力练习中要注意，在听之前，首先要浏览一遍题干和对应的选项，并进行预测，这样等到真正开始听的时候就会有一定的目的性和重点，不会盲目地浪费时间。

初三英语听力训练对于学生来说是重中之重，但是，听力对于大部分学生来说是一个薄弱的环节，所以学生要在平时就养成每天听课文和进行课外英语阅读的好习惯。同时也要利用听力练习为英语学习增加变化和乐趣，然后掌握英语听力的技巧，反复练题，总结经验，如此才能够更好地掌握听力能力。

1、单词量不够

首先英语听力听不好最主要的原因就是你的单词量不够，你的单词量必须应该达到当时考试所要求的单词量，所以我们平时一定要勤背单词，要找到适合自己背单词的方法，为大家一款软件：百词斩，用手机来背单词比较方便，如果想找到更好的方法，大家可以上网查，大家使用知乎，上边英语好的大神特别多，背单词的方法有很多，重点是一定要找到适合自己的，但是就算是有窍门，也应该是在你有一定的单词积累的基础上才有的窍门，背单词是一个长远的过程，我们一定要坚持。

2、发音问题

第二个就是你的发音问题，很多人都在纠结我们所听的听力到底是美式发音还是英式发音，其实这两种发音在听力中都是运用到的，但是就目前而言，美式英语的应用更多一点，下面建议大家在平时可以多听一点英文的歌曲，听一些英文媒体的广播，看一些美剧英剧等等，注意在干这些事情的时候一定要勤做笔记，一定要带着目的性去看，在平时查单词时看到不认识的单词一定要跟读出来，多读几遍，这样对于我们的发音是有好在听得清楚的基础上继续增加重复的次数，你会逐渐发现自己可以预测即将听到的内容，这表明你的语言学习中心，已经开始掌握英语内容的概率并且在统计。处的。

3、抓住重点

第三个就是我们一定要善于抓住重点。每道题中四个选项相近意义的词，就是这道题的重点，在审题的时候一定要把重点提前画出来，要善于抓住题与题之间的间隔时间来看下面的题目，善于把握考试时的时间，努力做好时间管理是我们要练习的。在审题的时候，如果我们遇到不会读的单词，一定不要纠结它，马上去看下面的题目，要把注意力放到那些自己熟知的单词上，看到不同的句式，就要联想到它要以什么样的问题来问我们，例如To do sth.就是对于目的性的问题给出的。平时在做题的时候一定要找出题目之间的规律，每做一道题都要对题目进行整理，不能让题目白白的浪费掉。

当然最重要的就是多加练习，只有你练得多了，你遇到题目才会有敏感性，这也就是人们所说的语感，只有不断做题，找到每个题目之间的规律，才能真正不断从容的应对听力考试，其实听力并不难，它所用的词汇都是比较简单的，我们觉得难的原因主要就是我们把重点都放在了笔试的做题上，而忘记了听力也很重要，一定要利用自己手头上现有的资料进行练习，每天练一篇听力文章，你的听力水平会稳步上升的。

对于英语的学习，可能有的人确实是有天赋，但是大部分人对于语言的学习都是相同的，你不能做到的原因仅仅是因为你不够用功，这和人的智力是没有关系的，只要找到合适的学习方法，就能让自己在听力考试中更加从容，熟能生巧，相信自己，我们每个人都可以做到！

英语听力怎么学好

听力真题：

一:学会取舍，理解内容

这是一个非常需要耐心的过程，一个难点句你可能需要听上十遍乃至一百遍才能完全吃透它，但是坚持下来你会发现你的听力进步非常明显。泛听是基础，精听则可以加速你的成长，让你的听力有质的飞跃。

听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。

二:扫视材料，预测内容

当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。

三:注重首句，抓住主旨

在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。

四:简单记录，便于辨认

五:连贯记忆，准确推理

听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。

多听多练多听点英文歌曲或看些电影原声大碟，肯定有帮助的

英语听力怎么学好？

1.初期。可以一周为一个阶段，每天练习2到3个小时，选的听力素材要结合自身能力水平，听完原文至少五六遍才能看原文。

3、后期，升华期，这个时期最为关键，很多人可能觉得精听不必要了，但是这个时期精听和泛听仍然要坚持，可以把每天练习2到3个小时改成几十分钟，如今的在线英语就非常方便，利用碎片化时间就可以学习了。

打基础的话先做点听写练习，每天花一个小时，坚持两三个月就会有起色。

英语听力主要是一个节奏的问题，因为你对英语的反应和适应不熟练，所以会造成不合拍。建议根据录音带的标准语速先练习跟读。

听力应该怎么做，听力学习有哪些误区