颐和园课文四年级下册_颐和园课文四年级下册朗读

四年级下册语文课文中有哪些课文

5．根据板书总结全文。

四年级下册语文课文中有哪些课文 教育出版社

颐和园课文四年级下册_颐和园课文四年级下册朗读

颐和园课文四年级下册_颐和园课文四年级下册朗读

组

1古诗词三首

2桂林山水

3记金华的双龙洞

4七月的天山

语文园地一

第二组

5中彩那天

6万年牢

7尊严

8将心比心

语文园地二

第三组

9自然之道

10黄河是怎样变化的

11蝙蝠和雷达

12大自然的启示

语文园地三

第四组

13夜莺的歌声

14小英雄雨来

15一个孩子的呼声

16和我们一样享受春天

语文园地四

第五组

17触控春天

18永生的眼睛

19生命生命

语文园地五 第六组

22牧场之国

23古诗词三首

24麦哨

语文园地六

25两个铁球同时着地

26全神贯注

27鱼游到了纸上

语文园地七

第八组

29寓言两则

30文成公主进藏

31普罗米修斯

32渔夫的故事

语文园地八

1趵突泉

2小珊迪

4黄继光

5生命的方

6可爱的草塘

8武夷山和阿里山的传说

生字表（二）

四年级下册语文课文第七单元课文有哪些

四年级下册语文课文第七单元课文有：

25两个铁球同时着地

26 全神贯注

27鱼游到了纸上

28 父亲的菜园

语文园地七

四年级下册语文课文11课

第11课《蝙蝠和雷达》课文原文

清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。

在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾(é)和蚊子;而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?

为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家生字表（一）做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系著许多铃铛(dāng)。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰著。

科学家又做了两次试验：一次把蝙蝠的耳朵塞(sāi)上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

科学家经过反复研究，终于揭(jiē)开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。像波浪一样向前推进，遇到障碍(ài)物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出电波，电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧(yíng)光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

蝙蝠和雷达 蝙蝠发出的是超音波，雷达发出的是电波课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

四年级下册语文课文9课

课文是按照事情发展的顺序写的。

自然之道就是自然规律。

向导为什么这样说呢? 答：太平洋的绿龟保护自我的手段。

冀教版四年级下册语文课文有哪些

冀教版4年级语文下册目录

1.古诗词二首

宿新市徐公店

清平乐（宋）辛弃疾

2.天窗

3.快乐的足球赛

4.芦叶船

5.女孩乌塔

6.我们家的猫

7.小狮子爱尔莎

8.树上的鞋

9.老人和鸟

10.自然之道

11.锁不住的心

12.小溪流的歌

13 成长

14.别

15.给予的故事

16.颐和园

17.东北大森林

18.海市蜃楼

19.水乡行

20.威尼斯的小艇

21.向卫星求救

22.妙趣横生的太空生活

23如记忆可以移植

24.蝴蝶的家

25.两个铁球同时着地

26.别踩了这朵花

27.再寄小读者

28只拣儿童多处行

29.肥皂泡

30.送别冰心

关于颐和园的故事或传说语文作文四年级

20花的勇气

颐和园,市古代皇家园林,前身为清漪园,坐落在西郊,距城区十五公里,占地约二百九十公顷,与圆明园毗邻.它是以昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖为蓝本,汲取江南园林的设计手法而建成的一座大型山水园林,也是保存最完整的一座皇家行宫御苑,被誉为“皇家园林博物馆”,也是重点景点.

2雅鲁藏布大峡谷 (杨逸畴)

清朝乾隆继位以前,在西郊一带,建起了四座大型皇家园林.乾隆十五年（1750年）,乾隆为孝敬其母孝圣皇后动用448万两百银在这里改建为清漪园,形成了从现清华园到香山长达二十公里的皇家园林区.咸丰十年（1860年）,清漪园被英法联军焚毁.光绪十四年（1888年）重建,改称颐和园,作消夏游乐地.光绪二十六年（1900年）,颐和园又遭“八国联军”的破坏,珍宝被劫掠一空.清朝灭亡后,颐和园在军阀混战和统治时期,又遭破坏.

1961年3月4日,颐和园被公布为批全国重点文物保护单位,与同时公布的承德避暑山庄、拙政园、留园并称为四大名园,1998年11月被列入《世界遗产名录》.2007年5月8日,颐和园经正式批准为5A级旅游景区. 2009年,颐和园入选世界纪录协会现存的皇家园林.[1]

人教版四年级上册语文《颐和园》课文原文及教案

3有趣的动物共栖现象

【 #四年级# 导语】《颐和园》这篇课文描绘了颐和园的美丽景观，全文层次清楚，首尾呼应，语言生动优美、具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。 准备了以下内容，供大家参考!

21 乡下人家

《颐和园》

的颐和园是个美丽的大公园。

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。

走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

教案

教学目标：

1.自学本课生字及新词，积累词语。

2.了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。

3.了解颐和园的景物特点及地位，产生热爱首都之情。

教学重点、难点：

了解颐和园的景物特点及地位，感受颐和园的宏伟美丽。

教学准备：

1.CAI课件、展板。

2.搜集有关颐和园的资料。

课时安排：一课时。

教学过程：

一.导入新课

(出示颐和园全景图)

同学们，在我们首都的西北郊有一座世界闻名的皇家园林，你们知道是哪里吗?

教师板书课题并强调“颐”的笔顺。

二.交流资料，了解颐和园概况。

通过查阅资料，你对颐和园都有了哪些了解?指名说。

三.初读课文：

2.前后桌四人一组互相交流不懂的问题。

3.通过交流还有没解决的问题吗?

如果有，板书问题。

四.自由结组，合作交流：

1.浏览课文，用“○”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。

学生板书：仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛

课件出示颐和园的地图，闪烁这六个景物，使学生了解其位置。

2.自由结组：

通过读课文、查阅资料，你对哪个景物最感兴趣，根据兴趣重新结组。

要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。

3.合作交流：

由组长组织活动。在组内交流查阅的资料，结合课文及资料，准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。

4.小组汇报，全班交流：

(1)请各组进行汇报，同时，课件出示颐和园景物的相应，并配以古筝音乐。

(2)小组汇报的同时，其它组认真听，听后谈谈感受，也可向这组进行提问。

五.学习第七自然段：

1.自由读第七自然段，用“——”画出课文还向我们介绍了哪些景物?

学生板书：谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭

课件闪烁这四个景物在地图中的位置。

2.课件显示这四个景物的，教师加以声情并茂的介绍。

3.欣赏后你有什么感受?

把你的感受读出来。

六.课外延伸，补充资料(师生共同交流)。

1.通过查资料，你还知道颐和园的哪些景物?

2.老师也查到了一些资料，你们想看看吗?

(课件出示颐和园的一些景物，并加以简单介绍。)

3.学生把收集的资料贴到展板上。

4.小结：颐和园的景物真是数不胜数，各具特色，就是看上几天也看不完看不厌。

板书：……

七.齐读一个自然段，谈感受。激发热爱首都之情，产生自豪感。

八.了解本文写作方法：

1.二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物，在写法上有什么不同?

板书：详、略。

2.课文是怎样连段成篇的?与《记金华的双龙洞》一课有什么不同?

九.布置作业：

1.积累词语，选择喜欢的词语抄在好词好句本上。

2.课下观看展板，交流体会。

教学设计

教材简析

颐和园是一座依山抱水、气象万千的皇家园林，是传统。课文共六个自然段。按照游览的顺序，记叙了颐和园的美丽景色。课文记叙的游览顺序大体是：长廊—万寿山—昆明湖及十七孔桥。全文蕴含着对建造颐和园的劳动的赞美，字里行间流露出一种民族自豪感。

教学设计思路

在品读、欣赏中让学生了解颐和园的美丽景观，感受到古代劳动的智慧才干，激发民族自豪感；了解并学习本课按空间变换的顺序记叙、抓住特点写景状物的表达方法。

教学目标

知识目标：

掌握本课生字词。理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。

能力目标：

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

情感目标：

了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。

教学重难点

理清课文的叙述顺序，学习作者写景状物要抓住特点。

了解颐和园的美丽景色，从中得到陶冶；在欣赏、品读养爱美情趣，增强民族自豪感。

教学时间

2课时

教学过程

课时

一、检查预习导入。

1．颐和园在什么地方？（在西郊）预习了课文，记住了颐和园的哪些景点？（学生自由发言，能说几个就说几个，互相补充）。

2．用生字生词卡检查生字读音，指导读准平舌音。

3．开火车朗读课文，每人读一个自然段。读后适当评议，重点纠正读错字和读破句的地方。

二、初步理解课文内容。

1．默读课文，弄清作者游览颐和园的顺序和颐和园主要景点的方位；再看课文可以分成几段，分段的根据是什么？

2．学生自学。

3．师生交流。

4．讨论分段，并指导概括段意。

明确：按“总——分——总”的结构方式把全文分三段。

段（第1自然段）：写作者对颐和园总的印象。

第二段（第2至5自然段）：分别介绍了长廊、万寿山、昆明湖的特点。

第三段（一个自然段）：是全文的总结，和开头一段相呼应，表达了作者对颐和园的赞美之情。

三、学习词语。

1．指导分段朗读。

2．提出词语，讨论词义

清爽：清洁，凉爽。

隐隐约约：看起来或听起来不清楚。

举目远眺：抬头向远处看。

葱绿：（草木）青翠。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

形态各异：形状各不相同。

四、正确流利地朗读课文。

第二课时

一、导入。

同学们，你们知道现存的皇家园林是哪儿吗？（颐和园）谁去过颐和园，颐和园给你留下什么印象呢？（又大又美）今天，老师就和你们一起去游览这又大又美的颐和园。

（板书：颐和园）

二、讲读第二自然段。

1．请同学朗读第二自然段，思考：作者是按什么顺序游览颐和园的？（填空练习）

“进了大门，绕过大殿，就来到（ ）。走完长廊，就到了（ ）。从万寿山下来，就是（ ）。”

明确：长廊、万寿山、昆明湖。

2．作者进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到长廊，请同学们打开书，自由读课文，想一想长廊有什么特点？

明确：又长又美

你从哪句话看出长廊的美，说一说？

（1）长廊的颜色美，“绿漆的柱子，红漆的栏杆”长廊上有红有绿十分美丽。

（2）长廊的形状美，“长廊有700多米长，分成273间。”像一条长成卧在万寿山脚下。

（3）长廊上的画美，“每一章的横槛上都画着五彩的国”这些画颜色各异，内容丰富，精美绚丽，堪称艺术珍品。

（4）长廓周围的风景美，“栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了“这一句写出了长廊两边鲜花盛开，五彩缤纷就像一条鲜花铺成的小路。

（5）长廊上游人的心情美，“神清气爽”看出游人的心情十分舒畅。

3．小结：这一段描写了长廊的颜色、形状、画、花、游人的心情等几方面的美，突出了长廊的精致美观，以及那些创造者的高超技艺。

4．指导朗读。

（1）谁愿意带领大家去游览一下的长廊，通过你的朗读，让同学们体会到长廊的美。

（2）教师评议，再指名朗读，找同学评议。

三、讲读第三段。

1．作者走完长廊，又来到了哪里？

明确：万寿山

作者在万寿山脚下看到什么？请同学看图回答。

明确：佛香阁、排云殿

明确：万寿山雄伟壮丽，佛香阁巍峨壮观，排云殿金碧辉煌。

（1）“耸立”指高高的直立，这个词说明了佛香阁巍峨雄伟。

（2）“的琉璃瓦闪闪发亮”表现了佛香阁的建造气势恢弘。

（3）“一座八角宝塔形的三层建筑”体现了佛香疾的造型精巧。

（4）“下面的一排排金碧辉煌的宫殿”说明排云殿很多，“金碧辉煌”指宫殿十分雄伟，像一朵朵金光闪闪的云排列在佛香阁下面。

2．还有哪些地方表现了万寿山的这种美？

明确：第四自然段

请同学们默读这一自然段，找出有关的句子画下来。

（1）“颐和园的景色大半收在眼底”从这句话中可以看出万寿山很高，站在半山腰就可以看到大半景色。这里的“大半景色”指的是山前的景色，因为作者的观察点是在佛香阁前面，所以后山的景色看不到。

（2）“葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。”从这句话可以看出很高，从半山腰望去能看到掩映在绿树中的屋顶和红红的宫墙。

（3）“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”这句话也体了万寿山的高大，向前望，美丽宽阔的昆明湖变成了一面镜子，一块碧玉。

（4）“游船画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。”由于山高离得很远，所以看不到看不到静静的湖面上浅浅的波纹。

（5）“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。”

这一句更加说明了万寿山的高，站在半山能望见城里的景物。

3．指导朗读

（1）指名读，注意重点词要读出重音。例如“大半”、“静”、“绿”、“一点儿”等。

（2）教师评议，找学生练习读。

（3）齐读第三段，体会作者的赞美之情，通过朗读表现出来。

4．小结：这一段描写了作者在万寿山脚下和登上半山腰所见的景物，突出了万寿山雄伟壮丽的特点。从万寿山下来，作者又来到了哪里？

四、自学第四段。

请同学们以组为单位讨论，说一说昆明湖有什么特点？

1．同学自由讨论。

2．指名发言，检查自学情况，其他组的同学补充发言。

3．每组选出代表读课文，比一比，那一组读得好。

4．教师小结：这一段写了昆明湖的静和绿，为我们描绘了一幅秀美的风景画。在颐和园中除了精美的长廊，壮美的万寿山，秀美的昆明湖，还有哪些美景呢？

明确：智慧海、知春亭、大戏台、玉带桥、石舫……

正像大家所说的那样，“颐和园到处有美丽的……”（学生齐读）“景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”

作者按游览的顺序，以万寿山为中心，描写了长廊、佛香阁、排云殿、昆明湖、十七孔桥、湖心小岛几外景物的特点。赞美了祖国园林艺术的辉煌成就和古代劳动的高度智慧。

五、布置作业。

观察一处景点（如学校、公园、游乐场等），按地点转换的顺序把它写下来。

小学四年级学哪些文言文

第七组

1. 小学语文4 古诗词

28父亲的菜园

小学四年级语文上册：4首

2、第5课《游山西村》【宋】陆游

3、第20课《黄鹤楼送孟浩然之广陵》【唐】李白

4、第20课《送元二使安西》【唐】王维

小学四年级语文下册：6首

1、第1课《独坐敬亭山》【唐】李白

2、第1课《望洞庭》【唐】刘禹锡

3、望洞庭《忆江南》【唐】白居易

4、第23课《乡村四月》【宋】翁卷

5、第23课《四时田园杂兴》【宋】范成大

6、第23课《渔歌子》【唐】张志和

小学五年级语文上册：3首

1、第5课《泊船瓜洲》【宋】王安石

2、第5课《秋思》【唐】张籍

3、第5课《长相思》【清】纳兰性德

小学五年级语文下册：3首

1、第5课《牧童》【唐】吕岩

2、第5课《舟过安仁》【南宋】杨万里

3、第5课《清平乐·村居》【宋】辛弃疾

小学六年级语文上册：4首

1、第六组综合性学习《诗经·采薇（节选）》

2、第六组综合性学习《春夜喜雨》【唐】杜甫

3、第六组综合性学习《西江月·夜行黄沙道中》【宋】辛弃疾

4、第六组综合性学习《天净沙·秋》【元】白朴

六年级下册：10首

1、古诗词背诵：《七步诗》【三国·魏】曹植

2、古诗词背诵：《鸟鸣涧》【唐】王维

3、古诗词背诵：《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄

4、古诗词背诵：《江畔独步寻花》【唐】杜甫

5、古诗词背诵：《石灰吟》【明】于谦

6、古诗词背诵：《竹石》【清】郑燮

7、古诗词背诵：《闻官军收河南河北》【唐】杜甫

8、古诗词背诵：《己亥杂诗》【清】龚自珍

9、古诗词背诵：《浣溪沙》【宋】苏轼

10、古诗词背诵：《卜算子。送鲍浩然之浙东》【宋】王观

文言文

一五年级下册第十课《杨氏之子》

二六年级上册25课《伯牙绝弦》

三六年级下册课《学弈》

四《两小儿辩日》

2. 小学生可以学文言文吗

给孩子看的古文书籍，是选一些短浅有趣又经典的小古文，深入浅出，读起来朗朗上口，同时图文并茂，适合作为启蒙读物的书。一定要选择适合孩子的教材。在小学阶段，培养兴趣、养成看古文的习惯最重要。

3. 【小学四年级语文s版古诗】

四上：望洞庭 唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.望天门山 唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回.两岸青相对出，孤帆一片日边来.塞下曲 唐·卢纶林暗草惊风，将军夜引弓.平明寻白羽，没在石棱中.十一月四日风雨大作 宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来.四下： 独坐敬亭山 唐·李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲. 相看两不厌， 只有敬亭山. 望洞庭 唐·刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山水色， 白银盘里一青螺. 忆江南 唐·白居易 江南好， 风景旧曾谙. 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝. 能不忆江南？ 乡村四月 宋·翁卷 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟. 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田. 四时田园杂兴 宋·范成大 昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜. 渔歌子 唐·张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥. 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归.。

4. 【小学四年级语文上册古诗】

第5课、古诗两首《题西林壁》 苏轼（宋）横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中. 《游山西村》陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 第20课、古诗两首《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人.语文园地里还有一首：《过故人庄》孟浩然（唐）故人具鸡黍，邀我至田家.绿树村边合，青山郭外斜.开轩面场圃，把酒话桑麻 .待到重阳日，还来就菊花.。

5. 小学四年级上下册中的古诗,诗句课文中的,包括诗人

四年级上册5古诗两首 题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同.不识庐山真面目，只缘身在此山中 游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村. 20古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流. 送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 语文园地五一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱.《颐和园月波楼》树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋.杜光庭的《题福唐观二首》.四面荷花三面柳，一城山色半城湖.清朝刘凤诰咏大明湖的诗句.清风明月本无价，近水遥山皆有情.《苏州沧浪亭》欧阳修和苏舜钦 语文园地七有志者事竟成 南宋范晔《后汉书》莫以善小而不为，莫以恶小而为之业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随.唐 韩愈的《进学解》盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人. 东晋陶渊明的《杂诗》 四年级下册1古诗三首独坐敬亭山 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲.相看两不厌，只有敬亭山. 望 洞 庭 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺. 忆 江 南白居易江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.能不忆江南？23古诗三首 乡村四月 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田. 四时田园杂兴 范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜. 渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细语不须归.。

人教版四年级下册语文课文目录

寒过后，新的学期就要开始了，下面是我整理的关于四年级下册的教学目录，欢迎大家阅读!

人教版四年级下册语文课文目录

组

1观潮 (赵宗成 朱明元)

3鸟的天堂 (巴金)

4火烧云 (萧红)

语文园地一

口语交际·习作·写自然景观

第二组

5古诗两首

题西林壁 (苏轼)

游山西村 (陆游)

6爬山虎的脚 (叶圣陶)

7蟋蟀的住宅 (法布尔)

8世界地图引出的发现

语文园地二

口语交际·我看到了

习作·观察日记

第三组

9巨人的花园 (奥斯卡·王尔德)

11去年的树 (新美南吉)

12小木偶的故事 (吕丽娜)

语文园地三

口语交际·习作·写童话故事

第四组

13白鹅 (丰子恺)

14白公鹅 (叶·诺索夫)

15猫 (老舍)

16母鸡 (老舍)

语文园地四

口语交际·习作·写自己喜欢的动物

第五组

18颐和园

19秦兵马俑

口语交际·保护文物第六组

20古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵 (李白)

送元二使安西 (王维)

21搭石 (刘章)

22跨越海峡的生命桥 (竹林)

23卡罗纳 (亚米契斯)

24给予是快乐的 (丹·克拉克)

语文园地六

口语交际·感谢和安慰

26那片绿绿的爬山虎 (肖复兴)

27乌塔 (汪晓洁)

28尺有所短 寸有所长

语文园地七

口语交际·习作·成长的故事

第八组

29呼风唤雨的世纪 ()

30电脑住宅 (蒋豫浙)

31飞向蓝天的恐龙 (徐星)

32飞船上的特殊乘客 (许龙)

语文园地八

口语交际·我们的奇思妙想

选读课文

1延安，我把你追寻 (祁念曾)

2五彩池 (杨其力)

3小青石

4麻雀 (屠格涅夫)

5迷人的张家界

这些景物有什么特点？6一个苹果

7真实的高度

8人造发光植物 (王一川)

替换课文

仰望

生字表2

人教版四年级语文下册电子课本目录

组

1古诗词三首

2桂林山水

3记金华的双龙洞

4七月的天山

语文园地一

第二组

5中彩那天

6万年牢

7尊严

8将心比心

语文园地二

第三组

9自然之道

10黄河是怎样变化的

11蝙蝠和雷达

12大自然的启示

语文园地三

第四组

13夜莺的歌声

14小英雄雨来

15一个中1.自由读课文，读准字音。提出不懂的问题。国孩子的呼声

16和我们一样享受春天

语文园地四

第五组

17触摸春天

18永生的眼睛

19生命生命

第六组

22牧场之国

23古诗词三首

24麦哨

语文园地六

25两个铁球同时着地

26全神贯注

27鱼游到了纸上

语文园地七

第八组

29寓言两则

30文成公主进藏

31普罗米修斯

32渔夫的故事

语文园地八

1趵突泉

2小珊迪

4黄继光

5生命的方

6可爱的草塘

8武夷山和阿里山的传说

生字表(一)

生字表(二)

四年级的课文，有什么？

10幸福是什么 (埃林·彼林)

小学四年级下册的课文有：

单元 1 少年 2 小松树 3 小溪流的歌 古诗诵读 游园不值

第二单元 4 给家乡孩子的信 5万年牢 6 巨人的花园 古诗诵读 泊船瓜洲

第三单元 7 寓言两则 8 熟能生巧 9 莫泊桑拜师 古诗诵读 清明

第四单元 10 我站在铁索桥上 11 倔强的小 12 小英雄雨来 古诗诵读 送元二使安西

第五单元 13 神奇的机器人 14 秦兵马俑 15 荷兰风车 古诗诵读 浪淘沙

第六单元 语文园地五16 看戏 17 吆喝 18 结 古诗诵读 墨梅

第七单元 19 变化多彩的地球 20 豆花庄的下家伙们 21 特殊的葬礼 古诗诵读 题西林壁

第八单元 22 纪晓岚吟诗 23 印度王宫的大米（一） 24 印度王宫的大米（二) 古诗诵读 枫桥夜泊

是小学吗?1.观潮 2.雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧云 5.古诗两首：题西林壁 游山西村 6.爬山虎的脚 7.蟋蟀的住宅 8.世界地图引出的发现 9.巨人的花园 10.幸福是什么 11.去年的树 12.小木偶的故事 13.白鹅 14.白公鹅 15.猫 16.母鸡 17.长城 18.颐和园 19.秦兵马俑 20.古诗两首：黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 21.搭石 22.跨越海峡的生命桥 23.卡罗纳 24.给予是快乐的 25.为中华之崛起而读书 26.那片绿绿的爬山虎 27.乌塔 28.尺有所短 寸有所长 29.呼风唤雨的世纪 30.电脑住宅 31.飞向蓝天的恐龙 32.飞船上的特殊乘客 我只有上册的！

课文颐和园的游览顺序

25为中华之崛起而读书 (陈沚)

长廊—从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。万寿脚下—佛香阁前—昆明湖。的颐和园是个美丽的大公园，其中课文颐和园的游览顺序是长廊—万寿脚下—佛香阁前—昆明湖。颐和园，清朝时期皇家园林，前身为清漪园，坐落在西郊，距城区15公里，全园占地3.009平方公里（其中颐和园世界文化遗产区面积为2.97平方公里），水面约占四分之三。与圆明园毗邻。

语文版四年级语文下册《只拣儿童多处行》课文

生字表1

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

(3)教师进行适时评价、点拨。

这情景实在有趣!我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地!女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。

沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概是他们的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了!

我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的`女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看?”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法?”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛!”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺!只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

朋友，春天在哪里?当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的!

颐和园资料四年级

7到期归还

1、颐和园是我国现存规模，保存最完整的皇家园林，为四大名园（另三座为承德的避暑山庄，苏州的拙政园，苏州的留园）之一，被誉为“皇家园林博物馆”。是清代乾隆为祝母（钮钴禄氏）寿而建造。颐和园主体17长城由昆明湖、万寿山构成，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，占地约290公顷。素以人工建筑与自然山水巧妙结合的造园手法著称于世，堪称我国古典园林之首。

2、颐和园，原名清漪园，是清代的“三山五园”（香山、玉泉山、万寿山、静宜园、静明园、清漪园、圆明园、畅春园）中建成的一座。咸丰十年（公元1860年）在第二次中英法联军火烧圆明园时同遭破坏。

3、光绪十二年（公元1886年）开始重建，光绪十四年（公元1888年）慈禧挪用军费（以军费的名义筹集经费）修复此园，改名为“颐和园”，其名为“颐养太和”之义。光绪二十一年（公元1895年）工程结束。颐和园成为晚清统治者在紫禁城之外最重要的和外交活动中心，是近代历史的重要见证与诸多重大历史的发生地。光绪二十六年（公元1900年），颐和园遭八国联军洗劫，翌年，慈禧从西安回到后，再次动用巨款修复此园。

四年级课文颐和园在佛香阁看到的景点有什么

1、第5课《题西之前我给孩子买了（小古文 听读练）等等，但是他都不是很喜欢。后来班主任了（小学生小 古文200课），这个效果就很好，涵盖所有经典的古文、诗词，还有有趣的插图，图文并茂的形式可以帮助孩子理解，加强记忆，孩子也真的喜欢看。每课后还有读一读、想一想等小栏目，即能让小朋友轻松获得文言启蒙，又有利于小朋友积累文学素材。林壁》【宋】苏轼

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

（选自教育出版社语文课本四年级上册18课《颐和园》第4自然段）