高二物理教学总结 高二物理教学总结一一精短篇

大家好，今日源源来为大家解答以上的问题。高二物理教学总结，高二物理教学总结一一精短篇很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

高二物理教学总结 高二物理教学总结一一精短篇

高二物理教学总结 高二物理教学总结一一精短篇

1、三、情感态度与价值观篇一：《力的合成》 一、教材简析4.从能量转化角度理解电动势的物理意义。

2、本节课力的合成，是在学生了解力的基本性质和常见几种力的基础上，通过等效替代思想，研究多个力的合成方法，是对前几节内容的深化。

3、本节重点介绍力的合成法则——平行四边形定则，但实际这是所有矢量运算的共同工具，为学习其他矢量的运算奠定了基础。

4、更重要的是，力的合成是解决力学问题的基础，对今后牛顿运动定律、平衡问题、动量与能量问题的理解和应用都会产生重要影响。

5、因此，这节课承前启后，在整个高中物理学习中占据着非常重要的地位。

6、二、教学目标定位为了让学生充分进行实验探究，体验获取知识的过程，本节内容分两课时来完成，今天我说课的内容为本节内容的课时。

7、根据上述教材分析,考虑到学生的实际情况,在本节课的教学过程中， 我制定了如下教学目标:一、知识与技能1、理解合力、分力、力的合成的概念、理解力的合成本质上是从等效的角度进行力的替代、2 、探究求合力的方法——力的平行四边形定则 ，会用平行四边形定则求合力、二、过程与方法1、通过学习合力和分力的概念，了解物理学常用的方法——等效替代法、2、通过实验探究方案的设计与实施，体验科学探究的过程。

8、1 、培养学生的合作精神，激发学生学习兴趣，形成良好的学习方法和习惯、2、培养认真细致、实事求是的实验态度、 根据以上分析确定本节课的重点与难点如下：一、重点1、合力和分力的概念以及它们的关系、2、实验探究力的合成所遵循的法则、二、难点平行四边形定则的理解和运用。

9、三、重、难点突破方法——教法本堂课的重、难点为实验探究力的合成所遵循的法则——平行四边形定则，为了实现重难点的突破，让学生真正理解平行四边形定则，就要让学生亲自体验规律获得的过程。

10、因此，本堂课在学法上采用学生自主探究的实验归纳法——通过重现获取知识和方法的思维过程，让学生亲自去体验、探究、归纳总结。

11、体现学生主体性。

12、实验归纳法的步骤如下。

13、这样设计让学生不仅能知其然，更能知其所以然，这也是本堂课突破重点和难点的重要手段。

14、四、教学过程设计采用六环节教学法，教学过程共有六个步骤。

15、 教学过程环节、创设情景导入新课：安排两个同学共提一桶水，再请全班力气的同学来提这一桶水，游戏虽简单，但能迅速调动学生参与课堂的积极性。

16、然后用学生通过作用效果相同得出合力与分力的概念。

17、由此引出——第二环节、新课教学：展示合力与分力以及力的合成的概念，强调等效替代法。

18、举例说明等效替代法是一种重要的物理方法。

19、那么如何来求合力呢?先简单回顾初中所学同一直线上两个力的合成方法：直接加减即可 。

20、再通过设置三个问题激发学生思维，学生猜想合力与分力究竟是什么关系呢?学生猜想五花八门，产生思维冲突，怎么办呢?学生自然会想到通过实验来寻求问题。

21、由此引出——第三环节、合作探究：首先，教师展示实验仪器，让学生思考如何设计实验,，如何进行实验呢?学生面对器材可能会觉得无从下手。

22、再次设置问题学生思维，让学生面对仪器分组讨论以下四个问题。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。