用破十法计算20以内的加减法(用破十法进行20以内的加减法)

小篇今天给分享用破十法计算20以内的加减法的知识，其中也会对用破十法进行20以内的加减法进行解释，希望能解决你的问题，请看下面的文章阅读吧！

用破十法计算20以内的加减法(用破十法进行20以内的加减法)

用破十法计算20以内的加减法(用破十法进行20以内的加减法)

用破十法计算20以内的加减法(用破十法进行20以内的加减法)

1、一、加法：1、大数记心里，小数往上数，如6+3= ？，把6记在心里，往上数两个数，7、8、9, 之后得出结果6+3=92、20以内不进位加法：十位不变，个位相加，如15+4=？，先用5+4=9写在个位上，然后再在十位上写上1。

2、但是对于一年级的学生，很多学生很难记住十位和个位的概念，我们可以用方位的方法来让学生记住，直接告诉他左边是十位，右边是个位。

3、 对于不能完全理解十位和个位的学生，家长和小孩在家里可以经常玩猜游戏的方式来理解这些数字。

4、可以用以下3种方式来描述数：① 个位是3，十位是1 ，然后反过来说，十位是3，个位是1.② 2个十，6个一，然后反过来说，6个十，2个一③ 比14大，比15小的数是谁？用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。

5、3、20以内进位加法：（1）利用“凑十法”计算：“凑十法”也就是凑成整十，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。

6、例如：9+7=9+（1+6）=（9+1）+6=10+6=16因此，我们再教小孩子做题目时可以这样说，见9想1，把7分成1和6,那么9+1等于10,10加6等于16.（2）利用学生已经掌握的10以内减法来编成口诀计算：“见九减一，见八减二，见七减三，见六减四，见五减五。

7、”例如：9+8=（ ），利用口诀“见9减1”，就拿8减去1结果7，用7来作和的个位，即9+8=17， 8+6=（ ），利用口诀“见8减2”，就拿6减去2等于4，用4来作和的个位，即8+6=14。

8、二、减法：1、大数记在心里，小数往下数，如8-3=？， 把8记在心里，往下数三个数，7、6、5， 之后得出结果8-3=5.2、20以内不退位减法：十位不变，个位相减，如19-6=？，先用个位上的9-6=3写在右边，然后再把十位上的1写在3的左边。

9、3、20以内退位减法：（1）利用“破十法”计算：“破十法”也就是把一个数拆成十和个位上的数，然后用10减去个位上的数再加上个位上的数字。

10、例如：12-7=（），把12拆成10和2，先用10-7=3，再用3+2=5，那么12-7=5.（2）利用学生已经掌握的10以内加法来编成口诀计算：“见九加一，见八加二，见七加三，见六加四，见五加五。

11、”例如：12-9=（ ），利用口诀“见9加1”，就拿2加上1等于3，即12-9=3， 13-6=（ ），利用口诀“见6加4”，就拿3加上4等于7，即13-6=7减法公式1、被减数-减数=2、+减数=被减数3、被减数-=减数减法相关性质1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么（a-b)=-(b-a)2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么a-b-c=a-(b+c）。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。