麦田的守望者读后感 麦田里的守望者读后感50字左右

《麦田里的守望者》给人的启示

教会我们不能被利欲熏心，不管在什么样的环境下，都应该保持自己的本心，要认清自己想成为一个什么样的人，然后付出行动，即使这种行动未能被大多数人理解，自己也要坚持走下去。

麦田的守望者读后感 麦田里的守望者读后感50字左右

麦田的守望者读后感 麦田里的守望者读后感50字左右

不要被别人的思想左右，在面对那些自认为成功人士给的建议时，要三思之，去其糟粕，取其精华。这样才能出淤泥而不染，成为真正你想做的人。

麦田里的守望这本书主要以一个16岁的中学生，霍尔顿为主人公展开的。他整日穿着风雨衣，戴着鸭舌帽，游游荡荡，不愿读书。他对学校里的一切——老师、同学、功课、球赛等等，全都腻烦透了，3次被学校开除。下面是我为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢阅读。作品主题：

故事情节时间跨度很小，对于现实的批判力度作者介绍却很大。异化是现代的重大问题，是现代中人类所面临的重大挑战，也是现代哲学的重要概念。

《麦田里的守望者》给人的启示

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格的经典之作，通过一个少年霍尔顿的视角，展现了他对现象和人性的思考。这部深入探讨了成长、孤独、真实和虚伪等主题，给人以深刻的启示。

《麦田里的守望者》告诉我们成长不仅仅意味着物质上的成熟，更重要的是内心的成长。霍尔顿是一个叛逆而敏感的少年，他对虚伪和做作感到厌恶，执着于追求真实和纯粹。在对他施加各种压力和期待的他努力保持自己内心那份纯真和独特性格。这给我们提醒，在成长过程中，我们应该坚守自己的真实和纯粹，不被外界所左右。

《麦田里的守望者》揭示了人们常常忽视他人内心需求的问题。霍尔顿对周围人们浮躁冷漠的态度感到困惑和失望。他渴望有人能够真正倾听他的心声，理一个看似内心复杂其实单纯到的彷徨青年,在喧嚣都市弥漫着浮躁和虚伪的重压下发泄着。"我愿做一个麦田里的守望者,保护孩子们不让他坠落"所以可以理解这一个终日满嘴话青年在妹妹的学校见到话是如何的气愤解他的困惑和苦闷。这种对内心渴求的需求在现实生活中也普遍存在。我们应当学会关注他人的内心世界，不仅仅片面看待他们的外在行为，用真心去倾听、理解和支持别人。

《麦田里的守望者》还提醒我们要珍惜纯真和孩童时期的美好。霍尔顿一直怀念童年时光，对世界感到失望和伤感。他认为世界充满了虚伪和无法理解的复杂关系。因此，我们要坚守内心那份天真和纯真，不让成年后的生活沉没了我们对美好事物的热爱和追求。

《麦田里的守望者》给人以反思问题的启示。通过霍尔顿对教育体系、社交规范和权力关系等方面的批判，塞林格向读者传递出对价值观和制度安排的思考。这使我们意识到，我们应该审视并反思中存在的问题，用自己的方式去质疑和改变。

《麦田里的守望者》通过霍尔顿的经历，为我们带来了许多深刻的启示。成长不仅仅是外在的发育，更需要内心的成长；我们需要关注他人的内心需求，用真心去理解和支持；我们也要珍惜纯真和孩童时期的美好，并且反思中存在的问题。读完这本书后，我深感自己得到了很多启发和思考，也更加明白了自己应该如何去面对和处理生活中的各种困境。因此，我强烈大家阅读《麦田里的守望者》，相信你们也会从中得到很多启示和思考。

麦田里的守望者读后感1500字

现实中的我们也是如此，和主人公霍尔顿有着一样的叛逆，总想着脱离规则而按照自己一个人的意愿去生活，然而理想和现实之间存有距，人本来就是群体动物，成年人也不可能脱离而完全的一个人存在，更何况是还没有自立能力的我们呢？但也不要否认理想的存在，正因为有正确的理想鼓励我们，我们，我们才能够不断发展、不断进步。

麦田里的守望者读后感

这本书引起了青少年广泛的共《麦田里的守望者》原作名《The Catcher in the Rye》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格的一篇，塞林格将故事的起止局限于16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。鸣，LZ认为在三个层面。

一个是对模式深恶痛绝的那种纯洁美好的世界观(或者说精神特质);一个是面对现实时的沮丧。还有一种共鸣楼主认为出现在的，霍开始想念起每一个人。

对修女“守望”是一种习惯，一种智慧，更是一种境界，一种品质。为了学生的成长，教育需要更多“麦田守望者”。：想到这里，我不由得难过得要命;对萨

《麦田里的守望者》读后感

几千万个小孩，附近没有一个人------没有一个大人，我是说------除了我。我呢，就站在那的悬崖边。我的任务是在那儿守望，要是有那个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住------我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是往哪儿跑，我得从什么地方出来，我整天就干这样的事，我只想当个麦田的守望者。”这是个纯洁的美好的理想，我仿佛都能闻到大麦成熟的气息，还有听到霍尔顿在一旁的大声叫喊。

“麦在现代工业文明及后工业文明里，技术挤压着人的原始生活空间，提高了人的感官的自由系数，却降低了人的精神的自由系数。人迷失了自我，泯灭了自我，向着“非人”的异化状态沦落，而也向着物化的异化状态跌落。田的守望者”读后感

这是一本很神奇的书，以至于当你读这本书时感到很奇妙。那是一种久违了的麦田的清新感，这种想念可以在前文中找到一些端倪。我不得不承认这是一本会“疗伤”的书。

麦田里的守望者读后感50个字

《麦田的守望者》读后感阅读全书，我不禁因为书中的霍尔顿会有你当年身上的某些影子吧。他有正义感、自己的思想。即使最终他是一个悲剧，可是霍尔顿也曾拥有哪些美好的品质：他憎恶仁义的人，喜欢倒戴着他红色的鸭舌帽，坐在椅子边缘用手抵着额头思考问题。有时还能用英文写出一篇诗章。这个霍尔顿不也是我们生活中普普通通的学生们的真实写照吗?只是我们没有曾频繁地换学校，霍尔顿却已经换了四所学校了。联想到在这个复杂的环境，是不是真的像霍尔顿所见的那样？但是我我不会像霍尔顿那样消极、不求上进，我会从美好的角度去对待每件事情，我相信我所处在的这个是美好的。

作品评About all I know is，I sort of miss rybody I told about.Even old Stradlater andAckley，for instance.I think I n miss that goddam Maur.It's funny.价

《》的书评写道：在美国，阅读《麦田里的守望者》就像毕业要获得导师的首肯一样重要。其后，《麦田里的守望者》直接影响了这一类的创作。

创作背景

20世纪50年代的美国刚刚赢得了二战的胜利，成为了一个、经济和军事大国。在这样的时期，“纽约”就是美国实利主义的一个代表。它象征着最“模式”的一切，人们的精神生活是一片荒原，没有人在意别人的感受。

这个文章写的是一个放荡不羁的17岁少年的故事在这样一个里他自诩清高,蔑视世俗,这样一个人在当时的里，应当是异者，他却用自己独特的方式传递着，正能量

通过人称以一个青少年的说话口吻，生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷，彷徨的精神世界，从主人公这一个侧面揭露了追求物质生活精神生活荒芜的风气，道出了的实质

求《巴黎院》550字的随笔，《麦田里的守望者》600字读后感

作品

《麦田里的守望者》600字读后感

作者塞林格全名杰罗姆·大卫·塞林格（19/1/1——2010/1/27）享年岁，一九一九年生于美国纽约城，父亲是做奶酪和火腿进口生意的犹太商人，家境相当富裕。塞林格十五岁的时候，被父母送到宾夕法尼亚州一个军事学校里住读，据说《麦田里的守望者》中关于寄宿学校的描写，很大部分是以那所学校为背景的。一九三六年，塞林格在军事学校毕业，取得了他毕生的一张文凭。从一九四零年在《》杂志上发表他的头一个短篇起，到一九五一年出版他的长篇《麦田里的守望者》止，在十余年中他共发表了二十多个短篇，有些短篇还在《老爷》、《纽约人》等刊物上发表，使他在文学界有了一点点名气。而《麦田里的守望者》则使他一举成名。

《麦田里的守望者》是美国作家塞林格带有自传性质的一部。主人公霍尔顿因5门功课中的4门不及格而被学校开除，但他又因种种因素而无法回家，于是在外漂泊流浪了两个多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟随而打消了这个念头。他的愿望是做一名麦田里的守望者，保护在麦田里玩耍的孩子不掉下霍尔顿换学校，只是因为他不喜欢身边那些仁义老师和学生们。相比之下，如果是我们，我们的做是什么呢？肯定是退缩和低头吧？因我们周围生活的环境、风气是这样，所以不知从何时起，最纯真的学生孩子们也渐渐麻木愚钝，浑浑噩噩，于是跳出个霍尔顿，他正义的力量让我们看到了新的期望，这也是众多人喜欢这本书原因。不需要曲折、惊险的故事情节。真正的灵魂是书中的霍尔顿，他叛逆、逃学，有着这一切没有了的人们的美好回忆，只可惜悲剧也因此发生。霍尔顿虽然看不惯的世道，却只好苦闷、彷徨，用种种不切实际的幻想来安慰自己，自欺欺人，还是成不了真正的叛逆。“有那么一群小孩在一大麦田里做游戏。悬崖去，但最终，他在大病了一场之后不得不再回到学校继续上课。大病也就意味着霍尔顿的大彻大悟，意味着一个人的生活最终要与现实接轨，意味着我们的叛逆是错误的。

主人公身上充满了叛逆色彩，他打架、逃课、吸烟、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厌恶学校，以及学校里的老师、同学等一切的人和事，他总是希望逃离现实生活而到自己理想的世界中去，却又一次一次被现实打击的失望彷徨，一次次的提醒着他，理想与现实之间是具有距的。

的确是这样，理想与现实之间存在着反，你的理想，往往就是你在现实中无法得到却又渴望得到的东西，现实越糟糕，理想就更美好。而理想只有通过我们的努力才能够得到实现。中主人公的理想很美好也很朴素，但对于他来说，依然是很难实现的。他只是一个十几岁的孩子，还没有自己生活的能力，因此他不能也不可能离开家离开父母独自一人到西部去生活。的，也许正因为作者认识到理想的不切实际，才乖乖的回到了家，回到了学校。

理想和现实之间是有距离的，承认现实是我们实现理想的基础，而美好的理想又是鞭策我们不断进步的动力，只有正确的把握好理想与现实的关系，以现实为基础，以理想为目标，脚踏实地，我们才能不断前进，实现自己远大的理想。

《麦田里的守望者》读后感300字

教会我们不能被利欲熏心，不管在什么样的环境下，都应该保持自己的本心，要认清自己想成为一个什么样的人，然后付出行动，即使这种行动未能被大多数人理解，自己也要坚持走下去。不要被别人的思想左右，在面对那些自认为成功人士给的建议时，要三思之，去其糟粕，取其精华。这样才能出淤泥而不染，成为真正你想做的人.

《麦田里的守望《麦田的守望者》者》读似水年华，悠悠如此。后感

《麦田守望者》是美国作家塞林格的名著，其中谢幕时的一番话写出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢?就站在那悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉转—我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉祝我整天的就干这样的事。我只想当麦田里得守望者。”这番话我们仔细揣摩了一下，会得到一些启示。

、教育需要“顺性而为”，在于而非强制。孩子之所以能够无拘无束地做游戏，首先在于主人公给了提供了一个释放童心，张扬个性的精神家园——麦田，或者允许孩子们进入麦田，却有很多的规定。这样孩子们兴趣达不到极限，也不会有自由精神，更不会有创新精神，甚至会觉得恐喝。

第二、教育的成功的智慧在于找到支点，起学生的能力发展和生命成长。守望者并不是一名游戏的旁观者，而是敏感地发现了游戏中的关键点——悬崖，守候于此有四两拨千斤的功效。这不正是我们所谓的抓住契机吗?智者与方法变是无形的支点。