五年级美术教案 五年级美术教案学构图

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1、1．由于所有学生都是借宿制学生，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、五年级下册美术教学5篇美术教学活动在遵循基础课程精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，提高美术教学工作的质量。

3、下面是我给大家整理的五年级下册美术教学，希望大家喜欢！五年级下册美术教学（精选篇1）一、学生素质发展基本情况分析：五年级有教学班三个。

4、从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒和彩色笔的运用能力较强，大部分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

5、但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较，有待进一步地提高。

6、二、本期教材分析：（一）教学重点1．色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

7、2．抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

8、3．绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

9、4．绘画中的透 视现象。

10、（二）教学难点2．电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

11、3．人物的内心表现。

12、4．能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

13、三、教学目标：（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

14、在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情，完善人格。

15、（二）各学习领域目标1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

16、2．设计应用学习领域学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

17、3．欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

18、4．综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

19、四、教学措施：1．教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。

20、在深入出示课题——雕塑之美透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。

21、2．在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，学生展开想象，进行比较。

22、多通过比较、讨论等方法，学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

23、3．重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

24、教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

25、老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。