四年级期末复习资料(四年级期末知识点)

如何搞好小学四年级数学期末复习

be的用法口诀

如何搞好小学数学期末复习 现在，所有的新授课已经结束，正转入复习阶段如何让学生将本学期的所学正确的展示在卷面上，是每位教师的期盼，那么应如何复习才能达成所愿——是当前每位教师绞尽脑汁所要思考的问题。下面我就把本人在复习中一些想法和大家交流。

四年级期末复习资料(四年级期末知识点)

四年级期末复习资料(四年级期末知识点)

1、精选习题策略：围绕复习的主题，教师一定通览教材，把其中经典的题目圈画出来单独呈现，让学生再次练习；围绕平时单元测试中，学生出错率高的题目，单独摘抄出来，供学生反复训练；教师自己编写或者从资料中查找综合性强的典型题目，作有益的补充。

2、优先提问策略：多给中等生、后进生回答问题或到黑板做题的机会，这样便于发现中时间名词前所用介词的速记歌等生、后进生的知识缺陷，教师有的放矢的进行讲解，同时，也能调动中等生、后进生参与课堂的积极性。对于难度较大或者中等生、后进生解决不了的问题，则让优生出面。

3、精讲多练的策略：构建单元或者主题的知识网络体系时，小学生做起来比较困难，且比较耗时，所以可以由教师完成，但要讲解，使学生理解整个知识体系。找规律的问题，学生往往表意不清，这需要教师来规范学生的语言，甚至是让学生记住教师的语言。总之，教师要么不讲，要讲就必须讲明白。多练，但要突出层次。一般的练习设计都遵循：先基础再拔高，由浅入深的规律。在练习中，题目过易、过难都起不到复习的效果。重练习，提高学生练习的兴趣与效果，切忌不加选择的拿来主义，反对不人道的题海战术。应把复习的重点放在教材上，对教材中的练习做到人人过堂，条条过关。关于练习应该做到：有布必收，有收必改，有改必评，有错必纠。切忌光布置，不批改，杜绝不评、不纠的无效行为要养成检查的习惯。

4、减少失误、培养检查习惯策略 复习时如能注意检查的重要性，效果也会事半功倍。根据同学们平时易出现的情况，建议大家从这些地方检查：（1）、检查列式是否正确。读题，看是否该用加法、减法、乘法或是除法来算。（2）、列式正确后，看算式中的数字是否抄错，是否和题中给我们的一样。（3）、用估算的方法检查得数，如25×48，我们一看至少要等于一千多，个位应是0，如果得数是八百多，或九百多等，那计算一定错了！（4）、地再算一遍，以得到正确的结果。注意一定要笔算，而且要规范使用草稿本，不要以为是草稿本就可以乱写乱画！往往一些数由于书写不规范，抄都抄错！（5）、检查单位和答有没有填写齐全。 （6）、作题，要用铅笔，尺、三角板画图，切不可信手乱画，画完后记得标明条件（如：直角符号、长2厘米、宽3厘米等），是否和题目要求一致。

围绕难点问题复习时，不要解决一个问题便草草收兵，这样学生的认识不会太深入。，教师随机补充相同类型或者稍作变化的题目，供学生再练习，这样便能巩固成果，深化认识。

6、解决问题策略：

注意（3）工商银行在市中心广场正南方向300米处。鼓励学生审题，解题，不要再通过“教师读题”“讨论”或者“教师刻意”等方式来解决问题，以免养成学生过于依赖，不能自立的“软骨病”。特别是低年级尤其注意。

小学四年级语文如何上好复习课。

例：我的

3、提高学生复习的兴趣

六、解决问题。

“ 兴趣是的老师”我不记得这句话是谁说的，但我知道这句话是真理。所以在复习的时候，提高学生复习的兴趣是我复习时候花费最多精力的事情。上复习课的时候，我把课堂的主动权交给学生，提高他们复习的兴趣。记得复习日积月累的时候，我让全班学生读日积月累，又让全班学生背日积月累，一起读和背都是声音洪亮，流利极了。我高兴地表扬了他们，孩子们也个个面露得意的神情。后来，我分组背诵，每个组的学生也是兴致勃勃，个个都想自己那个组能得到老师的夸奖，8个小组背诵都很不错，又得到我的夸奖，他们表现得更加神气十足。，我让学生比赛默写，男同学一组，女同学一组，看哪组同学成绩优异。男、女同学各选派一个代表，在黑板上默写，其余的同学在家庭作业本上默写，默写得快的同学还有一分奖励，看谁得分高。学生听我说完，就积极行动起来，生怕自己那组落后。25分钟以后，很多学生就把默写的本子交给了组长，我告诉组长，错一个字扣一分，快下课的时候，比赛结果出来了，女同学取胜，赢得师生热烈的掌声鼓励。乘着他们兴致勃勃的时候，我还布置了家庭作业，让他们在日记中学习运用日积月累的句子，运用得好的同学的日记明天早读课的时候，读给全班同学听。这样一来，日积月累的复习就算完成了，效果也很好，期末考试的时候，我班大部分学生的日积月累考试题目都是满分。

4、重视基础知识和基本技能的落实

俗话说“万丈高楼平地起”，有了扎实的基础，才能筑成牢固的高楼大厦。语文是一切学科的基础，小学语文更是基础的基础，所以，语文复习必须重视基础知识和基本技能的落实。在复习的时候，我努力做到内容的全面完整。小学语文每个单元都有词语盘点，这就是重点词语，复习的时候，我让学生自己找出学习的时候没有掌握的词语，然后找出平时爱错的词语，现在认真写几遍，学会为止。等他们认为自己全部学会了，我就听写，检查一下到底掌握了多少。大部分学生都掌握得不错，有个别没有听写对的词，回家再复习一下，然后让家长给听写。如果学生能按照我的要求做好，字词的知识也能好好掌握了。这仅仅是掌握基础知识，还远远不够，在复习的课堂上，我还会促进学生运用所学的基础知识，让他们用词语造句，选词填空，写出近义词和反义词，多音字组词等等。用这些方法全面复习字词句篇，并且在此基础上，进行听说读写的系统训练，促进学生的观察、思维、理解和表达能力的进一步提高。，还会学生寻找知识的规律，归纳复习的方法，从而落实基本技能，让学生的语文素养能够全面提高。

5、复习资料的选用

现在的复习资料到处都有买，可以说是铺天盖地，有的老师会让学生买一本资料，然后复习的时候就每天做一点。我认为这样的方法虽然省事，但不是的方法。因为有的资料超出教材范围，有的资料胡编乱造，就算有些资料比较好，却也不一定符合所教班级学生的实际情况，所以对于这些资料，还是不能盲目崇拜，一味拿来，而是要根据班上学生的实际情况，精心挑选，重新编排。复习的时候，紧扣教材复习基础知识，在学生掌握基础知识的基本上，挑选符合教学大纲的要求，以教材为基础，切合学生的学习实际的复习资料给学生适当练习，这才有利于学生语文素养的提高。我没有让学生买资料，但我自己却买了一些资料，复习的时候，我会根据学生的实际情况，选编出来给学生练习。有时候，我还会上网查一些资料，把我认为好的打印出来，让学生练习。因为我复习的资料不多，又是精挑细选的，基本上是学生在四年级必须掌握的基础知识和基本技能，所以学生写这样的练习都很乐意。学生乐学，自然效果就好。

6、搞好①0.07米、5厘米、l分米②2厘米、16厘米、17厘米作文的复习

作文教学是重点，也是难点。在复习的时候，我特别重视让学生进行作文的训练。小学生作文，归纳起来也就是几个方面，写人，记事，写景，写物。复习的时候，我让学生反复写这几方面的作文，写好以后反复修改，力争做到语句通顺，描写生动形象，不管是写人还是写事，都要让事实说话。写作方法上，我告诉学生，有很多的方法，现在你们先学好一种方法，归纳起来就是一句话，开头紧扣题目，中间具体描写详细，结尾照应开头。为了让学生弄清楚这样的写作方法，我会写下水作文。我的下水作文，一般情况下，不用深思熟虑，为了提高学生写作文的兴趣，我会让学生说题目，写谁、写他那些方面?例如，我们这个学期有个单元的作文，题目是《我敬佩的人》，当复习到写人的作文的时候，我就告诉学生，上课的时候，同学们写了《我敬佩的人》，现在同学们想想，还可以把敬佩这个中心词改成其它什么词?听到我的问题，学生就七嘴八舌地回答起来，有的说可以改成喜欢，题目就变成《我喜欢的人》;有的说可以改成爱，题目就成了《我爱的人》;有的说可以改成羡慕，题目就成了《我羡慕的人》……我把同学们说的题目都写在黑板上，赞扬他们改得好，他们的兴致也越来越高。当他们不在举手回答的时候，我问：“同学们想让老师用教你们的方法写篇作文吗?”“想。”这异口同声的回答特别响亮。我又问：“那写什么?写谁呢?”听了我的话，他们七嘴八舌地议论开了。班长站起来说：“老师，我们班的同学都喜欢你，就写你吧，题目就是《我喜欢的老师》。”班长说完以后，我就问学生：“同学们同意班长的提议吗?”又是异口同声地回答：“同意。”就这样，我用孩子们的口气，当堂说了一篇下水作文。先紧扣题目，告诉喜欢的人是老师。然后每段的开头一句话，点出这段要写的内容。依次是喜欢老师的嘴，用事实写出为什么喜欢老师的嘴;接着写了喜欢老师的眼睛，用事实说明喜欢的原因;然后写喜欢老师的心，也用事实说明为什么喜欢。说到这里的时候，下课铃响了，我对同学们说：“没有时间了，可以结束了，同学们自己能写好结尾吧。希望同学们回家以后用老师教的方法，写好这篇作文。”第二天，我检查学生写的日记，有的学生比我说的下水作文还好，对我的观察也很仔细，对我所做的事情也是津津乐道。后来，我还让学生喜欢写谁就写谁，一定要用事实说话，把事实写具体。复习写事、写景、写物的作文也是一样，我这样做，只是为了告诉学生，别怕写作文，写作文就是把自己看到的，想到的，遇到的事情写出来。经过这样的复习，大部分学生都能提高自己写作文的水平。

总而言之，复习是对所学知识进行系统的再现过程，不是新授内容的简单重复，是对知识的巩固，是让学生在复习中得到提高，开拓思路，扩大知识面。在复习的时候，教师要充分发挥指导作用，积极学生复习，我相信，这样做了，就一定能起到事半功倍的效果。

求四年级下册数学期末总复习测试题

★ 沪教版小学四年级数学知识点

新课标人教版小学四年级数学下册期末达标综合测试

一。填空。

1.小数0.8里有（ ）个十分之一，也就是（ ）个0.l；0.63里面有（ ）个（ ），0.208里面有（ ）个（ ）。

2.写出下面的小数。

七点五写作：（ ） 十三点八六写作（ ） 零点四二六写作（ ）

3.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

6元○5.8元 3.07米○3.l米 0.77○0.698

2.80○2.8 7.008○7.07 12.5○1.25

4.不改变大小，把0.9改写成三位小数是（ ）；把11改写成两位小数是（ ）。

5.一个三角形的两个内角分别是800和750，它的另一个内角是（ ）。

6.把3.05扩大100倍是（ ），把9.32缩小10倍是（ ）。

二、选择题，把正确的序号填在括号里。

①0.13米 ②l.30分米 ③l.03分米 ④13厘米

①150、870、780 ②1200、550、审题解读：这个题目的是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。50 ③800、500、500 ④900、160、1040

3.下面每组三条线段，不能围成三角形的是（ ）。

③3厘米、8厘米、5厘米④5米、7米、9米

4.一个三角形的内角分别是450、450、900，这个三角形一定是（ ）。

①钝角三角形 ②锐角三角形 ③等腰直角三角形

三、直接写出得数。

3.7＋5.6＝ 3.4一0.6＝ 0.6十0.39＝ 3.8＋2.2＝

0.36＋0.24＝ 0.7—0.33＝ 7.6—3.9＝ 8—2.2＝

24×5＝ 25×4＝ 14×5＝ 12×5＝

125×8＝ 64÷8＋8＝ 83—8＋12＝ 5×6÷3＝

四、计算下面备题。

56÷8十32 475一165÷3 125÷5十35×6

（32＋28）÷（32—28） （l0＋120÷10）×8 80＋（146－46×2）

480－（48＋48÷16） 130一（89＋540÷18） （208—16）÷12＋1800

五、用简便方法计算。

4．44×25 5．72×125 6．64×99＋64

7. 4900÷25÷4 8．（100＋4）×25 9．17×43－43×7

1．希望小学共有25个中队，每个中队又分成4个小队。全校共有少先队员1200人，平均每个小队有多少人？

2．花果乡中心小学四年级同学帮助村民的果园摘桃子。四（1）班共摘了254千克，四（2）班分成4个小组，平均每组摘了68千克。哪个班摘得多？多多少千克？

3．门前有一条长75米的路，现在要在路的两侧种白玉兰花，每两棵白玉兰花之间相2.下面每组三个角，不可能在同一个三角形内的是（ ）。隔3米。一共要栽多少棵白玉兰花？

4．苹果和梨共重2680千克，苹果每50千克装一筐，共装28筐。梨40千克装一筐，梨要装多少筐？

5．根据下面的描述，在图上标出各场所的位置。

（1）邮电局在市中心广场北偏东150方向150米处。

（2）新华书店在市中心广场东偏南300方向米处。

6． 小曼一年级时身高115厘米，二年级时120厘米，三年级时130厘米，四年级时135厘米，五年级时140厘米。请根据上面的数据制成折线统计图。

四年级上册语文期末检测题

本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段。下面我整理了四年级上册语文期末检测题，供大家参阅。

一动词加ing的变化规则? ?????、基础积累(40分)

1.读拼音，写词语。8分

yǔn xǔ

huàn xiǎnɡ

jiàn gé

háo bù

kě xī

chū hū

yì liào

2.把成语补充完整。6分

( )折( )落( )清( )爽( )红( )绿( )( )相接( )( )辉煌( )( )亲情

3.判断以下说法，正确的打“√”，错误的打“×”。4分

(1)“洋溢、燥热、耀武扬威”这三个词语中，都没有错别字。( )(2) “垂”“卧”这两个字都是九画。( )(3)《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是叶圣陶写的。( )(4)《题西林壁》这首诗中的“题”的意思是题目。( )

4.按要_____________________________________求写句子。8分

(1)我妈妈工作很忙，天天经常加班。(在原句上修改病句)

(2)很快的，树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。(仿写句子)

很快的，_________ 变得热闹了，到处是_________ ，到处是_________ 。

(3)例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(作者把蟋蟀当作人来写，真有趣，我也来写一句)

春天来了，河水上涨，小青蛙_______。

(4)爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。(作者把爬山虎的脚写得这么具体细致，是因为认真观察。我也来写一写观察到的)

小蚂蚁发现了一块食物，_________ 。

5.按课文内容填空。14分

(1)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_________ ，浩浩荡荡地_________ 而来;那声音如同_________ ，好像_________ 都被震得颤动起来。

(2)谚语：五月石榴_________ ，六月_________ 满池塘。

(3)我们常用陆游的诗句“_________ ，_________ 。”来形容“遇到困难，好像没有希望了，突然眼前一亮，想到了解决困难的方法”。

(4)雨中的树林是个_________ 世界，走进去你就会变成一个_________ 。

(5)回顾本学期的课文之旅，我们欣赏了一排排的《搭石》，它构成了家乡的一道 ;登上了凝结着劳动血汗和 的万里《长城》;在《鸟的天堂》，感受到大榕树好像把它的全部生命力 给我们看;我们还发现《那片绿绿的爬山虎》在落日的余晖下，绿得沉郁，如同一片_________的湖水，映在客厅的玻璃窗上。

(一)

飞向蓝天的恐龙

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，顿时使全世界的研究者欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。

1.选择，将序号填在括号里。(6分)

(1)段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是( )

A.轻灵的鸽子与五彩斑斓的'孔雀B.恐龙与鸟类C.凶猛的霸王龙与笨重迟钝的马门溪龙

(2)人类发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处，最早是在( )时期。

A.中生代时期B.19世纪C.20世纪末期

(3)文章一段写到“点睛之笔”，在这里是指( )

A.给眼睛点上一笔B.画笔很神奇C.最重要、最关键的部分

2.文中划线句子中的“根据这一说”是指什么说?请你在文中用“ ____”画出来。

3.“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话中的“一支”这个词去掉，行不行?请写出你的理由。

4.为什么在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石，全世界的研究者会欣喜若狂呢?

(二)

庐山云雾

①古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。

②清代一位学者，为了探求庐山云雾的奥秘，曾在庐山大天池整整观看云海100天。他对“一起千百里，一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”，自称“云痴”，恨不得“餐云”、“眠云”，可见庐山云雾是多么令人心醉。

③的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。游客乘车登山，一到半山腰，就看到车窗外(弥漫 缠绕)着浓雾。雾来时，风起浪涌;雾去时，飘飘悠悠。雾浓时，像帷幕(阻挡 遮挡)住了万般秀色;雾稀时，像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

④庐山雾，对山镇牯岭特别有感情，一年365天，有197天与它朝夕相处。庐山雾时而冉冉升起，使人终日不见庐山真面目;时而雾气团团相衔，浮游荡漾，牯岭一半隐进仙境，一半留在人间。

⑤庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可看见，尤其是春秋两季最美。每当雨过天晴，站在“大天池”俯瞰，只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。云海茫茫，波涛起伏，青峰秀岭出没在云海之上，变成了云海上的小岛。特别是太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同一轮火球，燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上，将云絮染上斑斓的色彩。微风吹拂，云絮好像仙女手中的彩练;又如万朵芙蓉，千姿百态。

1.在第3自然段中的括号里选择恰当的词语打“√”。

2.庐山云雾具有______ 、______ 、______ 的特点。(在文中摘录3个恰当词语填写)

3.短文第3、4、5自然段，分别写了______ 、_______ 、______ 这三个地方的云雾。

4.清代的那位学者恨不得“餐云”、“眠云”，是因为( )

5.第5自然段在描写时采用了大量的比喻句。你最喜欢其中的哪个比喻句?请你用“ ~”划出来，并在句子边上做做批注，说说这个比喻句妙在哪里。

_____________________________________6.读短文，你想到了学过的哪些写庐山的诗句，请写在下面的横线上。

三、习作表达(30分)

富有想象的人是快乐的、幸福的，卡通人物(孙悟空、喜羊羊、巴拉拉小魔仙、柯南等)是同学们所喜爱的。如有一天，你心目中的卡通人物出现在你的面前，你们之间会发生哪些有趣的事情呢?请你以《我和 的故事》为题，根据它的性格特点，发挥想象，编一个好玩的故事吧。字数不少于300字。

四年级语文上册怎样期末复习

5、类化跟进策略：

1、分模块巩固与加强。

_____________________________________

语1.下面数量中，与1.3分米不相等的是（ ）。文的知识点相对琐碎，同学们难免有无从着手的感觉，因此，将语文知识点划分为基础(汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号);阅读(写人、记事、写景、状物、寓言、童话、科普文、古诗文阅读);口语交际;写作几大模块来逐一攻破是很有必要的。

2、发现规律，挖掘方法，举一反三。

具体到每类知识点的学习，又都是有一定的规律或方法可循的，只要同学们善于发现、总结，就一定能够大大提高学习效率。例如：以古诗文阅读为例来说，品味诗中所流露的情感是同学们遇到比较多的一类题，仔细总结不难发现，诗人往往会寓情于景，因此同学们在回答此类题时注意剖析诗中所写之景，便很容易把握诗人在诗中所流露的情感了。

3、勤阅读、广积累。

上述的两种方法都是很容易学习和掌握的，也经得起实践的检验。但阅读、积累也不可忽略的，否则我们的作文永远无新意和深意可言。读书除读《中小学语文教学大纲》上的必读书目外，也可读读自己感兴趣的书，一方面积累好词、好句、好的写作素材，一方面也学习作品在表情达意、阐释道理方面的技巧。

4、作文要会审题

在语文作文考试中，审题是关键。近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。

(1)命题作文

命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的。“题限”，即题目限制的记叙范围。

提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你的朋友，写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“”，因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以人称“我”来叙述。“用一两件事”写出的“特点”。

半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____

提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。“他人给予的关怀，给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的个角度，他人、、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予，热情给予生活”，“我”是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料，一定要注意写出“给予”的过程，写出“快乐”的感受。

(3)给范围自拟题作文

此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

四年级下册期末复习

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22222222222222222222222222222222词不离句法，课外阅读莫间断2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

一列10分钟行了18千米，从4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。甲站到乙站需行1时20分，甲乙两在站之间的跌路长多少千米。

我是四年级的， 要期末考试了！！复习方法谁知道？？？

★ 的学 二、阅读运用(25分)习方法

1、期末复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，啥都没复习好。

候，我教育学生，端正学习态度，树立必胜信心;我会告诉学生，学习是逆水行舟，不进则退;我会鼓励学生，克服畏难情绪，让他们知道困难是弹簧，你强他就弱的道理。整个复习阶段，我对学生做到了多表扬，少批评，多鼓励，少指责，让他们养成自觉复习的习惯，让他们在充满自信中学习。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

是大方过方的

运用思维导图，将知识系统化。运用思维导图进行复习，可以将知识更加形象化。2、通过比较、归类等列表方法，进行复习。通过比较、归类的复习方法，可以更好地记住知识点。3、复习要反复，循环复习法。

1读书和思考相结合

2要重点突出

3重在熟读精读

人教版四年级数学下学期期末如何上好复习课？

首先根据前一段所学内容和学生的实际情况制订一个复习。复习前教师将前面所教过的知识做一番综合整理，系统归类，纵横沟通，找出知识的重点、难点和学生易混易错之处。同时对学生实际掌握知识的情况，做一个切实的估计，如果情况不甚明了，可以进行一次书面摸底（复盖面较全，突出重点而又有不同层次。），将结果进行整理分析，从而确定哪些知识可以一带而过，哪些知识需要重点复习。这样确定了复习内容，明确了目的要求，再考虑合适的方式方法，从而订出一个切实可行的复习。

订好之后，如果是期末复习，要向学生宣布。这样做一方面可以起到进行复习(2)半命题作文动员的作用，一方面还可以征求一下学生的意见，使更为完善。让学生知道这样复习的重要性、复习内容和进程，调动他们积极地与教师配合，使复习发挥的效果。

， 计量单位，形体，和实地测量，强化所建立的空间观念。在复习过程的各项活动中，要多让学生动手、动口，尤其是几何知识部分更需如此。可以叫学生制做一些

第二，不重复旧课，不平均使用力量，注意突出基础知识，突出知识的重点和学生的弱点。

第四，复习中注意因材施教。复习中对那些学习、富有精力的学生，为他们准备一些深度、广度大的题目练习，或给他们任务搜集某些资料，分类编成题目；或叫他们当小先生，辅导个别较的某个同学。

对个别突出的学生，不要厌恶，要经常诚恳地做思想工作，热情地激发他们的学习情趣，树立“能学习好”的信心。并且耐心地进行具体辅导，尽力1．37＋22＋63＋45 2．530－475－25 3．8×（125×ll）使他们达到大纲中规定的基本要求。

第五，复习阶段要关心学生的身体健康，不可增加过重的负担，学习生活要适当调济，尽量使学生感到有收获、有乐趣，不是枯躁乏味。

另外通过复习阶段的解题和作业，继续培养学生思考，刻苦钻研的精神；作练习时，严格要_____________________________________求自己，诚实，不弄虚作的好品德，和认真检查、书写整洁的好习惯。这主要靠：讲清道理，严格要求，以身，以表扬为主，认真地加以培养。

二、怎样具体上好复习课

首先根据前一段所学内容和学生的实际情况制订一个复习。复习前教师将前面所教过的知识做一番综合整理，系统归类，纵横沟通，找出知识的重点、难点和学生易混易错之处。同时对学生实际掌握知识的情况，做一个切实的估计，如果情况不甚明了，可以进行一次书面摸底（复盖面较全，突出重点而又有不同层次。），将结果进行整理分析，从而确定哪些知识可以一带而过，哪些知识需要重点复习。这样确定了复习内容，明确了目的要求，再考虑合适的方式方法，从而订出一个切实可行的复习。

订好之后，如果是期末复习，要向学生宣布。这样做一方面可以起到进行复习动员的作用，一方面还可以征求一下学生的意见，使更为完善。让学生知道这样复习的重要性、复习内容和进程，调动他们积极地与教师配合，使复习发挥的效果。

， 计量单位，形体，和实地测量，强化所建立的空间观念。在复习过程的各项活动中，要多让学生动手、动口，尤其是几何知识部分更需如此。可以叫学生制做一些

第二，不重复旧课，不平均使用力量，注意突出基础知识，突出知识的重点和学生的弱点。

第四，复习中注意因材施教。复习中对那些学习、富有精力的学生，为他们准备一些深度、广度大的题目练习，或给他们任务搜集某些资料，分类编成题目；或叫他们当小先生，辅导个别较的某个同学。

对个别突出的学生，不要厌恶，要经常诚恳地做思想工作，热情地激发他们的学习情趣，树立“能学习好”的信心。并且耐心地进行具体辅导，尽力使他们达到大纲中规定的基本要求。

第五，复习阶段要关心学生的身体健康，不可增加过重的负担，学习生活要适当调济，尽量使学生感到有收获、有乐趣，不是枯躁乏味。

另外通过复习阶段的解题和作业，继续培养学生思考，刻苦钻研的精神；作练习时，严格要求自己，诚实，不弄虚作的好品德，和认真检查、书写整洁的好习惯。这主要靠：讲清道理，严格要求，以身，以表扬为主，认真地加以培养。

四年级语文期末怎么复习的教师发言稿

A.庐A酒精 B砂糖 C面粉山的云雾特别好吃，好睡，有医疗保健效果。B.他过于痴迷，乃至有点神经失常了。C.他非常喜欢庐山云雾，希望能朝夕共处，一刻不离。D.他要在吃饭、睡眠时研究庐山云雾的形成原因。

四年级语文期末怎么复习的教师发言稿

期末总复习已经来临，我觉得本次期末复习应在引càn làn导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养的基础上，学生向课外拓展，体现知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观。从识字写字、阅读、口语交际、习作等方面组织复习内容，以期取得的复习效果。

一忌没有明确的复习目标，没有实实在在的复习，随意复习，想到哪里做到哪里；

二忌不停地把一份又一份的资料让学生做，大搞题海战术，学生每道题目必练习，教师每道题目必讲评；

三忌以考试代替复习，以为考得多，碰得多，总有能碰得到的题目；

四忌上课时才在黑板上抄题目，而许多学生坐等老师抄完题目才开始动笔，白白浪费了许多宝贵的时间。

教科版小学科学四年级上册复习题

由于复习课的内容是学生所熟悉的，没有了新授课时的新鲜感，但只要教师掌握导入的技巧，学生的注意力同样会很快地转移到课堂学习中。为了使学生全身心地投入学习，教师可以根据小学生爱说、爱唱、爱演、爱玩的特点，根据年级学生的特点在课前三分钟开展每课一歌， 说说 演演， 绕口令 等活动，开发其非智力因素，激发学习的愿望。进入复习阶段，天气也变得炎热起来，学生很容易就会觉得疲劳、烦躁，从而影响学习的质量。为消除这种不良现象，我坚持在六年级课前安排阅报时间，师生一起了解世界各国的首都，了解各国的名胜，风俗，看些英语“小幽默”。学生们在哈哈大笑中放松身心的同时也学到了不少课外知识。有时学生跟着美妙悦耳的音乐边唱边做，真正做到“全身动”。

你看看能否对你有帮助：

科学四年级上册综合试题

一、填空题

1、我们的食物主要包括（动物性食品）、（植物性食品）、（菌类食品）等。

2、（ 大自然）给我们提供了丰富的食物。

3、维持人类生命健康的营养素，主要包括（蛋白质 ）、（脂肪 ）、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和（水 ）。

4、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占（ 4 ）份左右，蔬菜、水果应占（ 4）份左右，牛奶、肉、蛋、油应占（ 2 ）份左右。

5、像食盐、这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水中，不会自行沉降下来的现象叫做（溶解）。

6、除去水中不溶解的杂质和细菌的过程叫做水的（水的净化 ）。

7、一株完整的植物有六大器官，它们分别是（ 根 ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）⑥这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢?原来庐山峰峦林立，峡谷纵横，构成了云雾滋生的天然条件。而江湖环绕的地理位置，又为庐山提供了生成云雾的充足水汽，水汽一旦碰上空气中的尘埃，就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。。

8、植物的根能（ 固定 ）植物和（吸收水分、养分）的作用。

9、植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做（ ）。

10、每一个（叶绿体），都是一个小小的“绿色食品加工厂”。在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的（水分）和由气孔进入的（二氧化碳），合成植物所需要的（养料），同时释放出（氧气）。叶的这种作用叫做（ ）。

11、在树皮里有运输养料的细管，叫做（ ）。筛管是（ ）运输养料的。

12、空气受热后体积会（ ）、比同体积的冷空气轻、热空气会（ ）。

13、因为大气层有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做（ ）。离地面越高，空气越稀薄，大气压力（ ）。大气压力来自（ ）。

14、水流能够产生力量；影响水流力量大小的因素有水位和（ ）。

15、热可以沿着物体，从温度高的部分传到温度低的部分，这种传递热的方式叫做（ ）。容易传热的物体叫做热的（ ），不容易传热的物体叫做热的（ ）。

16、液体和气体主要靠（ ）传递热。

17、不同颜色的物体吸收太阳光的能力不同。（ ）色物体比（ ）色物体吸收的辐射热多。

18、太阳能热水器主要由（ ）、循环管道和水箱等组成。

二、单项选择题。

1．下列事物中，能A食盐溶解在水里 B酒精溶解在水里 C汽水溶解于水的是：（ ）

A沙子 B食用油 C食盐

2．下列事物中，不能溶解于水的是（ ）

3．下列现象中，是气体溶解在液体里的是（ ）

4、植物的叶在制造养料的过程中能产生（ ）。

A．二氧化碳 B 氧气 C 氮气

三、简答题。

1．植物的茎有什么作用？

2、怎样加速可溶性固体的溶解速度?