珠心算有什么好处和坏处 为什么说珠心算危害大

小孩学习珠心算有什么好处？

● 眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿二、 学习珠心算有什么好处？童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力。学霸牛博士

珠心算有什么好处和坏处 为什么说珠心算危害大

珠心算有什么好处和坏处 为什么说珠心算危害大

1、 计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练，经过一年，孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。

3、 注意力得到明显改善。孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了"五觉"协调能力，即提高了注意力。

珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，

● 左右手并用，促进儿童左右脑平衡发展。

● 培养孩子动则活跃学珠心算不仅仅是为了进行更快的运算，珠心算是一门系统的学习科目。在此学习过程中，锻炼了学习对象的反应能力，手脑协调能力，抽像思维的培养，记忆力的不断拓展强化。珠心算一般培训对象为6－12岁的小朋友，此年龄段的小朋友正处于几尽白纸阶段。反应力，协调力，记忆力，抽象思维，均处于开发，培育的良好时间。、静则专注的良好习惯。

珠心算是将数字变成算珠符号浮现在脑中，并依据珠算原理进行加减乘除运算的一种计算方法。其特点在于将传统的珠算方法与形象记忆巧妙的结合起来，通过"脑映像"（在脑子里打算盘）得出运算结果，其计算速度快速绝伦，能与现代的计算机相媲美。在传统珠算基础上开发出来的珠算式心算，是珠算发展史上的一场革命，它使传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能，适合4-12岁儿童学习，学习年龄为4-10岁。

内容介绍

珠心算包括珠算和心算，学习珠心算的目的，是学心算，而不是打算盘；学习珠算的目的，是让孩子在脑中建立"脑像图"，通过"珠算脑像图"进行心算。具体内容包括加减、乘、除心算部分，分看心算、听心算两种形式，初级班学习加减心算，中级班巩固加减心算，学习乘除法预备知识；高级班在提高加减心算速度的基础上，进行乘除心算法的学习，全部学完需2年时间，心算水平是的10-20倍。

5岁的孩子学珠心算好不好？

4、 领悟力进一步加强。运用多元培育手段，师生互动式、游戏式教学，保护和发展了孩子的顿悟、想象能力。

不好。

珠心算也要找对好老师，系统的才有用。

当孩子们接触到算盘时，珠拨则数出，珠动则数变，好似做游戏，有乐趣和吸引力，可以培养起浓厚的学习兴趣。

2、提高注意力和提高记忆力

同时，算盘示数计数简单明快，它以珠学数，以档定位，层次分明；加中有减，减中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，儿童易学好记。此外，珠心算教育中耳听、眼看、口读、手动、闪电般的计数报数和数珠互译等动作，都符合儿童听觉视觉的发展和运动规律，因而容易被孩子所接受。

2、孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环，

3、思维惯性模式的形成。由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算。

珠心算的好处与坏处

珠心算

学习珠心算的利与弊

● 使儿童的计算能力迅速提高。

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律

3、算法与现阶段算法2、 增强了空间记忆能力。通过数译珠，使孩子的视觉空间智能明显提高。统一性不高

珠心算有用吗？学珠心算的好处和坏处有哪些

珠心算的学习，还是有一些难度的，有的小孩子学习之后感觉很难掌握，就会产生畏难情绪，觉得数学太难了，甚至会影响到课本教材内容的学习。

你有没有珠心算在教学中不断强化珠图式形象性记忆，极大地右脑，对沉睡的人类右脑进行了充分的开发，可以提高宝宝的注意力和记忆力。遇见过一些神娃？当你向他们说出五位数以内加、减、乘法计算，让她用心算做，她当时能将计算结果脱口而出，令人吃惊！这些孩子常被不了解数学的人称为“天才儿童”，却不知这其实是“珠心算”的超能力！

珠心算有用吗？学珠心算的好处和坏处有哪些？好处就是有助力于孩子的计算速度和记忆；坏处就是珠心算与小学数学计算是有冲突……

（一）珠心算是什么？

所谓珠心算，即珠算式心算，珠心算是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练作算盘，除了会快速的求出正确外，也能将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。

珠算式心算，其速度之快非常惊人，往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出，所以珠算式心算是一门高级的计算技术。

（二）学习珠心算的利与弊

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律

3、算法与现阶段算法统一性不高

（三）为什么要禁止珠心算？

首先，没有禁止珠心算，而是禁止把珠心算转变为小学、的必修课程。那么，为什么不允许珠心算在小学课堂上出现呢？主要原因可分为以下三个方面。

珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右；而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突，容易混淆。如果没有很好的，甚至会减缓运算速度。

珠心算不利于孩子抽象思维的培养

珠心算是一种用具象性记忆来计算的速算方法，是将形象思维的方式，用在抽象计算上，导致孩子的大脑错误地把这种方式认为是作数字的方式。但实际上，人类的思维发展由具象到抽象，不可逆，如果在孩子本该进行抽象思维启蒙的时期，退行到具象记忆的方式教学，会使孩子错失抽象思维启蒙的机会。

大量时间学习速算，不利于数学能力的培养

这种心算能力常被过度“神化”，导致学生和家长都痴迷于此。但珠心算不值得浪费这么多时间去学习，因为数字的意义和价值远不仅仅只是用在运算方面，而且更在想象力、逻辑思维方面的培养。学过珠心算的儿童在小学数学计算时，总是会先想到算盘然后再算题，很容易混淆珠心算和小学数学中对“数”的表达，并且难以建立对数概念的理解和形成基本的数理逻辑能力，从而产生数学学习方面的障碍。

总的来说，珠心算可以学习从而提高口算速度。但需要注意的是，珠心算不应占用过多的学习时间，毕竟数学不止有运算，过度的练习甚至会使孩子产生厌学情绪，从而抗拒数学，得不偿失。

让孩子学珠心算是利大于弊还是弊大于利？

珠心算，也就是珠式心算法，它核心内容是以算盘为蓝本，来计算加减乘除开方等运算。现在的孩子在课堂上不会开设珠心算的课，也不会打算盘了。但我认为学习珠心算还是利大于弊。孩子小的时候接触的东西不太多，练习珠心算可以开发大脑，锻炼记忆力；一旦练习珠心算到一定的程度，会促进数学的学习，增强自信心。对孩子今后的学习起促进作用。

这种模式能增强注意力，和训练集中力以及记忆力。当然有利也有弊，在训练这些能力的同时，也摧毁或者说影响着一些别的能力，比如说孩子的创造力，和对于以后的一部分数学理论的认知能力。毕竟在孩子没接触别的数学理论的时候靠记忆和口诀来去进行运算，这样在于之后对于新的数学理论认知时会有些不适应。比如我觉得这是非常有用的，如果心算学好了以后对他们学习各种事物都比较快。把进退法凑十法来改变成乘法口诀这块。

我觉得是弊大于利，因为不管是珠算还是珠心算，都会让孩子的思维 形成机械性思维，不利于孩子创新性的发展，再者现在大家都在用计算机，珠算已经过时，学会也没用了

个人经验，弊大一些，因为有些孩子掌握好了珠心算，在学竖式时会混会懒，打不牢更重要的基础。

其实，让孩子学珠心算好处是非常大的，因为他可让孩子学珠心算是利大于弊。以通过学习珠心算来，让他变得更仔细，头脑也变得更加的灵活，但是学习珠心算的时候，你也要让他合理安排他的别的课程，不要让他偏科了。

我们从实用角度来说，珠心算在四年级之前，数学成绩和计算能力是可以甩同龄人一大截的。但之后要么能顺利转变过思路，对于数的认知和其他运算法则熟悉起来，那么珠心算对于孩子的影响不算很大，甚至在以后的心算能力还很强。

都有利弊，怎么可能没有弊，年纪小有兴趣可以试试，但是毕竟和课堂方法不一4、学珠心算较枯燥，可能会破坏孩子学习兴趣样，怎么都会产生干扰，高年级的算了吧，开根等等那些不实用，不如用现代的，准确又快速

小孩子学珠心算有什么好处

一、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律。

珠心算通俗地说,就是在脑子里打算盘。珠心算本身具有按群计算的特点,这对于掌握较大位数的计算比较困难的小孩子来说,一、什么是珠心算？无疑能帮助他们对数概念的掌握。

能珠算真孩今肯定帮助应该由孩自决定倘若孩想要勉强孩强行压迫定越越糟切珠心算计算顺序与小学阶段的是相反的事情要顺其自要拔苗助害孩忠言逆耳利于行良苦口利于病 珠算孩数帮助孩愿意快速计算同提高孩自信 所谓珠算即珠算式算珠算算盘工具进行加、减、乘、除、等运算计算其运珠技巧定规律及口诀使用者能熟练作算盘除快速求确外能透脑细胞滋算盘盘式、档及算珠浮变化描绘脑即像脑「算盘」种算盘影像称「虚盘」透知觉形象记忆等程脑完珠算运算即我所谓珠算式算 珠算式算其速度快非惊往往要听题目报数或自看计算题型算者即能答数脱口或立即写所珠算式算计算技

学习珠心算对孩子有什么好处？

经过长期的教学实践证明，学过珠心算的儿童，可以有以下效果：

根据我国珠心算工作者和教育珠心算有用吗？学珠心算的好处和坏处有哪些？好处就是有助力于孩子的计算速度和记忆；坏处就是珠心算与小学数学计算是有冲突……工作者及医学专家研究表明：珠心算有一下的作用

1、珠心算是开发儿童智力潜能的良好方法；

2、左右手并用，促进儿童左右脑平衡发展；

3、眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿童六种能力：

①注意力、②记忆力、③观察力、④想象力、⑤思维力、⑥ 感知力；

4、.培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。

学成后可以提高计算的速度，学得特别好的可以达到不用演算纸就快速算出的效果！总之挺好的，我小时候就学过啊。

书上说能开发右脑，但我觉得没5、 自信心、意志力明显提高。课堂教学注重孩子表现，强调赏识教育和纵向比较教育，以及学过珠心算后在同龄孩子中的出色表现，使孩子不断感受进步、成功，进一步完善了自信心及持之以恒的心态。什么用。

珠心算对孩子以后上学有反作用吗

弊端：“珠心算”与小学数学有冲突，不练习容易致混淆

细数珠心算，我们可以发现以下几点好处：

2、提高注意力和提高记忆力

四、培养良好历史文化的情感。

五、锻炼孩子的手动作能力

那么，是不是说就没有坏处了呢，其实也不然，任何事物都是有好处有坏处，这就需要家长和孩子把握程度，总结珠心算的坏处，我发现以下几点：

一、先阶段孩子学珠心算的目的有问题。大部分的孩子学珠心算的目的是冲着能获奖，在生活上有攀比项而去的，这就违背了珠心算最初的原则以及影响了孩子的正确认识；

二、算法与先阶段算法统一性不高。众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。

三、孩子的耐性问题。学珠心算较枯燥，孩子很难坐得住，且需要家长在课后能复习练习，否则课程跟不上。珠心算课程的紧密联系性很强，上一堂颗没掌握，下一堂课就跟不上以致形成，恶性循环，

四、思维惯性模式的形成。由于珠心算是在珠算纯熟的基础上在脑子里打算盘，而后形成条件反射，直接心算得出结果的一种速算法，因此，要学好珠心算，首先必须熟练掌握珠算。这就会使一些已经会简单加减心算的孩子由于无法熟练进行珠算，在脑中形成不了珠象图而导致无法进行珠心算

所以，家长们就要非常注意了，孩子是否需要学习珠心算，学习珠心算的必要性，以及孩子是否适合学习珠心算，这都需要家长根据现实情况以及珠心算的坏处和好处进行分析后再决定。

真心不心算对孩子以后学习其实没有什么反作用，它是一种简单的方法，而你学会了能辅助你更快的解答题目不需要为算数列算式省去很多时间再考试中很有用，所以不会去，谢谢回答完毕

4—5岁学习是非常合适的年龄。

珠心算对现在的人来说似乎没什么意义，但它对儿童的智力开发有非常大的作用。

总的来说，学珠心算是有好处的，关键就是学了就要学好，坚持才会有效果。

珠心算毫无用处，不要浪费金钱和孩子的精力了。珠心算是学校和老师收费的工具。

有作用，以后珠心算有用吗？学珠心算的好处和坏处有哪些？好处就是有助力于孩子的计算速度和记忆；坏处就是珠心算与小学数学计算是有冲突……上学，孩子的口算比较好。

学珠心算有什么好处?

珠心算有什么好处

1、 计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练，经过一年，孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。

3、 注意力得到明显改善。孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了"五觉"协调能力，即提高了注意力。

1、 计算能力显著增强。每星期一个半小时的训练，经过一年，孩子可以具备2-3位数多笔加、减心算的能力。

3、 注意力得到明显改善。孩子通过听（看）、拨、说，锻炼了"五觉"协调能力，即提高了注意力。

珠心算是训练孩子心灵手巧、开发儿童智力潜能的良好方法，

● 左右手并用，促进儿童左右脑平衡发展。

● 培养孩子动则活跃、静则专注的良好习惯。

珠心算是将数字变成算珠符号浮现在脑中，并依据珠算原理进行加减乘除运算的一种计算方法。其特点在于将传统的珠算方法与形象记忆巧妙的结合起来，通过"脑映像"（在脑子里打算盘）得出运算结果，其计算速度快速绝伦，能与现代的计算机相媲美。在传统珠算基础上开发出来的珠算式心算，是珠算发展史上的一场革命，它使传统珠算的计算功能发展为启智和教育功能，适合4-12岁儿童学习，学习年龄为4-10岁。

内容介绍

珠心算包括珠算和心算，学习珠心算的目的，是学心算，而不是打算盘；学习珠算的目的，是让孩子在脑中建立"脑像图"，通过"珠算脑像图"进行心算。具体内容包括加减、乘、除心算部分，分看心算、听心算两种形式，初级班学习加减心算，中级班巩固加减心算，学习乘除法预备知识；高级班在提高加减心算速度的基础上，进行乘除心算法的学习，全部学完需2年时间，心算水平是的10-20倍。

学口珠心算有什么好处

珠心算教育是有效开发孩子大脑智力潜能的工具

您或许会珠心算的计算方法和小学数学的计算方法是两种不同的计算方法。珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左，两者存在一定的冲突。说，珠心算不就是算数吗？跟脑力开发有什么关系，何况，现在计算机发达了，学这个有什么用？…

这又是您对珠心算教育的重大误解了！

难道说，现在交通工具越来越快捷，我们就可以少步行，不跑步，不锻炼，忽视和取消我们的户外活动及健身活动吗？这样的结论您不觉得荒唐和有害吗？

珠心算具有计算功能，更具有启发孩子智慧的教育功能！而珠心算的启智功能与珠心算的计算功能一样，同样神奇，令人惊叹！

注意力稳步提升，学习倍感轻松，不因分心、多动而落后！

一盘小小的算珠，将华夏子孙的数学智慧代代相传，其中奥妙令整个为之称奇。博大精深的文化，将珠算深深融入中华儿女的血脉之中，其中真谛耐人深思，更快、更准、更强。

珠心算是指在小朋友的头脑中形成一个算盘脑图像，按照珠算算理在大脑内部进行计算。简单地说就是不使用算盘而在头脑中模拟打算盘的一种速算方法。珠心算的关键是，能准确、快捷地把储存在脑子中的算盘图由“静止状态”转化为“动珠状态”。这符合儿童的以形象思维为主的心理特征，它对开发儿童的左、右脑、培养儿童的注意力、记忆力、思维能力、良好的品德行为，都有显著促进作用。

珠心算教育具有开发儿童智力潜能的显著作用，已被多层次的实验测试研究成果所证实：

第二，是被教珠算已经进入到珠心算时代，开发少儿智力潜能成为珠心算的首要目标，珠心算因此成为传承与弘扬珠算文化的新里程碑。育科学研究所的对比实验测试研究成果所证实

第三，是被珠心算教育的脑科学研究成果所证实

………

大量的珠心算实验测试数据表明，经过科学合理的珠心算教学和训练，不助于发展学生的记忆力、思维能力、注意力和观察力等智力品质，更有利于提高学习兴趣、自信心和竞争意识等非智力因素。

读到此处，您要说了，既然珠心算有这么多好处，那么，要孩子去哪里学呢？

学珠心算以后有什么作用？

学习珠心算，骇得快与慢，好与，并不是这个科目效果的全部体现。潜在的效用远远大于目前所能感知的。因为一个人的记忆力，反应力，抽象思维能力。。。。。。不会因为学了一课的珠心算而变好，这些方面的提高，都是在一个坚持学习的过程中，慢慢提升的。但这门学科，不可半途而废，若99步1步，对于珠心算来说，可能的可远远不是1步。

但愿对你有用。

小学生学珠心算有必要吗?

我是小学数学老师，教过7个一年级了。所谓珠心算，是教孩子用珠算的方法解决口算的问题，由于珠算中有许多口诀，所以可以帮助一部分能够背熟并运用口诀的孩子提高计算速度。但是由于往往学习珠心算的孩子年龄偏小，所以都是强制性记忆，一段时间不用就会完全忘记。更为重要的是，珠算的算理与小学生学习的（我们平时经常在运用的算理）不一样。依我的经验来说血珠心算对孩子数学学习有帮助的大概在5%10%之间，大部分孩子血珠心算对学数学是没有帮助的，更有一部分孩子学了珠心算反而阻碍了数学中一般计算的学习。因此建议这位家长在让孩子去学习珠心算之前，三思而后行！ 如果还有其他有关小学数学的问题可以直接在我的树上留言！

孩子学珠心算，对上学有用吗，有好处吗，应该学吗

如果能将珠心算真正学偿的话，对孩子今后是肯定有很大帮助的，但是这应该由孩子自己决定，倘若孩子不想学，不要勉强，因为孩子如果是在被大人强行压迫下学的话，一定会越学越糟，一切事情要顺其自然，不要拔苗助长，不然会害了孩子一生的。忠言逆耳利于行，良苦口利于病，听我的没错。

珠心算的好处与坏处

优点：“珠心算”能够改变学习态度，增加孩子的专注力。

一位从事珠心算教学多年的资深老师认为，珠心算学习主要是让低龄儿童运用珠像运动计算，在形象与抽象之间架起了桥梁，对儿童初步的空间观念的建立，形象思维的发展，有很好的促进作用。孩子在学习珠心算时，往往需要专注的思维，这就在无形中培养了孩子的注意力和记忆力。有些家长表示，孩子学习珠心算后，原先比较浮躁的学习态度有所改变，能够比较耐心地完成学习任务；该另一位家长也表示，孩子学过珠心算后，记忆力得到很大提高，每次听完妈妈讲的故事都能很完整地复述给奶奶或别的小朋友听，也因此将小学语文学得很。

“小学学习的数学是从低位到高位的运算方式，而珠心算却恰好与小学教学相反，先计算高位，再算低位，这种相悖的计算方式会不会对孩子的学习造成影响？”有家长担心，孩子学过珠心算后，只会机械地运用形象思维来运算，养成了相对比较单一、被动的学习方式。事实上，这种担忧不是没有道理的，小学教数学的陈老师认为，“珠心算”的学习往往是弊大于利，因为珠心算养成的快速准确的计算能力也需要大量的练习来完成，这种简单的重复训练难免会带给孩子烦躁厌倦的情绪。 既然教育专家将小学安排为数学教育的启蒙阶段，肯定是有科学道理的，幼儿时期可将重点放在培养数学兴趣上，如果对于接受能力弱的孩子，很容易混淆其思维，学习造成后期小学数学的困难。

综上所述：珠心算的学习究竟是弊大于利还是利大于弊，笔者认为关键是家长自己本身的心态，家长如果对该学科报以太神秘的色彩，期望过高，同时对孩子的学习不予以配合，那么效果必然达不到。

学珠心算对孩子有什么好处

易道手脑速算算理优势：

■ “手脑速算”不同于珠心算：

珠脑算，又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法，但实质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子，通过算盘影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题，能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练，脑中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘，不用建立脑图象，不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果，所以不忘。紧扣小学大纲，练习题是跟小学数学的练习题相同的，不象珠心算等算法那样是表格的形式。

学习珠心算的好处

可以提高小孩的计算力和1、算法与先阶段算法统一性不高。众所周知，珠心算的计算方法是从高位到低位，即从左到右，而竖式计算是从低位到高位，即从右到左。不言而喻，两者存在一定的冲突。反应力啊，我家的小孩是在上海徐汇学的，现在数学考试都是一百分，我建议你家小孩去学习一下珠心算

学珠心算的好处与坏处？

6、做事性、二、启发儿童学习的积极性和主动性。目的性明确。作为教学内容之一，通过师生约定，当堂奖励等方式，有意培养孩子做事的性和目的性，使孩子的自我认知智能明显提高。

副作用 就是童年的阴影，以及面对大量繁杂数字罗列的恐惧，因为珠心算是分两大过程，如果细分，就是三个过程，这个过程，枯燥且无趣，需要耗费大量的时间与经历，去做重复性动作，以达到“熟能生巧”的目的，小学几年，牺牲了所有的期，以及课余时间，全班近20个小白鼠，达到心算“无别”的，就一个，其他小白鼠，以阶段的考取“珠算等级证书”作为整个实验的结束，我们与正常人的区别就是，口心算，别人脑海里是数字，我们是算盘，——这也是所谓“珠心算”名称的由来，而我，脑子里只有半截算盘，左手边的缺少的半截算盘，消失了！！！！哈哈哈哈啊哈哈，而且，我必须用手“空拨”。因为，不空拨，脑子里的算盘珠子就不听话，老是乱跑！！！哈哈哈啊哈哈哈啊哈哈，所以，我这只算个半成品~~~~反正，现在，我不让我儿子学这玩意，首先，现在这培训班这种进度，感觉都跟闹着玩似的，跟我们当年“题海”没得比，珠心算这个破玩意，没有大量的题海，达不到效果，但是，我也不想我儿子就为了这么个鸡肋玩意，像当年我小时候那么辛苦，所以，有没有副作用，我都不主张， 让孩子练这玩意，还不如练练英文口语来的实在

孩子要学就一定对坚持，学好了才有效果。

孩子学珠心算有什么利弊？

学习珠心算有利没弊，如果孩子有兴趣，就可以学，可以开发大脑，提高孩子思维记忆能力，增加孩子动手能力，对孩子学习成绩也有帮助。

学习珠心珠心只有熟练掌握了口诀，多多练习。以后上小学不仅不会和小学数学混淆，还有利于提高孩子的计算能力和记忆能力，思维能力。算的坏处算的利与弊

1、符合儿童听觉视觉的发展和运动规律

3、算法与现阶段算法统一性不高