让爱住我家手语_让爱住我家手势舞

感恩教师活动主持人串词

鲁：新的一年开启新的篇章，

【 #主持词# 导语】为了能够更好的活跃活动氛围，你需要书写一份别出心裁的主持词，下面是 的更新。

让爱住我家手语_让爱住我家手势舞

让爱住我家手语_让爱住我家手势舞

手语与语言的别则主要在于语音这个问题上和聋哑人是否以手势进行思维。

【篇一】

尊敬的各位、亲爱的老师：

合：大家好!

xx老师：九月是一个丰收的季节，春的灿烂，夏的蓬勃，积聚成这秋的硕果。

小朋友：九月也是一个回报的季节，春的播种，夏的培育，酝酿着这秋的喜悦。

xx老师：九月金秋，教师是这个季节的主人，空气中洋溢着感含师恩的浓情。此时此刻，让我们用诚挚的情感祝愿我们全体教职员工——

合：节日快乐!

xx老师：下面，我宣布：xx县教师节特别演出

合：现在开始!

二、节目流程：

1、xx：

每一个宝贝都是快乐的，高兴的，孩子都是父母老师的宝贝，希望他们永远幸福，快乐。下面请欣赏大二班的舞蹈《快乐宝贝》。

2、xx：

有一种表演形式最贴近生活，它不像歌舞那样飘渺幻美，几乎我们所有人都能够欣赏，下面请欣赏由学前三班小朋友带来的话剧表演《快乐的农场》。

3、小朋友：

看我们中一班的小帅哥们表演的真出色。小朋友们都希望得到父母的拥抱，希望得到小伙伴的拥抱，更希望得到老师的拥抱，下面请欣赏中二班带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

4、xx：

5、小朋友：

看看我们小朋友表演的多精彩啊!谢谢学前一班的精彩表演，接下来请欣赏大三班带来的舞蹈《快乐的小猪》。

6、小朋友：

献给老师的歌，歌颂您安于平凡的伟大，乐于奉献的崇高，献给老师的歌，歌唱您春蚕般的情思，红烛似的的胸怀，亲爱的老师我们知道任何言语都不足以表达一份崇敬，我们懂得任何财富都不能把如此渊博的爱心拥有，那就让我们把一颗颗感恩的心像您一样传承在每一个金秋。敬爱的老师请接受我们最诚挚的敬意，请允许我们深情的把您颂扬。请欣赏由中一班小朋友带来的《教师节颂歌》。

7、xx：

小朋友们的表演真是让人赏心悦目啊，他们的精彩表演让后面的小朋友压力很大啊，不过我相信，后面的小朋友会化压力为动力。接下来，请欣赏大一班小朋友表演的舞蹈《我不上你的当》

8、xx：

今天的表演真是多姿多彩啊，我们学前三班的小朋友也不示弱，接下来请欣赏《三句半》。

9、小朋友

是谁为我点燃了指路明灯?是谁给我一双强有力的翅膀?是谁帮我描画美好的明天?老师是你带来文明的种子，是你用自己的生命和心血把我们教育成有用之人!今天我们迎来了中华第29个教师节，今天是你们的生日，请欣赏老师为我们带来的舞蹈《今天是你的生日》。

三、结束语：

xx：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

小朋友：我认为，教师们的付出与奉献是无法用语言和数字来描述和统计的。

xx：为此，我们只有深深的祝福，节目的衷心的祝福各位老师节日快乐!

合：青春永驻，幸福永远!

【篇二】

尊敬的各位家长：

大家上午好!

今天，大地染绿意，披金辉;今天，我们喜露笑脸，阳光灿烂。首先我代表感谢各位家长和宝贝，和我们一路相伴，谢谢你们。爱，从感恩开始;感恩，让世界充满了爱。感恩是一盏灯，照亮了你我前行的路;感恩是一棵树，让我们累了的时候有个栖息的地方;感恩是一股甘冽的清泉，能够滋润你涸的心田;感恩更是一种动力，推动你我去努力拼搏、进取!下面用热烈的掌声欢迎何园长为感恩活动讲话，并宣布感恩活动正式开始。

节目：

1、父母，生养了我们，让我们有机会去笑看世界，徜徉人生;老师，教育了我们，使我们有福分去分清去浊，学会做人。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，花开花落我一样会珍惜。下面请欣赏大班手语舞《感恩的心》。

2、礼仪是一首焕发向上的歌，礼仪是一首没有结尾的诗，礼仪是一股清澈透亮的泉，礼仪是你生活中的亮点，有了礼仪才会显得更加和谐进步。下面请欣赏学前班带来的《礼仪舞蹈串烧》。

3、HelloHello我们都是，hellohello拉起小小手，我们一起来唱歌，一起来跳舞，下面请欣赏小班舞蹈《HelloHello》。

5、我们的幼儿礼仪教育，主要重在养成、促进内化、培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方、对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养。下面请欣赏小班带来的舞蹈《礼仪》和早入园情景表演。

6、我们的小朋友不礼貌，上课也非常认真用心，下面请欣赏学前班手脑兴趣班的小朋友带来的《手指算—进位加》展示。

7、啦啦啦，小朋友学礼仪，啦啦啦，礼貌语常铭记。下面请欣赏大班舞蹈《礼仪》。

8、中班的宝贝真快乐，会讲故事，会说英语，让爸爸妈妈也来看看吧!请欣赏中班带来的故事表表演《佳佳真快乐》和英语展示。

9、5、跟你猜测的一样吗？有许多的东西我们的猜测其实不一定正确，只有通过自己的实际作才能确认。我们的科学家呢就是这么做的。今天我们的小朋友也做了一回小科学家。发现了麦比乌斯圈的很多秘密，知道画有一条线的麦比乌斯圈剪开后会变成一个更大的麦比乌斯圈。画有两条线的麦比乌斯圈剪开后变成了一个大一个小两个套在一起的麦比乌斯圈。我爱我的家，亲爱的爸爸妈妈，我爱我的家，家里有无数的兄弟姐妹，我爱我的家，辛勤的老师，让爱天天住你家，让爱天住我家，让爱也天天住在我们星之路这个大家庭里。下面请欣赏家长和小朋友带来的亲子舞蹈《让爱住我家》。

10、兴礼仪，揽九天之明月;倡文明，彰历史之传统;筑和谐，奏和谐之欢歌;大兴礼仪，势在必行，大兴文明，从我做起。下面请欣赏学前班带来的《礼仪广播体》。

11、一句美丽的语言、一个善良的行动、一声美好的祝愿，会使原本而又僵硬的局面打开，会使陌生的人们而携手相近，会使很多不应该发生的事不发生……因为，大家都学礼、知礼、懂礼、用礼，礼仪我先行。下面请欣赏大班带来的《乘车礼仪》。

12、为了提高幼儿的礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪基础和行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。感受礼仪带给我们的快乐，让礼仪伴随我们幸福成长。下面请欣赏中班带来的舞蹈《礼仪主题歌》和《微笑》。

结束语：鲜花为感激夏的到来竞相开放;硕果为感激秋的临近挂满枝头。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩的心。古人说：滴水之恩，当涌泉相报。“赠人玫瑰，手留余香”，一个常怀感恩之心的人，会自觉地给人以帮助。而那些不会感恩的人，带给的则是冷漠和残酷。让我们对老师、家长、祖国由衷的说一声感谢。感恩祖国恩惠妇幼，感恩父母养育生恩，感恩老师谆谆教诲。感恩有你，感恩生命中的所有。

下面是感恩活动一个环节也是最重要的一个环节：——感恩父母

古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基，礼敬尊亲如活佛，成就生命大意义。父母恩德重如山，知恩报恩不忘本。做人饮水要思源，才不愧对父母恩。千歌万曲，难以抒发我们对父母的爱戴。千言万语，无法表达我们对父母的感激。

给老人祝寿的主持词

有请~~~致欢迎词，大家欢迎!

主持词要把握好吸引观众、导入主题、创设情境等环节以吸引观众。时代不断在进步，司仪等是很多场合都需要的角色，快来参考主持词是怎么写的吧，下面是我精心整理的给老人祝寿的主持词4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

给老人祝寿的主持词 篇1

（男）走向春季，春潮澎湃天地新。

（女）走向春季，春风浩荡山河美。

（男）走向春季，春光无限春来到。

（女）走向春季，春意盎然万家乐。

（男）尊敬的

（女）亲爱的同事

（合）大家晚上好！

（男）在龙年即将到来之际我、仝国军

（女）我、张素芳提前 给大家

（合）拜年了！祝大家龙年吉祥

（女）新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕，伴随着冬季里温暖的阳光，20xx年新年如约而至；

（男）在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是产业经济快速发展的春季，更是我们金悦人的春季。

（女）春季带来了生机，春季蕴含着希望，我们在春季播下希望的种子，在春季勾勒出美丽的蓝图。

（男）在春意融融的夜晚，我们围炉夜话，分享一年辛勤劳动的果实，畅想来年更加美好的未来。这个夜晚，将是一个温馨、快乐的夜晚。

（女）今天的晚会，我们准备了动听的歌曲、好玩的游戏，还有丰厚的奖品，相信大家一定能够收获意外的惊喜，让一年的好运伴随左右。

（男）首先，我向大家介绍出席今天晚会的公司 ，他们是......

（女）感谢各位 出席我们的晚会，他们将为我们评选出的表演节目。大家也不要忘记积极参与我们的游戏，我们将为游戏的优胜者及参与者发放奖品。首先有请公司冯总为我们做新春祝词，大家欢迎。

（男）感谢冯总 对大家的新年祝福，在冯总的祝词里，含着满满的 对大家工作的恳定和认可，过去的一年是我们硕果累累的一年，这一年，在王总和冯总的正确 下，在全体职工的共同努力下，我们得到了八方宾客的赞誉

（女）这是我们团结协作的成果，这是我们共同努力的结晶

（男）在这里，我代表所有员工感谢公司给了这样一个相聚的机遇和展现自我的平台。

（女）今晚，是收获的喜悦让我们相聚在一起；在过去的一年里，在公司 的正确指导下，在主管部门及各位同事的大力支持下，公司上下扎实工作、积极进取，克服困难，完成全年的各项任务和工作部署。在这里，我们真诚的说一声：

（合）“各位 、各位同事，你们辛苦了！”

（女）感恩、是人间最美好的、最能温暖人心的、也是最亲切、最甜蜜的话语。

（男）其实感恩，就是一句最简单的、最普通的谢谢。可却能使人与人之间，相处得更温馨快乐。

（女）亲爱的朋友们：请在别人帮助你时，说一句谢谢。如果人人拥有一颗感恩的心，世界会变得到处是温暖，到处是欢笑！

（男）感恩的心感谢有你、伴我一生让我有勇气作我自己、感恩的心感谢命运、

花开花落我一样会珍惜，下面请客房、前台共同表演手语舞《感恩的心》，领舞，王亚楠。

给老人祝寿的主持词 篇2

甲：各位、各位家长、老师们：

乙：亲爱的同学们，

甲：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

乙：伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。

甲：在这一刻，人人喜气洋洋，整个校院洋溢着热烈的节日气氛。

乙：在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是我们特校的春天，这是我们每个人的春天。

甲：今天，我们相聚一起，用心感受真情，用爱融化冰雪。

乙：今天，我们相聚一起。敞开你的心扉，释放你的。快乐将伴随在你我的身旁。

甲：20xx年元旦联欢汇演现在开始。

串词

1、首先，请大家欣赏xx、xx等同学表演的舞蹈《圣诞快乐》。

2、当年，赴重庆举行国共谈判时，发表了他的词《沁园春雪》，之气震惊世界，从气势上精神上首先就压倒了xxx，打败了xxx。请欣赏xx班的同学带来的合诵《沁园春雪》。

4、儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，内容多反映儿童的生活情趣，传播知识等。儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面请欣赏一年级的小朋友带来的《儿歌串烧》。

5、爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿，请欣赏二年级同学带来的手语舞表演《让爱住我家》。

6、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖，接下来请欣赏由七年级同学为为我们带来的舞蹈《我最乖》。

7、哑剧小品以独特的表演形式展现人物性格。下面请七年级的同学表演哑剧小品《吃鸡》。

8、动感的节奏，美妙的旋律，劲歌热舞无不展现着青春的活力，下面请欣赏四年级同学带来的《舞蹈串烧》。

9、一年级小朋友表演的儿歌串烧非常精彩，三年级的小朋友也给我们带来了《儿歌大串烧》，请欣赏。

10、一二三四五六七，七二三四五六一，到底是多少只呢？下面有请欣赏二年级小同学带来的舞蹈《数鸭子》。

11、儿童剧内容符合于儿童经验，充满了热闹活泼的气氛，多体现的是纯真心灵下的故事，表达的东西也是浅显生动的，深受儿童喜欢。下面请欣赏五年级同学带来的儿童剧《小熊请客》。

12、飞扬的童年，散发着无穷的活力，活泼的孩子充满着蓬勃的朝气，动感的音乐，优美的舞蹈，让我们一起欢乐跳起来吧，请欣赏xx等同学带来的舞蹈《竹兜欢乐跳》。

13、朝气蓬勃是我们的本色，自强不息是我们的追求，别看我们小小年纪，可我们志存高远，从小就立志练就强健的体魄。下面请欣赏xx等同学带来的舞蹈《稍息立正站好》。

14、前面七年级同学表演的哑剧小品生动有趣，让我们捧腹大笑带给我们很多欢乐。八年级的同学也给我们带来了一个哑剧小品《争椅子》，请欣赏。

15、跳动的音符，快乐的舞步，像是一束火焰般燃烧的，它点燃了我，点燃了你，也点燃了在座所有的朋友。下面请欣赏舞蹈《燃烧的蔬菜》，表演者：xx等。

结束语：

乙：欢乐的时光总是这么短暂，

甲：团聚的日子特别让人难忘。

乙：新的一年开启新的梦想，

甲：新的一年开启新的篇章，

乙：让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望。

甲：xx校20xx年元旦联欢汇演会此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成。

给老人祝寿的主持词 篇3

尊敬的各位家长，亲爱的老师们，小朋友们：

大家，下午好！

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕；伴随着冬日里温暖的阳光，xx年圣诞节如约而至。在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们醉人的春天，这是我们未来之星大家庭的春天，这更是我们每个人的春天。

今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的；今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐地海洋，让快乐响彻云霄。

看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩；听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。未来之星，xx圣诞联欢，现在开始。

首先，我代表未来之星全体教职工，祝家长朋友们、小朋友们，在新的一年里，万事如意，心想事成！

串词：

大家有谁知道兽中是谁吗？（对了）就是老虎。今天，我们也来了一群可爱的小老虎，他们将为我们带来精彩的开场舞，让我们用掌声欢迎舞蹈班的小朋友给大家带来舞蹈《三只老虎》

做一位爱心大使，把爱留给了孩子，做一位大家庭的“园长妈妈”，她把爱分给了老师，把爱献给了。下面有请本园的“园长妈妈”陈老师，为本次圣诞节致辞。

这次圣诞节活动结束了，总体感觉还是很不错的。首先是孩子的表演很好，孩子们都很尽力的表演好自己的节目，其次是家长们的积极配合使得整体氛围特别好，就是孙明月老师的舞蹈把整场活动的气氛带到点，使得家长们欣赏节目的兴致意犹未尽，赞叹不止。然后就是篝火晚会，伴随着圣诞节的音乐，小朋友和家长们围着篝火拍手、转圈，气氛也很不错，随后就是拔河比赛，由于家长的积极配合又把游戏的气氛带到另一个点，活动各个环节连接较为连顺。在老师们的共同努力下使得整场活动结束。

头上有角，身后有尾，他们是龙又是人，他们就是我们的小龙人。请欣赏小班小朋友带来舞蹈《小龙人》。

（幼儿节目）请大家来猜个谜语——有时弯弯像眉毛，有时圆圆像盘子幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。，有时挂在树梢上，有时落在半山腰。小朋友，是什么呀？（月亮）对，洁白的月亮就像孩子的心灵，对生活充满着憧憬。

“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”这是一首大家都耳熟能详的古诗，可是大家有没有见过把古诗改成舞蹈的呢？现在就让我们一起来看看吧，有请中（2）班的小朋友，带来舞蹈《咏鹅》。圣诞节联欢会主持词教师是铺路石，是阶梯，是太阳下最光辉的职业；老师虽不是耀眼的明星，但老师却是我们心中永远的supper star。请欣赏由本园老师给大家带来一段“健美”，愿我们的老师，永远年轻，充满朝气。

舞蹈是一门无声的语言，他将故事演绎的多姿多彩。下面请欣赏舞蹈班的小朋友带来一段基本功展示。优美的旋律又会将我们带到哪里呢？让我们拭目以待吧。

在美丽的大森林里，来了一群快乐的蓝精灵，伴随着阵阵欢快的音乐，一群天真无邪的蓝精灵，用活泼可爱的舞蹈诠释他们欢乐地童年。请欣赏由中（1）班小朋友带来的舞蹈《蓝精灵》。

今天我们特地邀请来了一位圣诞老人，他将给我们带来什么样的圣诞节活动主持词圣诞礼物呢？让我们以热烈的掌声邀请圣诞老人登场。

有那么一个充满了神秘的风情，它那深远的文化，让人们从一张朦胧的面纱中便可以看见它那无穷的魅力。没错，它就是印度。今天，在这个四溢的时刻，两位美丽的舞蹈老师，将舞动她们窈窕的身姿，为我们带来一段魅惑的印度舞《弗朗明哥》，大家掌声欢迎。

我园的手脑速算班、绘画班的小朋友们，在老师的精心指导下，也练就了一身过硬的本领，下面就欢迎他们为大家进行现场计算，绘画的表演。

不要伤感沧桑多变，其实时间是一种美丽的沉淀。岁岁年年，越来越富饶的是情感的家园，要始终坚信“明天会更好”，因为我们一直在不停地奔跑。请欣赏歌曲《明天会更好》。

童年是快乐的，童年是有趣的。一群可爱的孩子跳啊、玩啊，她们不但跳出了扎实的基本功，还玩出了花样，有请舞蹈班的小朋友闪亮登场。

我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望。让我们荡起双桨和祖国一道划向美好的未来。看，大班的小朋友们划着小船向我们驶来了。有请大班带来舞蹈《让我们荡起双桨》。

看，场是我们快乐的广场；看，游乐园是我们成长的花园。花园的花朵真鲜艳，每个人脸上都笑开了颜。请欣赏舞蹈班为大家带来舞蹈《娃哈哈》

（问题，先问爸爸妈生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧？）

在里，学前班的小朋友，可谓是大哥哥、大姐姐了，她们讲文明、懂礼貌，时刻为弟弟、妹妹们做着榜样。同时，她们也是辛苦的，因为她们要在学前班掌握更多的知识。“叮铃铃、叮铃铃。”下课了，这可是她们最开心的时刻了，课间十分钟，终于可以尽情的游戏了，来吧、来吧，大家一起来轻松吧。请欣赏学前班带来劲舞《十分钟》。

：请学生将弄乱的26个字母或相应单词的人物卡，边说边找到相应的朋友，如A的是apple。家长可在旁边帮忙，督促学生开口说。26个字母的都找到的小朋友，就可以到圣诞老人那领一份小奖品。

辽阔的边疆矫健的骏马，清澈的泉水美丽的野花，摇曳的芦苇飞翔的天鹅，成群的'牛羊遍布天涯。请欣赏由大班、学前班的小朋友带来舞蹈《我从草原来》，用我们一生的挚爱，回报那慈母的深情。

悄悄地，我和彩虹有个约定。爸爸、妈妈疼我们，老师爱我们。我们也要把爱的雨露，撒向大地；把爱的彩虹挂满蓝天。下面将由本园全体师生带来手语舞蹈《彩虹的约定》

结束语：

新世纪的太阳是我们的，新世纪的鲜花是我们的。托起梦想，让它闪亮在未来的天宇；踏响大地，让童心乘着春风飞行。成长在祖国的怀抱里，我们格外的幸福；成长在的阳光下，我们朝气蓬勃。

我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

衷心感谢各界对我园教育事业的支持和帮助；衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。

幸福的时光总是太短暂，快乐的日子总是那样匆忙。未来之星xx圣诞联欢，到此结束。小朋友，你们知道吗？圣诞老人就在我们狂欢的时刻，已经把礼物悄悄地送来了哦，就在我们各自的教室里，赶紧找到你的老师，来领取吧。

，祝大家：身体健康！万事如意！

给老人祝寿的四、延伸活动主持词 篇4

甲：锣鼓阵阵，送走旧岁的年华。

乙：欢笑声声，迎来新的春天、新的学期。

甲：我们的面前，是清新美丽的校园。

乙：我们的心中，充满对新学期的希望和深情。

甲：下面我宣布：20xx——20xx学年度第二学期“沐浴阳光 争当四好少年”开学典礼

合：现在开始。

甲：板块——精彩期生活

乙：同学们，你们还记得吗，20xx年10月13日，在少年先锋队建队65纪念日之际，发来贺信，希望少先队员们牢记和的重托，争做四个好少年。还记得是哪四个好少年吗?那就是——

甲：争当热爱祖国、志向远大的好少年。

乙：争当勤奋学习、追求上进的好少年。

甲：争当品德优良、团结友爱的好少年。

乙：争当体魄强健、活泼开朗的好少年。

甲：我相信，大家都牢记着对我们的殷切期望。在放寒前，学校少先队大队部曾布置过期活动，每名队员围绕“四个好少年”的具体要求，自己出一份手抄报，画一幅画，拍一张照片，写一篇心得等。你们都完成了吗?

乙：下面请大队辅导员张老师做期工作总结。

甲：第二板块——新学期展望

甲：伴着春天的音符，我们迎来新的学期。

乙：怀着对未来的期待，我们踏上新的起跑线。

甲：新的蓝图应该由我们来设计，那么新的学期将会是怎样的呢?

乙：请大队长陈艺心介绍一下新学期活动吧!

甲：太好了!让我们一起努力，早日集齐“太阳卡”，早日成为“四个好少年”。

乙：新的学期已经到来，大家有没有信心和决心?

(全体队员回答“有”)

那就让我们一起宣誓吧。

甲：铮铮的誓言还在耳边回响，

乙：殷切的期望已在心中扎根。

甲：我们是祖国的花朵，

乙：我们是未来的希望。

甲：下面请听听各学年学生代表的决心：2.5栾奇峰;4.4何雨涵;6.1李享

乙：老师们、同学们，告诉大家一个好消息

甲：二年二班李松阳的家长知道我们这学期召开第二届读书节，因此为全校师生捐赠20xx本《规》

乙：下面请各班代表领取《规》

甲：同学们，让我们带着理想和信念，过好新学期的每一天。

甲：我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为实现中华民族的伟大复兴，努力向前。

乙：祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。

甲：我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。

乙：祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。

甲：我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

乙：祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。

甲：我们争当祖国的好少年：体魄强健、活泼开朗，用充沛精力把祖国建设重任，扛在双肩。

乙：我宣布：xx小学20xx——20xx学年度第二学期“沐浴阳光 争当四好少年”开学典礼

合：到此结束

什么手势代表我爱你

甲：说这个人哪兜里有了钱，心里胆子壮。

问题一：表示我爱你的那个手势是怎么来的？ L O V E 可以看出来的…食指拇指L 没起来的O 小指食指V 横着放E

六月份活动串词主持词相关文章：

问题二：我爱你为什么是那个手势？ 1、伸出小指冲上。这是字母“I”的手势。

2、伸出食指和大拇指冲上。这是字母“L”的手势。

3、伸出小指和大拇指冲上。这是字母“Y”的手势。

字母“I”，“L”和“Y”的组合，就构成了手语中的“我爱你”。 。

问题三：这个手势是什么意思，是爱你的意思吗？还是。。 是的

问题四：什么手势表示“我爱你” 爱一个人，是幸 福的。但是这个“爱”该怎样表达呢，也许很多人都不能明确的表达出来。其实爱的感觉就是这个样子的：当它不在的 时候就会 感到难耐，当它在身边的时候就会开朗欢乐。有分别才会懂得在一起的可贵有 思 念才会感觉到 爱的存在！！！我想当两个人不能在一起的时候，你了，可以听听音乐解闷。的解决方法莫 过于写写日记了， 把你 们俩的美好记忆的留在纸

问题五：手势“我爱你”最早是什么意思？有啥说法吗？ 50分 这原自于英语中的一个手语动作，但是已经变成了一个用的手势。从万众聚集的流行演唱会台上台下的 互动，到街头巷尾情人爱侣间的默默致意，每天无数的人都在做着这个简单而又蕴意无尽的手势，它的意思是：“我爱你”。

或许在还不是很多人都明白、或者使用这个手势，它其实是由分别代表“I”、“Love”、“You”三个字的三个手势合并而来的，用的时候可以分开做，也可也用这个合并的。

特别有意思的是，这也是初生的婴儿熟睡时手指头常有的一个姿势，所以小孩子都会做。

具体步骤

步 （手语中的字母“I”） 掌心朝自己，握拳。 伸出小指冲上。这是字母“I”的 手势。

第二步 （手语中的字母“L”） 掌心朝自己，握拳。伸出食指和大拇指冲上。这是字母“L”的 手势。

第三步 （手语中的字母“Y”） 掌心朝自己，握拳。伸出小指和大拇指冲上。这是字母“Y”的 手势。

第四步 （“我爱你”） 字母“I”，“L”和“Y”的组合，就构成了手语中的“我爱你”。 用手语说我爱你。

在这里偷偷的藏一乙：祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。个爱情故事

她在公车站等车。10米外，一男一女两个用手语交流的年轻人吸引了他的视线。

读大学时，她当过3年的志愿者，定期去聋哑学校服务，她能熟练的用手语交流，他看出，女青年实在问路，她想去三峡学院，而男青年，用手语说他不知道。一项乐于助人的她连忙跑过去，用手语告诉二人。

女青年却用手语和她聊起天来。出于对残疾人朋友的友好，上车前，她留下了自己的手机号，电子邮箱和QQ号码。第二天，她意外地收到了男青年的电子邮件。

他在一家物业公司工作。父母都在外地，他一个人住在渝东花园小区。她很认真的恢复了邮件，介绍了自己的基本情况，还鼓励他好好工作。后来，两个人就开始在QQ上聊天了。

除了网上聊天，他还偶尔约她出来走走，地点他家附近的西山公园，虽然总是用手语交谈，她丝毫不觉得沟通有障碍。

可是渐渐的，她发现自己喜欢上了他，而他，显然也很喜欢她，可他不是一个健全的人他永远只能用手语说“我爱你”。她在网上碰见网友就问：“你会喜欢一个哑巴吗？”没有一个网友给出肯定的，她更加难过了。他似乎也察觉到了她的异常，但对她依然关心体贴。

转眼过了元旦，一天晚上，他约她出来，这天，他居然捧着一束玫瑰。憋红了脸，认真的用手比划：“你愿意做我女朋友吗？”她既惊讶有惊喜，可随之而来的是矛盾的心情。她请求他给她两个月的时间，她要用这两个月去说服父母，去争取朋友了理解。不出所料，父母的之后大发脾气，看她的态度坚决后，有动员了家中的长辈轮番当说客。

她告诉他们：“他很，他非常乐观，生活和工作态度都很积极，凡事总为别人着想，比很多正常人强上一百倍。聋哑人也是人，也应该拥有美好的爱情。”一段时间过去了，家人不在激烈反对，要求先见见这个小伙子。

一天傍晚，坎坷的她带着他回家。公交车上，他特别开心，他用手比划着：“放心吧，妈一定会喜欢我，我会告诉他们，我要照顾你一辈子。”她感动的要流下泪。

一进家门，她告诉父母：“这就是他..... ”没想到，语音刚落，她做梦也想不到的是发生了，他扔下手中的礼品，紧紧抱住她说：“你会说话？”而这句话，也正是此时她想问他的。 在场的四人全惊呆了，足足愣了几分钟，她突然喜极而泣。

原来，他也一直以为她是聋哑人，但他还是深深的爱着她。他会手语，是因为是名聋哑人。此时他觉得自己是这世界上最幸运的人。

他们的爱情是那么伟大，不参一点杂质。在情人节快要到来的时候，记住这句无声的语言吧。无论是在乐......>>

问题六：我爱你的手势是什么开始有的 世界聋人统一手语中有一个简单的手势：右手伸拇指、食指和小指，中指和无名指握起来，掌心向前，食指尖朝上，表示I love U。

这个是意大利手语中“我爱你”的意思，后来被世界聋人统一手语收录，从而广泛被认知，现在一提到“我爱你”的手语都会联想到这个。

世界聋人统一手语。由世界聋人联合会交往委员会于20世纪50年代创制。通过《手势》公布。共有手语单词一千四百七十个，分人际关系、环境、天体、世界、大陆、地形、天气等三十四类。是聋人交往的通用手语，也是聋人会议的主要会议用语

问题七：这个手势是我爱你吗， 不是。应该是蜷起中指和无名指，其他三指竖起。

问题八：这个手势是不是代表我爱你 有没有情侣间表白的意思在里面 家驹也比过这样手势，确实有爱你的意思，但从小我就喜欢这个手势，也不见得就是代表爱你。

问题九：为什么QQ表情的“我爱你”是那个手势？ 因为 那是手语的我爱你的手势

晚会主持词节目串词范例

小朋友，你知道乌龟除了会走，还会在水里做什么呢?

【 #主持词# 导语】主持词的写作特点就是自由随性。不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。 考 网为大家整理了《晚会主持词节目串词范例》，希望以下内容可以帮到您！

1.晚会主持词节目串词范例

甲：春天带着崭新的气息一路走来，盛开了万紫千红。

乙：春天随着阳光的节拍一路走来，催绿了山山岭岭。

甲：春暖花开，我们讲述一个春天的故事。

乙：春暖花开，我们寄托一个崭新的希望。

甲：请欣赏xx选送的舞蹈《春暖花开》。

乙：当嵩山的积雪，悄悄化成了滴滴水珠。

甲：当颍河岸边，只只候鸟飞离了越冬的爱巢。

乙：春姑娘已迈着轻盈的步履，悄悄地走到了我们面前。

乙：唱出那的阳光，唱出那人们心中又一年新的梦想。

甲：请欣赏xx选送5、我们小朋友长大后要做什么呢？大一班的小朋友长大后要种太阳，让我们来看一看，这是为什么？请欣赏大一班小朋友带来的《种太阳》。的舞蹈《春之歌》。

乙：美妙的歌声，见证着时代发展的轨迹。

甲：优美的旋律，唤醒了我们年轻的回忆。

乙：歌声见证了时代的变迁，记录着我们的茁壮成长。

甲：歌声回荡在人生的舞台，永远激荡在我们的心里。

乙：请欣赏xx选送的歌表演《歌声中的回忆》。

甲：蓝色的天宇里，放飞彩色的经幡，冰雪的你，亮洁着神山圣水的纯粹与神韵。

乙：清秀的唐古拉，端庄壁立千仞的威严，山谷中动荡着万古的风车神话。

甲：让心灵飘飞，等待那千百年的轮回。

乙：让心绪渐远，耳畔是猎猎的唐古拉风。

甲：请欣赏xx选送的藏族舞蹈《唐古拉风》。

乙：一声春雷炸响，登封走进了一个姹紫嫣红的春天。

甲：一场酥润细雨，登封到处都昂扬着勃勃的生机。

乙：希望的种子，要在春天里播下；美丽的憧憬，要在春天里编织。

甲：宏伟的规划，要在春天里筹谋；实践的步伐，要在春天里进取。

乙：请欣赏xx选送的舞蹈《登封走进春天》。

乙：老两口出门去旅游，照相变成出洋相。

甲：这到底是怎么回事呢？

乙：接下来请欣赏xx选送的小品《老两口照相》。

2.晚会主持词节目串词范例

B：首先由请我们的优雅的x总，帅气的x，

A：沉稳的x主管，美丽的x主管为大家带来新年的祝福《恭喜发财》。

B：一首恭喜发财送给大家，期望我们时时刻刻都发财，好不好！

A：今年，各种各样的“神曲”充斥着大街小巷。

B：今年更有一首异常红的歌曲，相信连大叔大妈都能唱能跳，

A：没错，今日这个伟大的日子，这首红遍大江南北的《小苹果》舞蹈也来到了我们xx，

B：下头就让我们一齐来重温一下我们用辛苦种下的种子，

A：欣赏我们今日的果实，由请xx等人带来的舞蹈《小苹果》。

B：多谢，多谢我们精彩的舞蹈，

A：她们就是我们的心中的小苹果，也是天边最美的云朵。

B：今日我们相聚在那里，有笑声，有歌声，有掌声，

A：可是远在家乡依然有他们牵挂着我们，想念着我们，

B：有一位就是我们的父亲，就让我们用歌声送去我们的祝福，

A：向他们报个平安，同时祝他健康欢乐，由请xx为大家带来一首《父亲》。

B：多谢，不管我们走到哪里都要随时给家人拨通我们关心的热线，告诉他们我们很好。

A：接下来是我们的抽奖环节，首先是三等奖，会是谁呢，由请x总为大家揭晓这位幸运者，

B：多谢x总，恭喜我们的幸运者xx。

A：刚刚过去的元旦节，不明白大家是怎样过得，相信大家都有我们心中的那一位，

B：可是今日的春节我们大家一齐度过，今年的所有节日就由xx代表我们用一首歌来表示吧，

A：代表我们向家人、爱人、亲人、情人说一声《我如此爱你》，

B：多谢，听完这首《我如此爱你》，大家有没有一种余音袅袅的感觉，我至今还仿佛余音绕梁啊。

A：一首悠扬的歌声过后，让我们一齐动起来吧，

B：下头是xx部的帅哥们为大家带来青春活力的舞蹈骑马舞《江南style》。

A：多谢，多谢，骑马舞跳出了我们xx部的活力，释放着我们年轻人的热情，传递着我们xx的活力。

B：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。

A：辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。

B：在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要去完成，

A：求名利无了时千金难买好人生，让我们一齐欣赏由xx为大家带来《世界等》。

A：如今年轻的我们怎会放过我们有感情有亲情的匆忙人生，

B：当然了我们一生当中感情更加要好好的品味，好好的斟酌，

3.晚会主持词节目串词范例

A：尊敬的各位、各位来宾，

B：亲爱的老师们、同学们，

合：大家新年好!

A：风吹落木萧萧下，春潮奔涌滚滚来，

B：沙河盛满笑声，澧水淙淙吟歌.

C：三百万_儿女，辞旧迎新，英姿挺拔!

D：__职业学院的师生，迎着新年轮朝阳，又要从新的起点出发!

A：此时的_，花灯闪烁，交相辉映，璀璨耀眼的灯火闪亮了_名城最清澈的眼眸!

B：今天的_学院，楼宇林立，相互映衬，艳丽灵动的线条，绚烂了一座城市最自然的表情!

C：此时的_，沙河如镜，穿城而过，奔流入海的河水打开了_名城最包容的胸怀!

D：今天的_学院，环境靓丽，师生奋发，日新月异的发展，挺拔了一座城市最坚硬的脊梁!

A：这是一个值得纪念的时刻，从今天开始，美丽的_学院将向新的明天出发!

B：这是一个值得珍藏的时刻，从现在开始，发展的_学院要把欢腾的讯息向全传递!

C：现在的科教艺术中心，盛满了欢乐与祥和，此时此刻，_学院师生在这美丽的地方再次团聚，倾诉向往!

D：现在的沙澧大地，承载了与梦想，未来的日子里，_学院将在这片生机盎然的土地上拼搏努力，再创奇迹和辉煌!

AB：20_，_，欢迎你!

CD：20_，_学院，欢迎你!

AB：和谐发展!

CD：全面提升!

A：__职业学院20XX年元旦联欢会现在开始!

4.晚会主持词节目串词范例

鲁：各位、各位家长、老师们，

珍：亲爱的同学们，

合：大家新年好!

鲁：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

珍：伴随着冬日里温暖的阳光，20XX年元旦如约而至。

鲁：在这一刻，人人喜气洋洋，整个校院洋溢着热烈的节日气氛，

珍：在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是我们特校的春天，这是我们每个人的春天。

珍：今天，我们相聚一起。敞开你的心扉，释放你的。快乐将伴随在你我的身旁。

鲁：20XX年元旦联欢汇演现在开始。

1、首先，请大家欣赏史_、徐_等同学表演的舞蹈《圣诞快乐》。

2、当年，_飞赴重庆举行国共谈判时，发表了他的词《沁园春雪》，之气震惊世界，从气势上精神上首先就压倒了，打败了。请欣赏六一、六二班的同学带来的合诵《沁园春雪》，

2、强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力;修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情;我们特校的孩子跳起广场舞来，丝毫不逊于广场上的大妈大叔们。下面请欣赏史_、徐_等同学带来的广场舞《最动听的情歌》。

3、儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，内容多反映儿童的生活情趣，传播知识等。儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面请欣赏一年级的小朋友带来的《儿歌串烧》。

4、爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿，请欣赏二年级同学带来的手语舞表演《让爱住我家》。

6、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖，接下来请欣赏由七年级同学为为我们带来的舞蹈《我最乖》。

7、哑剧小品以独特的表演形式展现人物性格。下面请七年级的同学表演哑剧小品《吃鸡》。

8、动感的节奏，美妙的旋律，劲歌热舞无不展现着青春的活力，下面请欣赏四年级同学带来的《舞蹈串烧》。

9、一年级小朋友表演的儿歌串烧非常精彩，三年级的小朋友也给我们带来了《儿歌大串烧》，请欣赏。

10、一二三四五六七，七二三四五六一，到底是多少只呢?下面有请欣赏二年级小同学带来的舞蹈《数鸭子》。

11、儿童剧内容符合于儿童经验，充满了热闹活泼的气氛，多体现的是纯真心灵下的故事，表达的东西也是浅显生动的，深受儿童喜欢。下面请欣赏五年级同学带来的儿童剧《小熊请客》。

12、飞扬的童年，散发着无穷的活力，活泼的孩子充满着蓬勃的朝气，动感的音乐，优美的舞蹈，让我们一起欢乐跳起来吧，请欣赏_、_等同学带来的舞蹈《竹兜欢乐跳》。

13、朝气蓬勃是我们的本色，自强不息是我们的追求，别看我们小小年纪，可我们志存高远，从小就立志练就强健的体魄。下面请欣赏_、_等同学带来的舞蹈《稍息立正站好》。

14、前面七年级同学表演的哑剧小品生动有趣，让我们捧腹大笑带给我们很多欢乐。八年级的同学也给我们带来了一个哑剧小品《争椅子》，请欣赏。

15、跳动的音符，快乐的舞步，像是一束火焰般燃烧的，它点燃了我，点燃了你，也点燃了在座所有的朋友。下面请欣赏舞蹈《燃烧的蔬菜》，表演者：_、_等。

结束语：

珍：欢乐的时光总是这么短暂，

鲁：团聚的日子特别让人难忘。

珍：新的一年开启新的梦想，

珍：让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望

鲁：_校20XX年元旦联欢汇演会此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成!

5.晚会主持词节目串词范例

合：尊敬的各位来宾，亲爱的同事们大家晚上好!

主持甲：光阴荏苒，斗转星移，光辉灿烂的20##年即将过去，充满希望和挑战的20##年悄然来临。

主持乙：在过去的一年里，我们齐心协力、锐意进取、开拓创新，一小人辛勤的工作，换来了丰硕的收获!

主持甲：回首20##年，我们骄傲自豪!

主持乙：展望20##年，我们斗志昂扬!

主持甲：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”我们店口一小的师生，没有闯不过去的关、没有趟不过的河!

主持乙：让我们用歌声寄托对一小大家庭的深情厚意，让我们用舞姿信念的永恒。

主持甲：今天，我们相聚在这欢乐的海洋

合：让我们释放，让快乐响彻云霄!

主持甲：今晚，不仅节目精彩纷呈，奖品更是五花八门，就数花落谁家了!今天晚上会有3次抽奖，写有每个老师名字的纸签已经在红色的抽奖箱中，机会均等，童叟无欺!

主持乙：是的，另外今晚还准备了互动游戏，参加游戏获胜的朋友们也有礼品相赠!

主持甲：好!下面我宣布店口一小20##年元旦联欢会

6.晚会主持词节目串词范例

甲：尊敬的各位，各位来宾，

乙：来自威县，新河的朋友以及现场的观众朋友们，

合：大家晚上好。

甲：浓情五月，缔结友谊，

乙：唱响京韵，弘扬国粹。

甲：在五一劳动节即将到来之际，我们欢聚在这里，共同庆祝劳动者自己的节日。

乙：赞美劳动，世界更加美好，

甲：歌颂勤劳，生活充满阳光。

乙：今天晚上，“五月芳菲，京韵飘香”京剧演唱会也拉开了我市纪念建__系列活动的帷幕。

甲：三地票友联袂登台，流派纷呈无限精彩。

乙：京剧这一民族瑰宝的博大精深和无穷的魅力，一定能得到大家的喜爱。由南宫市委宣传部，市文广新体局，市文联联合举办的威县，新河，南宫三县市“庆五一”京剧票友演唱会，现在开始。

结束语

甲：五月是春天最绚烂的时节，让我们在和煦的春风里，

乙:用我们的智慧和勤劳，把我们的生活装扮的更加美好。

节目到此结束。谢谢大家，再见。

7.晚会主持词节目串词范例

男：尊敬的各位，各位来宾

女：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家上午好

男：我是今天的主持人---

女：我是主持人---

男：-月的天空流光溢彩，乘着歌声，我们铺开七彩的画卷，

女：-月的大地笑语欢歌，走向未来，我们书写豪迈的誓言。

男：今天又是一个金色的年轮，又是一个收获的-月

女：今天我们欢聚一堂，在这美好的日子里，我们迎来了由---小学、--师范大学数学与计算机科学学院和--大学共同举办的夏令营文艺演出活动

合：让我们把感恩、幸福与彼此相联，让我们邀青春、理想与共舞。

男：我宣布，----年之暑期夏令营文艺演出

合：现在开始

女：首先请允许我介绍今天到场的嘉宾，他们是：---，---，---师范大学数学与计算机科学学院的---、---老师、---老师，以及所有到场的老师和各位朋友。

合：让我们用热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来

男：在演出开始之前，先请我们的--为我们的夏令营文艺演出致辞，大家鼓掌欢迎。

女：感谢--精彩的致辞，----年之夏令营文艺演出现在正式开始。

8.晚会主持词节目串词范例

（男）：20xx年的新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至；

（女）：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天；

（男）：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光；

（女）：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；

（男）：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的；

（女）：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄！

（男）：20xx年庆元旦文艺晚会现在开始！首先，由xxx致新年祝词！（……）

感谢xxx的祝福！让我们用掌声把祝福也送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康，同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成！

（女）：灯光和花火一起闪亮，也亮不过我的梦想，给我梦想我勇敢向前闯，现在的我想唱就唱我最闪亮。

首先请xxx给我们带来的大合唱《我最闪亮》。

（男）：校园的生活是充满青春活力的，那朗朗的读书声，课间的喧闹声，场上奔跑的脚步声，谱成了美妙动听的校园进行曲。

（女）：同学们用他们蓬蓬勃勃的青春活力，在校园中发现着美，创造着美，诠释着他们对艺术的理解，表达着他们对生活的热爱。

（男）：请欣赏由xxx为我们带来的现代舞《哒哒哒》。

（男）：每个人都渴望自由，渴望有我们自己的天空。下面请欣赏男生独唱《放生》。

（女）：父母用辛苦赚来的血汗钱供我们读书，我们应该怎样去回报，难道像这样吗？下面请欣赏xxxx给我们带来的小品《慈母血汗钱，学子何以报》，大家掌声有请。

（女）：在一段精彩的小品之后，我们继续开心之旅，下面这个精彩的节目是xxx带来的舞蹈《牧民新歌》。

（女）：我们热爱春天，因为春天充满着希望；我们拥抱阳光，因为阳光给我们温暖。我们拥抱父母，因为父母给予我们哺育和教导，让我们放飞梦想，放飞希望，让我们放心去飞！请欣赏xxx给我们带来的大合唱《放心去飞》。

（男）：看吧，这是一个丰收的季节，可爱的女孩们带着丰收的喜悦载歌载舞，请欣赏xxx《苗岭连》。

（女）：用动听的歌喉表达对歌唱的热爱，下面就让我们欣赏他的风采吧！有请xxx带来的男生独唱《冰雨》。

（男）：舞起醉人的红扇，带着醉人的笑容；风儿轻轻的吹，水儿哗啦啦的流；风有情水含笑。下面请欣赏xxx给我们带来的民族舞《风含情水含笑》。掌声有请！

（女）：清清的水，柔柔的情，一个美丽的姑娘正在翩翩起舞！请欣赏独舞《一个美丽的地方》。

（女）：每个人的青春只有一次，在即将绚烂的时候，有个女孩却悄然离去。但是她并不孤单，所有的心灵紧紧相依。请欣赏话剧《卖火柴的小女孩》。

9.晚会主持词节目串词范例

甲：尊敬的各位，各位来宾，

乙：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

合：大家晚上好!

甲：在这辞旧迎新的日子里,我们祝大家在新的一年：万事顺心,

乙：生活舒心,

甲：健康宽心,

乙：人人有爱心,

甲：工作有信心,

合：天天都开心!!

甲：置身策源学校，同学们获得了畅游知识海洋的体验;

乙：置身策源学校，同学们感受到一种胜似母爱的关怀。

甲：同学们学习的点滴进步，都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望;

乙：同学们生活的舒适安逸，都饱含着全体教职员工的款款深情。

甲：这里没有灯塔，却为同学们指明了前进的方向。

乙：这里没有甘霖，却滋润了每个莘莘学子渴望知识的心房。

甲：在这里，同学们每一粒种子都将长成参天大树，

乙：在这里，同学们每一株幼苗都在茁壮成长。

甲：----年即将过去，

乙：__年即将来临。

甲：在这展望明天的时刻，就让你我在策源这片芳草地上，共同谱写一曲属于__年的篇章-------光荣与梦想!

乙：唱给自己，

甲：唱给明天，

合：唱给太阳!

致新年祝辞

甲：首先有请张致新年贺词，大家热烈欢迎!

新团员入团仪式

乙：谢谢张给我们带来的新年祝福。接下来举行策源学校----年下期新团员入团宣誓仪式，由学校团支部杨群老师主持入团仪式。

甲：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞

乙：今天，我们满怀、心潮澎湃

甲：今天，我们相聚此时，敞开心扉，释放

乙：今天，我们相聚此地，畅游在这欢乐的海洋，让快乐响共同分享

甲：今天，我们送去真诚的祝福

乙：带着祝愿、带着期盼

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

乙：期盼已久的希望，汇成今日欢乐的海洋

甲：看，荧光灿烂，那是新年绚丽的色彩

乙：听，乐歌声声B：多谢这首好听的《世界等》，千金难买的好人生，，这是新年动人的旋律

甲：在这如诗如画的美好时光，让我们一起庆贺这快乐的节日.

合：策源学校__年元旦联欢晚会现在开始!

10.晚会主持词节目串词范例

甲：尊敬的各位

乙：亲爱的老师、同学们

合：大家好

甲：----年在我们成功和收获的喜悦中渐渐远去了，

乙：伴随着腊梅的芬芳，__年元旦如约而至;

甲：回首往事，我们豪情满怀，平安快乐。

乙：展望未来，我们承载梦想，信心百倍。

甲：新的一年新的征程

乙：新的祝福新的期待

甲：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言。

乙：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏。

甲：今天，我们相聚在这里，重温昔日的欢乐，享受美好的时光;

乙：今天，我们在相聚这里，一起用心来感受真情，一同用爱来把冰雪融化;

甲：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的;

乙：今天，我们相聚在这里，手牵手肩并肩，手舞足蹈喜迎新年的曙光;欢声笑语憧憬童年的梦想。

甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎老师给我们带来的诗朗诵《新年的祝福》

合：感谢二位老师的新年祝福，下面我们宣布“元氏县北苏学校迎新年健美表演现在开始”

甲：花开花又落，冬去春会来;愿我们的老师和同学们都会天天好心情，年年好运来。

乙：掌声有请五年级同学给我们带来的《好运来》。

甲：和着优美的旋律，让我们忘记昨日的忧伤，驱散往日的烦闷。下面请欣赏一年级学生的健身舞《蜗牛与黄鹂鸟》。

乙：今天我们心潮澎湃，今天我们尽欢劲舞，用我们强健快乐的身心一起来迎接新年的到来。看六年级同学又给我们带来了由杰克逊舞改变的健身，掌声有请他们。

甲：伴着跳动的音符，点亮心中的灯火，让这灿烂的火焰来描绘出绚丽的彩虹。有请二年级同学表演《火苗》

乙：敲醒我们的心灵，舞动我们的身躯，让我们共同来演绎又一个璀璨辉煌的明天。请一起来欣赏五年级同学的健美表演《加油歌》

甲：踏着新春的脚步，抓住新年的臂膀，让冬日的暖阳催开新的花蕾，让美好的憧憬谱写新的乐章。有请四年级同学表演健身《耶耶耶》

乙：在这美好的时刻老师们也要为我们献上精彩的表演，过去的一年有了老师的精心培育和耐心辅导才有了我们一次又一次的成功和收获。

甲：在此让我们来共同说一声：“谢谢老师，你辛苦了”。下面让我们用热烈的掌声有请老师们的健身舞《请你恰恰》《爱琴海》。

结束词：

甲：老师们、同学们，今天的相聚就要和大家说再见了，我们的祝福不断，我们的祈祷会到永远。

乙：让我编织你们，用童年的金线，编成绚丽的岁月

甲：让我编织你们，用燃烧的信念，编成遐思的年华

乙：让我们说一声新年好，看雪花飘舞，欢笑如潮。

甲：愿雨里有你的收获，愿风中传你的捷报。

乙：阳光中我为你祝福，月光下我为你祈祷。

合：岁岁年年，年年岁岁，平安快乐，幸福安康。

甲：新年的钟声就要敲响，祝福更加昌盛富强，祝福我们北苏学校新新的一年更加成就辉煌。

乙：祝福我们老师在新的一年里工作顺利，幸福安康，万事吉祥甲：祝福我们同学平安快乐，学习进步，再创佳绩。

合：老师们、同学们，新的一年，让我们携手同行，一起奔向成功!

甲：尊敬的各位

合：北苏学校喜迎新年健美表演宣布结束，再见!

六月份活动串词主持词

4、幼儿时期是礼仪教育的养成期，从小培养孩子的良好行为习惯，会对今后事业的成功发展奠定更坚实的基础。因为，儿童是祖国的花朵人类的未来，他们就像初升的太阳，希望寄托在他们身上。下面请欣赏中班小朋友带来的《基本礼仪展示》。

主持词 是各种演出活动和中主持人串联节目的串联词。我们眼下的，主持人的需求越来越高，主持词怎么写才合适呢?以下是我精心收集整理的关于六月份活动串词主持词，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

甲：春天用甜美的歌喉，唱出那和煦的风，唱出那滋润的雨。

六月份活动串词主持词1

李：流年似海,当曾经的过往被遗忘

高：流年似水,亲情的味道，远远流长

李：流水穿石,穿不透母亲的雨衣

高：愚公移山，移不走父爱的高峰

李：繁华落幕，爱的痕迹依稀可见

高：珍爱生命，回报父母，在爱的季节里，为爱高歌!

合：学前12级四班以“学会感恩，学会生活”为主题班会现在开始

高：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报，下面请我叫几位同学来谈谈他们自己对父母或他人的感恩之情

李：谢谢这几位同学的发言，父母陪伴在我们身边是有限的，父母不能陪在我们身边一辈子，所以我们要记得感恩父母，不要向下面小品里的同学一样，到了才懂得后悔，下面请欣赏由崔华壮、刘恩川等人表演的小品《可怜天下父母心》

高：看了刚才的小品，同学们是否有很大的感触呢?接下来，让我们分组来讨论一下问题

李：每个人都有自己难忘一生的记忆，也有一段感恩的 故事 ，下面有请崔婧来讲述《感恩》这篇 文章

高：听了她们煽情的朗诵，你又有什么感触呢，请大家接着讨论

李：同学们，人们常说有父母就是一种幸福，说的不错，多年来爸爸妈爱伴随着我们幸福快乐的成长，有些同学因为腼腆就不能跟父母说一些感恩的话，但是，没关系我们今天制作了一个感恩树，请同学们把提前准备好的纸拿出来，写上想对爸妈说的话，之后用你怀有感恩的心亲手贴到感恩树上

高：为了增长人与人之间的情感，懂得回报与感恩，接下来我们做个游戏，名字叫做《开火车》。

李：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复，游戏开始后，设你来自，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。接下来我们开始游戏

高：生活中，感恩无边，一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛;感恩无痕，一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，学会感恩吧!让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满爱心，充满温馨!全体起立，为了心中的那份恩情，我们共同完成手语表演《感恩的心》

李：在那次5.12汶川大中，有多少的孩子失去了自己的去亲人，那种悲伤的感觉给我们很大的心灵震撼，那种感觉使我们一辈子都无法忘怀的，下面请大家欣赏周日、郭雅芯带来的诗朗诵《孩子，快抓紧妈手》

高：人间处处有真情，处处有感恩，那么大家对自己的父母又了解多少呢，下面我们就来测试一下，请大家看着屏幕，来回答这些问题(随机叫人)

李：大家的心里肯定有没有完成的愿望吧?大家想实现吗，那好，今天就有个机会，那么请大家拿出一张纸，写好后放入准备好的两个纸箱，左三排的同学放在红色盒子并抽取蓝盒子里的愿望，并帮助他实现，右三排相反，好了，现在大家就开始写愿望吧!

高：如果同学写好了，一一走上台换取纸条上的愿望，我们要对他们的愿望保密并完成，班会结束后，我们会了解完

成情况

高：学会感恩，就要有奉献精神。

李：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。

高：一颗感恩的心，一粒和平的种子。

李：是一种、自立、自尊。

高：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。

合：我宣布12级4班《学会感恩，学会生活》主题班会到此结束!

六月份活动串词主持词2

尊敬的各位、各位老师，亲爱的同学们:

大家下午好!

为了传承 国学经典 ，陶冶学生情，强健学生体魄，丰富校园生活，在这个阳光明媚的日子，我们满怀豪情地迎来了“国学诵读展示活动”与“阳光体育展示活动”，在此振奋人心、飞扬之时，首先向为本次比赛付出辛勤劳动的广生表示衷心地感谢!

现在，我宣布：临钢小学二区分校“传承经典，强健体魄”快乐成长展示活动现在开始:

一、刘主任宣读比A：在这完美的日子里，让我们唱起来，舞起来，乐起来！赛规则及评分标准

二、介绍评委：

计分员：

接下来，请各班有序回到指定位置，队员开始出场

三、 赵讲话

四、颁奖

激烈而精彩的比赛结束了，激动人心的时刻到来了，现在我宣布：

获得本次比赛优胜奖的班级是:

请以上班级的体育委员上台领奖。请学校为获奖班级颁奖，大家欢迎!

让我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺!

，我宣布临钢小学二区分校“传承经典，强健体魄”快乐成长展示活动到此结束!

祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们健康成长、快乐学习!

请各班有序退场

六月份活动串词主持词3

尊敬的各位、老师、同学们：

大家上午好!

今天我们在这里隆重举行由县 教育 局组织的 传统 文化 进校园——《规》爱心赠书仪式。出席今天爱心捐赠仪式的有：县石，胡副，教研室张主任，赠书方代表：连山小学谌。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

今天的仪式流程有六项：

一、学校~~~致欢迎词

二、进行捐赠仪式。

三、县讲话

1、县石讲话，

2、县胡副讲话

3、县教研室主任张主任讲话

四、赠书方代表谌讲话

五、学生代表发言

六、李致感谢词。

下面按照流程逐项进行。

弘扬传统文化是一项长期工程，要从“娃娃”抓起。传统文化博大精深。我们应当从小开始学习的传统文化，知道他们的来龙去脉源远流长，记得祖宗，记得自己的出身。

下面，举行捐赠仪式，有请捐赠方、受赠方。

《规》所谓“”，狭义是指父母的孩子、老师的学生。广义来讲，所有的人均可称为，人人都应活到老、学到老，所以永远是“”。而在日常生活中的行为规范，就叫做“规”。因此，不管大人还是小孩，要想做一个合格的，就应当学习这部论典。

下面有请县石讲话。

感谢石的精彩讲话。

《规》主要讲了七大内容，是“孝”。第二讲“悌”。第三讲“谨”，第四是“信”。第五是“泛爱众”。第六是“亲仁”。第七是“有余力，则学文”。相信，今后我们全校师生一定会细细品读这本经典著作，把它真正运用到我们的生活学习当中。

下面有请县胡副讲话。

感谢胡副的精彩讲话。

下面有请县教研室主任张主任讲话。

感谢张主任的精彩讲话。

老师们、同学们，授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从这一捐赠义举中，看到了对教育事业发展的爱心、关心、心。我们希望这援助的火种能够在全中永远继续下去，在上逐渐形成捐资助学的良好风气，进一步弘扬无私奉献精神和关爱互助精神。

下面有请谌讲话。

感谢谌的精彩讲话。学《规》其实很简单，它只有九十个颂词，三字一句、两句一韵，读起来特别顺口，所以我们一定要熟记在心中。下面，请学生代表发言，大家欢迎!

希望得到捐助的同学能够珍惜机会，把对你们的爱心化做学习的动力，在今后的学习生活中，用优异的成绩回报关心你们的人，回报。，由李致感谢词。

，让我们再次以热烈的掌声对上的爱心人士及对我校学生的关心表示衷心的感谢!

此次捐赠仪式到此结束。

谢谢!

六月份活动串词主持词4

各位、各位同事：

现在开始开会，今天的会议由我来主持，今天的会议是奉献爱心，传递温暖的感恩会议，在此我代表公司感谢各位与同事的到来，你们的到来将为我们书写爱的传奇，共同缔造属于我们这个大家庭的感动。

下面进行会议项：

首先有请公司赵为我们开启爱的希望之门赵蕾：大家好，今天的会议是一次特殊的会议，因为我们将共同唱响爱的旋律，共同分享奉献的快乐，共同感受来自我们共同的家的温暖，首先很感动大家都能到场，也希望大家能伸出援手，将爱心传递下去。公司始终秉承人性化管理思路，重视团结沟通，设身处地为员工着想，关心、关爱员工，创造温馨、和谐的工作、生活氛围，为彰显公司爱暖人心思想，传递温暖，关爱员工，特举行此次“奉献爱心-相亲相爱一家人”的爱心捐款活动，今天我们在这里，接受捐赠的是我们的安保部老员工郑明亮同志，身为一名老员工，几乎是与公司共同成长起来的，从去年6月份来到公司，从公司缺乏安保的情况下，一人担任多职，并能以较高的心和较强的工作能力为公司付出，但是由于一方面上有老人花费较多费用，前些日子老人刚刚，丧葬费用也花费不少;下边又有两个嗷嗷待哺的孩子，学费和奶粉钱花费较高;另一方面，家庭收入比较单一，只靠本人一人工资，导致目前家里外债较多，可以说是内忧外患，希望大家能帮助一下度过目前的困难，一方面，扶危济困，解囊相助，既是中华民族的传统美德，又是一个人美好的品质;另一方面，赠人玫瑰，手留余香，通过奉献爱心，度化心灵，增进彼此间的感情，成为相亲相爱的一家人。钱多钱少一分心意，一分爱心，大家可以自愿参加。感谢赵为我们开启爱的温暖之门。

捐款，各部门按照顺序列队从捐款台左边上、右边下，列队进行，注意不要拥挤，不要攒聚，各个按顺序进行，部门顺序为：部、工程部、财务部、安保部、保洁部、售楼处;

很感谢大家的爱心奉献，相信大家的爱心将会化作无限的温暖，感动在此的每一位，同样也相信好人必将有好报，在此我也替郑明亮同志再次感谢大家的付出，谢谢。

下面进行会议第三项：

清点钱数，有请蒋、赵上台和同开启爱的宝箱;

好，经过我们的仔细清点，我们供筹集善款~元，谢谢大家的善良，下面有请郑明亮同志上台，我们将代表各位亲自将温暖送上。

证明亮上台，赵交给他，定格，拍照;

郑明亮你有什么要对大家说的吗?

......

赵：相信这也是他本人的肺腑之言，我们让他继续慢慢回味来自大家的温暖。

好，下面进行会议第四项：有请赵做会议 总结

今天我们在这里奉献了爱心，传递了温暖，见证了我们相亲相爱的一

家人的感动。希望我们大家能继续发扬无私奉献的精神，彼此关爱、温暖你我，大家以后有什么困难也可以和公司说，公司能办到的一定努力为你们解决。

好的，今天的会议到此结束，安保部留下来帮忙搬一下凳子和桌子。

六月份活动串词主持词5

各位：

大家好!

企业发展需要人才，而吸引人才，激励人才中很重要的一点就是企业发展的环境及良好的文化氛围。 企业文化 建设又是一个系统的工程，不是某个部门的专业职能管理的工作，需要各部门的共同推进，紧密配合，要将它真正落实，需要依靠全员工将企业文化渗透到经营管理活动中，有机的和本公司、本部门的具体职责和工作结合起来。企业文化建设是全体员工的共同职责，全体员工应义不容辞的积极参与其中，通过对企业文化的系统宣传和持续推广，为统一各级管理人员和员工的价值标准，行为规范，增强企业凝聚力，协调企业内外部关系，提升管理水平，消除企业文化的认知滞后、消除企业文化惯性，形成良好的企业文化学习氛围，在前期成立的开展文学沙龙活动小组的前提下，今天我们汇聚一堂，召开此次会议。

今天我们会议重点讨论三个方面的内容：

一、明确文学沙龙活动的主题

二、文学沙龙活动的具体安排

三、文学沙龙活动的 实施方案

下面我们开始讨论项问题：

办公室人员经过对各公司进行问卷调查，走访，电子社交等形式，根据大家的意见确立的三个主题：1、品国学，提素养 2、观影剧，聊经典 3、读名著，谈心得。

如果其他人有更好的想法或是更好的议题在会议上都可以提出来，使我们的主题更加丰富，更加多元化，下面我们开始讨论项问题确立文学沙龙会议的主题。

经过刚才大家激烈的讨论，我们明确了活动的主题，确立为读名著，谈心得。

1、确立活动组织者(即策划人)

2、活动开展方式及内容

3、活动预期效果

下面我们讨论此次会议的一个问题，活动的实施方案：

由各分司派遣人员进行参与

策划人表态

通过本次会议我们明确了此次会议文学沙龙的主题定位，读名著，谈心得、活动组织者，策划者等决定，除此之外我想在强调几点：

(1)会议结束以后，请与会人员传达贯彻落实本次会议宗旨，团结、创新、和谐

(2)作为本次活动的的策划者要与各公司相关人员组织策划好这次活动。

(3)要求各分司，严格按照本次会议的活动安排，积极参与。

会议结束

★ 六月活动主持词开场白5篇

★ 精彩六月活动主持词

★ 六月份开场白主持词范文

★ 毕业季活动主持人串词

★ 六月启动会主持词范文

★ 活动结束后的主持词5篇内容

★ 6月份毕业的主持词

★ 节日活动串词3篇(3)

★ 最经典的大型活动主持词范文五篇

圣诞晚会主持稿

春天到了，小鸟（儿童扮演）从南方飞回来了，正开开心心整整齐齐的飞进了一个热热闹闹有很多种动物的农场里（教师钢琴伴奏音乐），参加大型的动物音乐会。

圣诞晚会主持稿

在我们平凡的日常里，需要使用主持稿的情况越来越多，主持稿是主持人于节目进行过程中串联节目的稿件。相信写主持稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是我为大家整理的圣诞晚会主持稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

圣诞晚会主持稿1 各位家长朋友们：

上午好!

当凛冽的寒风呼呼的吹来;当圣诞老人满载幸福的讯息光临人世间;又一年即将在此画上的句号。

崭新的一年也即将来为我们播撒新的希望!新的生活!我代表的全体教职员工祝大家新年快乐!

1、首先请欣赏中一班小朋友为我们带来的歌表演《让爱住我家》。

2、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖，接下来请欣赏由中二班小朋友为我们带来的舞蹈《快乐人儿》看他们是多么的可爱呀!

3、下面请欣赏由小一班为我们带来的儿歌串烧。

4、明天有雨，可是爸爸要出了，怎么办呢?请欣赏由小二班xx小朋友为我们带来的故事《明天有雨》。

6、听了这么好听的歌曲后，英语班的小朋友们也禁不住想来表演一番，下面请欣赏他们的精彩表演。

7、我们来了一群赶鸭子的小朋友，请欣赏由小小班小朋友为我们带来的歌表演《数鸭子》

8、接下来请欣赏由中一班小朋友为我们带来的诗朗诵《贺年卡》

9、我们为孩子们自信的风采喝彩!为孩子们的成长加油!接下来请欣赏由小二班小朋友为我们带来的表演《洋娃娃和小熊跳舞》

10、我们爱学习，我们有礼貌请欣赏速算班小朋友为我们带来的表演

11、下面请欣赏由舞蹈班小朋友为我们带来的舞蹈《警察小花》

12、孩子们的表演多神气，请欣赏合唱班小朋友为我们带来的歌曲串烧《小鸡小鸭》

13、大家知道，诗是我们特有的一道衰老的风景，下面请欣赏小主持人班为我们带来的诗朗诵

14、人生存在世，要有一颗感恩的心，因为一切的所得，都不是理所当然的，都是上天给我们的偏爱，人的一生，如果没有一颗感恩的心，就将永远生活在阴暗之中，就是上天给予再多的阳光，也体会不到灿烂.怀着一颗感恩的心，去感谢你身边每一个帮助或没有帮助你的人!下面请欣赏手语表演《感恩的心》

15、我们是幸福的一代，有美好的未来，这一切都要感谢我们亲爱的爸爸妈妈辛勤培育我们的老师，在此，献上一曲《感恩的心》送给所有关心爱护过我们身边的每一个人。请欣赏大班小朋友带来的精彩表演。

彩灯闪烁，在《同一首歌》的背景音乐声中，孩子们围着圣诞树把最美好的祝福送给了自己的亲人，当家长们看着载歌载舞的孩子、听着他们饱含真情的歌唱：“亲爱的爸爸妈妈你们辛苦了，又一年过去了，我们长大了，你们的呵护伴我们成长，今天我要说一声，谢谢你们啦!”，xx全体员工祝各位家长和小朋友们，圣诞节快乐!

圣诞晚会主持稿2 甲：在那遥远的两千多年前，有一对虔诚信仰上帝的夫妇，他们生活在小亚细亚的巴勒斯坦地区。

女：丈夫是个诚实质朴的木匠，妻子是位虔诚信仰上帝的贞女。

男：他们在圣城耶路撒冷附近，白冷城郊外的山洞中，一个不荒废的马厩里，生下了一个的婴儿。

女：在哪荒凉的郊外，没有喧哗的吵杂声，没有亲朋的欢呼声。

男：只有婴儿的啼哭声和婴儿父母对上天的赞颂声。

女：多么美妙的时刻!

男：多么令人欣喜的时刻!

女：这个新生的婴儿就是“”!

男：就是被称之为救世主的“”!

女：诞生了!

男：这个被传送了两千年的，给人类留下了博爱的思想，给人类带来了不朽的救恩。

女：他更给我们建立了教会，让他的思想世世代代有人捍卫。

男：我们就是捍卫思想的人，我们就是维护他教会的人。

女：在这个举世欢腾的时刻，我们要讴歌赞颂!

男：我们要高歌欢呼!

合：20xx年圣诞晚会现在开始!

男：此时此刻我们按耐不住内心的欢乐，因为我们认识了人类的救主。

女：此时此刻我们无法表达我们对上帝的赞颂!

男：让我们用歌喉唱出对上主的赞歌，

女：让我们用欢快的舞蹈来表达我们的心声。

圣诞晚会主持稿3 马：伴着时光的年轮，今天我们又迎来了一年一度的圣诞节。

李：圣诞的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

马：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，

合：今天让我们一起来欢庆这美丽的节日——圣诞。.首先祝大家圣诞节快乐(英文)

李：我们共有390多名小朋友，他们都是可爱的精灵，都有自己的风采，希望大家能把自己的笑容和热情的掌声留给我们可爱的孩子们!谢谢!

马：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪

李：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的。

马：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

合：今天，我们送去我们的祝福，祝福大家：在新的一年里――――开门红。

李：是啊，开门红，意味着开门见喜，万事诸顺!请欣赏由我们老师为大家带来的舞蹈：《开门红》

马：下面请欣赏英文歌曲《littlerstar》表演者中一班张宇轩朱沐阳小朋友。圣诞节联欢会主持词李：小朋友们在不但学会了很多的知识，身体也很棒，今天也要在爸爸妈妈面前展示一下，一起来做一下《健康》吧!。

马：接下来的时间要我们的爸爸妈妈也来参与一下，一起玩两个游戏吧!

李晓玉：《抢凳子》

马晓菊：《击鼓传花》

李：今天有几个家庭也给我们带来了美丽动听的歌声，首先有请中一班张宇轩的爸爸妈妈给我们带来的.歌曲《知心爱人》。

马：接下来有请朴志盛家庭，他们给我们带来的韩语歌曲《七公主》，让我们感受一下韩语的魅力，大家掌声有请!

李：还有我们可爱的熊文浩家庭，他们给我们带来了一首温馨的歌曲《让爱住我家》。

马：谢谢我们三组可，在此也衷心祝福我们在坐的每一个家庭永远幸福平安，让爱永远住我们的家!

李：小朋友喜欢雪吗，喜欢在下雪天堆雪人吗!告诉你们一个小秘密哦，老师小时候最喜欢在下雪天堆雪人了!

马：这个美好的场景是不是也勾起了我们家长朋友儿时的记忆呢?今天老师给你们带来一首很好听的歌曲《雪人》。

李：听完了老师的歌曲，小朋友也跃跃欲试了，好了，请听童声演唱《铃儿响叮当》。

马：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情，

李：在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

马：愿我们的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节

李：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体

马：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

李：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

马：在这里，有我们对生活的，更有我们对未来的渴望

合：因为，我们始终相信：明天会更好

李：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成

合：再见

圣诞晚会主持稿4 尊敬的家长，亲爱的小朋友们：

大家上午好！

A：我是可可

B：我是乐乐

合：我们是百事可乐

A：今天我们在这里共同祝福大家

合：圣诞快乐，元旦快乐，新年快乐!

A：漫天的雪花，是飞舞的音符，以快乐谱成乐章，用祝福奏出企盼，带给你甜蜜快乐的一年

B：我们在这五彩缤纷的舞台上，看着张张热情洋溢的笑脸，感受着欢乐与甜蜜的气氛!

A：平安之夜祝福多，圣诞之夜礼物多，狂欢之夜欢乐多

B：今天就让我们承载着圣诞的祝福，甜蜜的礼物一起狂欢吧!

合：下面我们宣布--xx宝贝圣诞联欢会现在开始圣诞节主持词

一、园长致辞：

A：首先有请我们的丽丽园长致辞

一、教师集体舞《美丽美丽圣诞夜》

A：圣诞节是美丽的，圣诞节是神秘的，

B：圣诞节是快乐的，圣诞节是甜蜜的，

A：下面请欣赏由老师带来的集体舞

合：《美丽听觉障碍者沟通的方式有口语法，手语法及并用法，虽然目前世界潮流系以口语法为主干，但无可否认的手语仍不失其正实的价值。聋生要一口气才发一个单音很累，所以聋生不爱讲话而喜欢手语，除了养护训练课外大部份是手语教学为重，尤其初、高中生、或全聋者都必须依赖手语沟通。美丽圣诞夜》。

二、大班集体舞《梦的圣诞夜》

A：我们的宝贝把愿望装进梦里，睁开眼睛，我们的礼物就会神奇的出现在袜子里，下面就让我们一起在美丽的梦里，美丽的圣诞夜里，共同欣赏大班小朋友带来的集体舞《梦的圣诞夜》。

三、中班女孩舞蹈《天使变变变》

B：快乐的宝贝们都是上天赐给人间的天使，今天我们的会场里也走来了一群可爱的小天使，下面就请请欣赏中班女孩舞蹈《天使变变变》

四、小班男孩律动《勇敢小兵》

A：我们是快乐小男孩，长大了我们要做勇敢的小兵，下面请欣赏小班男孩律动舞蹈《勇敢小兵》

五、大班女孩舞蹈《向快乐出发》

B：大班的女孩儿们穿着漂亮的演出服，在圣诞来临之际，准备带大家去寻找快乐，请欣赏大班女孩舞蹈《向快乐出发》

六、小小班全体律动《奥尔宝贝》

A：在的一日教学中，融入了各领域的特色课，奥尔夫音乐是孩子们最最喜欢的特色课，现在看看我们的小小班宝贝就要把他们学到的奥尔夫音乐用肢体动作展示给大家，请欣赏小小班全体律动《奥乐宝贝》

七、圣诞老人出厂

B：(小朋友们，今天乐乐老师请来了一位神秘的客人，你们想知道他是谁吗，下面就让我们的小朋友和大朋友共同用热烈的掌声清楚这位什么客人!)

八、小班女孩舞蹈《欢乐圣诞》

B：叮叮当叮叮当，铃儿响叮当，多么动听的音乐，多么熟悉的旋律，每当这段音乐走向时，我们期待的圣诞节就临近了，今天我们小班的女孩也要用舞蹈带给我们不一样的铃儿响叮当，请欣赏小班女孩舞蹈《欢乐圣诞》

九、大班快板《看冰灯》

A：千里冰封，万里雪飘，这是对我们北方冬季的真实写照，在冬天我们可以堆雪人，打雪仗，看冰灯，生活在东北的我们真的很幸福，接下来请欣赏大班快板《看冰灯》

十、中班男孩舞蹈《哈哈圣诞》

A：嗨皮圣诞节，嗨皮狂欢夜，下面让我们一起欣赏中班男孩舞蹈《哈哈圣诞》

十一、小小班亲子《亲亲小BABYA》

B：爸爸妈妈平日里工作都很忙，陪我们宝贝的时间很有限，在今天这个欢乐的日子里，就让我们尽情的宝贝吧，下面请欣赏小小班亲子《亲亲小BABY》

十二、中班特长班女孩舞蹈《HOENY》

A：接下来请欣赏中班舞蹈特长班女孩带来的舞蹈《HONEY》

十三、大班英语《HAPPY圣诞》

B：在里英语课和外教课也是孩子们非常喜欢的课程，接下来请欣赏大班宝贝为大家带来的英语歌曲联唱《快乐圣诞》

十四、小班全体团体舞《我是图图小淘气》

A：动画片是每个孩子的，图图这个爱问问题的男孩很受小朋友的喜爱，同时孩子也能通过这个动画片寻求到了一些问题的，今天我们的小班宝贝们也变成了图图，他们也有问题要问，请欣赏小班全体团体舞《我是图图小淘气》

十五、中班亲子秀《爸爸去哪儿》

B："爸比，你会唱小星星吗?"

A：粗声说："会啊"

B：那你唱给我听啊!

A：唱两句(故意跑掉)

B："爸比你有跑掉哦!还是来欣赏我们中班宝贝和爸爸们精彩的表演吧!"(乐乐下去组织)

A：先就请欣赏中班爸爸和他们的宝贝的精彩亲子秀《爸爸去哪?"

十六、大班集体说唱《练字谣》

A：识字教学是我园重点教学课程，孩子们在轻松的学习氛围中能够大量的识字，并同时提高了孩子们的阅读能力，在家长们的密切家园互动下，孩子们都取得了显著的阶段性教学成果，在我们的这次联欢会结束后，十二月末我园还将举行一次有趣的识字比赛活动，届时我们将邀请在座的各位家长来担当评委，来共同感受我们宝贝的教学成果!

B：老祖宗留给我们的东西是最宝贵的，只有书写的字那才叫书法，字是一笔笔写出来的，也要一笔笔练出来才刚

劲有力，今天大班的孩子们来教我们写字的方法，

合：请欣赏大班集体说唱《练字谣》

A：新世纪的太阳是我们的

B：新世纪的鲜花是我们的，

A：托起梦想，让它闪亮在未来的天李：俗话说，金窝，银窝不如自己的狗窝，家庭是最重要的港湾，下面请大家跟着音乐，一起来唱《让爱住我家》 李：学会感恩，就要学会尊重他人。宇

B：踏响大地，让童心乘着春风飞行

A：今天我们的联欢会特别鸣谢，对本次活动的友情赞助与支持，谢谢

B：幸福的时光总是太短暂

A：快乐的日子总是那样的匆忙，

合：，祝大家身体健康，万事如意，圣诞快乐，新年快乐，xx宝贝20xx年圣诞联欢到此结束。

圣诞晚会主持稿5 一、活动名称：圣诞联欢晚会

二、活动目标

1、了解西方的传统节目--圣诞节。

2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。

三、活动准备

1、装饰有节日气氛睡眠室“圣诞节”墙饰。

2、大圣诞树一棵，圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物若干。

四、开场

尊敬的各位家长，亲爱的老师们，小朋友们：

合：大家下午好！

罗：圣诞的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕；伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年圣诞节如约而至。

曾：在这一刻，我们已经感受到了冬的气息，这是我们迷人的冬天，这是我们蓝精灵大家庭的冬天，这更是我们每个人的冬天。

罗：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

曾：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪；

罗：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的；

曾：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐地海洋，让快乐响彻云霄。

掌声欢迎。正是有了大家的支持与帮助，理解与协作。才使得我们像婴儿一样在大家关爱和呵护下健康、茁壮的成长！看，灯光灿烂那是新年绚丽的色彩；听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。蓝精灵艺术，20xx圣诞联欢，现在开始。

五、放礼炮

六、活动开始

曾：今天是一个快乐、开心、难忘的日子。小朋友们，用你们最响亮的声音再一次告诉琴琴老师，今天是什么节日呀？那小朋友们知不知道圣诞节的来历呢？请看短片（圣诞节的由来）观看完后，放音乐。圣诞老人出场。曾：大家看呀。圣诞老来了。我们欢迎圣诞老给我们送礼物了。圣诞老人发手拍。各班老师发圣诞帽子。

罗：谢谢圣诞老和我们辛勤的老师们送的礼物。听，哪里来的声音呀？哦！原来是我们大一班的小朋友给大家送祝福来了。请欣赏舞蹈（发财发福年）

七、各班及各老师组织的节目。

集体节目：1、大班 2、小班 3、大一班 4、中班

个人组织节目：

1、陈，云：顶包拾花 协助：任培田、张艳、刘耘秀

2、杨霞：挤气球

3、任培田：击鼓传花

罗：活动的开展离不开家长们的支持、孩子的教育需要我们家园共育一起去实现。培养孩子良好的行为习惯更是我们的首要教育目标。下面请欣赏老师带来的舞蹈“no body”

4、曾：我刚才发现，在看我们老师舞蹈时，下面好多家长都扭动起了自己的身体，下一个环节是我们互动的时间了。在，我们小班的小张老师教孩子们跳了一个舞蹈。孩子们可喜欢了。超帅！超酷！现在请我们小张老师上台带领大家一起舞动吧！让我们的身子随着音乐一起跳动，驱走寒冷的气流，让室温燃烧吧！舞蹈“电话情缘”

5、刘耘秀：猜谜语

6、李秀兰：亲子接力

7、罗敏：抢椅子

8、张静：词语接龙

张：今生因你痴狂，此爱。老师对每一个孩子的爱是无私的、真心的。请欣赏双人舞“”

9、陈沙：时装秀

10、曾晴：大家跟我一起学（集体舞：兔子舞）

七、活动结尾

放音乐，圣诞老出场发贺卡。

罗：伴随着美妙动听的音乐，我们的活动接近了尾声。

曾：祝大家圣诞快乐！身体健康！笑口常开！

合：再见，让我们相约在明年的圣诞。圣诞快乐（英语）

圣诞晚会主持稿6 尊敬的各位家长，亲爱的老师们，小朋友们：

大家，下午好!

乘着幸福的歌声，载着喜悦的欢笑，我们在这里举行“xxx1圣诞联欢”，请允许我代表未来之星，对各位家长、小朋友们和全园的老师们，道一声诚挚的问候和衷心的感谢，祝你们：节日快乐!身体健康!万事如意!

回顾即将过去的xxx1年，我倍感欣慰。因为这一年是喜庆的一年，也是丰收的一年。经过全园教职工的不懈努力，我们的发生着日新月异的变化。环境整洁了，安全设施充足了;活动更加丰富了，的文化氛围越来越浓了。

每当看到家长们一张张笑脸，谈论着孩子、老师和的点点进步，我无比自豪;每当看到老师们辛劳工作的身影，我无比感动;每当看到孩子们那一张张稚嫩的笑脸，我的内心就感到无比的幸福。看到老师们精心开启每一个孩子的心智，让智慧、感恩、尊老爱幼、讲文明、懂礼貌在一颗颗幼小的心灵中播下希望的种子，怎不令人欣喜万分?

展望新的一年，我们信心百倍。新的一年，市教委、教办将为我园一批专业教师，充实我们的教师队伍，我们的教师队伍会更加的壮大;新的一年，我们也将进一步美化我们的环境，增加大型的玩具和室内设施设备，努力让我们的成为“孩子开心，家长放心，老师舒心，满意”的乐园。

在前进的道路中，可能我们会有你不满意的地方，但请你相信，有我们全园教职工的精诚团结，虚心学习，诚心纠错，有各位家长一如既往的关注、理解和支持，我们就一定能想得更细，做得更好。就让我们一起用爱托起明天的太阳，让梦想从这里起飞吧!

再一次祝家长朋友们家庭和美，工作顺利;祝小朋友们，健康快乐!茁壮成长!祝全园教职工“百尺竿头，更进一步!”，祝我们的明天更加美好!同时也预祝“xxx1圣诞联欢”成功!

谢谢大家!

圣诞晚会主持稿7 一、开场、致辞

杨：踏着平安夜宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的圣诞节

满怀喜悦的心情，我们即将迎来生机勃勃的虎年。

祝：在这一刻，让我们把祝福珍藏在心中，感受圣诞给您带来的这非同凡响的一刻。因为相聚，让我们分享这快乐的时光，因为欢乐的圣诞让我们承载无尽的祝福，下面首先请朱霞玉园长致圣诞贺辞（大家鼓掌）

二、介绍闯关规则

杨：今天我们的圣诞联欢活动与以往不同，因为今天我们的活动既是一次大联欢也是一次智慧的碰撞，既是对团队协作的考验，也是对大家智慧的一次挑战。因为我们将要进行的是“智力对对碰，圣诞大闯关！”

祝：我们今天的闯关游戏一共设有五关，分别是识文解字、加减乘除、颜色记忆、摩登舞台、石头剪子布，

现在我们介绍一下各关的具体规则

关识文解字：当屏幕上出现九宫格，我们把三个字的各个部分拆开放入相应的色块内，请你用最快的说出这三个字分别是什么？

杨：第二关：加、减、乘、除 屏幕上将逐个显示数字和计算符号，请你在结束播放后迅速说出结果。

祝：第三关：颜色记忆 屏幕上出现任意色块的排序，给你10秒的记忆时间，十秒过后请你用我们所提供的作色卡，进行记忆排序。

杨：第四关：摩登舞台 ，舞台上会有三位模特进行走秀表演，时间为9秒之后，请尽你仔细观察各个模特的装扮特征，表演结束后请回答主持人的提问。

祝：第五关：石头、剪子、布 屏幕上出现12格个格子，每个格子内分布石头、剪子、布的图案，请你仔细观察，10秒过后，请你在作题板上记忆摆放。

杨：这就是我们五关的具体规则，我们将给每一轮的闯关时间为500秒，从关开始所有的看题、答题、核对等时间都计算在内。如果在闯关过程中出现错误或觉得有困难时，时您可以选择继续答题，或者放弃此关，闯下一关。500秒内看你们团队能闯过机关，每一关得分为10分。每个年级组今天都会有两轮的闯关机会，我们将以积分最多的团队为冠军组。

三、参赛选手登场

祝：现在就让我们共同走进“智力对对碰，圣诞大闯关！”首先有请今天闯关选手闪耀登场，（音乐起、各队口号）

四、轮闯关比赛（大班）

杨：今天大家都是有备而来，有备而战，从大家的热情与勇气中我们可以感受到今天场上的都将是闯关的勇士,顺利闯关对于她们来讲是志在必得。各位巾帼勇士告诉我，对于今天的智力闯关有没有信心？对于今天的取胜夺冠有没有信息？下面就有请我们今天的个闯关团队，大班年级组，其余的两个团队可暂时退场稍作休息。

祝：看，现在大屏幕上出现六个数字，每个数字背后都是一套闯关题库，请你们选择任意一个数字进行闯关。（选题）

计时开始，请点题，

让我们看来看看这一轮闯关团队的得分 。

杨：刚才我们的闯关虽说是一场紧张的智力考验，但让我们看到的却是大家的沉着与冷静，我们的战幕已经拉开，战斗已经打响。感谢轮的闯关选手给我们今天的智力闯关比赛打响了炮。

五、接歌游戏（胡1）

祝：在个团队进行完轮的比赛后，我们大家一起先来放松一下，来玩一个游戏这个游戏的名字叫《好歌连连唱》，待会会有我们的现场歌手进行领唱，当她停止演唱时话筒地到哪个团队，哪个团队的队员就要进行接歌。谁接对了，就可以在现场得到一份奖品。

六、第二轮闯关比赛（中班）

杨：真的是人美，歌声美，！听了大家刚才接唱让我们也领略到了不同版本的原音重现，相信刚才她们的歌声一定征服了我们在场的所有观众。在短时的轻松之后让我们再一次回到我们的闯关现场。接下来有请我们的第二轮闯关选手中班年级组，瞧她们个个是雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，来到战场上。请选题，计时开始。

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手语中表示‘爱’的动作，为什么是那样表示、有什么含义？

3、强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力；修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情；我们特校的孩子跳起广场舞来，丝毫不逊于广场上的大妈大叔们。下面请欣赏xx等同学带来的广场舞《最动听的情歌》。

8023代表LOVE ，这是武帅锋的爱情物语书中的一个经典数字手语

用手比划即可得知：

“8”，把左手大拇指和食指叉开，

竖放 代表“L”；

“0”，代表“O”；

“2”，叉开食指和中指，代表“V”；

“3”，叉开中指、无名指、小拇指，横放 代表“E”.

合起来就是“LOVE”表示爱。

手语是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，

它是听力障碍还有无法言语的人（即聋哑人）互相交际和交流思想的一种手的语言，

它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

扩展资料：

与语言区别：

语言学家根据语言的语音属性认为手语是一个符号，而非语言；

耳聋教育专家、特殊教育工作者和聋哑人本身根据手语的语言属性认为手语同样是语言，

它是语言的一个分支，是一种特殊的语言形式。

然而，手语不能和书面语地对应起来，聋哑人书面语言要受到手语的限制，

不能形成正确的书面语言，虽然手语不能作为完全意义上的语言，

但手语所具有的语言的属性说明，手语应该作为语言的类型之一。

特性：

性：

手语对听障人和语言障碍者来说是的语言，是听障人和语言障碍者交流和学习知识的手段。

每个民族都有他的本族言语，对本族言语蕴蓄着强烈的民族感情。

听障人和语言障碍者不是一个民族。但生理上的残缺和感情上的共鸣使他们自然而地形成了一个。

交际手段的需要产生了他们的特殊言语――手势语1、出示纸条：这是什么？（纸条）。

手势语实际上是听障人和语言障碍者的“民族言语”――社团语言，他们对手势语怀有深厚的“民族”感情。

手语是约定俗成的产物。

“约定”的意思品“共同议定”，“俗成”的意思是“大众中形成的风俗习惯”。

规律性：

手势的起源是和人类一起产生的，而把手势作为一种语言，它的产生和发展是则和聋人教育同步的。

在没有聋人学校之前，的个体的简单的形象根本不称为手势语。

聋教育的发展，教学上的需要和听障人和语言障碍者彼此的需要，使手势语的词汇逐渐增加并形成它的言语规律，进而形成了一种语言。

参考资料来源：

表示方式和含义如下：

1、最常用的方法是：右手成掌放左手大拇指后方顺时针抚摸一次。

右手代表着“我”，左手的拇指代表着“你”，抚摸代表“我”去拥抱“你”，这就是爱。

“我爱你”手语中表示动作：左手握拳，伸出大拇指，指自己（我）；右手成掌放左手大拇指后方顺时针抚摩一次（爱）；右手食指指对方（你）！

2、另外还有一种方法，看过小虎队表演《爱》中，他们就是用的这个方法，具体如下：先是用右下面进行会议第二项：手捂住自己的胸口，意思是我，然后向前伸出，手指为：拇指、食指、小拇指伸直，中指、无名指蜷拢。意思是爱，是向前指，意思是你。

拇指、食指、小拇指伸直，中指、无名指蜷拢，表示的是英文“LOVE”。

扩展资料

手语的价值

聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，但文法欠顺。例：“我聪明不是”“我收到有”“她漂亮很”“你衣穷”（你穿的衣服太少了），还有一些聋人之间的专用语，于是造成语文程度较或词句颠倒的现象，因此在校时尽可能的指导他们打出文法手语，或配上口语以弥补语文能力的短缺。

表示方式和含义如下：

1、最常用的方法是：右手成掌放左手大拇指后方顺时针抚摸一次。

右手代表着“我”，左手的拇指代表着“你”，抚摸代表“我”去拥抱“你”，这就是爱。

“我爱你”手语中表示动作：左手握拳，伸出大拇指，指自己（我）；右手成掌放左手大拇指后方顺时针抚摩一次（爱）；右手食指指对方（你）！

2、另外还有一种方法，看过小虎队表演《爱》中，他们就是用的这个方法，具体如下：先是用右手捂住自己的胸口，意思是我，然后向前伸出，手指为：拇指、食指、小拇指伸直，中指、无名指蜷拢。意思是爱，是向前指，意思是你。

拇指、食指、小拇指伸直，中指、无名指蜷拢，表示的是英文“LOVE”。

扩展资料

手语(C)是用手势比量动作，根据手势的变化模拟形象或者音节以构成的一定意思或词语，它是听力障碍还有无法言语的人（即聋哑人）互相交际和交流思想的一种手的语言，它是“有声语言的重要辅助工具”，而对于听力障碍的人来说，它则是主要的交际工具。

2018年7月1日，实施《通用手语常用词表》和《通用盲文方案》作为语言文字规范发布。

8023代表LOVE ，这是武帅锋的爱情物语书中的一个经典数字手语

用手比划即可得知：

“8”，把左手大拇指和食指叉开，

竖放 代表“L”；

“0”，代表“O”；

“2”，叉开食指和中指，代表“V”；

“3”，叉开中指、无名指、小拇指，横放 代表“E”.

合起来就是“LOVE”表示爱。

扩展资料

手语的价值

聋人之间为了简便，往往喜欢打自然手语，但文法欠顺。例：“我聪明不是”“我收到有”“她漂亮很”“你衣穷”（你穿的衣服太少了），还有一些聋人之间的专用语，于是造成语文程度较或词句颠倒的现象，因此在校时尽可能的指导他们打出文法手语，或配上口语以弥补语文能力的短缺。

但初与聋人沟通时的话语仍要“简短、具体”方能引起共鸣，因听障全赖眼力看手势易疲倦，还有千万别问一些文绉绉的抽象话，例：你们学校风气如何？学生的气质怎么样？聋人往往以打手语的好坏来评价对方，所以以对方能接受的手语程度来沟通较好，万一有一些打不出来手语就宜用谈，但也以简短、易懂为主。

学手语并不只是便于与聋者和哑巴沟通，常人间也可以使用，如吵杂的工厂，公共场所，用手语沟通方便多多，手语研习班中的年长者表示，年纪愈大，听力愈，因此想及时学手语，以便教会家人，便于沟通。

人人可学，老少皆宜，各行各业人士皆可使用手语，还有无法说话的人也可以使用手语表达自己的意思，当然他也可以写字，但是写字相对来说比较限制，聋哑人亲人表示学手语可以减少误会，增进情感。

参考资料：

手语中表示“爱”最常用的方法是：右手成掌放左手大拇指后方顺时针抚摩一次。“我爱你”手语中表示动作：左手握拳，伸出大拇指，指自己（我）；右手成掌放左手大拇指后方顺时针抚摩一次（爱）；右手食指指对方（你）！（《深情密码》里有哦！）

另外还有一种方法，看过小虎队表演《爱》中，他们就是用的这个方法吼，具体如下：先是用右手捂住自己的胸口，意思是我，然后向前伸出，手指为：拇指、食指、小拇指伸直，中指、无名指蜷拢。意思是爱，是向前指，意思是你。

喜欢韩剧的朋友一定记得韩剧中最常见的这种姿式吼，当然这不是手语，一边做这个动作，一边说“I LOVE YOU”，是不是很可爱，试试吧！

把五根手指摊开来，然后把中指和无名指放下去，就是爱的意思。

语言都是随的发展而发展起来的，任何一种语言，表达抽象的现象，都有一些约定俗成的专门的语句或词汇来描述。“哲学”这个词，能够表达并被人所理解，除了与信息交流者所具备的知识底蕴相关外，还要与这个词汇的普及程度成正比。

手语也一样，随着聋人事业的发展，聋人文化素质的提高，哲学这个词汇也会被更多的聋人所理解。也许以前我们没有哲学这个手语词汇，但不等于聋人不能创造出来。如果能创造出来，并被大多数人所接受，那么，它也就很容易传播开来。

哲学，手语里打的是“ZH/学”。也许这个打法不是特别理想，但在目前的情况下，用它来表达哲学这个词，足够用了。

8023代表LOVE ，这是武帅锋的爱情物语书中的一个经典数字手语 用手比划即可得知： “8”，把左手大拇指和食指叉开，竖放 代表“L”； “0”，代表“O”； “2”，叉开食指和中指，代表“V”； “3”，叉开中指、无名指、小拇指，横放 代表“E”. 合起来就是“LOVE”。

感恩节主题活动的设计方案

5、我们中二班的小朋友，他们都是可爱的精灵，每个人都有属于自己的风采。如果把每个人的风采都合在一起，又会成为什么样的风景呢?请欣赏模特表演-----《中二班的风采》掌声欢迎。

感恩节主题活动的设计方案

下面我们讨论会议的第二项内容，活动开展的具体安排:

感恩节是一个传统的美国节日，它代表着对生活中一切美好事物的感激之情。为了让大家更好地体验这个节日，我们设计了一系列有趣且具有感恩主题的活动。

我们可以组织一个“感恩游戏大赛”。这个游戏大赛可以包括一系列有趣的小游戏，如猜谜语、拼图比赛等等。参与者们可以组成小队，通过比拼智力和团队合作来获得胜利。在游戏过程中，我们可以设置一些关卡，每个关卡都要求参与者表达他们对生活中不同事物的感激之情。这样不仅能增加游戏的趣味性，爱 | 一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。还能让参与者意识到生活中的美好之处。

我们可以举办一场“感恩分享晚宴”。这是一个让人们共享美食和欢笑的活动。每个参与者都可以带上自己心爱的食物，并和其他人分享。在晚宴期间，我们可以组织一些有趣的互动环节，如抽奖或是进行小型表演。在晚宴上设置一个“感恩墙”，让参与者可以写下自己对生活中美好事物的感激之情。这样不仅可以增加交流和互动的机会，还能让大家更好地感受到感恩的力量。

我们还可以组织一次“感恩行动”。我们可以选定一个公益组织或是社区，组织参与者一起去做一些有意义的事情。比如，去老年人院陪伴他们、为他们做家务；或是去孤儿院给孩子们带去温暖和快乐。在活动过程中，我们可以让参与者分享他们对这个世界以及别人的感恩之情。通过这样的行动，不仅能让大家更深刻地体会到感恩的重要性，还能将这种感恩精神传递出去，影响更多的人。

我们还可以开展一场“感恩主题摄影展”。我们可以邀请参与者提交自己拍摄的关于感恩主题的照片，在展览上展示出来。这些照片可以是关于自然风光、家庭、友情等等与感恩有关的主题。通过这样的摄影展，不仅能够展示每个人对生活中美好事物的感激之情，还能够通过摄影作品传递感恩的力量。

我们设计的这些感恩节主题活动将会给参与者带来乐趣和思考。通过游戏、晚宴、公益行动以及摄影展，我们可以让大家更深入地体验到感恩的力量，并将这种感恩精神传递给更多人。让我们一起用心感恩，共度一个充满温暖和快乐的感恩节！

请教手语表白。

鲁：今天，我们相聚一起，用心感受真情，用爱融化冰雪，

相信：一手捂于耳部，同时头部微微点一下，表示“听信”“信任”之意。

合：大家新年好！

我：一手食指指自己。

永远：（一）双手打手指字母“Y”的指式，掌心相对，在胸前交替向前转动。（二）一手拇指置于食指根部，食指伸直向前方移动。

爱：一手轻轻抚摩另一手拇指指背，表示一种“怜爱”的感情。

你：一手食指指向对乙：亲爱的老师、同学们同方。

我爱你是：

先用食指指自己，再伸出大拇指，利用手关节弯两下

（注意了，这个动作就像是我们小时候扮家家酒玩的，也有点像一个人点头的样子。）

然后指向对方。就可以了 我：一手指一下自己（就是食指指一下自己的胸口）。

永远：永1.打Y的指势（掌心向外，直立，伸出拇、小指，其余相握）。

远2.伸出食指，其余相握，掌心向上，由胸口处向前上方伸出。(由于各地打法不一样，也可以食指为轴横向左右颤动，并且向前伸出...)

爱：左手伸拇指，其余四指握拳，成“好”的手势，置于胸前；右手伸掌，在左手拇指背上轻抚一下，表示“爱”

你：一手食指指向对方。 手语中有一个更为简单的手势：右手伸拇指、食指和小指，中指和无名指握起来，掌心向前，食指尖朝上，表示I love U。

相信 | 一手捂于耳部，同时头部微微点一下，表示“听信”“信任”之意。

我 | 一手食指指自己。

，我 | 一手食指指自己。

你 | 一手食指指向对方。

2022年迎新年晚会主持词【6篇】

【 #演讲稿# 导语】主持词，即由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是的灵魂之所在。本篇文章是 考 网为您整理的2022年迎新年晚会主持词【6篇】，供大家阅读与鉴赏！

1.2022年迎新年晚会主持词

（男）尊敬的各位

（女）亲爱的各位来宾

（男）各位朋友

（合）大家晚上好！

（男）爆竹声声春讯早，桃符处处岁时新★ 六月份主持词开场白范文

（女）春风舞动门前柳，喜雨催开苑里花

（男）在这辞旧岁，迎新春的美好时刻，我们迎来了xx公司20xx年团年联欢晚会

（女）今晚我们——公司的全体同仁在这里欢聚一堂，喜庆昨日的辉煌业绩，展望公司的美好未来！

（男）回首往昔，猴年对于我们每一个人来说都难以忘怀，她给予了我们希望、收获，更重要的是给予了我们成长的经历

（女）展望未来，一年胜似一年景，金鸡报晓，迎来美好明天。我们坚信：在经济持续高速发展的带动下，公司的事业一定能蒸蒸日上，她的明天将更加美好

（男）炮竹声声辞旧岁

（女）和风送暖迎新春

（男）愿新年的炮声带给我们吉祥如意

（女）愿金鸡的报晓声带给我们幸福平安

2.2022年迎新年晚会主持词

女：20xx迈开脚步滚滚而来

男：尊敬的各位

女：亲爱的同事们

合：大家上午好！

男：我是主持人xx

女：我是主持人xx

男：在公司成立十之际能与大家欢聚一堂，我倍感荣幸，

女：在这里我先向大家问个好，祝大家身体好、工作好、财运好，玩好、乐好，来点掌声好不好？（主持人作揖）

男：站在岁末我们回望过去，过去有太多的感动与故事

女：站在岁首我们企盼未来，未来有更多的期望与梦想

男：在这继往开来的日子，我们举办欢乐祥

猪年公司年会2、幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。主持词和的年会，庆贺我们的业绩，展望我们的未来

女：同时向在座的各位致以诚挚的问候，道一声：

合：你们辛苦了！（鞠躬）

男：现在我宣布

男：《20xx年度xx公司战略年会暨十庆典》。

合：正式开始！

女：百舸争流，千帆竞发。

男：难忘的20xx，我们共同走过。憧憬的20xx，我们共同迎来。

女：快乐的时光总是过得很快，相聚虽短暂，情谊无限长！

男：在这里，祝愿我们xx公司在新的一年继续扬鞭奋进，乘风破浪，再创佳绩！

女：感谢为本次晚会付出辛勤劳动的所有演职人员，感谢参加晚会的所有来宾朋友。

男：今天的联欢会到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成！

3.2022年迎新年晚会主持词

主持人女：尊敬的各位来宾

主持人男：尊敬的各位

主持人女2：亲爱的同事们

主持人男2：亲爱的朋友们

合：大家——下午好！

主持人女：新的一年

主持人男：新的征程

主持人女2：新的祝福

主持人男2：新的期待

主持人男：在这洒满温暖阳光的金色午后，我们相聚在洋溢芬芳的xx酒店

主持人男2：充满和喜悦的金流明团队，共同迎接金灿灿的龙年

主持人女：我是主持人xx，祝愿大家度过一个宁静祥和的新年；

主持人男：我是主持人xx，祝愿大家新年里莺歌燕舞、快乐幸福；

主持人女2：我是主持人xx，祝愿大家见到我温暖的春天就油然而生；

主持人男2：我是主持人xx，祝愿大家见到我冬日生香、活色生香

主持人女：20xx年，在成长和收获的喜悦中跳跳地远去远去了

主持人男：20xx年，在期待和奋进的中腾云驾雾而来

主持人女2：回首过去，我们满怀豪情

主持人男2：展望未来，我们重任在肩

主持人女：感谢各位同事的辛勤付出，更感谢各位供应商的鼎力支持，让我们对未来信心百倍！

4.2022年迎新年晚会主持词

男：尊敬的家长，亲爱的老师，

女：可爱的小朋友，

男：春夏秋冬，黑夜清晨。

女：日月如梭，光阴似箭。

男：当小树又增加一个年轮。

女：当春天又拥抱着大地。

男：当冬天又露出灿烂的笑脸。

女：时间老人领着我们又敲响了时间的大门。

男：让我们共同迎接20xx年。

女：在此祝家长朋友们，老师们x年大吉。

男：祝小朋友聪明健康。

合：xx20xx年元旦文艺汇演现在开始。

男：过新年，喜洋洋，欢天喜地锣鼓响。

女：听，庆祝元旦的锣鼓敲起来了。

男：请欣赏学前班xx、xx等小朋友给我们带来的舞蹈表演《元旦》。

女：快乐的舞步动起来，美妙的歌声唱起来。

男：小朋友们拍拍手，天天锻炼身体棒。

女：请欣赏由大班小朋友带来的舞蹈《健康歌》。

男：爱蹦爱跳是孩子是的天性，请看我们中班的小朋友是怎样的爱蹦蹦跳呢，请欣赏《我爱蹦蹦跳》。

女：小朋友们喜不喜欢吃饼干呀，我们大家来看看我们小班的小朋友是怎样做饼干，请欣赏《饼干歌》。

男：小朋友们在遇到困难时，我们不能退缩，一定要努力地向前，向前冲！请欣赏学前班表演的《向前冲》。

女：一首首脍炙人口的古诗向我们诉说古老的故事，请欣赏中班为我们带来的节目。背唐诗。

男：今天真是热闹呀，小动物们也来参加联欢会了，请欣赏由中班小朋友带来的舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》。

女：人之初，性本善。《三字经》是中华民族文化的瑰宝。下面请欣赏xx为大家的带来的儿歌表演《三字经》。

男：小朋友们是不是最 喜欢过新年呀，大家来看看我们学前班的小朋友过新年是怎么乐呵的，请欣赏舞蹈《天天新年天天乐》。

女：别看我小班小朋友年纪小，可我背的唐诗却一点也不比别人，不信你听听。小班背唐诗。

男：里欢乐多，又跳舞来又唱歌，孩子的笑脸象朵花，孩子的笑脸象苹果，请欣赏大班带来的舞蹈《笑一个吧》。

女：春天在我们的心里，春天在我们生活的里。让我们来欣赏有大班小朋友带来的舞蹈《嘀哩哩》。

男：欣赏了这么多优美的舞蹈，下面我们有请学前班xx等为我们高歌一曲《xx》。

女：我是女生，漂亮的女生，请欣赏由我们学前班漂亮的女生为大家展示的舞蹈《我是女生》。

男：春天即将来临，郊外的桃花就要开放了，接下来由学前班的男生给大家献上的舞蹈《桃花朵朵开》。

男：过去的一年里，我们有泪水也有欢乐。

女：过去的一年里，我们有汗水更有掌声。

男：新年将至，愿新年的快乐带给您吉祥健康，带给您顺利平安。

男：欢乐的时光总是这么短暂。

女：团聚的日子特别让人难忘。

男：最 后，衷心祝愿各位家长和老师工作顺利，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们的锦绣辉煌。

女：各位来宾，各位小朋友，xx20xx年迎新年庆元旦文艺汇演到此结束。

合：明年元旦咱们再相聚！

5.2022年迎新年晚会主持词

鲁：各位、各位家长、老师们。

珍：亲爱的同学们，

鲁：时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

珍：伴随着冬日里温暖的阳光，xx年元旦如约而至。

鲁：在这一刻，人人喜气洋洋，整个校园洋溢着热烈的节日气氛。

珍：在这一刻，我们已经感受到春的气息，这是我们特校的春天，这是我们每个人的春天。

鲁：今天，我们相聚一起，用心感受真情，用爱融化冰雪。

珍：今天，我们相聚一起。敞开你的心扉，释放你的。快乐将伴随在你我的身旁。

鲁：xx年元旦联欢汇演现在开始。

1、首先，请大家欣赏史xx、徐xx等同学表演的舞蹈《圣诞快乐》。

2、强身健体，青春向上，广场舞增添了我们的活力；修身养性，愉悦心情，广场舞陶冶了我们的性情；我们特校的孩子跳起广场舞来，丝毫不逊于广场上的大妈大叔们。下面请欣赏史xx、徐xx等同学带来的广场舞《最 动听的情歌》。

3、儿歌是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌，内容多反映儿童的生活情趣，传播知识等。儿歌优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。下面请欣赏一年级的小朋友带来的《儿歌串烧》。

4、爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的家是我们共同的心愿，请欣赏二年级同学带来的手语舞表演《让爱住我家》。

5、好听的一曲《让爱住我家》道出了家的温暖，接下来请欣赏由七年级同学为我们带来的舞蹈《我最 乖》。

结束语：

珍：欢乐的时光总是这么短暂，

鲁：团聚的日子特别让人难忘。

珍：新的一年开启新的梦想，

珍：让我们在新的一年里实现新的梦想，收获新的希望

鲁：xx校xx年元旦联欢汇演会此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成。

6.2022年迎新年晚会主持词

尊敬的各位来宾、各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们：

大家下午好！20xx年即将过去，新的一年已经在悄悄地向我们走来，在这辞旧迎新之际我们全体老师、小朋友和家长欢聚在一起，喜迎20xx年的到来，在这里我代表全体教师给大家拜年了！祝家长朋友们身体健康、万事如意、合家幸福！也祝我们的小朋友们越来越聪明，学习越来越好！

真诚的祝福之后首先请出我们年轻漂亮的缪园长致新年贺词。大家掌声欢迎！

（园长讲话）

谢谢园长的祝福，在新的一年里我们老师会努力的，我们小朋友也会加油的！放心吧！今天中心校的王在百忙之中也抽出时间来参加我们的联欢活动，下面我们用热烈的掌声欢迎xxx讲话！

（xxx讲话）

谢谢的关心和支持，小朋友们，对王的到来我们再一次报以热烈的掌声。

1、小朋友们，你们都看过动画片《樱桃小丸子》吗？小丸子聪明又善良，我们都很喜欢她，今天大2班的小朋友就给我们带来了活泼动感的《樱桃小丸子》，大家掌声欢迎！

2、爱是真诚的，美好的，也是最 温暖的，下面让我们一起同中一班的小朋友奏响爱的旋律，请欣赏中一班小朋友带来的《爱的主打歌》。

（请小朋友跟着节奏拍手）

3、天不怕地不怕，看见蟑螂更不怕，接下来上场的是小2班小朋友，他们表演的是《不怕不怕》。小朋友们请为勇敢的小2班小朋友鼓掌！

4、小朋友们，今天你们高兴不高兴呀？对了，今天我们每一个小朋友都将上来表演节目，我们都是今天的主角，所以今天真是一个欢乐的聚会，接下来请欣赏中班舞蹈班的小朋友带来的健身物《欢乐会》。

6、原来种了太阳冬天不再寒冷，晚上不再黑暗，这个愿望真棒！让我们再一次为大一班小朋友鼓掌！

接下来上场的是中2班小朋友，他们表演的节目是《全世界儿童心连心》。

7、心连心，手拉手，原我们都生活在一个充满爱的世界里，接下来上场的是小一班小朋友，他们带来的是《爱的星空》。

8、你来我来大家来，让我们一起跳起来。请欣赏中3班小朋友表演的《大家一起来》。

9、有了歌声就有了笑声，也就有了快乐，请看大班舞蹈班的小朋友带来的《歌声与微笑》。

10、讲卫生，要洗澡，做个干干净净的好宝宝，接下来我们掌声欢迎小3班的小朋友表演《我爱洗澡》。真是一群爱清洁的好孩子！

11、本学期我园开设了各种特长班，有舞蹈班，绘画班，还有珠心算班，刚才中班和大班的舞蹈班都有表演，孩子们的珠心算学习的怎么样了呢？下面就让我们来看一看，有请他们上场。

不看不知道，一看吓一跳，才短短的几个月，他们的心算速度这么快啦，了不起！让我们再一次鼓掌。

12、快乐是会传染的，开心的不开心请都跟随大4班小朋友一起对《快乐崇拜》吧。大家鼓掌欢迎大4班小朋友。

结束语：

欢乐的时光总是过的很快，今天我们迎新年，庆奥运的联欢活动到此就结束了，谢谢家长朋友们积极支持和参与，我代表我园的全体老师把祝福再一次送给你们：祝你们在新的一年里工作顺利，身体健康。万事如意！谢谢大家2、(出示一张指纹锁)：这又是什么?怎么这个锁没有插钥匙的锁孔?你知道它有什么特别的地方?为什么要利用指纹锁?(它不用钥匙，很方便，而且提高了安全性)！再见！

教案

罗：现在，请允许我介绍出席今天圣诞联欢晚会的各位和嘉宾，他们分别是：

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。

教案 篇1

【活动目标】

1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。

2、通过作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。

3、大胆和同伴交流自己的作方式和发现。培养对科学的兴趣。

4、通过猜测验证记录的方式，培养幼儿对科学求真求实的态度。

【活动准备】

1、长纸条。

2、麦比乌斯圈若干个，分别有一条线、二条线、三条线。

3、剪刀人手一把。

4、彩笔。

【活动过程】

一、师生互动，共同制作纸圈。

2、变一变，看它变成了什么？（纸圈）

3、你会做吗？请小朋友来做一个这样的纸圈。

4、教师出示麦比乌斯圈，师：我这里还有一个圈，看一看，这个圈和刚才的圈有什么不同？

5、你会做这个圈吗？

6、你可以先研究一下，它是怎么做成的。

7、你会做了吗？请你来做一个这样的圈。

8、你做好了吗？你是怎么做的？请你给小朋友一下。

教师小结：把纸条的一端扭一下和另一端粘合在一起，就做成了一个这样的圈。咱们做的这个圈啊，还有一个好听的名字呢，叫做麦比乌斯圈。是德国科学家麦比乌斯在1858年发现的。人们为了纪念他就给这个圈取名为麦比乌斯圈。麦比乌斯圈还有许多的秘密呢。现在，我们一起去找找看好吗？

二、比较：普通的圈和麦比乌斯圈，了解麦比乌斯圈只有一个面。

1、讲解做法：现在，小朋友都有了两个圈。请你用彩笔找一个点，然后轻轻的拖动你的纸圈，在纸圈的内侧画线。要让你画的线连接起来。（教师）

2、作：幼儿画线。

3、幼儿表述：你的线画好了吗？你发现了什么秘密？

4、教师小结：普通圈的线只画了一个面就连了起来，但是麦比乌斯圈的线特别长，画过了黄颜色的一侧又到了蓝颜色的一侧，最终又回到了原来的出发点。

5、麦比乌斯圈就是这么神奇，老师这里还有一列麦比乌斯火车呢，我请两个小朋友坐坐看。呜呜，我们的火车出发了，看，小朋友们正在蓝色的车厢里，我们的小朋友又来到了红色的车厢里。宝贝们，你知道这是为什么吗？

6、幼儿思考回答：麦比乌斯圈把两个面连在了一起。

7、教师小结：孩子们说的太对了。普通的圈都有两个面，麦比乌斯圈呢是把这两个面连在了一起，变成了一个面。

三、探索：沿着麦比乌斯圈的二等分线剪开和三等分线剪开会有神奇的结果。

（一）1、小朋友可真厉害，一下子就发现了麦比乌斯圈的秘密。老师还要再考考你。（普通纸圈）我这里有一个普通的纸圈，我们来猜测一下，如果沿着纸圈上的线剪开会怎么样？（记录）

2、老师来剪一剪看一看。剪得时候，要先对折剪一个小口，然后再沿着线慢慢的慢慢的把它剪开。

3、瞧，它变成什么了？

（二）1、老师这里还给你准备了什么？瞧，是画有一条线的麦比乌斯圈。如果沿着这条线剪开会怎么样呢？

2、幼儿猜测，教师记录。

3、我们来剪一剪好不好？请小朋友拿出剪刀，我们来做一做试一试。

4、你的麦比乌斯圈变成什么样子了？请幼儿讲述。看一下，现在的麦比乌斯圈有几个接口？

5、它的结果跟你猜的一样吗？

6、教师小结：一个麦比乌斯圈沿着中间的线剪开就会变成一个更大的而且有了两个接口的麦比乌斯圈。

（三）1、教师出示画有两条线的麦比乌斯圈。

师：这个麦比乌斯圈上有两条线，那如果我们把这两条线都剪开，会变成什么样呢？

2、幼儿猜测教师记录。

3、究竟是谁猜的正确呢？我们怎么样才能知道？请小朋友按照我们刚才的方法，把画有两条线的麦比乌斯圈剪开。

4、你的麦比乌斯圈变成什么样子了？幼儿讲述

教案 篇2

我和乌龟做朋友

活动目标：

1、初步认识小乌龟，了解感知乌龟的外形特征。

2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬，了解乌龟的生活习性。

3、愿意照料小乌龟，有关心爱护小动物的情感。

活动准备：

1、经验准备：幼儿在生活中认识乌龟。

2、物质准备：师生共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份，小木棍人手一根。

活动过程：

一、介绍小乌龟，引发幼儿对乌龟的兴趣。

(出示乌龟)：今天，有个小客人要来和我们做朋友，我们看看是谁呀?

二、自由讨论，介绍乌龟。

你们喜欢乌龟吗?谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的?请跟你的说一说。

三、观察、了解乌龟的外形特征。

1、分组观察、探索。

仔细看看桌上的小乌龟是什么样子的?他是怎么走路的?鼓励幼儿学一学，并幼儿用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。

2、了解乌龟的生活习性。

小乌龟最喜欢吃什么?让幼儿将食物放在玻璃缸里喂乌龟吃，幼儿观察乌龟进食。

3、了解乌龟游的习性。

教师倒一些水在玻璃缸里，让幼儿观察乌龟游水，并带领幼儿模仿乌龟游泳。

四、送乌龟回自然角。

1、你喜欢小乌龟吗?你想怎样做呢?

2、使幼知道乌龟是我们的，启发幼儿爱护小动物，并带领幼儿一起送小动物回家(放在自然角)。

五、音乐欣赏《小乌龟》。

1、小乌龟真有趣，刚才，我们看见乌龟爬和乌龟游，你知道小乌龟还会爬山坡呢!

2、教师随着音乐表演唱《小乌龟》，鼓励幼儿和教师一起模仿小乌龟爬，并跟着音乐有节奏的在教室里走动。

教案 篇3

设计背景

模仿是正处于五六岁的孩子的表现特征。《在农场里》是一首言简意赅又不失童趣的儿童歌曲，整个曲调生动活泼，能使幼儿在轻松活跃的氛围中潜移默化地接受音乐美的熏陶。以模仿动物的叫声的教学情境将欢快的音乐节奏与游戏巧妙的结合起来，激发幼儿的表现欲，使幼儿在玩中学、学中玩。

活动目标

在情境中熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，并尝试改编歌词。

激发对动物的喜爱之情。

用肢体语言表现歌曲。

重点难点

重点：学会能够用活泼、诙谐的情绪演唱歌曲。

难点：根据歌曲旋律创编歌词并表演。

活动准备

动物，钢琴。

活动过程

一、创设情境导入

师：音乐会开始前，一起来跟老师来唱首动听的歌好不好呢？

教师幼儿围成一圈，手拉手边走边唱歌。

师：有谁记得我们刚才唱的歌里面提到了哪些动物？儿童自由回答。

二、导入新歌

师：小猪小牛小鸭高兴的时候会怎样叫？能按节奏模仿 走路和叫声吗？

请表现好的幼儿到围成的圆圈和中间表演各种动物的叫声和走路。

师：小朋友们的表演真棒！我们一起来跟这些小动物们讲讲话，好不好呢

老师边唱边演示学动物叫声及走路一遍后，幼儿跟学。再放录音老师幼儿一起跟旋律歌唱和表演。（小猪在农场噜噜，小猪在农场噜噜，小猪在农场噜噜噜，小猪噜噜噜。）

请部分幼儿根据教师手中的动物表演，其他幼儿演唱伴奏。

师：农场里除了以上动物还有哪些动物呢？他们又是怎么样的叫呢？

生：小狗、小猫、小羊…

幼儿演示动物叫声和走路。

师：小朋友们能否用老师刚才的歌曲旋律学着这些动物叫呢？教师钢琴伴奏，幼儿表演。

今天农场里动物们的音乐会可真热闹啊！而且还有小朋友们能干的表演。

三、游戏巩固

将男生分成几组围成四个圈歌唱伴奏，由女孩在小农场里扮演不同动物。再让男孩扮演自己喜欢的动物，女孩伴唱。表扬表现能干的幼儿。

师：动物是我们人类的朋友，他们都喜欢宽广无比，自由自在，魅力清新的大自然，因为那里才是他们最温暖的家，所以我们要热爱和保护每一种动物，让他们成为我们永远的。所以让这些可爱的而动物们回归到广阔大自然去吧。

教师弹奏音乐并组织动物们回归大自然。

教学反思

1、教学中如果能结合课件如Flas，效果会更好，还有待提高多媒体信息技术。

2、在开始的节奏练习环节中，由于我强调学生对音乐的体验与感受，班级人数较多，表演过程出现一堆拥挤现象，安全问题没有考虑周全。到后面表演以分组的形式进行，表演更整齐更到位，同时也培养了幼儿学会以一个观众身份用眼睛用耳朵去认真的看听的能力。

教案 篇4

活动目标

1、帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。

2、提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。

重点难点

重点：

2、边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小 。

难点：

幼儿大胆想象，并用语言描述 “泡泡”的变化形状。

活动准备

1、吹泡泡玩具材料。

2、心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。

3、儿歌 《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。

活动过程

（一）导入：

1、教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。

（二）游戏活动

1、回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。

（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）

2、师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。

（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）

3、根据儿歌做游戏：

“泡泡飞高了”——幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。

“泡泡变大了”——幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。

“泡泡爆了”——幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。

（三）游戏结束

每位幼儿变成一个小泡泡室。

教案 篇5

活动目标

1、通过欣赏花灯，感受中秋节看花灯的热闹场景。

2、培养幼儿对于传统节日的热爱与传承精神。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、培养幼儿自我保护能力。

活动准备

各种花灯。

活动过程

师：过几天就是什么节日啦?(幼儿：中秋节)

师：中秋节我们都做些什么?(幼儿：吃月饼、赏月、提灯笼)

师：(幼儿回忆以往中秋节欣赏花灯的经验，说说自己看过的花灯)你见过的花灯长什么样子?

师：老师这里有一些花灯，我们一起来欣赏欣赏吧请幼儿欣赏中的花灯，说说所看见的花灯是什么样子的?什么颜色，有什么特点，幼儿用语言进行归纳、总结，初步感受中秋节欣赏花灯的热闹场景。

活动结束

让幼儿中秋节的时候注意观察身边的花灯，遇上自己喜欢的、新奇的.都可以以拍照的形式拍下来，回校后与其他幼儿一起分享。

教学反思：

作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

教案 篇6

活动目标：

1、从不同手的外形特征了解不同职业的人及他们的劳动与人们生活的关系。

2、联系生活实际，有学习手语、各种手势的兴趣并学做一些简单的手势。

3、培养幼儿的观察力和动手作能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重难点：

观察感知不同姿态及外形特征的手形，猜测他们的职业。

怎样使普通的手变得会说话。

活动准备：

PPT、关于不同职业的人手的特写照片、录像

活动过程：

一、谜语导入

1、猜谜语：

师：两棵树，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它，猜猜是什么？

小结：手是我们人类的第二张脸，他会说话，可以从手中，发现许多奥秘。

2、看，猜猜这几双手的主人是什么职业的人：

（老裁缝、医生、煤矿工人）

小结：原来，每个人都有一双不一样的手，都有一双会说话的手，从手的外形上能分辨出很多不同职业的劳动人们，他们辛辛苦苦为所有人劳动，如煤矿工人、老裁缝等等，我们回家看看爸爸妈手和我们自己的有什么不一样。

二、结合PPT了解聋哑人及手语、手势

1、播放《千手观音》录像

师：这个舞蹈叫什么名字？

幼：千手观音。

小结：这个舞蹈跳的是古代中千手观音的形象，告诉我们当一个人有困难的时候，大家都有伸出手去帮助他，大家都伸出一只手，世界就充满爱。

师：这舞蹈美吗，你知道跳这舞的是谁吗？

幼：聋哑人。

小结：是啊，我们周围有一群特殊的人，他们生活在无声的世界，他们用优美的舞姿及手势语告诉大家：人与人之间要相互关爱，他们自己有一种交流的语言，你们知道是什么语言吗？

幼：手语。

师：对，这手真厉害。真的是一双会说话，会交流的手，一起来学一学聋哑人，两句感恩的话：我爱你，我爱我的家。（老师做，幼儿一起学）。（让爱住我家）

2、做手势，小手会说话

师：（师竖起大拇指），我觉得你们其实我们太棒了，其实生活中我们常用到手势说话，比如刚才我表扬你们就竖起我的大拇指，你还会哪些手势，来表演一下。

师：请一位幼儿上来不说话，做一个动作，让其他幼儿猜一猜他做的是什么动作，代表什么意思（如：吃饭、睡觉、洗澡等动作）。（让幼儿了解聋哑人生活在无声世界，听不到、只能通过看和做手势语让对方明白自己的想法，知道他们的不易。）

三、欣赏会说话的手的创意画。

活动反思：

亮点：用谜语的方式导入，即时吸引幼儿的注意力；《牵手观音》的视频很好的抓住幼儿的眼球，领略了聋哑人跳舞的不易语与艰辛；两句简短的手语调动幼儿的参与度，一起学手语。

不足：猜猜手的主人的时候，没能引起幼儿很大的共鸣；看《千手观音》录像，联系到聋哑人，他们没有这方面的经验，离幼儿较遥远，回馈信息不多，使得后来请一位幼儿上来当当聋哑人，被要求只能通过手势来展示自己表演的动作，下面的幼儿猜，这一环节带来了困难。

调整：导入时出示不同手的猜主人的职业时，可以先出示手这个局部的，待幼儿猜测后，放出整张图，让其看看，到底是周围的哪些人，这样可让幼儿自己发现，而不是老师一再的强调；视频很好吸引了幼儿注意力，但是他们对聋哑人这个群体没有经验，先前，要告诉幼儿一些关于聋哑人的知识，由于不清楚他们的特殊性，在后来的只能通过手势来让大家猜猜自己表演的动作的活动中带来一定困难，所以，要事先给幼儿设定一个情境，如：你现在是个聋哑人，听不见，不能说话，你来到一家餐厅，没有菜单，但是你要点菜，你怎么办？只能通过手势来表达，老师我是服务员，你是客人，点菜开始。预设好情境，使幼儿有情境可依，开动脑经，体会听不到，不能说的困难，了解聋哑人的不易，知道要尊重他人。

小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

教案 篇7

活动目标： 1、掌握小蝌蚪的形态特征。

2、能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动准备：1、幼儿看到过小蝌蚪，并认识小蝌蚪。

2、水粉颜料、画纸、小蝌蚪生活环境范图一张。

活动过程：

一、 以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。小朋友来猜一猜它们是谁啊？（水晶音乐伴奏）

出示小蝌蚪的生活环境。（小蝌蚪）

1、 小蝌蚪是怎么样的呢？

2、 请大家动动脑筋想一想，小蝌蚪游动时尾巴是怎么样的？（扭来扭去，弯弯扭扭）

二、 教师边讲边，幼儿练习。

1、今天我们就要来画小蝌蚪，用小朋友的手指来画。

2、教师画小蝌蚪过程。

伸出食指沾一下颜料，点到画纸上，抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

瞧，出现了一条红颜色的小蝌蚪。我还想画一条蓝颜色的，（记住：换颜色时手指头要用抹布擦一下。

伸出手指头沾颜料――点在画纸上――用指尖轻轻拖出尾巴

3、幼儿练习（在教师的范画上）（春野音乐伴奏）

好请小朋友一起来画自己喜欢的小蝌蚪好吗？

三、活动结束

1、 小朋友画的小蝌蚪在干什么呀？（玩游戏。。。）

2、 我们唐诗宋词往往被人们称之为经典，俗话说的好，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”现在我们的孩子对唐诗的学习有了新方法，请欣赏学前一班的节目《唐诗新昌》。也和小蝌蚪一起玩游戏好吗？

四、活动延伸

游戏：尾巴不见了

教案 篇8

【活动目标】

1、通过活动认识一些生活中的高科技产品，知道它们的特别功能。

2、通过自主设计的游戏活动，激发科学想象力和创新能力。

3、激发对高科技产品的关注兴趣和从小爱科学的热情。

【活动准备】

：可视门铃、指纹锁，小兔家。

【活动过程】

一、设置情景，引发幼儿对高科技产品的关注。

1、(出示一张可视门铃的)：这是什么?他和我们家里平常的门铃有什么不一样?人们怎么会想到要发明这样的门铃?

二、通过故事情景，引发幼儿对日常生活中问题的想象和思考。

1、(出示一张简陋的房间图)：小兔搬新房子了，看，这是小兔家的房子，这个房子里有什么?(桌、椅等家具)小兔在新房子里生活，很多地方都不方便，小朋友，你们有什么好办法帮助他?

2、教师讲解情景，感知日常生活中的难题。

(1)洗碗太累了，先要用洗洁精，然后再冲洗，再消毒，真麻烦。

(2)家里的衣服真多，小兔每天都要洗衣服真累。

(3)电脑太大占地方怎么办?能一直带在身边吗?

(4)上班回来好累呀，真想一到家，就能马上洗个热水澡，怎么办?

(5)夏天房子里太热，冬天太冷，怎么办?

3、请小朋友想办法，帮小兔解决生活中的困难。

三、阅读幼儿用书，感知各种各样的饿家用电器。

1、(幼儿用书)看图认识各种高科技家电产品，说出它们的名称和用途。

2、小结：高科技产品给我们的生活带来了很多的方便和快捷，每一种产品都有自己特殊的功能，我们小朋友好好学习，长大了也要发明许多高科技产品，给我们带来更多的快乐，好吗?

调查表：我家的高科技产品。(幼儿教育)