大灰狼吃小羊(大灰狼吃小羊的故事文字版)

二年级下册s版语文，看图写话聪明的小羊，为什么狼不敢吃小羊

不是有句话说：“幸福像花儿一样”吗?小动物们每天总会买三五枝的玫瑰花，从此，他们就开心快乐的度过每一天。兔妈妈看到大家那么开心，心里也美滋滋的。兔妈妈自言自语的说：“虽然每一天都很累，能给大家带来快乐，再累也是值得的。”

白白一骨碌1、你们想演一演这篇童话吗？可以根据2、扩展阅读课文主要内容自由想像。爬起来，继续吃草。

大灰狼吃小羊(大灰狼吃小羊的故事文字版)

大灰狼吃小羊(大灰狼吃小羊的故事文字版)

语文版：小学二年级上册语文第20课《不用嗓子的歌手》原文及教案

走了一会，马上要到陷阱的地方了，小羊心里有些害怕。他害怕要是被大灰狼提前发现了有陷阱的话，大灰狼肯定会把他吃了的。但是小羊一想到家人就不在害怕了。

【 #二年级# 导语】所谓的教案，也称课时，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。以下是 整理的（语文版：小学二年级上册语文第20课《不用嗓子的歌手》原文及教案），希望帮助到您。

5、老师小结：小动物们的发声方式真有趣。让我们再来欣赏吧。

小黄莺想找几名金嗓子歌手，组成一支合唱队。

小黄莺飞到花丛边，听见小蜜蜂在唱歌，嗡嗡嗡，真好听！小黄莺称赞说：“你的嗓子真不错！”小蜜蜂笑了起来：“哈！你说错了。我唱歌不用嗓子，我是靠振动翅膀发声的。”

小黄莺飞到稻田边，老远就听见小青蛙在唱歌，呱呱呱，又响亮又有节奏。小黄莺称赞说：“你的嗓音真洪亮！”小青蛙也笑了起来：“哈！你说错了。我是靠长在口角两边的声囊发声的，不用嗓子。”

在密密的树林里，蝉在歌唱。吱吱吱，又尖又细，持续不断。经过调查，小黄莺发现，原来蝉唱歌也不用嗓子，而是靠肚子上的两片有弹性的透明薄膜振动发声的。

合唱队开始演出了。嗡嗡嗡，这是小蜜蜂的歌声。呱呱呱，这是小青蛙的歌声。吱吱吱，这是蝉的歌声。

这些歌手都不用嗓子唱歌，但是唱得比金嗓子还动听。

【教案一】

教学目标：

（2）正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。

（3）了解小动物奇妙的发声方式，激发学生探索大自然的兴趣。

教学重难点：

通过课文的朗读和学习，让学生了解蜜蜂，青蛙和蝉这些动物的发音方式。

教具准备：

生字卡片，小黑板，挂图，动物的头饰。

教学过程：

一、引题

1、你觉得咱们班谁唱歌唱得听？学生交流。

2、教师送他们一个称呼——歌手

3、谁知道森林里也有一位唱歌特别好的歌手，它的名字叫什么？对，它飞来飞去地在找歌手呢。板书：歌手。今天我们就来学习小黄莺找歌手的故事。请同学们打开书。

二、初读课文

1、自读课文。把不认识的生字和不理解的词语画下来，多读几遍，把难读的句子画下来也多读几遍。

2、检查学生的学习情况。

（1）认读生字。

（2）认读词语。

（3）读难读的句子

3、划分自然段。

三、再读课文。要求：小黄莺找的歌手谁？请把它画出来。朗读要求不加字不漏字，读流利。同桌齐读

1、小黄莺找的歌手谁？（学生反馈，板书：蜜蜂、青蛙、蝉）。

2、检查读书的情况。

3、同学评价

四、品读课文

（一）学习小动物奇妙的发声方式

1、同学唱歌用的是嗓子，蜜蜂、青蛙、蝉唱歌是用嗓子吗？（不用嗓子）

2、补充课题：不用嗓子的歌手，指名读题目。

3、蜜蜂、青蛙、蝉唱歌不用嗓子，用什么呢？请同学自由读课文用“﹏”把写蜜蜂、青蛙、蝉怎样唱歌的句子画下来。

4、同学交流，老师板书，并让同学解释。先找一个同学交流让同学有初步的印象，再找一个同学交流，老师板书。

5、再找同学交流做一下动作让同学理解

6、来，让我们一起把蜜蜂、青蛙、蝉怎样唱歌的句子读一读。老师读蜜蜂、青蛙、蝉，同学接后面的。

7、你还知道什么动物唱歌的方法？同学交流

8、不许多动物可以不用嗓子就唱出好听的歌，植物，人也一样可以不用嗓子就唱歌。（用拍手、跺脚等方法发出声音）请你下课后观察一下，还有哪些东西也可以不用嗓子唱出歌。

（二）学习1、5、6、自然段

1、指名读自然段，说说你知道了什么？（小黄莺想找几名金嗓子的歌手成立合唱队）。

3、合唱队演唱得怎样？（好）你又从哪知道的？（第六自然段）指名读第六自然段。从哪更能看出合唱队唱得好，比……还动听

1、自己读第二自然段，说说你读懂了什么？小黄莺很真诚，很热情。小蜜蜂对朋友很友好，很耐心。老师指导朗读

2、自己读第三自然段，说说你读懂了什么？小黄莺还是很真诚，很热情。小青蛙对朋友也很友好，很耐心。

3、请三名同学分角色朗读第二自然段，第三自然段。

4、分组分角色朗读第二自然段，第三自然段。

五、总结全文：前面我们学习的《小猫刮胡子》《小马过河》都是童话故事，这篇课文也是童话故事。课文以小黄莺为线索，以对话为主要形式，介绍了小蜜蜂是靠翅膀振动发声的，小青蛙是靠声囊发出声音，靠振动肚子上的透明的薄膜发声。我们要热爱大自然，从中了解到更多的知识。

六、作业

今天的课文真有趣，它用故事的方式给我们讲了三种小动物的发声方法。回家后，我们也用故事的形式写一写别的物体是怎么发声的，好吗？

【教案二】

教学目标：

1、认识“嗓、莺、蜜、蜂”等14个生字，会写“仔、队、找、细、丛、节、音、远”8个生字及以下词语：合唱队、又尖又细、老远、仔细、声音。

2、分角色朗读课文，表演课文。

3、了解小动物奇妙的发生方式，激发学生探索大自然的兴趣。

重点难点：

认识生字新词，理解小动物是怎样唱歌的。

教学过程：

一、揭题引趣

同学们，你知道歌星用什么唱歌吗？今天，老师请来了一群神奇的歌手，他们不用嗓子也能唱出动听的歌。你们想知道他们是谁吗？现在，我们一起来学习20课《不用嗓子的歌手》。板书课题，齐读课题，提出你感兴趣的问题。

二、识字找趣

1、借助拼音读课文，注意读准字音，读通句子。找出生字词，用你喜欢的方式和生字词交朋友。

2、字词教学。（课件显示生字）

（1）同桌互读，纠正读音。

（2）分别请几个学生当小老师，领读（有注音）

（3）集体读。（有注音）。

（4）开火车读。（无注音）

（5）抢读。（无注音，打乱顺序）

（6）游戏：“读字救小羊”。课件显示情景：大森林里，小羊站一边，大灰狼站另一边。大灰狼慢慢地走近小羊，学生同时大声、迅速、准确地读出生字词。如果学生还没读完，大灰狼就走到了小羊跟前，大灰狼就吃掉小羊；如果学生读完生字，大灰狼还没走到小羊跟前，大灰狼就会停下来，小羊就得救了。

3、小组合作，交流识字方法

如“莺”可以用猜字谜的方法来识记：“草字头，秃宝盖，鸟儿就是小黄莺。”“密、蜜”音同形近，可采用比较法区别：“下是虫，小蜜蜂；下是山，密密林。”

三、朗读生趣

1、整体感知课文

（1）森林合唱队开始表演了，请看，（出示小黄莺、小蜜蜂、小青蛙和蝉的活动场面，并伴随他们动听的歌声。）老师声色并茂地范读全文，时而模拟动物的叫声，时而模仿动物的动作。当学生听得如痴如醉时，问：你们想不想读课文？

（2）学生自由读课文，边读边思考：不用嗓子的歌手是谁？他们用什么来唱歌？

（3）检查初读效果。

朗读接力赛：开火车一人读一句，做到四不：不错字，不漏字，不添字，不重复。读对了，下一位接着下一句读；读错了，下一位重复读前一句。（及时纠正学生读错的字音，同时学生正确评价他人）

问：孩子，你们想怎样学这篇课文？

生：我想学动物说话小羊心想着：你就来吧!等会你就知道后悔了，不过你已经没有退路了，谁叫你们要吃我们羊的。小羊边想着边把大灰狼往陷阱那里带。。

生：我想分角色朗读课文。

生：我想表演。

生：我想和同桌赛读。

2、开放时空，自主学习一二三段

（1）自由读一二三段，找出小黄莺、小蜜蜂和青蛙的话，并认真练读。

（4）老师相机出示小蜜蜂和青蛙说的话，你从中读懂了什么？

生：我明白了小蜜蜂是靠翅膀振动发出声音的。

生：我知道青蛙是靠声囊发出声音的。

生：我懂得了小蜜蜂和青蛙都是不用嗓子的歌手。

四、改编激趣

1、自由读第四段，想：它们会说些什么？

2、小组合作，模仿二三段的写法，把第四段改编为对话的方式。

3、展示改编成果，颁发“合作奖”和“编剧奖”。

4、蝉用什么唱歌的？画出有关的句子，读一读。

五、表演增趣

2、自由组织，竞选角色，确定导演，演员，想想每个角色应做哪些动作，说话时是什么神态，说些什么，自己先练一练。

3、学生自主，自告奋勇表演。教师分别给四个学生戴上黄莺、蜜蜂、青蛙和蝉的头饰。以下是课堂表演实录：

小黄莺做飞着的样子，小蜜蜂和蝉飞来飞去。小青蛙边跳边呱呱叫。

黄莺：（飞）蜜蜂妹妹，你的嗓子真不错！

蜜蜂：（边飞边笑）哈！你说错了。我唱歌不用嗓子。我是靠翅膀振动发声的。

黄莺：（飞）青蛙王子，你的声音响亮！

青蛙：（笑）哈！你说错了。我是靠声囊发出声音的。不用嗓子。

黄莺：（飞）蝉姑娘，你的嗓音真好听！

蝉：（边飞边笑）哈！你说错了。我唱歌不用嘴巴，而是靠肚子上的两片透明的薄膜振动发出声音的。

黄莺：（高兴）哦，原来你们都是不用嘴巴的歌手，但唱得比金嗓子还动听，请你们来个大合唱吧。

蜜蜂“嗡嗡嗡”，青蛙“呱呱呱”，蝉“吱吱吱”。教室里响起一片掌声。

六、延伸存趣

1、总结

学了这篇童话，你有什么收获？（略）

课外查找资料，了解动物界中还有哪些动物有奇特的发声方法。

3个小动物的故事作文

5、齐读课文。

『壹』 童话故事作文——<三个小动物在山坡上发生的故事>【原文】

多得去了，你可以写3只小猪的故事，读的时候你老师没跟你讲吗

『贰』 编童话故事作文200字 至少三个动物

童话故事

有一只小鸭子，名字叫聪聪，它是一只爱学习、聪明的鸭子。

有一次，老虎急匆匆来到了它家说：“聪聪，你必须帮我做一件事。”小鸭子疑问的说：“你不是来吃我的吗？”“我怎么会吃你呢？整个镇都撞掉你是最聪明的。”老虎说道。小鸭子说：“有什么是说吧！”“谢谢，今天凤凰来我家，要把我儿子带到天上”，“这是好事啊！”聪聪说到。老虎把鸭子聪聪带到了它家，聪聪一看，惊讶地看到凤凰把小老虎带去做实验，就立马来到凤凰面前说：“你为何带它去做实验？”凤凰说：“这不关你事！”聪聪想平时凤凰特别慈善，今天怎么会如此凶恶？突然它看到了凤凰后面有一条尝尝的尾巴，就知道是个陷阱。聪聪想了一想说：“凤凰，我们来比赛，你赢了，你把小老虎带走，如果我赢了，你就永远别抓人做实验。”凤凰说：“好的！”凤凰说：“预备开始”。鸭子飞呀！飞呀！终于飞到了树上，而凤凰一动也没动。鸭子聪聪说：“老虎先生，咬烂凤凰，它们是蛇！”老虎咬碎了凤凰，里面跳了一百条蛇，四处逃窜，老虎一家用爪子撕碎了蛇。

小老虎得救了，老虎一家高兴地跳起舞来，也非常感谢鸭子，作为回报，老虎一家带聪聪去环游世界，这事让聪聪很高兴，就这样整个认识了聪明的鸭子聪聪了。

『叁』 3只小动物的作文400字

星期天上午，阳光灿烂，天气晴朗，万里无云，下面的故事是，三只小动物在一起玩，它们高兴又快乐。

小猪写完作业了，去找小伙伴们玩了，小猪先去找小猴了，问什么呢?他俩是，路也近，所有就去找小猴了。小猪来的小猴的家，敲了敲它的家，小猴出来了，小猪兴高采烈的说：“写完作业了呢，一起出来玩吧。”小猴说：“好呀，一起来吧，”又过了10分钟，到了松鼠家。

小猴和小猪敲了敲门，过了半天，才开开了门，小松鼠说：“是来玩的吧，一起玩”三只小动物快快乐乐，高高兴兴，兴高采烈在玩着。突然一叫，小猴一看，大灰狼在森林吃小羊呢，快走。三只小动物一起奔跑到森林里，四个动物打一个动物。过了好一会儿，大灰狼被打跑了，小猴说：“团结就是力量呀。”

四个小伙伴一起回家了。

『肆』 三只小动物发年许多故事，有趣的，惊险的丶感人的写作文怎么写

有趣：抄情节要有曲折或是有创新，给人眼前一亮的感觉

惊险：没有比去一个陌生的森林、山洞探险更好的吧

感人：既然惊险了，那么在那种惊险环境下一定有着让人感动的故事吧（不刻意地去强调感动）

比如一些较老套的故事，三只狗相约来到一片森林里去探险，途中遇到许多危险，继而在一处隐秘的山洞发现了一片世外桃源。。。

『伍』 森林里的动物童话作文300字写三个小动物

森林超市的店长是兔妈妈。有一天兔妈妈把玫瑰花当做商品来卖，没想到，不到一天的时间玫瑰花就被抢光了，可把兔妈妈高兴坏了。

星期天，兔妈妈早上去厨房做饭，吃完饭以后，她把森林超市的门关了。有人问：“你怎么不去店里了呢?”兔妈妈回答：“我累了，想休息两天。”超市关门，小动物们就买不到玫瑰花了，大家都不开心。兔妈妈听说了这件事，连忙打开了超市的门，准备了更多的玫瑰花，让大家来买。

冬天来了，玫瑰花没有了，梅花纷纷盛开了。兔妈妈又想，要是卖一些梅花，动物们应该也喜欢吧。于是兔妈妈又准备了一些梅花。小动物们看到了梅花，都说：“玫瑰花美，这梅花更美，有花儿的日子都是幸福的。谢谢您兔妈妈，带给我们这么多的快乐，让我们的生活多姿多彩，谢谢您。”兔妈妈说：“大家来看!”顺着兔妈妈手指的方向，大家看到了一大片玫瑰花田……兔妈妈说：“让我们一起期待春天吧，期待开满玫瑰花的春天……”

有一天，阳光明媚，千万缕柔和的阳光，穿过树梢，照射在森林的草地上。小动物们纷纷出来玩耍。调皮的小猴爬到树上，小鸟在枝头歌唱，可爱的小猪躺在草地上懒洋洋地晒太阳……

这时，狡猾的狐狸出来说，“我会很多招，只有优点，没有缺点，哈哈”。站在一旁的刺猬说:＂又在吹牛了。其实每个人都有自己的长处和短处，你会没有缺点？这是不可能的。＂旁边的小动物说，＂小刺猬说得对极了＂。狐狸很生气，高傲地说:＂你有什么了不起？我就是没有缺点。你想怎么样？＂。

忽然，远处传来一阵沉重的脚步声，聪明的小猴子在树上大叫：＂森林来了，大家赶紧跑啊……＂小动物们四处逃窜，小猴子在树上荡着秋千向远出跑去，小鹿用自己细长的腿向旁边的小河奔去，小刺猬不慌不忙地蜷缩成一个小刺球……就狐狸还在吹牛：＂你们这些胆小，森林狮子有什么好怕的？看我怎么对付他。＂

说时迟，那时快，狮子不知道什么时候已经来到了狐狸的身后，他想跑再也来不及了，被狮子抓了个正着，骄傲的狐狸再也不能吹牛了。

是的，没有人是十全十美的，每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处，大家才会幸福。

『柒』 关于三只小动物扫地的作文

星期天上午，阳光灿烂，天气晴朗，万里无云，下面的故事是，三只小动物在内一起玩容，它们高兴又快乐。

小猪写完作业了，去找小伙伴们玩了，小猪先去找小猴了，问什么呢?他俩是，路也近，所有就去找小猴了。小猪来的小猴的家，敲了敲它的家，小猴出来了，小猪兴高采烈的说：“写完作业了呢，一起出来玩吧。”小猴说：“好呀，一起来吧，”又过了10分钟，到了松鼠家。

小猴和小猪敲了敲门，过了半天，才开开了门，小松鼠说：“是来玩的吧，一起玩”三只小动物快快乐乐，高高兴兴，兴高采烈在玩着。突然一叫，小猴一看，大灰狼在森林吃小羊呢，快走。三只小动物一起奔跑到森林里，四个动物打一个动物。过了好一会儿，大灰狼被打跑了，小猴说：“团结就是力量呀。”

四个小伙伴一起回家了。

『捌』 用几个小动物编的童话故事作文三百五十个字

有一天，我下课回来的时候，妈妈给我买来几条小金鱼。因为这几条小金专鱼，爸爸给我买了个属水族箱，后来又有许多小鱼搬进去。

小鱼们的颜色有红的、蓝的、黄的，还有银色的……

它们在山旁边来回游动，好像是对这个新环境很满意，所以在跳拉丁舞表示庆祝。

每天我放学回家都先看它们，当喂它们食的时候，小鱼们总会争先恐后地抢食物吃，如果有一只小鱼松了嘴，就会被其它小鱼把吃的抢走，每次它们吃得连一个鱼食都没有了，可想而知那些鱼有多饿！

我还养过小乌龟，它经常去晒太阳，可每次都爬不上那些小台阶儿。有一次，它一摇一晃的爬上了个台阶，一不小心，又滚了下来，它这样向上爬了几次都没有成功，看！它是多么的可爱呀！我还养过蝈蝈、斗鱼等等。你想知道吗？就到我家来吧！

我也要像它们一样快快乐乐的成长！

『玖』 三个蛋糕和三只小动物的故事的作文怎么写

星期天上午,阳光灿烂,天气晴朗,万里无云,下面的故事是,三只小动物在一起玩,它们高兴又快乐.

小猴和小猪敲了敲门,过了半天,才开开了门,小松鼠说：“是来玩的吧,一起玩”三只小动物快乐乐,高高兴兴,兴高采烈在玩着.突然一叫,小猴一看,大灰狼在森林吃小羊呢,快走.三只小动物一起奔跑到森林里,四个动物打一个动物.过了好一会儿,大灰狼被打跑了,小猴说：“团结就是力量呀.”

四个第二天，兔妈妈又准备了更多玫瑰花售卖，情况比兔妈妈想的还要好，连的国王都来了!不一会，啄木鸟、小兔子等动物，成群结队的也来了。黄昏的时候，兔妈妈在小河边洗澡，虽然今天累得够呛，但是兔妈心里特别特别的高兴。小伙伴一起回家了.

大灰狼拖走了羊妈妈，小羊为什么也不声不响地跟了去？

1因为小羊在妈妈（2）学生轮流读小动物说的话，老师适时作出指导。（课件演示）的肚2、合唱队成立了吗？（成立）你从哪知道的？（第五自然段）齐读第五自然段。子里.2因为那只小羊是那只狼的儿子扮成的

因为小羊跟着的是 披着羊皮的狼 哈哈哈哈哈

因为狼有钱,从此以后他们三只过着幸福的生活.

小羊在羊妈肚子里还没有出生

那是一只披着羊皮的狼，

因为小羊还在羊妈妈肚子里

因为小猪写完作业了,去找小伙伴们玩了,小猪先去找小猴了,问什么呢?他俩是,路也近,所有就去找小猴了.小猪来的小猴的家,敲了敲它的家,小猴出来了,小猪兴高采烈的说：“写完作业了呢,一起出来玩吧.”小猴说：“好呀,一起来吧,”又过了10分钟,到了松鼠家.小羊在狼肚子里=_=

在妈妈肚子里

因为它在羊妈肚子里

大灰狼遇上羊的故事

（3）赛读。各小组先比赛，再选派一名代表读喜欢的句子，看谁读得。

大灰狼走到小羊面前，对小羊说：“你好，小羊，你在喝水啊!”

『陆』 小学生编写有几个动物的童话故事作文3篇（300

小羊回头看到了大灰狼，害怕极了，掉头就跑。可是因为太害怕了，四条腿发软，扑通一声掉进了河里。河水很急，小羊的脖子上套着的那根绳子，勒得它喘不过气来。

大灰狼立即跳进河里，把小羊捞了上来。小羊湿漉漉的，害怕得全身发抖。

大灰狼问小羊：“你冷吗?”

小羊心想，我不是冷，是害怕。但小羊不敢回答，只是一个劲地发抖。大灰狼以为小羊发抖是因为怕冷。他抱住小羊，想让小羊暖和点。

小羊看到笨狼抱自己，以为大灰狼要吃他。他记得妈妈跟他讲过《狼和小羊》的故事，故事里的狼吃羊总要找一个理由。可是这只狼真可怕，连理由都不找一个就要吃羊了。

小羊说：“亲爱的狼先生，刚才喝水的时候，您站在水的上游，我站在水的下游，我没有把您喝的水弄呀。”

大灰狼说：“我没说你把水弄了呀。”

小羊又说：“亲爱的狼先生，我也没有在背地里说过您的坏话呀。大灰狼说：“我没有说你说过我的坏话呀。””

小羊又说：“我没爸爸，也没有，他们就更不可能说您的坏话了。”

大灰狼觉得莫明其妙：“你这只小羊是不是脑子里进水了，你说的.都是些什么呀?”

小羊大着胆子质问大灰狼：“那你为什么要吃我?”

“我要吃你?”大灰狼大吃一惊，“你以为我要吃你吗?我才不吃你呢!我看你冷得发抖，只想把你身上弄干。”

“只要你不吃我，我就不会发抖了。”小羊说，“再见，亲爱的狼先生，谢谢你刚才救了我。”

大灰狼问小羊：“你去哪儿?我跟你一起去吧。”

小羊心想：难怪他说不吃我呢。这只可恶的狼一定是嫌我太瘦小了，没有多少肉。他现在想跟着我回家，看看我家里还有谁可以让他吃。但是，我家里的羊早就被他吃光啦。

小羊说：“我哪儿也不去，我跟你说再见是想让你快点走开。你没看见我被绳子拴住了吗?”

经小羊提醒，大灰狼总算注意到了，确实，小羊的脖子上拴着根绳子，绳子的另一头拴在河边的一棵树上。

大灰狼说：“你干嘛要用绳子把自己拴住呢?这多不自由啊。”

小羊说：“这不是我拴的，是护林员拴的。”

“我帮你解开吧。”大灰狼说。于是，大灰狼张开嘴，把绳子咬断了。

小羊获得了自由，立即退后几步，和大灰狼保持着安全的距离，心里不那么害怕了。同时，小羊心里在想：我要为我的妈妈和哥哥们报仇。

近半年来，小羊的妈妈和哥哥们一个接一个失踪了。现在只剩下孤零零的小羊了。

前些日子，小羊亲眼看见一只大灰狼把一只羊叼走了。小羊想，妈妈和哥哥们一定都是被大灰狼吃掉的。

“我虽然小，打不过大灰狼，但只要肯动脑筋，就一定能打败大灰狼。”小羊想起了妈妈给他讲过的《狼和小羊》的故事，鼓励自己：“别害怕!”

自从上次被大灰狼偷走一只小羊之后，护林员又有好几次看见过大灰狼的踪迹。护林员想抓住大灰狼。他在林场前面的空地里挖了个大陷阱，准备抓住大灰狼。

于是小羊对大灰狼说：“你不是想知道我要去哪里吗?那你跟我走吧!我带你去。”

“真的吗?你可以带我一起去?”大灰狼喜出望外的说。

突然“嘭”的一声，大灰狼掉进了陷阱。小羊很得意。

小朋友们，我们不能有伤害别人的坏念头，但是也要防备他人，警惕他人，就像故事里的狼虽然没有恶意，只是想和羊一起玩，来打发时间。可是小羊一直担心大灰狼会吃掉自己，毕竟最近自己的妈妈和哥哥都失踪了。所以聪明的小羊先发制人，必要时候我们也要向小羊学习哦!

一只灰狼正在抓一只小羊的成语故事是什么？

一天，小羊白白在草原上吃草。突然，从草丛里跳出一只凶恶的大灰狼。大灰狼说:“哈哈，又肥又嫩的小羊，我爱吃。”他流着口水扑向白白。不料，白白却一下子倒在地上，抱着肚子“唉哟唉哟”地叫。大灰狼吃惊地问:“喂，你怎么了?”白白虚弱地说:“大灰狼先生……我刚才吃了毒草……中毒了……请你……快带我到医院去吧。”大灰狼想:这小羊中了毒，我吃了他，万一我也中毒，可就惨了。于是，大灰狼灰溜溜地走了。

1:小羊说我不让你吃2:狼后面一只老虎说我也要吃了你。

当狼想（三）学习2、3、自然段，学习分角色朗读。吃羊的时候，一只大老虎来了，看到羊太小，肉太多。狼对狼说我要吃你，小羊吃到了。

然后狼吃了小羊。

然后狼吃了小羊。

逃跑了。

成语【狼羊同饲 】[láng yáng tóng sì]

比喻把坏（1）认读20个生字。人同好人一样对待。

比喻把坏人同好人一样对待。形容不公平。