1岁宝宝教育 1岁宝宝教育重点

1岁小宝宝怎么教育

一岁宝宝如何进行早教， 1岁是宝宝早期教育的一个重要的阶段，在这个年龄阶段的宝宝，有许多的宝妈准备给宝宝进行早教，却无从下手，那么你知道一岁宝宝如何进行早教吗。

导语：1岁儿还不会和朋友玩游戏，但对于在儿童乐园追逐的大朋友非常羡慕;这对他是一种见习，大人请不要吝于给小孩观摩的机会。孩子的启蒙教育，也是家长的一项伟大工程，父母的言行将在很大程度上影响着孩子，早期的教育做好了，将会更有利于孩子的成长。

1岁宝宝教育 1岁宝宝教育重点

1岁宝宝教育 1岁宝宝教育重点

目的：学会比较多和少及一样多。

小宝宝怎么教育

(1)培养阅读的兴趣和习惯。

2岁的宝宝除了用语言表达需求外，有时也会用语言表达感觉，慢慢用完整的语言表述自己的想法。此时，教育宝宝早期阅读能力和前书写能力对宝宝开始显得重要了。可以与宝宝一起看画本，一起玩字母拼音游戏。不一定教他识字，重要的是让他在翻书、看书、玩字的过程中，培养早期阅读习惯。当然选择的书要适合宝宝的兴趣，要色彩鲜艳，印刷清晰，字形够大，对宝宝有吸引力。父母要注意，此时的宝宝正处于语言能力发展的高峰期，父母可以结合具体事物来训练孩子的发音，宝宝在父母的协助下具备初级的阅读能力，父母可以多给宝宝看图画书，并指认物体。

(2)接触认识环境。

父母应多带孩子进行户外活动，在接触大自然的过程中，有意识地教给孩子一些新鲜的词汇，如在描述天气很好时，可以教她用“阳光明媚、阳光灿烂”等词语来表述，如在描述颜色多样时，可以教她用“五颜六色、五彩缤纷”等来表述，同时还教她正确的发音，向她提一些问题。如在郊外游玩时问她天上飞的动物有哪些，地上爬的动物有哪些，水里游的动物有什么等等，让她在实际观察大自然中的活生生的东西并勇敢地直接把它们说出来，通过看和说的过程，慢慢就培养她的观察和语言表达能力的过程，这样就会很自然地锻炼了孩子的口语能力，同时也培养了孩子观察事物的兴趣和能力。

(3)提高情商意志。

宝宝2岁左右，宝宝自我意识的发展会出现另一个现象，那就是自我保护意识，表现出来的就是害怕和恐惧。宝宝接触的多，往往害怕的东西增多，例如害怕陌生人，害怕陌生环境、害怕怪模样的物体，害怕未曾经历过的情况等。害怕恐惧，就要寻求保护，表现有明显的依恋情结，妈妈去哪里，宝宝就想跟着去哪里。对物体同样有依恋现象，如特别喜欢一个玩具熊，走到哪儿都得带着，或是喜欢一天到晚嘬自己的大拇指，或者睡觉时不停地玩一条小枕巾等，这些都是宝宝的心理需要，以此来安定自己的情绪。宝宝这时喜欢与成年人交往，会设法引起大人的注意，如主动讨好大人或者故意淘气，甚至用苦恼的办法吸引大人。

宝宝和小朋友有了以物品为中心的简单交往了，但还不是真正意义上的交往。针对这些情况，在有陌生人或去到陌生地方时，爸爸妈妈要陪在宝宝身边，帮他慢慢消除恐惧。要注意培养宝宝的性、胆量和意志，比如训练孩子独自进食、穿衣戴帽的能力，尽量不要包办代替，尽量不吃零食。养成的早晚刷牙和吃饭、睡前洗手和便后洗手的习惯。这时期孩子会对一些事物例如手指、小玩具产生依恋，父母也别过于担心，这是宝宝的心理需求，只要给予就会慢慢纠正的。

(4)社交培养。

父母要以和蔼态度对待孩子，避免训斥，实际上是做与人交往的模范。给孩子能拆的玩具，玩积木、沙、布等，注意要教孩子善待玩具，把玩具当伙伴。同时鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，把自己的食物分给小朋友。教宝宝见人主动打招呼，得到别人帮助时，别忘了说：谢谢!

(5)行动训练。

如果孩子在周岁还不会走路，一般要加强培训，在1岁半以前应该学会，2岁时主要就是掌握完美的走路技能了。初学走路时，肯定迈步小，距离很宽，脚趾向外，东倒西歪，为了保持平衡，手臂抬高，走路时还顾不上手里拿东西，为了平衡有时双脚外展出现“走八字路”的现象，这些都不必紧张，爸爸妈妈不用担心他的姿势有什么异常，放手让他练习，等宝宝双脚有劲了，1-2个月就会顺利行走，慢慢就会纠正过来了。

之后可以训练宝宝蹲下再站起。宝宝会从站立位蹲下去捡玩具，然后站起来拿着玩具再走，一般很少摔跤，不要主动搀扶。这时往往能推拉玩具车横着走或侧着走，边走还能边扔球，可以抬脚踢球。进一步就可以学跑了。宝宝开始学跑时，会以碎步方式，僵直地向前跑。之后逐渐跑稳，姿势协调了，并能绕开障碍物跑。

再进一步宝宝就可以上下楼梯了。在父母的帮助下，宝宝可以上下楼梯 简单生活习惯，上楼梯时比较容易，下楼梯时就要注意安全，为防止跌落，可以教孩子扶着楼梯倒着下来。再下一步，就可训练跳了。孩子学会跑后，一般就高高兴地学习跳了。

这些主动运动和行为训练，可以促进大脑发育。因为宝宝是通过感知运动方式来学习的，只有通过主动运动的经验，才能促进大脑发育，所以父母要想出各种方法，尽量创造环境和提供一些玩具，支持和鼓励孩子活动，如玩捡球和吹泡游戏，拉着布毛毛虫，推小推车走，互相追着跑，站在矮板凳上向软地板跳下来，或把玩具挂高于头20-30厘米处，让孩子跳起拍打玩具等。这时期，应尽量少抱，也不要怕弄宝宝的衣服。过度保护、过多地抱着，都有可能使宝宝运动发育延迟，不利于大脑发育。

(6)手的作训练。

可以通过一些小游戏训练手部动作，如喂“小动物”食物。让孩子在作中熟悉小动物喜欢的食物，可以制作大嘴动物，和一些事物卡片，在孩子喂小动物食物时，父母注意多和孩子对话，引发孩子用语言表述出自己所做的事情。如：“我给小猫送了一条鱼吃”。再比如玩镶嵌板，准备一个镶嵌板，让孩子尝试将形状框套在对应的形状上。开始时大人可以和宝宝一起玩，当孩子放不进去时，可以用语言提示或握住他的手腕帮助他，孩子完成后，及时鼓励他完成。

手的动作，能促进动作思维的发展，如小东西可以放进大盒内，三角形只能放在三角形模具内，但不能放进圆形模具内。大小不等的木圈套玩具，木柱上下粗细不等，木圈大小也不等，依次套入。1岁半到2岁时，通过反复尝试，在失败中学会成功的玩木圈，从而提高感觉运动思维能力。

(7)语言训练。

家庭和睦的环境。

一个温馨和睦的家庭环境，对少儿的健康成长是至关重要的，在潜意识里会给宝宝种上一颗爱的种子，随着种子的`发芽成长，将指引着宝宝朝有爱心友善有情有义的健康方向发展。而如果生活在一个有家暴的环境里的少儿，家庭里的血风腥雨的阴影会深深的烙印在脑海里，导致孩子朝着要么生性胆怯，要么有倾向的方向发展。因此家庭的和睦环境是健康心灵的土壤，为了孩子能有颗健康的心灵，做父母的怎能不给孩子营造一个温馨和睦的家庭环境呢?

父母的言行。

从宝宝学会吃饭学会走路的时候，父母的一言一行在某种程度上已经对宝宝产生深远的影响。如果你留意观察，你会发现，在宝宝还不会讲话时，你的一个不友好的眼神或是手势，宝宝马上就会产生回应，会害怕的往父母怀里钻，还有胆怯的可能会哭。小宝宝虽然不会讲话，可是往往已经有辨别好坏的思想意识了，何况大点的儿童，那更会在潜意识里模仿大人的言行，如果父母言行不注意，小孩说话和做事很容易就会模仿父母的行为，因为在小孩的眼里，父母是最可以信任的，做父母的在孩子面前怎能不注意言行呢?

孩子的言行。

在孩子的整个成长过程中，幼儿时期是孩子的思想意识萌发期，稍加注意和，对儿童的智力发育有非常大的帮助。父母要时刻注意孩子的举动，然后善加，及时纠正。宝宝从呀呀说语开始，我们就可以试着激发宝宝的能量，增强互动， 随着宝宝的成长，言行举止有不当的地方，我们及时指出，并善加引诱，积极，让宝宝潜意识里知道何为对何为错，在潜移默化中让宝宝的言行举止朝正确的更好的方向发展

培养孩子的兴趣。

家里可以买些儿童图画，儿童读物，也可以备些画画用的蜡笔，偶尔可以拿出来给宝宝看图讲故事，培养宝宝的发散性思维，通过生动有趣的让宝宝认知，打开想象的空间。家里也可以放些儿童视频，或偶尔打开少儿频道，有动画，有音乐，还有舞蹈，在不知不觉中激发宝宝的大脑细胞，可在潜意识里培养宝宝的兴趣和爱好

和孩子做互动游戏。

如果注意观察你就会发现，宝宝从会说会走路开始，就表现的非常的好动，说话还不太清楚时，就呀呀的叫不停，刚开始有点会走了，就会手扶着东西要到处走，可以说孩子天生就喜欢好动，我们做父母的可以善加，与宝宝做些互动的小游戏，可以画画，玩足球，吹气球，捉迷藏等等，可以无形中培养孩子的动手能力，让宝宝在玩游戏中体验乐趣

培养孩子的安全意识。

培养孩子的健康意识。

少儿在小的时候，往往不太清楚何为干净，何为，什么东西可以吃，什么东西不可以吃，往往抓住什么东西就往嘴里送。尤其是宝宝长牙齿的时候，可能是牙痒，喜欢拿东西去磨牙，一不留神，筷子啊，铅笔啊，也不管干净危险，就往嘴里送，更有甚者，把纽扣硬塞到嘴里，一不小心还会发生危险，所谓病从口入，少儿的抵抗能力本来就很弱，如果饮食或行为不注意，很容易就会拉肚子，身体不适。

注意事项

②简洁明了地。为了促使宝宝学习语言的动机，就要从简单明晰的发音和行为用语开始。说话中伴随着动作使小孩更容易明白，而且尽可能发音正确;因为在这个时候，孩子若听惯不正确的发音，将来会很难矫正。

③认真地应对。宝宝在学习说话时，大人一定要认真应对。语言可传达人与人之间的情感、思想，是一种非常有用的工具。宝宝在这个时期所熟悉的语言并不多，使用起来难免错误百出，还伴有肢体语言，大人一定要耐心保持愉快的学习气氛，不要急于求成，动不动吹毛求疵地一再纠正，搞不好就会造成宝宝不敢说话或不愿说话了。

另外，对于小孩说话不完全时，观看其态度或表情即可理解其意思所在。父母应该仔细倾听，并在表情和态度上给予鼓励。由于大人的态度容易感染小孩，请不要轻易使小孩说话的意念丧失。

⑤留心异常的情形和语言障碍。耳朵听不见、嘴唇有缺陷的无确发音，或者是脑神经麻痹而导致语言机能障碍的孩子，应尽早接受专门医生的诊断和指导，如此才可以纠正语言异常的现象。“语言”乃是沟通工具，若是发生语言迟缓或障碍，对孩子成长将造成莫大的影响。

一岁半宝宝的早教？

对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入、长大后的.自信心都有很多的益处。

宝宝学习要以兴趣为主。这个时候他能这个时候要多和宝宝相处交流。

一岁半宝宝的教育，要结合他们的生长发育特点。通常这个年龄段宝宝需要锻炼下肢的肌肉，可以给宝宝设置蹲下拾取物品、上斜坡、推车车以及追逐等简单易行的事情。这一时期的宝宝活泼好多，好奇心强，注意在给宝宝玩弄的物品中要考虑到安全，鼓励他们探索，满足他们的好奇心。监护这宝宝或者陪同宝宝一起游戏。另外还要多带宝宝外出外，增加他和其他人的接触，锻炼她的胆量。为后期进做铺垫。

一岁半的宝宝可以让他认识不同的物体材质，布质的，木质的，纸质的，．可以教他认识各种的物体和动物．如果条件允许可以带去上亲子班啊，有些蒙式教育早教挺好的．妈妈陪着宝宝一起互动．让宝宝接受感统训练都是不错的选择啊。

可以带孩子去早教中心进行早教，我觉得对孩子有好处的，别看每周就一节课，但是效果挺明显的。

早教是多方面，综合性的。包括很多方面的，象开发智力的音乐，教宝宝学汉字的视频，英语的动画视频，普通话的语音小故事，还有Flash的动画，这些等等，都是属于早教范畴里面的。并不能单纯的认为哪些更有价值，因为每个宝宝自身的特点是不一样的，所以产生的喜好，性格以及兴趣当然也都是不同的。

宝宝0至3岁的接受能力都是很强的，记忆力应该也是很好的，有时候宝宝可能不太会表现出来，但是在他的大脑里，已经形成了记忆，他是明白的。

比较建议您可以先找一些早教资料看看，而且并不要偏向于哪一种，大概的意思都是不多的，所以综合一下比较好，因为每个孩子也都是不一样的，因人而异，家长只有懂了才可以根据自己的孩子制定不同的。

早期教育就在于两个字：。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您的。顺其自然，千万不要刻意。

如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。

首先我感觉楼主要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主几种吧。冯氏的早教革命（虽然被电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最的早教专家的思想了。这是步。

第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。）

第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！

教育孩子不能之过急，慢慢来，家长要和孩子一起学习。

1、孩子零到三岁，这时候妈妈自己的情绪状态是孩子十八岁之前的性格状态。妈妈是积极的、乐观的、轻松的，孩子十八岁之前看待任何事都会带着这样的心态。这是的教育。

2、要让孩子经常看到爸爸妈妈俩个同时在一起都很高兴，都很享受，就是因为孩子的存在两个人都很享受的一种姿态。这样的机会多就是在给孩子上正课，上大课。

3、其实孩子的天性里面，如果我们不去破坏的话，教育需要我们做的并不多。就想农民把庄稼种到地里面看着它长就可以了，该施肥的时候施肥，庄稼自己会长的。孩子也是，零到三岁里边的东西做好。尤其是母亲的情绪，另一个就是夫妻之间的感情。

4、在家里要布置出颜色比较鲜明，光线比较柔和，声音比较丰富的属于孩子的一个小空间。这个空间里面色彩的东西以书的形式出现，或者一些比较经典的油画。把这些做好。

睡前听音乐，早晨起床放音乐、碟片，午睡起来后又再放给她听或看。

时间不宜过长少儿的成长是一个由无知到认知再到熟知的过程，宝宝小的时候，是不知天高地厚的，更不知何为安全，何为危险，对什么东西都非常的好奇，看到什么东西都喜欢去摸一下，碰一下，这是宝宝的本能的反应，有时可能令人防不胜防。我们可以有意识的去关注宝宝的行为，通过与宝宝的互动中让宝宝明白什么东西是危险的，是不可以随便用手去摸的，不然会痛的，会伤害到自己的，使宝宝下次遇到危险时，能够有主动的避让而远离的思想意识，更好的自我保护。。

每天每个固定时间段所放的内容要一致，就是说每天上午放的洪恩英语碟，那么就坚持每天上午都放这个，晚上临睡放的莫扎特，也是每天坚持。

这样你就会看到效果的。

从小培养宝宝自理的能力非常重要，虽然1岁多的宝宝自理能力相对很弱，但家长也要注意从小事情培养，从一点一滴培养。因为宝宝小，行动力较弱，让宝宝参与收拾玩具要花更多时间，大人经常为了图省事就自己收拾了。其实，让宝宝收拾玩具是一种很好、很有必要的锻炼。

1.让孩子形成收拾的概念，为培养自理能力打下基础

2.培养宝宝的心，让宝宝懂得爱惜玩具

3.初步形成分类收拾的概念

4.物归原位，锻炼宝宝的记忆力

5.养成良好生活习惯的基础

6①给宝宝。有些父母亲怕本身讲话具有腔调，就不敢与小孩说话，这是不对的，这样会导致宝宝说话能力迟缓。正确的发音固然重要，语言的比正确发音更重要。特别是在递东西给小孩或决定某一项行动时，一定要利用语言来表达具体的行动。比如告诉小孩“这是奶瓶”、“这是饭碗”、“这个时候要睡觉觉”等。.培养宝宝的自信心、性

1~2岁的宝宝不具备自主收拾玩具的能力。所以，爸爸妈妈就要扮演很重要的角色，针对宝宝这个阶段的特点，科学地。可是，如何科学地宝宝参与到收拾玩具的过程中呢？下面我们总结了几条原则，让爸爸妈妈在教导孩子的时候有规律可循。

1.快乐，让孩子自愿去收拾

2.给宝宝一定的主动权

3.爸爸妈妈要帮宝宝做好准备

5.不同月龄宝宝的原则也不同，1岁～1岁半：宝宝能够参与收拾就可以，1岁半～2岁：可以让宝宝更多地参与

应该进行良好习惯的培养和智力开发以及人际关系的培养。三岁以前的宝宝不要怕学习太多给他压力太大，三岁以前的宝宝的大脑能装下任何东西。

一岁半宝宝教育重点

如果楼主觉得去买早教资料不方便的话，你可以网上买电子版的，电子版的资料和实物内容都是一模一样的，其实挺方便的，又省钱，都几块钱一份，因为我是专售各方面育儿早教资料的所以对早教这些比较了解 你有需要早教方面的资料或者还有其他早教方面的问题都可以详谈的能帮到你。

对于岁多的孩子而言，已经有了一定的认知心理，所以在孩子的教育问题上要多加注意，方法一定要合理，那么一岁半的宝宝应如何给于教育呢?

一岁半宝宝的教育方法

1一个身体健康的婴儿在出生时大脑仅重350-400克，但是到了半岁左右时，婴儿的大脑的重量就可以增加到700-800克，脑部的增长重量接近出生时的一倍，可见婴儿期大脑发育十分迅速。、寓教于乐

很多新妈妈都不知道对一个一岁半的宝宝而言应该使用怎样的教育方法，专家指出寓教于乐，这个时期宝宝的教育方法便是玩乐。因此在平时生活中，妈妈不妨与宝宝一块玩耍，这样在玩耍不仅可以帮助你逐渐的建立母子、父女、兄弟姐妹之类的关系的概念，同时还可以有效的促词汇记忆。在给宝宝讲述他较熟悉的故事时，念熟悉的儿歌时，要有意识地停顿下来让自行补充，由简到难，开始让孩子先上单字，以后慢慢让孩子续上一个词、一句话，这样不但可以促进记忆力的提高，还能发展宝宝的语言能力。进宝宝的大脑功能发育。因此在玩耍的过程中妈妈不妨挑选一些益智的玩具，这样不仅可以让宝宝获取到更多的快乐，同时大脑功能也在不知不觉中增长了。

宝宝在一岁半的时候已经有了一定的认知能力，因此在这个时期妈妈不妨给宝宝多玩一些识图游戏，通过这项游戏可以让宝宝认识更多的事物。比如像小动物、植物、汽车、轮船、飞机等，以此来拓展宝宝的视野。或者妈妈在平时还可以给宝宝读一些寓言故事，通过这些故事他能够更加深刻的理解其中的一些人物和简单的情节。如果你有时间的话还可以多带孩子去公园玩一玩，荡荡秋千或者是坐坐小火车等，这样同样可以更好的提高孩子的认知能力。

并且这个时候的宝宝都喜欢同其它宝宝一起玩耍，因此经常会发生争玩具的事情，这个时候大人应该从中进行适当的调节。同时在平时生活中妈妈还要注意，等到宝宝再适当大一点的时候就应该教他做一些日常事务，比如像刷牙、穿鞋、洗澡等。

3、探知能力

一岁半的宝宝在这个时候具有很强的探知能力，只要是他没见过的或者是感觉到新鲜的事物，他们都想一探究竟。因此在一岁宝宝的教育方法中，妈妈不应该以各种原因去扼杀孩子的这种探知兴趣，这对他以后对生活学习以及工作都具有非常重要的影响。虽然要着重培养孩子的学习能力以及探知能力，但妈妈同时也要做好保护措施，这个时候的宝宝通常刚学会走路，因此其活动的范围也有了进一步的扩大，因此这个时候妈妈应该把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。

4、认识危险

对于一岁半的宝宝而言，危险意识非常的低，因此妈妈在平时生活中应该教会孩子知道什么是危险意识，并且怎样去避免危险。比如妈妈可以设置各种场景，模拟不安全的环境，然后让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险等，这样便可以帮助宝宝有效的形成条件反射，长期如此他们便能自动学会规避风险了。

一岁半宝宝的教育方法其实非常的简单，妈妈只需要尽量的让宝宝按照意愿去探索去了解这个世界即可，而妈妈需要做的除了适当的指导之外就是保护好宝宝的健康。

一岁四个月宝宝怎么教育？

给孩子上早教的话我觉得得注意以下几点，1、是不是离家近，要是带孩子上个早教路程要1个多小时的话那就算了，坚持不了多久的。2、环境 3、卫生 4、看看人是否过多。如果人太多的话，对孩子的健康也不利

过了1岁半以后，宝宝就进入了所谓“反抗期”的时期。过去老实听话的宝宝，逐渐开始变得任性，经常说“不要”，这在父母看来，很难让事情顺利地进行下去。 x0dx0a“反抗”一词包含有“抵抗”的意思，宝宝并不是毫无道理地抵抗，其实他们是在坚持自己的主张。如果这些主张得以实现，对于宝宝“自我”的确立非常重要。 x0dx0a如果仔细观察这种状态下宝宝的举动就可以明白，这是宝宝有了自我主张的表现。例如，想要自己穿鞋、想要自己用筷子、想要自己洗碗等等，大都是坚持自己的主张。如果语言表达能力较强的四五岁宝宝，在这种情况下会说：“我自己穿鞋！”“我也想用筷子！”“我自己洗，不用帮忙。”等等，将自己的主张正确地传达给对方。但是，语言表达能力还相当贫乏的2岁宝宝只会说“不要”和“自己做”，很难将自己的想法传达给父母，而被误以为是在“反抗”、“任性”。 x0dx0a所以，宝宝这个时期的反抗表现，是宝宝自我发展的必经阶段，我们爸爸妈妈们应该正确地看待这一现象。尽量放手让宝宝自己动手尝试各种事物。这样做的结果，不仅满足这一时期宝宝心理上的需求，同时还可以提高宝宝各个方面的能力。 x0dx0a人们在形容与孩子有关的东西时，通常用到词都是“可爱”，即便是喜欢破坏的孩子，也会被家长善意地称作“顽皮”、“淘气”，然而在英国，人们却用“可怕”来形容两岁的孩子。如今，“terrible twos”（可怕的两岁）更是已经成为英文中一个固定的说法。 x0dx0a之所以说这个年龄的孩子可怕，是因为他们在这时开始表现出与过去不同的特征，非常难缠，喜欢作对，万事都有叛逆倾向。因此，也有幼教专家把此阶段称为“人生青春期”，泛指一岁半到3岁之间。 x0dx0a2岁之前，孩子处于生理快速成长期，学习吃喝拉撒，爬坐立走，听音说话，欲求基本都能跟家长的意愿合拍。2岁左右以后，孩子会进入情感发展阶段，他们的自我意识开始萌发，具有做出选择的冲动。然而，限于他们不能像大人一样用语言表达，只能把喜怒哀乐写在脸上。他们经常会反抗大人的决定，天冷了不肯增加衣服；流感季节非要往人群里扎；家长变着花样做吃的，孩子却不领情，该不吃还不吃。 x0dx0a对此，海淀妇幼保健院儿童早期发展中心副主任医师闫琦表示，孩子在2岁左右表现出的“反抗精神”是他们必经的发育阶段，家长需要做的是正确疏导，而不是施以“管教”。 x0dx0a首先，家长要明白，孩子在2岁时，特别需要父母的情感支持，因此父母不要强制要求孩子“不准干什么”和“必须干什么”，而是要给他们一些选择机会。“比如给孩子补充维生素，不要简单地命令他们吃苹果，而是将香蕉、苹果、橘子、猕猴桃等富含维生素的水果摆在孩子面前，让他们自行选择。”如他们选苹果后又变卦了，家长也别急，因为这是孩子在学习如何做抉择。 x0dx0a其次，可以和孩子平等地进行“条件”交换。闫琦举例说，如果孩子在大风天非要出门，但又不想戴帽子。此时，家长就可以这样跟孩子说：“爸爸妈妈都答应带你出门了，你是不是也该答应我们戴上帽子啊？”给予孩子尊重，也教会他们尊重别人，可谓一举两得。 x0dx0a，家长要学会让步。闫琦建议父母们，如果孩子的行为与父母意愿不一致，但孩子也不会因此而遭遇危险、疾病等，能让孩子自己做主，父母没必要强加干涉。 x0dx0a国外的妈妈们当听到孩子对自己说“不”的时候会兴奋地跳起来，因为，她们认为这是孩子成长中的一个标志（2岁左右），说明自己的孩子是健康成长的。而孩子唯唯诺诺、百依百顺并不是好现象，长大以后他可能会成为“问题”少年，用制造麻烦代替说“不”。 x0dx0a当 言语能力的训练：听到自己的“小尾巴”对自己说“不”的时候，我们的妈妈不要有受伤或者失败的想法。 x0dx0a孩子的否定行为表明孩子开始产生自主意识，试图了解周围的环境，建立自己的好恶观念，表达个人的需求，在现实生活中，经常表现为孩子对妈话说“不”。虽然孩子有“自我主张”是一件积极的事情，如果妈妈处理不好，也会对孩子的成长产生不利的影响。 x0dx0a一、孩子产生反抗心理的原因 x0dx0a两岁左右的孩子开始学习思考问题，开始形成自己处世的观点，并希望按照自己的方式做事。这时，身体和动作的发育使他们可以通过动作表示反抗，自己不喜欢的东西。虽然，是孩子成长过程中重要的一步，但父母不要忘记，两岁左右的孩子还太小，不知道行为的后果，不能预见可能发生的危险。因此，除了保护好孩子的安全外，父母还应教他们学习考虑他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。 x0dx0a二、怎样的反抗表现是“正常”的 x0dx0a在孩子的过程中，你会遇到以下种种事情： x0dx0a1、拒绝父母的要求男孩子和女孩子的特性不同，个性不同，兴趣爱好也是各不相同的，要抓住孩子的心理才是早教的成功之处。； x0dx0a2、和父母唱反调； x0dx0a3、不理睬父母； x0dx0a4、不要父母搂抱，不和父母亲热； x0dx0a5、不呆在父母身边，从父母身边跑开。 x0dx0a从孩子一岁开始，这些事情就时有发生，在两岁左右更加频繁和激烈。这是因为他们的语言功能没有发育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全执行父母的意思，而且，他们还没有足够的词汇表达自己的感情和需要。所以，在父母会感觉，孩子是和故意他们对着干。 x0dx0a随着年龄的增长，孩子又会变得很“乖”，3-5岁的孩子记忆力增加，思维能力增强，他们通过倾听和使用语言来学习更多的东西，也可以更好地控制自己的情绪和行为。 x0dx0a三、帮助“反抗”幼儿度过反抗期 x0dx0a父母一定要记住：反抗行为是孩子成长过程中的必经阶段。只有通过父母的帮助，孩子才能顺利度过反抗期： x0dx0a1、情绪紧张的孩子更易反抗 x0dx0a在孩子疲惫和饥饿的时候，就该让他们休息或者吃一些平常喜欢的零食，有助于缓解紧张的情绪，而不是教他学习新东西或做事情。 x0dx0a周围环境的变换也会让孩子紧张，反抗心理加重。比如，当孩子生病时，通常他们的情绪很低落，容易和父母对着干，这时父母应理解孩子，在他生病的时候不妨多宽容他们一些。 x0dx0a2、保护孩子的安全 x0dx0a孩子的危险意识不强，因此，他们会做出一些可能会产生危险后果的行为，发现后，父母应立即制止，然后你要好好地和孩子沟通，让他了解自己行为的后果。比如说，孩子在大街上跑得非常高兴，但可能被车子撞倒。你要告诉他：“妈妈不能让你在大街上跑，因为这里车子很多，如果被车子撞到，会受伤，非常疼。” x0dx0a3、让孩子学会与人合作 x0dx0a举例告诉孩子，询问与命令产生的效果截然不同，比如“把书拿给我，好吗？”和“把书拿给我！”。还有，告诉孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一点，你可以说“轻轻地拿起那个杯子”，不要说“不要把杯子打坏！” x0dx0a4、父母的要求应合理 x0dx0a对小孩子来说，让他跟小朋友交换玩具比让他无偿地把自己的玩具给小朋友更容易。让孩子用语言表达要求，但不能纵容他的不良习惯。如果你遇到孩子在超市里大吵大闹地要蛋糕，不要因为周围人的目光让他得逞。你可以把他带出来，用平静的语言告诉他：“因为你的表现，所以妈妈不能给你买蛋糕。如果你想吃蛋糕应该对妈妈说。”慢慢地孩子就学会用语言表达自己的想法。 x0dx0a5、做好孩子的榜样 x0dx0a父母的行为会直接影响孩子的思想和行为，因此，父母要控制自己的行为，不要让抵触情绪控制自己，特别是在孩子面前。 x0dx0a除此之外，如果孩子确实毫无原因地产生抵抗行为，不要因为觉得烦而控制不了自己的情绪，这样做对孩子、对你自己都是很好的选择。 x0dx0a四、出现问题后怎么办 x0dx0a比如易怒、情绪低落都是孩子不可避免出现的一种状态，但孩子如果长时间处于这种状态就属于不正常的现象了。因此，当发现孩子在成长的过程中的确发生问题时，的方法是及时寻求医生和专业人士的帮助，千万不能听之任之。

一岁零八个月宝宝的教育

0-1岁的宝宝早教怎么做？婴儿早教方法。手眼协调能力是家长时常忽视的一项能力，会影响孩子的动手能力，也为日后学习和生活带来不少困难。所以当宝宝有意识想要通过自己的双手做些什么的时候，可以带宝宝玩一些小游戏来训练孩子的手眼协调能力。如叠积木、串珠子、扔硬等，从大块的物体开始，逐渐到细小的物体。

一岁零八个月宝宝的教育

这年龄的宝宝，应该能行走，或者奔跑蹦跳了。能爬台阶、踢球、玩搭积木，独自玩耍。能听懂家长说的话，学会叫爸爸、妈妈等基本上两个字的词语。并且有一定的交流欲望。在学习新鲜事物方面要表现出有很强的求知欲。

一岁零八个月宝宝的教育，生活中，我们都知道一岁零八个月宝宝，已经有自己的一些想法了，家长想要教育宝宝，需要正确。下面是关于一岁零八个月宝宝的教育内容，希望对大家有帮助！

一岁零八个月宝宝的教育1

一岁零八个月宝宝已经会表达一些自己的想法了，喜欢什么、讨厌什么都非常的清楚，会用自己的语言表达方式来告知家长，但是很多家长觉得自己的想法就是对的，硬是要把自己的思想强加给孩子，导致孩子厌学心理的产生。

宝宝不吃饭，妈妈就要威胁宝宝吃完饭，不吃完饭就要关到房间里去，妈妈责罚宝宝等等的行为都是非常糟糕的。

很多家长自己不会教孩子就送到早教机构去学习，很多宝宝不愿意去就哭闹，甚至害怕学习，这时候家长要从孩子的角度去思考，为什么不愿意去学习的理由，自己也需要和孩子进行一定的沟通。

让孩子可以在一定程度上把你当做朋友而不是妈妈，这样您的孩子心理发育就会非常的健康，如果一味的用自己的思想来指导孩子，孩子一定会和你相抵触，不愿意去学习，甚至和别人说话都不愿意，形成自闭症。

2、在游戏中知识

游戏是孩子的天性，特别是带孩子去游乐园玩耍的时候，孩子往往是非常开心的，没有一点的压力和负面的情绪，但是往往说送孩子去早教机构学习孩子就开始嘟着小嘴，非常的讨厌，这是为什么呢？

因为在课堂的教学过程中，孩子不能玩乐，也不可以自由活动，更不可以随意的说话做事。

孩子爱玩是天性，可以在游戏中学习和孩子一些基本的知识，孩子不仅会记得牢，还会乐意接受这样的方法，还可以学习到更多的知识。

所以综合以上所说的，家长们一定需要注意的方法的合理性、娱乐性。

3、抓住孩子的心理，特别是兴趣爱好

一岁零八个月宝宝教育非常的简单，只要抓住孩子的心理，兴趣爱好是关键，如果是女生一定要让她学习踢足球、打篮球，那么她一定不是很喜欢，设让孩子去学习跳舞、唱歌、绘画，那么孩子可能会更愿意接受家长的安排。

早教就是为了让孩子学习更多的知识，吸收先进的知识和文化，把自己塑造成更有成就感的人。

爸爸妈妈是在孩子很小的时候就制定一个适合他的睡眠时间表，如此一来孩子就会慢慢知道自己接下来应该做些什么，同时，这也会成为孩子一个积极的体验。

在孩子二十个月的时候，他们已经可以自己选择想要阅读的书了，同时也可以慢慢说出一两个关于这幅画的词语，甚至自己喜欢的故事里面的句子。

给孩子读睡眠故事能够有效地开发孩子的语言学习能力。当孩子到了二十个月的时候，他一天不多能够学习10个词语。

在孩子二十个月大的时候，都非常喜欢模仿爸爸妈妈在日常生活里面的行为。一些模仿工作的玩具会让孩子觉得十分有趣，同时，孩子也十分乐意帮助你打扫卫生，或者是在你吃完饭擦桌子的时候帮助你去洗抹布。

你可以慢慢指导孩子做一些简单的工作，比如让孩子将地上的积木放到箱子里，这是最适合这个年龄段的孩子做的事了。

实际上，孩子最喜欢的事情就是和爸爸妈妈一起玩了，你对孩子所做努力的赞扬会让他非常开心。

3、艺术

有许多二十个月大的宝宝都喜欢自己动手，拿手里的蜡笔进行涂鸦，同时会非常喜欢在纸上进行创造的乐趣。

无毒的手指绘画是孩子特别喜欢的一种画画的方式。宝宝在吃饭的时候总是喜欢把食物弄，他们还会通过这样的方法来进行艺术创造。

4、玩耍时间

二十个月大的孩子都有一种独特的爱好，那就是喜欢和年纪不多的的孩子一起玩耍，可是孩子有时候也喜欢独自玩耍。

哈吉斯博士说孩子日常的活动都是随性的，所以，孩子的学习和娱乐都是通过自己的创新思想和自由发挥创造的。

你也许会发现自己的孩子有时候总是和玩具、动物或者是家里的某样物体讲话，这其实是孩子学习的过程，爸爸妈妈千万不要阻止哦。

宝宝早教有哪些好处

1、开发宝宝的潜能

宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。

比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。

每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。

通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。

2、塑造宝宝的性格

早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。

人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。

3、增加孩子和父母的情感

在亲子互动的过程中其实只是让宝宝的大脑形成初步的汉字意识，只要知道对应的图画上的东西是用什么汉字来表示的就可以了，不需要孩子掌握汉字怎么写怎么读，有初步的意识即可。，父母作为大朋友和配合着孩子的行为。

比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。

还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。

一岁零八个月宝宝的教育2

1岁8个月的宝宝，经常会出现一些不好的行为，让自己的情绪得到表达，当宝宝出现推、拉、、打的动作时，家长一定要心平静和的与宝宝讲道理，告诉宝宝此时的行为是不能够让人接受的，而且无论宝宝的情绪有多激烈，家长都不能够用反打的教育方法来制止宝宝，会让宝宝觉得打是能够解决问题的。

1岁8个月大的宝宝，这时候有了一定的模仿能力，所以家长每天在教育宝宝的时候，也要花一定的时间与宝宝一起玩耍，无论宝宝是玩简易的积木还是玩其它组装的玩具，家长都应该给宝宝打好，让宝宝模仿家长的动作，做出更加简单的搭建，这样在与宝宝互动的时候，让宝宝学会了发展自己的认知能力，宝宝在玩完玩具回去之后，也要教导宝宝将玩具放在相应的地方。

1岁8个大的宝宝，虽然年龄比较小，但是很多习惯都是从小培养的，这时家长要培养宝宝从小做家务的习惯，才能够养成更好的习惯，可以通过一些更小的事务让宝宝来进行体验，尤其是家中的日常用品存放位置上，试着让宝宝将物品放回原位，让宝宝做一些简单的事情，在宝宝完成之后对宝宝进行表扬，才能够让宝宝有动力去完成事情。

一岁一个月宝宝早教内容

手指作包括小肌肉动作和手眼协调运动等。1岁半时，宝宝玩的游戏是叠积木。有些1岁半到2岁孩子可以叠4-8块积木成塔，可以打开和关闭盒子，可以将小棍子插入小孔里面，可以将小豆豆放进小瓶又倒出来，还可以穿珠子、涂鸦等。会模仿画圆和直线，会翻书，会将手中的物品朝某个目标扔去，会扭动门的把手将门打开，会折叠纸等。

一岁一个月宝宝早教内容

一岁一个月宝宝早教内容，现在的家长们都是十分重视自己孩子的早教的，因为都不想让自己的孩子输在起跑线上，一岁多的孩子处在过渡期，这个时候最适合早教，下面是一岁一个月宝宝早教内容

一岁一个月宝宝早教内容1

1、运动

对于一岁宝宝来说，运动是最常见的早教方式。尤其是行走。一岁的宝宝是学习走路的好时期，开始的时候会慢慢地走几步，可能会站不稳或者摔倒，但是他会很乐意一遍一遍地走。

这时，父母要多给宝宝一些锻炼的机会，来逐渐拉长宝宝练习的距离，比如，和宝宝一起做游戏，和宝宝一起玩扔球、捡球和找东西的游戏，训练宝宝自己在地上玩，或者妈妈扶着宝宝走一段路，渐渐把手松开，让宝宝学习自己走。

2、语言

一岁宝宝已经试图开口说话了。父母要经常给宝贝看一些动画片和图书，让他们正确认识物体的名称，以及作用和用途。父母这时要多跟宝宝说话、交流

虽然有的宝宝可能不会说话，但是他们也是在试图讲话了。还可以多带着宝宝去公园玩，让宝宝见识新事物，让宝宝多和别的宝贝以及家长交流，当宝宝对一件东西感兴趣时，父母要多强调，让宝宝学习。

3、认知

对于一岁宝宝来说，认知能力非常重要。宝宝的认知能力大多表现在手眼协调性上，所以这个阶段可以给宝宝买一些锻炼手眼协调能力的玩具。

比如搭积木、叠小桶或智力拼图等。父母可以和宝宝一起玩，还可以买一些弹力小球让宝宝抓着玩，这都可以锻炼宝宝的手眼协调能力。

4、生活与社交

开始的时候宝宝可能不会用勺，常常容易洒，这时妈妈可以让宝宝取少量的东西，慢慢尝试，这个过程一定要有耐心。另外用杯子喝水也是这样。同时尽量给宝宝买一些塑料的杯子，防止宝宝把餐具摔坏。锻炼宝宝对生活的自理能力，是让宝宝学会生活的步。

一岁一个月宝宝早教内容2

宝宝看的.能力：注意力集中

1岁时期的宝宝能够有意识的集中注意力在一件事情上，这种有意识的注意力正是提高宝宝感知、记忆、学习、思维的前提，因此，需要父母的帮助才会效果更好！

1、训练宝宝注意力的时候要保证宝宝处于状态，也就是宝宝吃饱、喝足、穿的舒服、情绪好的时候适当的玩乐虽然能够有效的提高宝宝的大脑发育，但是妈妈必须要注意保证宝宝的安全，在玩的时候应该挑选一些安全的场所，同时附近不要有一些容易给宝宝造成伤害的物品，以免不小心导致宝宝收到不必要的伤害。；

2、吸引宝宝的注意力，需要适合这个时期宝宝的东西，1岁的宝宝对色彩鲜艳、曲线对称、人 脸和动物兴趣比较多，宝宝还喜欢看活着的物体；

宝宝听的能力：能听懂许多话的意思

1岁的宝宝还不会说很多话，但是这个时期的宝宝听力是很好的，特别是妈妈高频调的说话，以及节奏明显、优美、声音适中的音乐；

宝宝平时就是靠听父母和周围人说话、父母平时说话和动作的结合、妈妈经常和宝宝交流学实物记忆。让宝宝回忆一件实物，给宝宝一样玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称。习语言的；宝宝不断的积累词汇最终学会了语言表达方式，因此，父母要给宝宝营造出合适的学习语言的环境。

宝宝说的能力：说话还不清楚

这个时期的宝宝语言表达还不清楚，每个宝宝的情况都是不一样的。父母会经常听到宝宝很多奇怪的发音，这是宝宝成长发育中学习说话常有的现象；如何发现这种现象，父母不要笑宝宝，要做出鼓励、赞许、参与的态度，这样才会提高宝宝学习说话的动力。

1岁的宝宝开始会自己玩很久玩具了，这个时期的宝宝对于商场里面的玩具兴趣不是很有兴趣，而是对家里的箱子、柜子、锅碗瓢盆偏爱，宝宝会经常翻箱倒柜，而且乐此不疲。

这个时候的宝宝开始喜欢和同龄的伙伴玩了，如果旁边有这个岁数的宝宝，他们会很快玩到一起，有活动，也会急着加入；因此，父母要多个宝宝创造这种一块玩的机会，这会培养宝宝合群的习惯；

宝宝的智力开发

遗传给宝宝的是基础，生活的体验给宝宝的是精神和灵魂；早教教育不是灌输给宝宝知识，而是仔细聆听和指导宝宝正确认知世界。

1、遗传不是宝宝智力的因素

宝宝的智力是不是由遗传造成的呢？很多父母越来越关心宝宝的智力，宝宝智力不好，抱怨是基因的原因；其实，遗传知识做就宝宝智力的一个侧面

以前科学家发现遗传造就人类的智力，最近几年神经学专家研究认为：儿童时期的生活经历对于人类的大脑细胞复杂程度有很大影响；

2、3岁之前宝宝的大脑发育基本成型

宝宝出生几分钟内看到妈脸的时候，就讲妈妈脸的影像通过神经系统传输给大脑细胞，产生对宝宝大脑次；到了3个月的时候大脑细胞达到发育高峰

2岁多的时候大脑细胞会与上万细胞相联系，3岁以后宝宝大脑基本发育成型；3岁以后宝宝的大脑就想装好的电脑硬盘，已经固定了，知识需要增加程序语言。

3、搂抱、微笑、对话、对视、轻拍等对宝宝智力有影响

对于不受重视的孩子，研究发现：负责其情感区域大脑区域没有得到开发。宝宝儿时的色彩生活对于宝宝大脑细胞联系的复杂程度有很大影响。

在和睦、轻松家庭环境长大的孩子比在紧张、压抑家庭里面生长的孩子处理问题的能力要强很多；宝宝的早期经历对于宝宝以后长远发展会有很大的影响，有专家测试，平时的搂抱、对视、对话、轻拍、微笑等对宝宝的大脑都会有一定的作用。

一岁一个月宝宝早教内容3

一岁多的孩子处在过渡期，变得能行走、手部精细动作日益熟练、语言能力提升，会用肢体动作和表情传达信息。这段时间家长要给孩子足够的耐心，允许孩子试错，多鼓励，了解孩子的性格特点，多去户外玩，用简单直接的语言和孩子说话。

可以从学习认知能力、辨识能力等入手，比如让他认识不同的物体材质，布质的，木质的，纸质的，可以教他认识各种的物体和动物，陪着宝宝一起互动，让宝宝接受感统训练都是不错的选择。

动作能力

家长可以和1岁宝宝玩爬楼梯游戏，在和宝宝玩爬楼梯游戏时，爸爸妈妈可把宝宝喜欢的玩具放在楼梯的第四、五层台阶上，以此宝宝爬楼梯拿玩具。

练习时，爸爸妈妈双手扶着宝宝的腋下，帮助宝宝两替爬楼梯。帮助的力量可逐渐减小。此游戏能增强宝宝腿步的力量，为今后行走打好基础，但应注意每次练习的时间不宜过长。

交往能力

此时期的宝宝已有了语言，可以较多的和人交往，要教育孩子初步懂得与人交往中一些简单的是非概念。

教孩子养成饭前便后洗手的习惯。对于幼儿来说，学会任何一种新的本领都是一件复杂的事。要帮助孩子减轻掌握这些新技能的困难。要有耐心，使孩子能顺利地掌握构成技能的一个个动作。

1岁零三个月的宝宝怎么去教育

一岁的宝宝要学着开始自立和生活。比如吃饭的时候，妈妈可以把勺子给宝宝，让宝宝学着自己拿着勺子从碗里取饭往嘴里送。

一岁多的宝宝开始可以站立走路了，这个时候的宝宝好奇心和探索欲会特别旺盛。这个时期家长一方面要鼓励孩子探索周围的世界，让他们大胆用各种感官观察新鲜事物，同时要注意保护好宝宝的安全。这个时期的宝宝也开始建立自我意识，会用各种方式表方法：大人常常推着童车带孩子去附近买东西，孩子也很愿意跟随大人上街买菜。有些大人始终让孩子坐在车上，买来的东西也和孩子一起放在小车上推着回家。孩子看不清楚外面发生的事，甚至在童车内睡着了。这就让孩子失去了学习和参与的机会。大人应该将孩子抱起来或牵着孩子，让他看看蔬菜，听着母亲讨价还价说话。孩子也可以抱着母亲买来的东西放人车内，让孩子参与买东西的活动。在回家的路上可以念着买来物品的名称，孩子通过参与就可以学到新名称，看到新鲜事物，开扩眼界。达自己的需求，家长此时一定要对宝宝的需求进行合理的回应，对宝宝的智力发展很有 宝宝玩的能力：开始喜欢同龄宝宝益处。

一岁小孩早教怎么做

尤其是甲种的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、易碎的物品，这些物品对宝宝的伤害都非常大。除此之外还有像剪刀、改锥、等尖锐、锋利的危险品，妈妈必须要放在安全的地方，以免不小心伤害到宝宝。

一岁小孩早教怎么做

一岁小孩早教怎么做，现在的家长都非常注重孩子的教育，所以宝宝在1岁的时候慢慢开始学习是非常重要和关键的，但是有些家长不知道应该怎么教一岁的宝宝，那么一岁小孩早教怎么做？

一岁小孩早教怎么做1

1、父母应给婴儿布置一个“小天堂”

为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等；婴儿的衣服、被子等用品，也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察 可他的视觉，促使其功能的成熟。

2、大运动的发展，够帮助孩子扩大探索的范围以及平衡四肢运动的发展。平时对于有爬行欲望的孩子，家长要创造条件帮助孩子学会爬行，扩大孩子的求知范围，为孩子探索未知领域做好身体准备。可让婴儿多听悦耳的音乐

婴儿一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给婴儿快乐的和满 足。经研究表明，多听音乐的婴儿与一般发育的同龄儿童相比，眼神和表情要机灵得多，动作和语言也要早熟一些。但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

3、让婴儿动手动脚

婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。5—6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。此外，还应适当地让婴儿在床上练习翻、滚、 爬、蹬、踢等。动作的发展增加了孩子对外界接触和观察的范围，可提高他们对外界认识的能力。

4、让婴儿多接触大自然

1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶；可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心；经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商 品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。

这样，不助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富 婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

5、让婴儿多与交往

为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑；训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作；

给他们讲解画片的内容等。，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、 发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。

一岁小孩早教怎么做2

宝宝1岁的时候大部分都已经学会了走路，家长要准备一双舒服的鞋子给宝宝，让宝宝慢慢学习如何穿上鞋子，这是帮助宝宝学会生活自理的重要方法。

家长要了解和学习一些游戏来帮助孩子进行早期教育，由于1岁宝宝年龄比较小，所以游戏和玩具是最能够吸引孩子目光的方式。

音乐想必家长都不陌生，这个时候，家长可以为宝宝挑选一些适宜早教的幼儿歌曲大全，这是帮助宝宝得到智力锻炼的方式。0到1岁婴儿早教音乐也可以作为一个参考的内容去了解。

充足的睡眠是宝宝健康成长的必要条件，如果宝宝睡眠状况不好的话，会造成宝宝食欲不振，从而影响到脑部的发育，影响到智力。

一岁小孩早教怎么做3

一、0-1岁是一岁内的宝宝好奇心开始初步萌发，对这个世界上所有的事情都无比感兴趣。通过从舌头探索到用手逐渐开启探索这个世界的脚步。这个时期内的宝宝学习能力强，学什么东西都很快并且自主学习能力更强。重要的觉醒期

1、身体发育

心理学家曾发现，婴儿期是孩子智力发育的飞跃时期，从什么都不懂的小宝宝到逐渐学会表达自己的需求和情感，这大部分的'技能都是在婴儿期学会的。从身体发育的情况上来说，一岁内是人类一生中大脑发育最快的时期。

2、情商教育

从出生谁也不认识，到逐渐依恋母亲；从区分父亲和其他家庭成员到如何与这些不同的家庭成员相处；从不管是难受、伤心还是愤怒都用哭声来表达，到会用不同的表现来展现自己的情绪……一岁内的宝宝在情商发育上，会有突飞猛进的发展。

3、智力发展

4、运动发展

从只会躺着喝奶的奶娃娃到逐渐学会翻身、爬行、直立行走，一岁内的宝宝需要在一年内学会各种运动技能。而这些运动技能又是帮助宝宝探索世界的辅助，宝宝的每项运动技能的掌握都标志着孩子的运动能力的进一步增强。

0-1岁是婴儿智力快速增长的关键时期，而这个时期也离不开妈照顾和教育。如果妈妈们能掌握好正确地方法对孩子进行适当的早期教育，有利于促进宝宝潜能的发展。

1、多和孩子说话

0-1岁的宝宝早教怎么做？婴儿早教方法。婴儿从是胎儿开始就喜欢听妈声音，在早期视力还很模糊的时候，就是通过妈声音和味道来区分妈妈和其他人的。妈声音对宝宝有一种神奇的魔力，在婴儿期妈妈多和孩子说话，一是能够给孩子安全感，让孩子知道妈妈在身边；

二是能够帮助孩子开始早期的交流，当宝宝咿咿呀呀地回应妈时候，就表示孩子有想要与妈妈交流的欲望，促进孩子早期语言的发育。

2、帮助宝宝学会爬行

3、用游戏和玩具与孩子互动

妈妈平时与宝宝多互动，也能够促进宝宝的智力发育。每天至少花上半小时左右与宝宝互动，不论这些游戏宝宝是不是会做，但是也可以和孩子一起玩玩具，在玩的过程中给宝宝带来快乐和教会孩子一些知识。

4、每天为宝宝读书或讲故事

虽然宝宝可能听不懂你在说什么，但是能够通过妈妈温柔的声音和夸张的语气对妈妈做这件事情感到开心。与孩子一起看着色彩丰富的绘本，在给宝宝讲故事的时候与宝宝进行一些眼神交流，在给宝宝讲故事的同时还与宝宝进行了精神交流，宝宝能够获得更多的安全感。

从出生开始，宝宝的身体和心理每天都在悄悄地变化着，这个时候宝宝的生理、心理和意识都有了极大的提高，对知识的渴求以及对未知事物的好奇心也越来越强烈。这个时候应该抓住时机来培养孩子相应的能力，开发宝宝的智力，让孩子健康成长。

三、抓住时机培养孩子什么时候都不算晚

1、手眼协调能力的培养

2、身体能力的培养

对于还不会行走的孩子，家长可以多带孩子外出，多看看外面的世界，接受来自外界的，有利于认知能力的发展。对于已经开始蹒跚学步的孩子，多孩子进行户外活动。不仅可以开眼界，也能锻炼孩子的肢体，增加肢体的力量，锻炼孩子的身体协调能力。

3、学习自己整理自己的东西

宝宝玩起来通常都是杂乱无章的，家里很可能的到处都是玩具。让孩子养成主动收拾东西的习惯，对孩子以后的生活和工作都是很有好处的。

交代孩子在玩完玩具后需要把玩具收拾好放回原处。平时在生活中要告诉孩子家里的东西应该都在固定的地方，让孩子养成整齐、整洁的好习惯。

一个称职的妈妈不但是具有爱心的，还是具有正确的教育理念和认知的。这样的妈妈在和孩子的互动过程中能够激发孩子往正确的道路上发展，她们关心孩子、了解孩子、做孩子永远的“靠山”。

一岁半的宝宝注重什么教育

培养习惯，多讲道为了找到正确的方法 一周岁宝宝早教，父母需要知道在这个阶段应该学习和重视什么宝宝 为宝宝在这个时期，玩耍仍然是主要的事情。甚至早教训练应该融入游戏中宝宝可以轻松掌握一些能力和技能。 应该注意的是，父母必须参与游戏以增加游戏的乐趣宝宝学习的乐趣。理，多和宝交流为以后语言打下基础

主要是注重平时的一些习惯，动作，定时吃饭，礼貌等。

这个是语2让宝宝在1岁的时候慢慢开始学习怎么样穿衣是非常重要和关键的，而且衣服的面料要注意到健康因素。、给孩子提供一些及时的帮助言的敏感期。

语言，礼仪

一岁宝宝如何进行早教

二、妈妈陪伴孩子时这几件事一定要做

一岁宝宝如何进行早教

为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑；训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作。

一岁宝宝如何进行20个月宝宝早教早教1

1、艺术熏陶

一岁的孩子还不知道什么是艺术，而宝宝是否喜欢艺术也还是未知数，但是一岁的宝宝会接受潜移默化的影响。所以家长们经常带宝宝听音乐以及帮助宝宝认识各种色彩的话，宝宝也会培养出一定的艺术能力。

2、跟着音乐拍手

父母们可以躲在家中播放可爱的儿童音乐，让宝宝和家长们一起跟着音乐拍手或者咿呀哼哼，这样有助于宝宝的四肢协调能力、

3、上街买菜

人们会发现，经常带孩子出去外面的话，宝宝们并不会容易怕生，反倒是一些不怎么出门见人的宝宝会抵触陌生人的接触。而经常带宝宝上街买菜可以让宝宝多一些和外界的人接触，也可以培养孩子的学习和参与的能力。父母们在过程中可以念着买来物品的名称，宝宝会学到更多的名称。一岁宝宝如何进行早教

一岁宝宝如何进行早教2

1、艺术熏陶

宝宝在艺术方面有音乐和绘画方面的天赋，目前以潜移默化的熏陶为主。为了开发宝宝的音乐天赋，在宝宝吃饭、游戏、睡觉前会让宝宝听听轻音乐，每天大概听1小时左右，要分几次进行。为了开发宝宝的绘画天赋，注意让宝宝认识各种色彩，并在空间感形成的关键期里，注意培养宝宝的空间感。现在宝宝会涂鸦了，给她准备了一个涂鸦版和不同颜色的彩笔，让她随意乱画。

2、照镜子

在宝宝年幼的时候，不妨通过照镜子来让宝宝初步地认识“我自己”。宝宝对着镜子，起初他会以为镜子里面的是另一个可爱的小朋友，宝宝非常开心地对着“他”摆手或者微笑。但逐渐他会发现自己拍拍手时，“他”也拍拍手，怎么“他”和自己的动作会一摸一样呢?妈妈不妨跟宝宝指认说：“这就是宝宝你自己哦!”

3、上街买菜

目的：认识更多物名，听懂人们对话。

前提：已经学过几种食品蔬菜名称。

4、跟着音乐拍拍手

爸妈可以多在家里播放一些活泼可爱的儿童音乐，和宝宝一起咿呀哼哼，跟着节奏摇头晃脑，甚至拍拍手来附和。音乐不但能给宝宝带来愉悦的心情，爸妈若能和宝宝一起跟着音乐打节奏，有助于宝宝的协调能力和肢体运动。

宝宝到了可以跟唱的年纪，让他尽量多学一些歌曲，家长也可以自己改编一些歌词，比如洗澡歌、吃饭歌，让宝宝学习音乐、语言的同时也能够顺着歌词养成良好的生活习惯。有研究证明，宝宝在音乐的熏陶下，有助于数学的学习。

5、砌高楼

目的：学习排列整齐。

前提：已经会砌两块积木。

方法：大人用方积木(可用长方形火柴盒代替)同孩子一起砌上5-6层，告诉他“这个楼房有5(6)层。”关键在于每砌一块都要用手把积木(火柴盒)的四个角对正，如果放歪了楼房就会塌下来。孩子学会了整齐地砌高楼后，要让他学会把积木放人盒子内排列整齐，把盒盖盖上。可用一个大盒子装上专为孩子搭积木用的火柴盒，用干净纸将盒子两边含磷的地方糊上，以免孩子将v小盒子放人口中而受毒害。孩子从小就要学习自己收拾玩具，而不用大人帮助，以养成良好的自理习惯。

6、指认学习身边的事物

在和宝宝一起出去散步的时候，爸妈可以多跟他说说你所看到的东西：“这是一只小黄狗”“树上有一只在唱歌的小鸟”“汽车刚刚开过去了”宝宝对外界的事物还是处于朦胧不知的状态，爸妈利用这些空暇的时间，多带宝宝出外走走，孩子的好奇心让他感觉身边的这一切都是那么的新鲜有趣。对外部世界增加了认知的同时，爸这种交流教育能够扩充宝宝的词汇，对宝宝的语言学习也是很有好处的哦!

7、一样多

前提：会数“一”。

方法：大入要右手拿1个核桃，左手拿两个核桃，问孩子哪边多，孩子很快认出左手有两个，左手拿得多。大用右手拿上两个核桃，再问“哪边多?”仁子这时看来看去也比下出来，不知如何回答。大人告诉他“一样多”。l反复两手各拿一个，2个，3个，让孩子比较，计他自己说出“一样多”。

8、射篮小游戏

宝宝能够很好地坐着的时候，你会发现他的`手总是管不住，给他一个小玩偶或者小球，他就是随手一扔。你已经多次给他捡回来，他还是把他扔出去，在他看来这是一个很有趣的游戏。或许你家宝宝是在探索“万有引力”的奥秘呢!

一岁宝宝如何进行早教3

一岁宝宝早教方法:为一岁儿童锻炼

宝宝，锻炼是最常见的早教 尤其是行走 一岁宝宝是学习走路的好时机。开始的时候，他会走得很慢，可能会不稳定或者摔倒，但是他会很乐意一次又一次地走。 这时，父母应该给予宝宝更多的锻炼机会来逐渐延长的距离宝宝例如，锻炼可以和宝宝玩扔球、捡球和找东西的游戏宝宝，火车宝宝在地上玩，还是妈妈抱着宝宝散步时，慢慢松开她的手，让宝宝学会自己走路

一岁宝宝早教方法二:一岁宝宝试图说话

父母应该经常给他们的孩子看卡通和书籍，这样他们才能正确理解物体的名称、功能和用途。 父母应该交谈和交流宝宝此刻更多。虽然有些宝宝可能不会说话，他们也在试图说话 你也可以宝宝多去公园玩，让宝宝看到新事物，让宝宝与其他珍宝和父母交流。当、、、的时候宝宝对某事感兴趣，父母应该多加强调，让宝宝学习

一岁宝宝早教方法第三:认知

认知能力对一岁儿童非常重要宝宝 的认知能力宝宝主要表现在手眼协调，所以在这个阶段宝宝可以买一些玩具来锻炼手眼协调能力 例如积木、堆积桶或智力拼图游戏等 父母可以一起玩宝宝买一些弹性球宝宝坚持，可以锻炼宝宝手眼协调

一岁宝宝早教方法四:生活和社交

一岁宝宝必须学会自立和生活 例如，吃饭时，我妈妈可以给宝宝勺子和信宝宝学会从碗里拿米饭，用勺子送到她的嘴里。 起初宝宝可能不使用勺子，而且很容易溢出。这时，母亲可以让宝宝拿少量的东西，慢慢尝试。这个过程必须有耐心。 饮用杯中的水也是如此。 同时试着买一些塑料杯宝宝防止宝宝打破餐具。 练习宝宝自理能力是宝宝学会生活。

除了生活之外，社交技能也需要在岁时培养宝宝

1-3岁宝宝如何进行早教

1-3岁宝宝如何进行早教

在宝宝1-3岁的时候这个阶段，家长可以与宝宝给予更多情绪和感受，帮助宝宝更好地理解他人的认知和情感，而且父母应该抓住不同的特点宝宝在成长和发展的不同阶段，给予宝宝适当的早期教育。本文内容是1-3岁宝宝如何进行早教。

1-3岁宝宝如何进行早教1

1-2岁：

观察能力的训练：

可以训练宝宝上下、里外、前后方位意识、辨别多少。如教宝宝分糖果，让宝宝从中认识数字的多少。

动作能力的训练：

训练宝宝学习上、下楼梯。开始选择的楼梯不要太多层，这样宝宝能较顺利地上完楼梯，让宝宝体验到成就感。

跑步练习。可以通过游戏来训练宝宝跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑。

在日常生活中鼓励做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性。

记忆力的训练：

2-3岁：

利用各种机会扩大幼儿的词汇量。当空闲的时间带宝宝外出玩耍时，可以让宝宝讲述他所看到的事物的名称，教宝宝用完整的句子表达意思，1、睡眠时间表可经常让小儿看图书，给他讲简短故事，教他说歌谣，都可以促进语言的发展。

发展语言能力。鼓励宝宝自己叙述一些事情，比如今天去哪里玩了？都看到了些什么？还可以教宝玉记住家长的名字、家庭住址、电话号码、父母的职业、单位，自己的年龄等，都有助于提高宝宝的语言能力。

1-3岁宝宝的早教内容还有很多，家长在平时的教育中可以多元化，但不能脱离以上几个方面的训练，因为这些训练在宝宝这个年龄段都是着重培养的，只有家长根据宝宝的发育特点来进行早教，才能看到所付出的成果。

1-3岁宝宝如何进行早教2

0～6个月

宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能在孩子睡觉之前，要让孩子们记得刷牙，接着让孩子自己换上睡衣，在孩子躺倒床上的时候可以读一个睡前故事给他听，具体的这些活动都包括在孩子的睡眠时间表里面。更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。宝宝的'视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。

6～10个月

宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈陪伴。

10～16个月

宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，如你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。

16～22个月

宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。

22～28个月

孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。他们会设计游戏，再扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。

28～36个月

孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢一岁半可以早教的，三岁前是属于早教的黄金时期。学着与人分享。