一年级下册吃水不忘挖井人课文 一年级语文下册全部课文

部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件

【 #课件# 导语】课件中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，下面是 整理的部编版一年级下册语文《吃水不忘挖井人》课件，欢迎阅读与借鉴。

一年级下册吃水不忘挖井人课文 一年级语文下册全部课文

一年级下册吃水不忘挖井人课文 一年级语文下册全部课文

一年级下册吃水不忘挖井人课文 一年级语文下册全部课文

教学目标：

1、认识13个生字;会写7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对的崇敬之情。

3、初步懂得饮水思源的道理。

教学重点：

1、认识13个生字;会写7个生字。

2、正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对的崇敬之情。

教学难点：初步懂得饮水思源的道理。

教学时间：2课时

教学过程

课时

一、激发兴趣，谈话导入

1、听歌曲《我爱》。

2、教师为学生做人物。(出示的相片，介绍的革命历程。)

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的的。(出示画像)

人物：是一位杰出的，他的一生都奉献给了的革命事业。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。

3、总结：是呀，是的伟大，他为的革命奉献了一生。他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。

4、导入：今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝村，看看那里的老是怎样怀念的，好吗?(板书课文题目)

二、初读课文，自主学习

1、读题质疑：读了课文的题目，你有什么问题吗?

(设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白。)

预设：(1)“挖井人”是谁?“吃水人”是谁?(2)为什么“吃水不忘挖井人”?

2、认识生字“忘、井”。

3、你知道课文中的“挖井人”是谁吗?“不忘挖井人”的人又是谁?说说自己的理由。

4、出示自读要求：

(1)借助拼音，自由、大声地朗读课文，读准字音。

(2)边读边画出不认识的字词，想办法认读不认识的字词，看谁读得又正确又响亮，而且能记住它们。

5、以小组为单位进行自学。

三、检查自学情况

1、小组内抽读生词。

2、汇报交流，分享记字方法。

(1)教师课件出示含有生字拼音的词，学生运用开火车法认读。

(2)出示没有拼音和词语的生字，学生认读。

(3)交流识字方法，学生自由汇报，汇报哪个讲哪个，使学生加强对生字的识记。

3、读课文解疑。

初次接触课文时，让学生选择自己喜欢的朗读方式进行“读”，从整体上把握课文大意。在语言环境中继续识字。

(1)采用多种形式读课文，指导学生通顺、流利地读课文，并进行评价。

(2)自由读文，思考提出的问题哪些是可以回答的?谁“不忘挖井人”?(沙洲坝的村民们。)

你是从哪里知道的?(第1自然段。)指名读，男女生齐读。

(3)概括文章的主要内容。

四、指导书写

1、认读生字，并组词。

(1)观察字在田字格中的位置、结构特点。

(2)学会给生字组词，观察教师范写，注意笔顺。

2、学生描红、临摹。教师播放音乐、指导书写、提示学生书写姿势。

3、学生展示、评议。

五、课外延伸，拓展视野

收集更多的关于的、资料、故事。

第二课时

一、复习字词

过渡：同学们太棒了，希望你们在学习课文时表现得更加出色。是伟大的，人们世世代代歌颂他，赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找昔日的身影。

二、回顾课文，质疑问难

1、浏览课文，说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说，再指名说)

2、还有什么问题需要进一步解答?

预设：(1)和战士们为什么要给乡亲们挖井?(2)这口井和一般的井有什么不同?

三、体会缺水困难和有了井后的好处

1、出示红井：老师今天给小朋友带来一幅图，这是什么?(这是一口井。)这就是帮助乡亲们挖的那口井。为什么要挖这口井呢?谁从课文中找出了?读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话?看看你能不能读得比他好。

2、在老师很小的时候就听说过这样一段童谣：“沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，没水洗手帕。”连洗手帕的水都没有，可见，那里是多么干旱呀!

3、学生想象：当时沙洲坝没有水，会遇到哪些困难?

4、学生想象，自由汇报。

5、指导学生有感情地朗读课文：现在让你再来读读这句话，你想怎样读?

出示句子：村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。指名朗读，其他学生思考：从这句话中，你明白了什么?

(1)“很远”说明了什么?

(2)启发学生用“因为??所以??”说话。

6、见到人们面临着缺水的困难，他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后，人们的生活会发生什么变化呢?

7、过渡：今天，老师把这又清又甜的红井水带来了，谁想喝?喝了这口水你想说什么?(这水真甜呀!)喝了这口水你想到了谁?(。)喝了这口水，你感受到了什么?(真是个大好人呀!)喝了这口水你想对说什么?(谢谢您为我们带来了幸福的生活。)喝了这口水，你觉得是个怎样的人?(是一个伟大的，能处处关心群众的人。)

8、指导朗读：让我们带着对的感激之情读一读第1、2自然段。

四、体会对的难忘之情

1、过渡：这样关心，那沙洲坝的又是怎样怀念他的呢?(指名读第3自然段，根据课文内容回答问题。)

(1)乡亲们做了一件什么事?(2)看课文插图，石碑上刻着什么?

2、：谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的“人”指的是谁?(。)

3、出示：吃水不忘挖井人，时刻想念。

指导学生理解“时刻”这个词：解放以后，沙洲坝的过上了幸福的生活，他们饮水思源，忘不了是为他们带来的新生活，就在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。”

4、引读：当他们看到这口井时，带领战士们挖井的情景历历在目——吃水不忘挖井人，时刻想念。

当乡亲们喝着那新鲜的井水时，仿佛微笑地看着他们——吃水不忘挖井人，时刻想念。

人们想念，尊敬，一股股暖流在乡亲们的心中激荡——吃水不忘挖井人，时刻想念。

5、小结：如今，变得富强而美好，人们过上了幸福的生活，可现在每年都会有许许多多游客来我们瑞金参观，而且一定要喝上一口红井水。你知道这是为什么吗?(因为有了，才有今天的幸福生活，大家都想念。)是的，不仅仅是沙洲坝的怀念，全国也忘不了。因为他的一生都在为的革命事业披肝沥胆，更为的解放事业呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数。

6、指导学生带着对的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

一年级语文下册第九课吃水不忘挖井人作者是谁

作者不知道，文章讲的是瑞金城外有个村子叫沙洲坝。在江西革命的时候，带领战士和乡亲们挖了一口井，解放以后，沙洲坝在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念！”

吃水不忘挖井人的原文

吃水不忘挖井人

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。在江西革命的时候，在那儿住过。村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。就带领战士和乡亲们挖了一口井。解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。”

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。在江西革命的时候，在那儿住过。

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。”

不知道是不是您想要的

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华小学语文教材。作品讲述了在江西革命的时候，在沙洲坝时带领人们深挖水井的故事，表达对前人的感谢与敬佩。

吃水不忘挖井人的自然段是哪一段

此句出自人教版部编本一年级下册《吃水不忘挖井人》课文原文的一段，即第三自然段。

原文：

瑞金城外有个村子叫沙洲坝，在江西革命的时候，在那儿住过。

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。”

吃水不忘挖井人课文

《吃水不忘挖井人》是一篇记叙文，被列入中华小学语文教材。下面是我收集整理的吃水不忘挖井人课文，欢迎阅读参考！

吃水不忘挖井人课文

瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。在江西革命的时候，在那儿住过。

沙洲坝是个缺水的`村庄，村子里一口井也没有。居住在这里的人们吃水非常困难，要到几公里以外的小河去挑。决定带领战士为村里人挖一口井。

一天，带领几个战士，到村边勘察水源，选定了一处地湿草多的地方，开始挖了起来。乡亲们见亲自挖井，也纷纷带着工具赶来了。挖到五米深的时候，一股泉水喷涌而出。井挖好后，大家在井边铺上了鹅卵石。乡亲们的吃水问题解决了。

，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念。”

吃水不忘挖井人知识点

一、会认字注音及组词

忘 wàng（忘记） 村 cūn（农村） 毛 máo（皮毛）

席 xí （凉席） 乡 xiāng（乡村） 亲 qīn（亲人）

战 zhàn（战士） 士 shì（士兵） 面 miàn（下面）

井 jǐng（水井）

二、会写字及组词

吃（吃水）（吃力）（好吃） 叫（叫好）（大叫）（叫花子）

主（主人）（主力）（主要）

住（住口）（住手）（对不住） 没（没有）（没用）（没什么）

以（以后）（可以）（以小见大）

三、多音字：挑 tiāo （挑水） tiǎo （挑战）

四、部首： 心（忘、想） 广（席）

五、近义词： --带领 想念--纪念 时候--时刻

六、反义词： 外--里 那--这 以后--以前

七、词组积累：

一个村子 一口井 一块石碑

挖水井 立石碑 革命 想念

八、课文分析：

这篇课文写了在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。，乡亲们为了纪念，在井边立了一块石碑。（井是带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）

一、给汉字注音。

二、看拼音，写词语。

三、在括号里填上合适的词语。

一（ ）井 一（ ）石碑 一（ ）村子

一（ ）石碑一（ ）田野一（ ）水

（ ）的地方 （ ）的井水

四、加偏旁，组词。

主___( )工___( )寸___( )

五、按课文内容填空。

六、整理句子。

1、很远的 村民 要到 吃水 地方 去挑_______________________________________________

2、有个 城外 小村子 沙洲坝 瑞金 叫

_______________________________________________

七、理解课文我最棒。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“挖井人，时刻。”

1、把文段补充完整。

2、文段中“挖井人”指的是。

3、乡亲们想念的原因是（ ）

A.带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题。

B.是当时的，所以大家想念他。

吃水不忘挖井人自然段讲了什么

地点和人物。

自然段介绍了事情发生的地点：江西瑞金城外的小村子沙洲坝，主要人物：，以及历史渊源。为后文带领乡亲们挖井埋下伏笔。

《吃水不忘挖井人》，是部编版小学一年级语文下册第二单元第1篇的课文，学完这篇课文，它旨在告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。